北師大版小學(xué)四年級(jí)下同冊(cè)思品與社會(huì)教案　全冊(cè)

1科科課時(shí)計(jì)劃班 年級(jí)班擔(dān)任教師二0年季2教學(xué)內(nèi)容第四單元土地養(yǎng)育著我們主題一：人們?cè)谕恋厣辖虒W(xué)目的1.了解農(nóng)業(yè)的收獲與農(nóng)民收入及生活的關(guān)系。2.形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感和態(tài)度。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)日期復(fù)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們介紹自己家經(jīng)常吃的主要食物和這些二、探究活動(dòng)場(chǎng)上賣(mài)掉?為什么收獲的季節(jié)是最開(kāi)心的季節(jié)換回自己生活的需要品。能把收成換成收入，因此農(nóng)民心情愉快。)3、閱讀“虎子家賣(mài)蘿卜的收入和支出帳目的錢(qián)存到信用社)對(duì)照虎子家的勞動(dòng)收入方式，談?wù)労妥约杭业氖杖敕绞接惺裁床煌?自己的父母是怎樣通過(guò)勞動(dòng)來(lái)維持家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的?備注3教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性的特點(diǎn)，。2.了解我們祖先在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解我們祖先在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的二十四節(jié)氣教具準(zhǔn)備日歷、中國(guó)政區(qū)圖。教學(xué)日期一、導(dǎo)入閱讀課文第一段，思考：光照和溫度有什么關(guān)系?光照、溫度和農(nóng)作物的生長(zhǎng)有什么關(guān)系?(什么季節(jié)適合種什么農(nóng)作物，有著一定的自然規(guī)律。)二、探究活動(dòng)1、閱讀課文中虎子的話，觀察課文中的七幅有了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不同階段。)們的日常生活也有密切的聯(lián)系。三、總結(jié)：指導(dǎo)背誦二十四節(jié)氣歌。四.作業(yè)設(shè)計(jì)：備注4教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性的特點(diǎn)形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，為我們祖先認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的偉大創(chuàng)造而自豪的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)了解我們祖先在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的二十四節(jié)氣教學(xué)難點(diǎn)了解我們祖先在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的二十四節(jié)氣教具準(zhǔn)備教學(xué)日期一、導(dǎo)入二、探究活動(dòng)1、閱讀課文第9頁(yè)。物喜歡溫度高、強(qiáng)光照；有的農(nóng)作物喜歡溫暖；有的農(nóng)作物喜歡沙質(zhì)土壤)3、閱讀中國(guó)政區(qū)圖，了解主要農(nóng)作物在我國(guó)的分布。4、觀察書(shū)本第10頁(yè)，討論：這些糧食、蔬菜、水果最早從哪里來(lái)?(是人類(lèi)從野生的植物物種中經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，通過(guò)選育、馴化培育出來(lái)三、總結(jié)：土地，為人類(lèi)奉獻(xiàn)著豐富的食物，保證了人類(lèi)的生存和繁衍。備注5教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥和化肥所造成的危2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥和化肥所造成的危教學(xué)難點(diǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥和化肥所造成的危害。教具準(zhǔn)備了解每天食用的蔬菜、水果、茶葉等教學(xué)日期二、探究活動(dòng)1、閱讀課文11頁(yè)的圖和內(nèi)容。購(gòu)買(mǎi)有純天然、無(wú)污染、無(wú)公害標(biāo)志的農(nóng)產(chǎn)品。)觀察課前收集的純天然、無(wú)污染、無(wú)公害標(biāo)志的農(nóng)產(chǎn)品包3、提問(wèn)：你在超市、商店見(jiàn)過(guò)這類(lèi)的農(nóng)產(chǎn)品嗎?家長(zhǎng)有沒(méi)有買(mǎi)過(guò)這類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品?4討論：對(duì)于斗博士提出的問(wèn)題，也是妞妞另外一個(gè)困惑，應(yīng)該怎么辦?