高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)8篇

高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)8篇

高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)[篇1]

本次—省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，由日照、青島、煙臺(tái)、

濰坊、臨沂、棗莊、威海、東營(yíng)的優(yōu)秀生物教師展示了24節(jié)生物

課，自己聽(tīng)了12節(jié)。通過(guò)各位教師的精心講授和專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng),

使我感受頗深，受益匪淺。從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略

了各的生物優(yōu)秀教師的風(fēng)采，他們具有先進(jìn)的教學(xué)理念，滿腔的

工作熱情，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生探求知識(shí)的

積極性，很好的反映了新課標(biāo)的理念。

著意創(chuàng)設(shè)情境，從身邊熟悉的問(wèn)題開(kāi)始，在濃濃的情感交流

中導(dǎo)入新課很自然、很親切；教材分析的深入透徹，教法靈活多

樣，在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究方面也作了很大的努

力；多媒體運(yùn)用的適時(shí)恰當(dāng)，較好的擴(kuò)充教學(xué)的信息量，發(fā)揮了

多媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。使我對(duì)自己所教生物學(xué)科有了更深刻

的認(rèn)識(shí)，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1、扎實(shí)的教學(xué)功底

我感受最深的是選手們基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能

力都很強(qiáng)，理論水平較高。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的，教

師完全是站在學(xué)生的角度考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，直面學(xué)生的教

學(xué)現(xiàn)實(shí)。

2、注重情境的創(chuàng)設(shè)

12節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)

際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在

較為親切自然的情境中進(jìn)入學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境的創(chuàng)設(shè)既

激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為教學(xué)內(nèi)容提供了素材，使枯燥的理論

知識(shí)變得鮮活起來(lái)，有利于激發(fā)學(xué)生的思考。

3、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到充分體現(xiàn)，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手

能力，也使得課堂生動(dòng)有趣。生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，

因此，在生物教學(xué)中不僅要進(jìn)行理論課的教學(xué)，還必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分。上好實(shí)驗(yàn)課，

不僅能幫助學(xué)生理解掌握和運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)理論知識(shí)，牢固掌

握生物學(xué)基本技能，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。生物實(shí)驗(yàn)

教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要途徑，有著其它教學(xué)手段不能替

代的作用。

4、創(chuàng)造性地使用教材

“利用教材教而不是教教材”。各位教師在執(zhí)教中的每一個(gè)

教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們?cè)忈屩约簩?duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解，然后再把這

種見(jiàn)解，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)

學(xué)生創(chuàng)造的靈感。此外，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上也下了不少功夫，從

中設(shè)計(jì)很多開(kāi)放性問(wèn)題，為學(xué)生開(kāi)馳思維，放飛思想，張揚(yáng)個(gè)性

提供廣闊的空間。

置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著各位老師的課，讓我領(lǐng)略到了我省各

地市出類(lèi)拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采，也引發(fā)了我的思考。通過(guò)

這次—省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到作為一名教

師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng)。

1、教師要有駕馭課堂的能力

作為老師我們心里都明白，駕馭課堂能力包括很多，這里我

想重點(diǎn)談?wù)劷處煹挠H和力、課堂語(yǔ)言表達(dá)能力以及教師評(píng)價(jià)。親

其師，則信其道，這次聽(tīng)課大多數(shù)教師都有著很強(qiáng)的親和力，因

為用的不是自己的學(xué)生，所以這些教師都有意識(shí)地增強(qiáng)自己的親

和動(dòng)機(jī)，提高自己的“人氣指數(shù)”，建立師生情感上的和諧，使

學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡與教師合作，一個(gè)鼓勵(lì)和賞識(shí)的眼神，一次

會(huì)意的眨眼，一個(gè)善意的提醒，一句幽默的話，甚至一句時(shí)尚“酷

語(yǔ)”，都起到了和學(xué)生進(jìn)行心靈交流、增強(qiáng)親和力的神奇作用。

而有的老師面無(wú)笑容，學(xué)生就不愿與他合作，課堂呆板生硬，效

率就不高。

教師在有親和力的同時(shí)還要有富有激情、善于啟發(fā)、鏗鏘有

力、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，語(yǔ)言是駕馭好課堂的媒介，聽(tīng)課中這些講

課教師教師講話言簡(jiǎn)意賅，講授中視內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)一字一句

