蘇教版小學數(shù)學二年級上冊教案

小學二年級上冊數(shù)學于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情。愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如對于上學期的知識掌握尚可，同時也存在著個別不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知四、重點、難點五、教學措施1、學期一開始就嚴格要求，加強學生能力和學習習慣的培養(yǎng)。2、利用直觀教具進行演示，幫助學生理解分析，從而輕松掌握所學知識。3、加強補差工作，讓每個學生都不落人后。4、與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，讓學生感覺學習不再枯燥無味。一、認識乘法第一單元2、教學“試一試”？（3、完成“想想做做”34、完成“想想做做”4...[]1.2認識乘法（練習一）[]二、乘法□訣第二單元計劃4、在實際問題中感受乘加和乘減，知道要先算乘法。并能利用乘加、乘減幫助記憶乘法？（14人4數(shù)第1題？（[]教科書第10頁（5～10）[].[]？（3、導完成“試一試”學生掌握得不夠好學生掌握得不夠好.[]數(shù)2、教學“想一想”5、練習二2、組織學生反復練習，并要求學生分別說說用了那3、第3題、學生獨立完成4、第5題、先讓學生說說每題的運算順序，在獨5、第6題、讓學生獨立完成在書上，再指名說說6、第7～10題提醒學生根據(jù)每題的問題在得數(shù)后面寫出單位名稱，其中8～10題先讓學生說說圖意，然后聯(lián)系乘法含義列式計算。提出用乘法計算的不同問題。學生掌握得不錯.[]數(shù)？（[]？（？（[]時間安排得不夠好,課堂氣氛活躍.解決實9、復習（一）？（），[][]快樂的隊日活動？（“快樂的隊日活動”就要結(jié)束了，同學們不僅玩得[]第三單元計劃形[][]通過操作、觀察、比較，經(jīng)歷了圖形的變換過程[]第四單元計劃3、使學生在初步認識除法的過程中，積極參與操作、比較等數(shù)學活動，體驗成功的樂趣，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學習數(shù)學的新區(qū)，增強與同學合作交流的意識。1、讓學生通過動手分一分，體驗把一些物體平均分成幾份這種平均分的操作方法。2、理解除法的含義。探索如何用乘法口訣求商。1、平均分（1鐘曉琴）[][]2、平均分（2鐘曉琴）一：引入例題[]3、平均分（3）2、讓學生積極參與具體、直觀的數(shù)學活動，提高學習數(shù)學的興趣，體驗成一、初步感知，溫故知新3、想一想，這兩種分發(fā)一樣嗎？有什么不同的地方？1、操作、交流、指導，初步整合兩種分發(fā)？（？（[]4、認識除法一、合具體情景和平均分活動，讓學生初步體會除法的含義（1）創(chuàng)設情景，提出問題出示掛圖：談話：從圖中你知道了什么？你能提出什么數(shù)學問題？書上提出了什么問題？（學生回答后板書）（2）引導學生主動探索，解決問題。小組合作學習，在班內(nèi)交流。教師邊講述邊板書：介紹除法算式的讀法并提問:誰能結(jié)合這個例題說一3、教學36頁試一試1、讀題，獨立完成2、小結(jié)：把這些物體每幾個一份，求分成了幾份，二、繼續(xù)教學除法的含義和除法算式各部分的名稱（2）小組合作學習，探討解決問題的方法。（30列除法算式（4）算式個部分的名稱3、小結(jié)：把一些物體平均分成幾份，求每份是多少，三、組織練習，加深對除法意義的認識完成“想想做做“習題提問：今天我們學習了什么內(nèi)容？你們用什么方法學[]1、通過讓學生看一幅圖寫出兩道除法算式或一道乘法算感受乘、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系，并進一步學習用口訣求商以及解練習四體按不同要求進行平均分的具體方法。第三題讓學生根據(jù)圖意從不同角度說說把12個棉桃平均分的過第四題先讓學生共同討論圖中一共有多少個蘿卜，是怎樣看出來的；再讓學生根據(jù)平均分的含義分別完成填空。第五題的每道除法算式的實際含義。里填空。然后讓學生分別填寫出乘、除法算式，并解釋含義。讓學生耕具其中的一種或幾種蔬菜分別說出相應的乘除法算式，并結(jié)合圖意說說這些算式的實際含義。[]教學目標1、使學生主動參與探索表內(nèi)除法計算方法的活動，理解并掌握用乘法求商的方法，能逐步熟練地2、初步理解除法的含義，知道平均分用除法算的基礎上分析、解決一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)分析、解決簡單實際問題的能力。3、使學生在與同學合作、交流的過程中，感受數(shù)學方法的合理性，獲得一些成功的樂趣，進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點、難點會用乘法口訣求商。2、讓學生在與他人交流算法的過程中，享受獨立思考后發(fā)表自己的見解在干什么？仔細觀察，你有什么想說的？學生交流。2、課堂作業(yè)[]2、用乘法口訣求商(二)[]3、練習五（1）3655453商[]4、練習五（二）一、基礎訓練答○○○○○○○○○○○○數(shù)[]第六單元計劃米作單位測量線段或物體的長度，能估計它們4、使學生在相關的學習活動中，進一步培養(yǎng)對數(shù)學的好奇心，增強與他人的合作交流意識，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。認識線段、會畫線段。？（？（：？？（[]2、認識厘米[]3、認識米？（[]4、量一量[]第七單元位置與方向第七單元計劃以實踐活動為主開展學習活動，并為學生的合作交流提供足夠的空間。通過學習日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的，實踐性、應用性很強的內(nèi)容，讓學生面對真實的問題，先嘗試解決問題，再組織同學一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣揚(××××)。老師表揚的這些同學你們坐在第5組的第3個是();三、找座位“想想做做“第2題五、全課總結(jié)和身邊的人說一說。[]2、認識東、南、西、北？（二、認識書面上的東、西、南、北。2、教學“試一試”（1）游戲示范：請一個同學上來，先跟老師一起合作。今天這節(jié)課，我們學習了什么？你有什么收獲？你認為自己可[]3、認識平面圖形一、導入新課談話：上節(jié)課我們學習了用東、南、西、北表示方向，想一想，如果早晨太陽升起的地方，東南西北是怎樣規(guī)定的？我們還到操場上觀察了東面、南面、西面、北面各有哪些景物？并么辦法？（學生自由發(fā)言）二、教學例題繪制平面圖首先要確定方向，一般在圖的右上你能指出操場的南面、西面和東面嗎同桌交流，再指名回？（書：上北下南、左西右東）談話：看書第60頁學生各自填寫，指名到黑板上填圖，三：教學“試一試”學生各自填寫，并共同訂正。四、教學“想想做做”習題五、全課總結(jié)提問：這節(jié)課你學到了什么知識？有那些收獲？還有什么問北[]單元計劃能應用學國的乘、除法運算解決一些簡單的實際問題，進一步體會乘、出發(fā)的含義。2、使學生初步認識乘、除法豎式，回列式計算表內(nèi)乘、除法。3、使學生在編制和整理乘法口訣的過程中，培養(yǎng)簡單推理以及發(fā)