你們有什么好的建議嗎?三、總結(jié)：四.作業(yè)設(shè)計(jì)：備注6教學(xué)內(nèi)容主題二：在希望的田野上課題一：從傳統(tǒng)到現(xiàn)代第課時(shí)(共1課時(shí))教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)日期一：導(dǎo)入1.閱讀課文第30-31頁(yè)。2.:這些是什么農(nóng)具?是做什么用的?使用這些農(nóng)具有什么好處?3.閱讀討論：人們并沒(méi)有滿足于使用簡(jiǎn)單的手工農(nóng)具和使用畜力耕三，總結(jié)始了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，后來(lái)人類(lèi)學(xué)會(huì)了種植與收獲，從徒物勞動(dòng)到發(fā)明簡(jiǎn)單的手工農(nóng)具，從依靠人力，畜力發(fā)展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化，無(wú)不凝聚著勞動(dòng)的力量，凝聚著勞動(dòng)者的智慧，凝聚備注7教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課件教學(xué)日期一；導(dǎo)入1.閱讀課文第34-35頁(yè)的內(nèi)容。2.閱讀討論：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的‘靠天吃飯’是什么意思?3.探究活動(dòng)一：觀察和閱讀教科書(shū)第14頁(yè)有關(guān)四川都江堰的圖片和文字資料，探究“都江堰是怎樣發(fā)揮作用的?”4.探究活動(dòng)二：渠來(lái)運(yùn)輸和使用天山雪水?”教師肯定學(xué)生的探究，鼓勵(lì)他們今后多了解古代勞動(dòng)人民備注8教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的2.了解科學(xué)技術(shù)提升和改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單純依賴自然的局面教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解科學(xué)技術(shù)提升和改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單純依賴自然的局面教具準(zhǔn)備教學(xué)日期一、導(dǎo)入。談話：前面我們已經(jīng)知道了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化的情況，大量農(nóng)機(jī)具進(jìn)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以后，省時(shí)、省力，大大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，減輕了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)強(qiáng)度。除此以外，農(nóng)二、探究活動(dòng)1、閱讀與介紹：a、讀課文第16頁(yè)袁隆平院士的照片和2.討論：你們知道袁隆平院士的事跡和他培育出的雜交水稻嗎?袁隆平院士科學(xué)研究的成果增產(chǎn)了那么多糧食，頂?shù)蒙显黾恿硕嗌偬锏?、多少勞?dòng)力呀，這說(shuō)明了什么呢?(科學(xué)技術(shù)具有巨大的力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)b、閱讀課文玻璃日光溫室、無(wú)土栽培技術(shù)的照片及文3.討論：在嚴(yán)寒的冬天，你們吃過(guò)哪些新鮮可口的夏令蔬菜?你們知道這些蔬菜是在哪里種植出來(lái)的?你們知道無(wú)土栽培技術(shù)嗎?以生菜的無(wú)土栽培為例，說(shuō)一說(shuō)怎樣進(jìn)行無(wú)c、閱讀課文有關(guān)網(wǎng)箱養(yǎng)殖、規(guī)?；莸梆B(yǎng)殖、現(xiàn)代化飼4.討論：你知道這些生產(chǎn)方式嗎?說(shuō)一說(shuō)這些生產(chǎn)技術(shù)有什么好處?你還知道哪些現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式?科學(xué)技術(shù)的發(fā)展并應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，才大幅度地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量和質(zhì)量，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為我們的生活提供著越來(lái)越豐富備注9 四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的2.了解科學(xué)技術(shù)提升和改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單純依賴自然的局面。