三年級上冊數(shù)學教案-4.1練習課（第1-2課時） 人教版

三年級上冊數(shù)學教案4.1練習課（第12課時）人教版教案：三年級上冊數(shù)學教案4.1練習課（第12課時）人教版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，深知教學的重要性和難點。在這份教案中，我將詳細闡述教學內(nèi)容、教學目標、教學難點與重點、教具與學具準備、教學過程、板書設計、作業(yè)設計以及課后反思和拓展延伸。一、教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容來自人教版三年級上冊數(shù)學教材第4章第1節(jié)，主要涉及兩位數(shù)的加法和減法運算。具體內(nèi)容包括進位加法、退位減法、加減混合運算以及解決實際問題。二、教學目標：1.讓學生掌握兩位數(shù)的加法和減法運算方法。2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點：1.教學難點：進位加法、退位減法的計算方法以及解決實際問題。2.教學重點：兩位數(shù)的加法和減法運算以及應用。四、教具與學具準備：1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學具：練習本、筆、計算器等。五、教學過程：第一課時：1.實踐情景引入：讓學生觀察購物場景，提出問題：小明買了2個蘋果，每個蘋果3元，一共花了多少錢？引導學生思考并解答。2.講解例題：以小明買蘋果為例，講解兩位數(shù)的加法運算。引導學生掌握進位加法的計算方法。3.隨堂練習：出示類似的加法題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。4.講解例題：以小明歸還圖書為例，講解兩位數(shù)的減法運算。引導學生掌握退位減法的計算方法。5.隨堂練習：出示類似的減法題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。第二課時：1.復習導入：回顧上一節(jié)課所學的加減法運算，提問學生是否能熟練掌握。2.講解加減混合運算：以小明的一天為例，講解加減混合運算的應用。引導學生掌握加減混合運算的計算方法。3.隨堂練習：出示類似的加減混合題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。4.解決實際問題：讓學生分組討論，提出生活中遇到的實際問題，并用所學的加減法運算解決。5.分享解答：讓學生分享自己的解答過程和結果，互相學習和交流。六、板書設計：1.第一課時板書：進位加法計算方法退位減法計算方法2.第二課時板書：加減混合運算計算方法解決實際問題示例七、作業(yè)設計：1.題目：小明有20個糖果，他給了小紅5個，又給了小華5個，請問小明還剩下多少個糖果？2.答案：小明還剩下10個糖果。八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課學生對兩位數(shù)的加減法運算有了基本的掌握，但在解決實際問題時，部分學生還存在困難。在今后的教學中，應加強實際問題的訓練，提高學生的應用能力。2.拓展延伸：讓學生思考一下，除了加減法，還有哪些運算可以解決實際問題？例如乘法、除法等。鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，提高數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析：一、實踐情景引入：在第一課時的實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明買蘋果的場景。這個情景貼近學生的生活，能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受兩位數(shù)的加法運算。在這個環(huán)節(jié)中，我引導學生觀察和思考，提出問題并引導學生解答。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過實際情境，理解并掌握進位加法的計算方法。二、講解例題：在第一課時和第二課時的講解例題環(huán)節(jié)，我分別以小明買蘋果和小明歸還圖書為例，講解了兩位數(shù)的加法和減法運算。在這個環(huán)節(jié)中，我通過具體的例子，引導學生理解并掌握進位加法和退位減法的計算方法。在講解過程中，我注重讓學生觀察和分析，引導他們發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律，從而更好地理解和掌握運算方法。三、隨堂練習：在第一課時和第二課時的隨堂練習環(huán)節(jié)，我出示了類似的加法和減法題目，讓學生獨立完成。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生在實際操作中鞏固和運用所學的運算方法。在學生解答過程中，我及時給予反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，鞏固正確的方法。四、講解加減混合運算：在第二課時的講解加減混合運算環(huán)節(jié)，我以小明的一天為例，講解了加減混合運算的應用。在這個環(huán)節(jié)中，我引導學生理解并掌握加減混合運算的計算方法。我強調了解決實際問題時，要注意運算順序和運算規(guī)律，從而能夠正確解答問題。五、解決實際問題：在第二課時的解決實際問題環(huán)節(jié)，我讓學生分組討論，提出生活中遇到的實際問題，并用所學的加減法運算解決。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的實際應用能力和團隊協(xié)作能力。在學生解答過程中，我鼓勵他們積極思考和交流，引導他們找到解決問題的方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解過程中，我注意使用生動、簡潔的語言，并根據(jù)學生的反應調整語調，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，以確保學生能夠充分理解和掌握所學內(nèi)容。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出問題，引導學生思考和回答，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。4.情景導入：我通過實踐情景引入的方式，激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受兩位數(shù)的加法運算。教案反思：1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，雖然能夠激發(fā)學生的興趣，但部分學生對于實際問題的理解仍有一定困難。在今后的教學中，我應更加注重引導學生思考和分析實際問題，幫助他們更好地運用所學知識解決實際問題。2.在講解例題環(huán)節(jié)，我應更加注重引導學生觀察和分析，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。同時，我也應提供更多的實例，讓學生在實際操作中鞏固和運用所學的運算方法。3.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我應及時給予學生反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，鞏固正確的方法。同時，我也應根據(jù)學生的實際情況，適當調整練習的難度，確保他們能夠在練習中不斷提高。4.在講解加減混合運算環(huán)節(jié)，我應更加注重引導學生理解運算順序和運算規(guī)律，讓他們能夠更好地理解和掌握加減混合運算的計算方法。5.在解決實際問題環(huán)節(jié)，我應更加注重學生的團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，鼓勵他們積極思考和交流，幫助他們找到解決問題的方法。在本次教案的實施過程中，我注重教學技巧和竅門的運用，使學生在輕松愉快的氛圍中學習和掌握兩位數(shù)的加法和減法運算。同時，我也對教案進行了反思，明確了今后的教學改進方向，以不斷提高教學質量，幫助學生更好地理解和運用所學知識。課后提升：題目1：小明有5個蘋果，媽媽又給他買了3個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？答案：小明一共有8個蘋果。題目2：小華有8個橘子，他給了小明2個橘子，請問小華還剩下多少個橘子？答案：小華還剩下6個橘子。題目3：媽媽買了一袋面粉，重量為25千克。她用去了一部分面粉，然后又買了10千克面粉。請問媽媽現(xiàn)在一共有多少千克面粉？答案：媽媽現(xiàn)在一共有35千克面粉。題目4：小明有10個糖果，他給了小紅3個糖果，然后又買了一些糖果，他一共有15個糖果。請問小明買了幾顆糖果？答案：小明買了5顆糖果。題目5：一個水果店進了20個蘋果，賣出了一些蘋果后，還剩