鏗鏘有力，掌握節(jié)奏，速度適中，聲音洪亮，語(yǔ)調(diào)有高有低、有快

有慢、抑揚(yáng)頓挫地講解清楚，同時(shí)還視學(xué)生聽(tīng)課的神態(tài)、情緒做

必要的重復(fù)或瞬間的停頓。而有一節(jié)課，教師說(shuō)話無(wú)起落調(diào)，我

聽(tīng)著都有些犯困，此時(shí)我就在想，學(xué)生聽(tīng)著會(huì)是什么感受呢？

教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，

對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有

心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價(jià)值”等等。這

些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情

感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積

極影響。但也有老師評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，只有“好”“很好”這樣的評(píng)價(jià)

流于形式，學(xué)生也不能通過(guò)老師的評(píng)價(jià)及時(shí)調(diào)整自己，所以評(píng)價(jià)

等于沒(méi)評(píng)價(jià)。還有一種評(píng)價(jià)，就是對(duì)小組的評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)小組

給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感，這樣的評(píng)價(jià)甚過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)體的評(píng)價(jià)。

并且對(duì)學(xué)生今后合作意識(shí)的培養(yǎng)有著積極的作用。

2、備課時(shí)要以課標(biāo)為本，授課時(shí)要突出重點(diǎn)

我們的生物課程標(biāo)準(zhǔn)是我們?cè)谶M(jìn)行課堂教學(xué)中的“指導(dǎo)性文

件”，在課標(biāo)中對(duì)生物知識(shí)和技能的內(nèi)容、過(guò)程與方法、情感態(tài)

度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)目標(biāo)，都有明確的要求，我們老師在備

課之前，我認(rèn)為非常有必要多讀讀讀課標(biāo)。上課時(shí)，我們可以把

一節(jié)課看成一棵大樹(shù)，重點(diǎn)是主干，另外一些是大樹(shù)的樹(shù)枝和樹(shù)

葉，作為老師，你不能夠什么都講，那樣課堂就變成你的講座了，

一定要突出整體，不要面面俱到。不要扣細(xì)節(jié)，要突出重點(diǎn)，抓

住最核心內(nèi)容。大量的細(xì)節(jié)充在學(xué)生大腦中，不僅不利于學(xué)生記

憶還會(huì)讓學(xué)生對(duì)最核心的知識(shí)模糊不清。細(xì)節(jié)的問(wèn)題可以在應(yīng)用

中轉(zhuǎn)化，知識(shí)也是在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化為能力的。

3、問(wèn)題設(shè)置的人性化、具體化。

這次聽(tīng)課，也有老師使用導(dǎo)學(xué)案，或許使用的不是自己的學(xué)

生，有的講課老師的導(dǎo)學(xué)案上的問(wèn)題不適合學(xué)生，問(wèn)題太大。當(dāng)

局者迷，旁觀者清，聽(tīng)到他們的導(dǎo)學(xué)案時(shí)，我就在反思我們上課

使用的導(dǎo)學(xué)案，我們上課時(shí)不能把問(wèn)題設(shè)置的太大太空，那樣學(xué)

生不知道怎么答，結(jié)果造成了答非所問(wèn)，浪費(fèi)時(shí)間。這就需要，

平時(shí)我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度有針對(duì)性

的設(shè)置問(wèn)題，符合我們學(xué)生的發(fā)展水平。

省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課雖然結(jié)束了，但這次聽(tīng)課讓我有了

今后的目標(biāo)，生物課堂應(yīng)該生動(dòng)快樂(lè)，讓我的學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)生

物是一件無(wú)比快樂(lè)的事情。

高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇2】

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)

生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好

形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立

服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我

們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)

實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西

將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉

近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)

了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使

命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我

們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

一：掙錢(qián)的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣事物，真

的好無(wú)聊??！好辛苦?。≡谀菚r(shí)，我才真真正正的明白，原來(lái)父

母在外打工掙錢(qián)真的很不容易！

二：人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家

都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很

難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了

工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）

們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一

點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著

適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次

社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如

何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使

我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不

斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以

虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三：管理者的管理

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)

導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好

的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的

下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)

每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在

管理時(shí)，要因人而異！

四：自強(qiáng)自立

俗話說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家

里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過(guò)

得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到

什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓

我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的

身邊，我都能夠自已獨(dú)立!