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解科學(xué)技術(shù)提升和改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單純依賴自然的局教具準(zhǔn)備教學(xué)日期一、導(dǎo)入。二、探究活動(dòng)。1、閱讀與討論：閱讀書(shū)本8頁(yè)。2.理解：(2)我國(guó)有4.7億人口從事著農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，我國(guó)與世界各國(guó)進(jìn)行著農(nóng)產(chǎn)品的交流。(把我國(guó)出產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)往需要這些產(chǎn)品的國(guó)家和地區(qū)，也從國(guó)3.小組探究：查找我國(guó)出口哪些農(nóng)產(chǎn)品和出口到什么國(guó)家和地區(qū)?我國(guó)進(jìn)口什三、總結(jié)。四.布置作業(yè)：備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容主題三：農(nóng)業(yè)是人類(lèi)文明的搖籃課題1:農(nóng)業(yè)孕育著文明第課時(shí)(共課時(shí)教學(xué)目的1.了解古埃及、古希臘、古代中國(guó)的文明起源于農(nóng)業(yè)文明教學(xué)重點(diǎn)了解古埃及、古希臘、古代中國(guó)的文明起源于農(nóng)業(yè)文明教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期一、導(dǎo)入談話：我們已經(jīng)知道，既然人類(lèi)早期的生活和生產(chǎn)活動(dòng)是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開(kāi)始的，那么世界人類(lèi)的早期文明當(dāng)然也就是二、探究活動(dòng)1.閱讀與討論。2.閱讀書(shū)本20——21圖片。3.討論：這些畫(huà)面告訴我們什么?(古希臘的農(nóng)業(yè)文明對(duì)歐洲和世界產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。高度發(fā)展的華夏古代農(nóng)業(yè)文明，對(duì)世界的發(fā)展曾經(jīng)做出過(guò)杰出的貢獻(xiàn)。)4.閱讀書(shū)本20頁(yè)，思考：為什么古埃及、古巴比倫和我國(guó)古代為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，都創(chuàng)制了歷法?這些歷法各有什么特點(diǎn)?(種植農(nóng)作物必須了解氣候和季節(jié)的變化規(guī)律，因此歷法的創(chuàng)立是為了農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，是農(nóng)業(yè)文明的成果。古埃及的歷法是太陽(yáng)歷，是現(xiàn)在公歷的前身；古把比倫歷法的特點(diǎn)是月和星期的劃分；我國(guó)的農(nóng)歷是一種陰陽(yáng)合歷，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動(dòng)安排進(jìn)歷法，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。)千百年來(lái)，絲綢不僅美化著我國(guó)人們的生活，而且走向世界，為我國(guó)帶來(lái)了崇高的聲譽(yù)。茶是地道的中國(guó)飲料。喝四.作業(yè)設(shè)計(jì)：課題1、農(nóng)業(yè)孕育著文明世界人類(lèi)的早期文明就是在農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上孕育和發(fā)展起來(lái)備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的2.了解農(nóng)業(yè)文明在人類(lèi)生活中所發(fā)展起來(lái)的節(jié)日文化。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解農(nóng)業(yè)文明在人類(lèi)生活中所發(fā)展起來(lái)的節(jié)日文教具準(zhǔn)備課件教學(xué)日期教學(xué)過(guò)程：談話：我們了解了隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久的發(fā)我國(guó)的絲綢文化、茶文化早已名揚(yáng)世界。其實(shí)我國(guó)的農(nóng)業(yè)文明成就還有很多。人們創(chuàng)造出許多習(xí)俗、節(jié)日，形成了多彩的節(jié)日文化。二、探究活動(dòng)1.閱讀與探究。閱讀書(shū)本22頁(yè)。2思考并討論：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有什么關(guān)系?我們這里在春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)有什么民俗?你能說(shuō)出這些民俗的含義嗎?討論：你還知道我國(guó)少數(shù)民族有什么節(jié)日與農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系?5.