五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套課件 教案 - 第三單元《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法P24例1》人教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套課件教案第三單元《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法P24例1》人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性和責(zé)任。在準(zhǔn)備五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套課件教案時(shí)，我認(rèn)真研究了教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為第三單元《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》。我們將通過(guò)P24例1來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。例1給出了一個(gè)具體的除法運(yùn)算，我們需要通過(guò)這個(gè)例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)：1.讓學(xué)生理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成小數(shù)除法的運(yùn)算能力；3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)的處理和商的書(shū)寫(xiě)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT課件、黑板、粉筆等教具，同時(shí)要求學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)本、筆等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程我將以P24例1為主線，引導(dǎo)學(xué)生一步步理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算方法。1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)以一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入，比如“小明有3.6元，他想買(mǎi)一本書(shū)，每本書(shū)的價(jià)格是0.4元，他最多可以買(mǎi)幾本書(shū)？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考。2.例題講解：我會(huì)詳細(xì)講解P24例1，讓學(xué)生觀察題目，然后引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個(gè)問(wèn)題，講解具體的運(yùn)算步驟和方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些類(lèi)似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.鞏固練習(xí)：在學(xué)生掌握了基本的運(yùn)算方法后，我會(huì)給出一些綜合性的題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)將以P24例1為核心，清晰地展示除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算步驟和方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)包括兩部分：1.完成P24例1的練習(xí)；2.完成課后練習(xí)第13題。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如讓學(xué)生思考除數(shù)不是整數(shù)的小數(shù)除法應(yīng)該如何計(jì)算，以提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了小明買(mǎi)書(shū)的情景。這個(gè)情景貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過(guò)這個(gè)實(shí)際問(wèn)題，我可以引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生的興趣和參與度直接影響到他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。二、例題講解例題講解是教學(xué)中的核心部分。在講解P24例1時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解析每一步的運(yùn)算方法和思路。我會(huì)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的處理和商的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，因?yàn)檫@是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。通過(guò)清晰的講解和示范，我希望能夠幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算方法。三、隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給出不同難度的題目，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生解題過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。這也是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算方法。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生理解和記憶運(yùn)算步驟非常重要。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的方式展示P24例1的運(yùn)算步驟和方法，讓學(xué)生能夠一目了然地看到整個(gè)解題過(guò)程。板書(shū)的清晰度和條理性將直接影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。我選擇了與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的理解和掌握程度。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓他們思考除數(shù)不是整數(shù)的小數(shù)除法應(yīng)該如何計(jì)算，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量說(shuō)得慢一些，清晰一些，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，以提高他們的參與度。3.課堂提問(wèn)：我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心解答他們的問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。這個(gè)情景導(dǎo)入讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。教案反思在教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，對(duì)教案進(jìn)行了一些調(diào)整和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題很感興趣，因此在引入新課時(shí)，我盡量使用與生活相關(guān)的問(wèn)題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，通過(guò)提問(wèn)和討論，提高他們的理解能力。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的處理和商的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，以避免學(xué)生在解題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。3.隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)：我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給出了不同難度的題目，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生解題過(guò)程中，我及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：我盡量使板書(shū)清晰明了，展示P24例1的運(yùn)算步驟和方法。這樣學(xué)生能夠一目了然地看到整個(gè)解題過(guò)程，更好地理解和記憶運(yùn)算步驟。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我選擇了與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的理解和掌握程度。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓他們思考除數(shù)不是整數(shù)的小數(shù)除法應(yīng)該如何計(jì)算，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中注重學(xué)生的參與和理解，通過(guò)合理的教學(xué)技巧和竅門(mén)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷反思和改進(jìn)教案，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升1.直接計(jì)算：a.23.5÷3=?b.16.8÷2.4=?c.7.3÷1.3=?2.應(yīng)用題：a.小華有5.6元，他想買(mǎi)一些鉛筆，每支鉛筆的價(jià)格是0.25元，他最多可以買(mǎi)幾支鉛筆？b.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8.4米，寬是1.2米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。3.綜合題：a.計(jì)算下列各數(shù)的商，并寫(xiě)出新數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置：1)25.6÷4.82)32.7÷1.84.拓展題：a.除數(shù)是一位數(shù)的除法，被除數(shù)和除數(shù)都是小數(shù)，如何進(jìn)行計(jì)算？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答案：1.直接計(jì)算：a.23.5÷3=7.83b.16.8÷2.4=7c.7.3÷1.3=5.615384615382.應(yīng)用題：a.5.6÷0.25=22.4（最多可以買(mǎi)22支鉛筆）b.8.4×1.2=10.08（平方米）3.綜合題：a.1)25.6÷4.8=5.33333333333（小數(shù)點(diǎn)在商的第五位）2)32.7÷1.8=18.1666666667（小數(shù)點(diǎn)在商的第四位）4.拓展題：a.除數(shù)是一位數(shù)的除法，被除數(shù)和除數(shù)都是小數(shù)時(shí)，先不考慮小數(shù)點(diǎn)，按照整數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算結(jié)束后，根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)位數(shù)，確定商的小數(shù)點(diǎn)位置。例如：被除數(shù)：123.4除數(shù)：3先計(jì)算：÷3=4112被除數(shù)的小