五：認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐

的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐

的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提

出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷

解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思

主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反

作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指

導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相

對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)

的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用

武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)

合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)

習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的

人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中

學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，

實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突

高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇3】

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我們小組的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目就要結(jié)束了，

小組成員又一次聚集在一起開(kāi)會(huì)。這次開(kāi)會(huì)主要是討論如何根據(jù)

前面的十多天的實(shí)際行動(dòng)做一份調(diào)研報(bào)告。我們都隱約的感覺(jué)到

這次社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)進(jìn)入收尾階段。

本次社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是第一次真實(shí)的接觸社會(huì)，真正

的接觸政府一級(jí)工作。以前都覺(jué)得政府從來(lái)不會(huì)管老百姓的“家

務(wù)事”，對(duì)于“城鄉(xiāng)清潔工程”這個(gè)名詞，當(dāng)我第一次看到它的

時(shí)候，第一反應(yīng)是所謂的街道清潔事業(yè)，要把這樣的名詞和鄉(xiāng)村

聯(lián)系到一起，實(shí)在是想不到應(yīng)該怎樣執(zhí)行。當(dāng)?shù)弥冶环峙涞健俺?/p>

鄉(xiāng)清潔工程志愿者服務(wù)隊(duì)”的時(shí)候，我在想：我們是不是會(huì)身穿

和阿姨們一樣的小馬褂到街道上做清潔衛(wèi)生事業(yè)或者是和路人們

宣傳清潔衛(wèi)生的重要性呢？如果真是這樣的話，我覺(jué)得此次社會(huì)實(shí)

踐的主要內(nèi)容是鍛煉怎樣與群眾交流、溝通。呵呵……我的才能

可以進(jìn)一步得到提高，桂柳話有望了！

我們的團(tuán)隊(duì)由13人組成，我很喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)，很慶幸能在這

次機(jī)會(huì)中結(jié)識(shí)那么多的朋友。我們的成員來(lái)自不同學(xué)院，不同專(zhuān)

業(yè)，都是在工作方面很了不起的學(xué)生干部。所以我把我們小組稱(chēng)

是“精英部隊(duì)”。我們?cè)谝黄鸸ぷ?，在一起聊天、說(shuō)笑……短短

十幾天時(shí)間，我感覺(jué)我們好象是認(rèn)識(shí)了好多年的朋友一樣，說(shuō)話

的一點(diǎn)一滴都能感覺(jué)到我們的友誼在加溫！當(dāng)說(shuō)起一些很客氣的

話的時(shí)候，我用“老嘴老臉”來(lái)形容我們的關(guān)系。

我真正的了解“城鄉(xiāng)清潔工程”是在那次和領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)的座談會(huì),

在會(huì)上，七星區(qū)陽(yáng)副區(qū)長(zhǎng)、和藹可親的金主任和七星區(qū)城鄉(xiāng)清潔

辦公室的武軍給我們?cè)敿?xì)的講解了城鄉(xiāng)清潔工程的概念和范疇；

分析了城鄉(xiāng)清潔工程的具體情況，也包括餓一些實(shí)施過(guò)程中的困

難，經(jīng)過(guò)一番考慮，我們13人分成了三個(gè)小組，我選擇了朝陽(yáng)鄉(xiāng)

的社會(huì)調(diào)查小組，和我同行的還有我們專(zhuān)業(yè)的劉小剛。

我們到鄉(xiāng)政府報(bào)到的時(shí)候，是朝陽(yáng)鄉(xiāng)莫副鄉(xiāng)長(zhǎng)接待了我們。

莫副鄉(xiāng)長(zhǎng)很熱情。他首先給我們介紹了朝陽(yáng)鄉(xiāng)的實(shí)際情況，包括

城鄉(xiāng)清潔工程在朝陽(yáng)鄉(xiāng)的實(shí)施情況；還有實(shí)施中遇到的問(wèn)題以及

鄉(xiāng)政府是如何解決的，每一個(gè)村的情況都有提及。當(dāng)我們有了解

之后，莫副鄉(xiāng)長(zhǎng)讓主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生的衛(wèi)生員帶領(lǐng)我們到每一個(gè)村委

會(huì)去了解情況。我們先去了西南村委會(huì)，在那里我們感覺(jué)到村委

會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)很回避我們，我們問(wèn)及一些詳細(xì)的情況時(shí)，他就用別的

問(wèn)題來(lái)轉(zhuǎn)移話題，在西南村委會(huì)待了半小時(shí)，我們覺(jué)得一點(diǎn)收獲

都沒(méi)有。是的！其實(shí)在村一級(jí)了解情況是一件很困難的事情，他們

會(huì)有一些顧慮，我們得到的不可能是事實(shí)。所以最終我們小組商

討覺(jué)得不通過(guò)村級(jí)直接接近群眾去了解情況我們才能得到真實(shí)的

事實(shí)！之后的工作我們都是到村民家里面和他們聊天過(guò)程中了解

情況。

我們實(shí)踐還有一次大型的“采計(jì)”行動(dòng)在穿山辦門(mén)口進(jìn)行，

在這次活動(dòng)中，很多路人都很積極的參與我們的活動(dòng)，都給城鄉(xiāng)