討論：你還知道各地的飲食有什么特點(diǎn)?各地飲食文化有不同的特色，原因是什么?三、總結(jié)農(nóng)業(yè)文明的特點(diǎn)，節(jié)日、飲食、居住等，都與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著或多或少的聯(lián)系。四.作業(yè)設(shè)計(jì)：備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容課題2:寄托著希望的傳統(tǒng)文化教學(xué)目的得到的愉悅教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)參與制作豆腐的全過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程，分享通過(guò)勞動(dòng)得到的愉教具準(zhǔn)備課件教學(xué)日期教學(xué)過(guò)程：一.準(zhǔn)備。二.分工。對(duì)學(xué)生進(jìn)行明確的分工。三.制作。四.指導(dǎo)：在“過(guò)包”的時(shí)候，最好過(guò)慮兩次。點(diǎn)豆腐的環(huán)節(jié)，鹵水要稀釋?zhuān)c(diǎn)的時(shí)候要稍微慢一點(diǎn)。五.評(píng)議。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作的同學(xué)。備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容第五單元穿越時(shí)空的生活主題一：通信技術(shù)與我們的生活課題1:不斷更新的通信家族第1時(shí)(共2課時(shí))教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在通信領(lǐng)域中所產(chǎn)生的巨大影響教學(xué)難點(diǎn)了解通信技術(shù)的變化與發(fā)展，體會(huì)科技進(jìn)步給人們帶來(lái)教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)日期一.導(dǎo)入。閱讀28頁(yè)課文。提問(wèn)：什么是通信?通信在人們生活中扮演什么角色?二.閱讀、討論探究。2、今天，我們用另外一種方式了解通信家族。同學(xué)們將模擬電信博物館的講解員，從教科書(shū)中選擇一向大家介紹。要說(shuō)明這項(xiàng)技術(shù)的具體使用方式及特點(diǎn)，最好能聯(lián)系可以采用多種方式介紹，并且將講解、表演、圖片、三.總結(jié)。如果大家在準(zhǔn)備的過(guò)程中遇到不懂的通信技術(shù)可以回備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容課題1:不斷更新的通信家族第2課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在通信領(lǐng)域中所產(chǎn)生的巨大影響教學(xué)難點(diǎn)了解通信技術(shù)的變化與發(fā)展，體會(huì)科技進(jìn)步給人們帶來(lái)的巨大變教具準(zhǔn)備課件教學(xué)日期一：導(dǎo)入二。讀討論探究。1.講解活動(dòng)。小組推選一位同學(xué)介紹一種通信方式。3.閱讀33頁(yè)課文的內(nèi)容。4.思考并回答樂(lè)樂(lè)的問(wèn)題。五.總結(jié)。六.布置作業(yè)。備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容課題2:信的旅行第課時(shí)(共1時(shí))教學(xué)目的學(xué)會(huì)正確地寫(xiě)信封，了解關(guān)于寄信的一般常識(shí)。了解通信的一些規(guī)則，養(yǎng)成自覺(jué)遵守通信規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確地寫(xiě)信封，了解關(guān)于寄信的一般常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)了解通信的一些規(guī)則，養(yǎng)成自覺(jué)遵守通信規(guī)則教具準(zhǔn)備信封教學(xué)日期一.導(dǎo)入一封信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)有哪些?(二.閱讀、討論探究。(信封上的郵政編碼)4、提問(wèn)：信是寄到哪里的?郵政編碼是什么?收信人是誰(shuí)?這封信是從哪里寄出的?寄信人的郵政編碼是什么?三.總結(jié)。四.布置作業(yè)。備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容課題3、綠衣使者第1課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目的的紐帶。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)的紐帶。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)日期一.導(dǎo)入。二.閱讀、討論探究。2、思考：郵遞員當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境怎樣?