六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6單元 百分?jǐn)?shù)（一） 求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少∣人教新課標(biāo)

六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第6單元百分?jǐn)?shù)（一）求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自于人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)第6單元，包括求比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握求解百分?jǐn)?shù)的基本方法和應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握求解百分?jǐn)?shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。3.提高學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：求解百分?jǐn)?shù)時的列式計(jì)算方法和邏輯思維。2.教學(xué)重點(diǎn)：求解比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有10個蘋果，他吃掉了3個，問他還剩下多少個蘋果？2.例題講解：求解比10個蘋果多或少百分之幾的數(shù)是多少。解題步驟：a.確定基準(zhǔn)數(shù)：10個蘋果。b.確定比較數(shù)：吃掉3個蘋果后剩下的蘋果數(shù)。c.計(jì)算百分?jǐn)?shù)：吃掉3個蘋果，相當(dāng)于減少了30%（3/10）。d.求解：10個蘋果的30%等于3個蘋果。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對求解百分?jǐn)?shù)的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板上寫出本節(jié)課的主要內(nèi)容：求比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少。2.用例題講解的過程演示求解百分?jǐn)?shù)的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：求解比20多30%的數(shù)是多少。答案：26。2.題目：求解比50少25%的數(shù)是多少。答案：37.5。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)的含義。通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生掌握了求解百分?jǐn)?shù)的方法。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如銷售折扣、考試成績等，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對百分?jǐn)?shù)概念的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過程中，我選擇了小明有10個蘋果，他吃掉了3個的實(shí)踐情景來引入本節(jié)課的主題。這個情景的選擇是經(jīng)過深思熟慮的，因?yàn)橥ㄟ^具體的實(shí)例，學(xué)生可以更好地理解百分?jǐn)?shù)的含義。在這個情景中，學(xué)生可以直觀地看到蘋果的數(shù)量的變化，從而為后續(xù)的百分?jǐn)?shù)的計(jì)算打下基礎(chǔ)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了求解比10個蘋果多或少百分之幾的數(shù)是多少的問題。這個例題的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生通過具體的計(jì)算過程來理解和掌握求解百分?jǐn)?shù)的方法。在講解過程中，我引導(dǎo)學(xué)生明確基準(zhǔn)數(shù)和比較數(shù)，并利用百分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。這個過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，即用比較數(shù)除以基準(zhǔn)數(shù)，并乘以100%。通過這個例題的講解，學(xué)生可以清晰地了解求解百分?jǐn)?shù)的步驟和方法。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了兩道練習(xí)題，分別要求學(xué)生求解比20多30%的數(shù)和比50少25%的數(shù)。這兩道題目旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的百分?jǐn)?shù)計(jì)算方法，解決實(shí)際問題。在學(xué)生解答過程中，我注重引導(dǎo)他們理解題目的要求，并運(yùn)用正確的計(jì)算方法。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以鞏固對百分?jǐn)?shù)的理解和計(jì)算能力。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。在板書設(shè)計(jì)中，我在黑板上寫出了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并用例題講解的過程演示了求解百分?jǐn)?shù)的方法。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生理清思路，形成系統(tǒng)的知識體系。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識。我布置了兩道作業(yè)題目，要求學(xué)生求解具體的百分?jǐn)?shù)問題。在布置作業(yè)時，我特別注意了題目的難易程度，以確保學(xué)生能夠在課后有效地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這是為了讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠在生活中解決問題。我鼓勵學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在日常生活中的各種場景，如銷售折扣、考試成績等，以此來進(jìn)一步鞏固對百分?jǐn)?shù)概念的理解?？偟膩碚f，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和處理是為了讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握求解百分?jǐn)?shù)的方法。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐和思考來加深對知識的理解，并培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過這些細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握求解百分?jǐn)?shù)的方法。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，以便學(xué)生能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的含義和計(jì)算方法。同時，我還注意語調(diào)的變化，通過升調(diào)和降調(diào)的運(yùn)用，使講解更加生動有趣，引起學(xué)生的注意。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行詳細(xì)的講解和學(xué)生的練習(xí)。對于重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如例題講解和隨堂練習(xí)，我給予了更多的時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，并及時解答他們的疑問。我還鼓勵學(xué)生相互討論和交流，促進(jìn)他們之間的合作和學(xué)習(xí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過小明有10個蘋果，他吃掉了3個的實(shí)踐情景引入本節(jié)課的主題。這個情景的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案反思方面，我認(rèn)識到在講解過程中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生可能對百分?jǐn)?shù)的理解比較困難，因此我應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。總的來說，我在本節(jié)課的講解中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，如語言語調(diào)的運(yùn)用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。通過這些技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握求解百分?jǐn)?shù)的方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善我的教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：求比一個數(shù)多20%的數(shù)是多少。解答：假設(shè)這個數(shù)為x，則x+20%x=1.2x。例如，如果x=10，則1.2x=12。題目2：求比一個數(shù)少30%的數(shù)是多少。解答：假設(shè)這個數(shù)為x，則x30%x=0.7x。例如，如果x=20，則0.7x=14。題目3：一家商店將一件商品的價格降低了15%，求降價后的價格。解答：假設(shè)原價為x元，則降價后的價格為x15%x=0.85x。例如，如果原價為100元，則降價后的價格為85元。題目4：一個班級有40名學(xué)生，其中60%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，求參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生人數(shù)。解答：假設(shè)班級總?cè)藬?shù)為x，則參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生人數(shù)為60%x。例如，如果班級總?cè)藬?shù)為40人，則參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生人數(shù)為60%40=24人。題目5：一家公司今年銷售額比去年增加了25%，求今年的銷售額。解答：假設(shè)去年的銷售額為x萬元，則今年的銷售額為x+25%x=1.25x。例