郵遞員一般使用的是什么交通工具?除了書(shū)本上介紹的，你還想了解什么內(nèi)容?想念的親人或朋友的來(lái)信，你會(huì)是一種怎樣的心三.小結(jié)。談?wù)勥@節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?四.布置作業(yè)。備注教學(xué)內(nèi)容主題二：路在腳下延伸教學(xué)目的們生活帶來(lái)的積極影響，進(jìn)而體會(huì)到社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和了解我國(guó)日新月異的道路建設(shè)的發(fā)展變化教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備了解本地區(qū)道路變化的情況。教學(xué)日期一.導(dǎo)入：二.探究與思考：1.這些道路你熟悉嗎?和我們所生活的地區(qū)的道路一樣嗎?在我們居住的地區(qū)哪些是常見(jiàn)的道路?道路發(fā)生了什么變化?2.閱讀、探究。介紹本地區(qū)道路發(fā)展變化的情況?道路的變化對(duì)本地區(qū)閱讀41頁(yè)老師的話。三.總結(jié)談?wù)勛约旱氖斋@。四.布置作業(yè)。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的體驗(yàn)道路與人們生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備了解本地區(qū)銷(xiāo)往全國(guó)或國(guó)外不同地區(qū)的產(chǎn)品。幾份全國(guó)交通教學(xué)日期一.導(dǎo)入談話：今天，我們將在更大范圍內(nèi)認(rèn)識(shí)道路和交通。二.閱讀、探究。閱讀42頁(yè)課文的內(nèi)容。探究活動(dòng)一：對(duì)比兩幅鐵路統(tǒng)計(jì)圖，從中你能發(fā)現(xiàn)什么?與解放前相比，鐵路最突出的變化是什么?正在建設(shè)中的鐵路有哪幾條?從哪里通向哪里?以1999年為例，利用統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算一下與1949年相比，鐵路和公路分別增加了多少倍?小組發(fā)表自己的運(yùn)輸路線。三.小結(jié)。表?yè)P(yáng)完成任務(wù)較好的小組。四.布置作業(yè)。備注教學(xué)內(nèi)容課題3,聞名于世的絲綢之路第課時(shí)(共1課時(shí))教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和了解歷史上著名的“絲綢之路”和海上“絲綢之路”。教學(xué)難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)和了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華古代文明。教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)日期一.導(dǎo)入。二.閱讀、探究。1.閱讀書(shū)本47—48頁(yè)的內(nèi)容。小組交流收集到的資3小組探究。要求：(1)在地圖上，學(xué)生找出絲綢之路的大致位置。大致是多少。(3)根據(jù)事先了解到的當(dāng)時(shí)車(chē)輛運(yùn)行的速度，三.總結(jié)三.布置作業(yè)。向周?chē)娜肆私馑麄冏钕矚g的電視節(jié)目是什備注教學(xué)內(nèi)容主題三：多姿多彩的傳媒世界教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)與看電視的關(guān)系。2.懂得怎樣有效、合理地看電視。3.培養(yǎng)學(xué)生思辨和表達(dá)能力。4.提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)與看電視的關(guān)系。懂得怎樣有效、合理地看電視。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思辨和表達(dá)能力。教具準(zhǔn)備教學(xué)日期調(diào)查情況。二.交流探究。1.提出問(wèn)題：看來(lái)，由于年齡的不同，興趣的不同，人母常常因?yàn)閱?wèn)題鬧別扭?當(dāng)你與父母看電視產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，你是怎樣做的?你有什么好的建議和辦法?2.全班交流，講出自己真實(shí)的想法和感受。閱讀53頁(yè)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，它反映的是一個(gè)什么樣的問(wèn)題?3.思考：如果像他那樣，會(huì)產(chǎn)生哪些危害呢?5.小結(jié)。三.布置作業(yè)。將課上所學(xué)的內(nèi)容向家長(zhǎng)做介紹。備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1.了解電視節(jié)目的制作需要熒屏前后許多工作教學(xué)重點(diǎn)了解電視節(jié)目的制作需要熒屏前后許多工作教學(xué)難點(diǎn)了解電視節(jié)目的制作需要熒屏前后許多工作教具準(zhǔn)備教學(xué)日期一.導(dǎo)入閱讀50-51頁(yè)。二.討論、探究。2.小組討論：你們最喜歡的電視工作者是誰(shuí)?那么,有誰(shuí)知道，在一個(gè)節(jié)目中，除了需要主持人，播音員以外，還需要哪些工作人員，還需要哪些工作?電視節(jié)目是怎樣制作出來(lái)的?出示電視節(jié)目制作的一般過(guò)程流程圖向?qū)W生說(shuō)明：任何一個(gè)電視節(jié)目的播出都不能缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)。三.布置作業(yè)。備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容課題3:書(shū)報(bào)---生活中的良師益友第1課時(shí)(共2課時(shí))教學(xué)目的養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)在書(shū)報(bào)雜志中獲取有益的知識(shí)和信息。教學(xué)重點(diǎn)知道書(shū)籍、報(bào)刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在書(shū)報(bào)雜志中獲取有益的知識(shí)和信息。教具準(zhǔn)備把自己喜歡的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)。準(zhǔn)備剪刀、膠水、本。教學(xué)日期一.導(dǎo)入。提問(wèn)：除了電視以外，還有哪些大眾傳媒?(廣播、書(shū)籍、雜志、報(bào)刊等)二.討論、探究。1.講解：2.舉例說(shuō)說(shuō)你們平時(shí)閱讀的書(shū)報(bào)有哪些?3.小組、全班故事交流。4.小結(jié)。三.布置作業(yè)。完成57頁(yè)的“讀后感”。收集近期的各種報(bào)備注教學(xué)內(nèi)容課題3、書(shū)報(bào)——生活中的良師益友第2課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目的1.知道書(shū)籍、報(bào)刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友。2.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道書(shū)籍、報(bào)刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在書(shū)報(bào)雜志中獲取有益的知識(shí)和信息。教具準(zhǔn)備教學(xué)日期一.導(dǎo)入。二.活動(dòng)探究。1.提問(wèn)：報(bào)紙、雜志和圖書(shū)有什么不同?2.交流：我家訂了什么報(bào)紙或我看過(guò)什么報(bào)紙?我最喜歡的報(bào)紙是什么?哪些信息是從報(bào)紙上獲取的?報(bào)紙對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有哪些幫助?3.講解：剪報(bào)是一種學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的好方式。道德的要求。)6.小結(jié)。三.布置作業(yè)。自定題目，制作一份剪報(bào)。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1.了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的重要意義。2.知道網(wǎng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期一.導(dǎo)入。談話：在大眾傳媒中，出現(xiàn)了一個(gè)神氣的新伙伴——電二.活動(dòng)探究。1.提問(wèn)：有誰(shuí)接觸過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)?談?wù)勀銈儗?duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的感受?2.討論：電腦網(wǎng)絡(luò)有哪些積極的或消極的3.演示電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化功能，講述它對(duì)人們工作、學(xué)4.閱讀58-59頁(yè)。討論：a、怎樣在電腦網(wǎng)絡(luò)中安全、有效地獲取知識(shí)和信息。B、怎樣才能避免掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”。三.布置作業(yè)。備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容第六單元為了安全健康地生活主題一：生活中的交通與安全課題1:我們身邊的交通事故第課時(shí)(共1課時(shí))教學(xué)目的1.通過(guò)調(diào)查，了解本地區(qū)交通事故發(fā)生的情況。2.感受交通事故給人們生活帶來(lái)的傷害。3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)制定調(diào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期一、導(dǎo)入。出示教科書(shū)第60——61的導(dǎo)圖。在這張圖上，你看到了什么?畫(huà)面為我們展現(xiàn)的是一種景象?我們居住的地方和這張圖所呈現(xiàn)的景象有什么不同?二、探究活動(dòng)繁華城市，還是偏僻鄉(xiāng)村，人們都有一個(gè)共同的愿望，那就全健康的生活。2、討論：看了這張圖，同學(xué)們有什么想法?3、閱讀62的課文，近十年來(lái)交通事故發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖，在交通事故中不同年齡死亡和受傷的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。4、問(wèn)：從統(tǒng)計(jì)圖中，你了解到什么?5、全班討論：交通事故給人們帶來(lái)了什么影響?為什么會(huì)發(fā)生這么多的交通事故呢?交通事故發(fā)生的原因是什么?根據(jù)上課準(zhǔn)備，各個(gè)小組利用上下學(xué)或休息日的時(shí)間進(jìn)備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的尊重交通警察及其交通管理人員所付出的勞動(dòng)。掌握?qǐng)?bào)警的方法。對(duì)交通設(shè)施設(shè)置不合理的狀況能提出建教學(xué)重點(diǎn)尊重交通警察及其交通管理人員所付出的勞動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)掌握?qǐng)?bào)警的方法。教具準(zhǔn)備教學(xué)日期一、導(dǎo)入。發(fā)生事故的原因進(jìn)行了分析，同學(xué)們有哪些發(fā)現(xiàn)?二、討論探究。1、閱讀書(shū)本64—65頁(yè)。討論：對(duì)比教科書(shū)中出示的交通設(shè)施與我們?cè)诩液蛯W(xué)校附近的交通設(shè)施有那些不同?體現(xiàn)了什么?通過(guò)觀察、采訪你了解到交通警察的工作都有哪些內(nèi)容?他們是怎樣保障行人和車(chē)輛的安全的?5.交流與討論缺少設(shè)必要的交通設(shè)施的地方?三、小結(jié)。四、布置作業(yè)。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的學(xué)習(xí)能辨認(rèn)各種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并正確理解它們的含了解一些過(guò)去不太熟悉的交通標(biāo)志和國(guó)外的交通標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)能辨認(rèn)各種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并正確理解它們的含教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步內(nèi)化和深化有關(guān)交通安全和自我保護(hù)的意識(shí)。教具準(zhǔn)備檢查學(xué)生完成調(diào)查和制作交通標(biāo)志的情況。教學(xué)日期一.導(dǎo)入。1.情境導(dǎo)入，引出在道路上設(shè)計(jì)交通標(biāo)志的重要性。二.探究活動(dòng)。1.閱讀書(shū)本66頁(yè)課文，學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：辨認(rèn)各種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，正確理解它們的意2.小組合作學(xué)習(xí)。介紹在調(diào)查中你發(fā)現(xiàn)了哪些交通標(biāo)志?它們分別代表什么意思?匯報(bào)、展示調(diào)查結(jié)果。(出示交通標(biāo)志圖，并說(shuō)明它代表的意思。)三.總結(jié)。安全，遵守交通規(guī)則，才能避免發(fā)生交通事四.作業(yè)。備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)知道遵守交通規(guī)則的必要性和重要性，自覺(jué)遵守規(guī)則的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)初步運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，說(shuō)明人們遵守交通規(guī)則的情教具準(zhǔn)備了解交通規(guī)則和本地交通現(xiàn)狀。教學(xué)日期一.導(dǎo)入。么多的交通事故發(fā)生?二.討論、探究。1.閱讀：書(shū)本69頁(yè)的四幅圖。討論：你知道哪些交通規(guī)則?行人、乘車(chē)人應(yīng)該哪些交通規(guī)則?3全班交流匯報(bào)?？偨Y(jié)匯報(bào)情況，進(jìn)一步討論：1.什么人會(huì)發(fā)生交通事故?看一看鐵路工人叔叔是怎樣說(shuō)的?許多人不守規(guī)則，他們是怎樣想的呢?2.你有不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象嗎?你是怎樣想的?3.這些想法的危害在哪里?三.總結(jié)。四.布置作業(yè)。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)遵守交通規(guī)則的必要性，初步形成珍愛(ài)生命、自覺(jué)遵守規(guī)則的態(tài)教學(xué)難點(diǎn)初步運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，說(shuō)明人們遵守交通規(guī)則的情教具準(zhǔn)備教學(xué)日期一.導(dǎo)入。二.活動(dòng)、探究。1.分配角色。(交通警察、車(chē)輛、行人、交通標(biāo)志、交通設(shè)施等。)3.學(xué)生做游戲。4.小結(jié)。三.布置作業(yè)。調(diào)查自己所在曾經(jīng)發(fā)生的火災(zāi)，以及發(fā)生的原板書(shū)設(shè)計(jì)。課題4、珍愛(ài)生命遵守規(guī)則違反交通規(guī)則及有僥幸心理是交通事故發(fā)生的主要原因。備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容主題二：為了防止火災(zāi)的發(fā)生教學(xué)目的1.了解火災(zāi)的嚴(yán)重危害。2.知道火災(zāi)的發(fā)生原因。3.初步具有放火意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.了解火災(zāi)的嚴(yán)重危害。2.知道火災(zāi)的發(fā)生原因。教學(xué)難點(diǎn)知道火災(zāi)的發(fā)生原因。教具準(zhǔn)備了解本地區(qū)最近發(fā)生的火災(zāi)及發(fā)生的原因、損教學(xué)日期一.導(dǎo)入。二.閱讀，討論。1.閱讀書(shū)上有關(guān)火災(zāi)發(fā)生的報(bào)告和統(tǒng)計(jì)圖。2.提問(wèn)：火災(zāi)發(fā)生的報(bào)告和統(tǒng)計(jì)圖告訴了我們什么?3.討論：結(jié)合書(shū)本上的“火災(zāi)原因調(diào)查報(bào)告”,研究火災(zāi)發(fā)生的原因?4.小組、全班交流。5.小結(jié)。三.布置作業(yè)。了解有關(guān)火災(zāi)和防火的事項(xiàng)板書(shū)設(shè)計(jì)。課題1、無(wú)情的火災(zāi)火災(zāi)有嚴(yán)重的危害性。備注教學(xué)內(nèi)容課題2、防患于未然第1課時(shí)(共2時(shí))教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)了解消防設(shè)施的種類(lèi)及作用，懂得愛(ài)護(hù)消防設(shè)教學(xué)難點(diǎn)知道哪些是生活中的火災(zāi)隱患及防火措施。教具準(zhǔn)備詳細(xì)了解各種消防設(shè)施的作用。教學(xué)日期一.導(dǎo)入。復(fù)習(xí)提問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理?二.活動(dòng)、探究。1.閱讀76頁(yè)的課文。提問(wèn)：什么叫防患與未然?你家出現(xiàn)過(guò)這樣的情況嗎?家里或其他地方還有哪些火災(zāi)隱患?哪些地方應(yīng)該特別注意防火?什么時(shí)候應(yīng)該特別注意防火?哪些措施可以增強(qiáng)人們的防火意識(shí)，提高人們的防火能力?3.全班討論：一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，作為小學(xué)生應(yīng)該怎樣做?5.小組活動(dòng)。制定消防設(shè)施調(diào)查計(jì)劃。們有什么作用?他們的主要特征是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待這些消防設(shè)施?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh?三.小結(jié)。四.布置作業(yè)。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的樹(shù)立防患與未然的意識(shí)，知道哪些是生活中的火災(zāi)隱患及防火措了解消防設(shè)施的種類(lèi)及作用，懂得愛(ài)護(hù)消防設(shè)教學(xué)重點(diǎn)了解消防設(shè)施的種類(lèi)及作用，懂得愛(ài)護(hù)消防設(shè)教學(xué)難點(diǎn)知道哪些是生活中的火災(zāi)隱患及防火措施。教具準(zhǔn)備詳細(xì)了解各種消防設(shè)施的作用。教學(xué)日期一.導(dǎo)入檢查學(xué)生在上次課上學(xué)過(guò)的自救方法。二.探究活動(dòng)2,小組準(zhǔn)備，2.小組匯報(bào)3,探究活動(dòng)在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些消防設(shè)施，它們有什么作用?它們有什么主要特征?我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待這些消防栓?為什么?三.總結(jié)備注四下思品科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)知道滅火是一項(xiàng)多方面協(xié)作配合才能完成的工作。教學(xué)難點(diǎn)了解消防隊(duì)員的工作，萌發(fā)對(duì)消防