清潔這項(xiàng)工程做了一些很客觀的評(píng)價(jià)，在活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行采訪的同

時(shí)，我們還到周邊的桂花園去了解，據(jù)居民反映：小東江的衛(wèi)生對(duì)

市容影響很大，對(duì)他們的生活影響也是不可忽視的。一個(gè)在深圳

生活過(guò)的阿姨說(shuō)：外來(lái)游客來(lái)桂林旅游，七星公園是必不可少的，

但是現(xiàn)在的公園里面最煞風(fēng)景的就在環(huán)繞著整個(gè)公園的江。很多

那里來(lái)過(guò)桂林的人都評(píng)價(jià)“桂林水很臭，真不知道'桂林山水甲

天下'怎么來(lái)的？”很多人現(xiàn)在都不愿來(lái)桂林旅游。桂林本是與旅

游業(yè)為主的，現(xiàn)在環(huán)境不好，旅客不愿意來(lái)，經(jīng)濟(jì)從何而來(lái)？只有

把環(huán)境弄好了，經(jīng)濟(jì)才有源頭！

高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇4】

走出大學(xué)校門(mén)后，我有幸通過(guò)考試，成為教師隊(duì)伍中的一員，

即將開(kāi)始我人生中的新的征程。雖然有過(guò)一年的工作經(jīng)驗(yàn)，但這對(duì)

于偉大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育

局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對(duì)

我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)中幾位校長(zhǎng)為我們做了精彩的講座，講座

的內(nèi)容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長(zhǎng)、新教師該樹(shù)立

怎樣的教育觀念去走好職場(chǎng)第一步、怎樣做好班主任工作，以及

教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

幾天的培訓(xùn)下來(lái)，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己對(duì)以

后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計(jì)劃。

一個(gè)教師成功的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以我定

的第三年的目標(biāo)，便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格，能熟練運(yùn)用各種教

學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，在學(xué)

生中有較高的威信，這個(gè)目標(biāo)是十分艱巨的，但我會(huì)努力朝著這

個(gè)方向去發(fā)展、去努力，并付諸實(shí)際的行動(dòng)！

幾位校長(zhǎng)共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書(shū)。不斷地讀書(shū)去充

實(shí)自己。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而我們教師更應(yīng)

該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀

摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能尋找到自己的不足。我

想，隨著我們閱讀量的增加，我們會(huì)更輕松的去掌控教學(xué)，也會(huì)

讓自己的課堂更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。讀書(shū)不僅可以

讓我們的教學(xué)不再死板無(wú)趣，也會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱。

所以我會(huì)讓書(shū)籍伴我在今后的教師之路上成長(zhǎng)。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能

愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力

做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光

點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主

體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭?ài)”

要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”

要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。我想，總會(huì)有

一天，我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光的老師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次

崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上

了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解

了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參

加這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一

步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，“以

智慧教書(shū)，用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，

也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對(duì)本

次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于

學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對(duì)待今后每一天的工作。并為

自己的理想而去奮斗終身！

高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇5】

經(jīng)過(guò)在銀行的1個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里

所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)

際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是第三方存管業(yè)務(wù)，

其他一般了解的有儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。工作包括

最先簡(jiǎn)單的錄入、統(tǒng)計(jì)和后來(lái)的前臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)、接待工作。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)的前兩個(gè)星期，我在五角場(chǎng)支行的電子產(chǎn)品部學(xué)習(xí)銀

行的最基本工作，如錄入、統(tǒng)計(jì)、制表、復(fù)核等。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的

工作，我了解了銀行卡業(yè)務(wù)的基本操作流程，未接觸銀行工作前

看似簡(jiǎn)單的一張信用卡，是必須經(jīng)過(guò)評(píng)估、審核、錄入、復(fù)核、存

檔、編制、打印等一系列完整嚴(yán)密的手續(xù)才能完成的。當(dāng)中任何

一個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，都會(huì)帶來(lái)繁瑣的糾正工作。剛開(kāi)始認(rèn)為對(duì)于

簡(jiǎn)單的電腦操作完全可以勝任的我，慢慢明白，最重要的不是快，

而是準(zhǔn)。除了銀行卡的操作流程，在做一些雜事，如電話聯(lián)絡(luò)各

所業(yè)務(wù)人員、大堂經(jīng)理等工作時(shí)，我也深刻體會(huì)到銀行不是簡(jiǎn)單

的存款取款的渠道，而是一個(gè)具有權(quán)威性的完整的金融機(jī)構(gòu)。銀

行的后臺(tái)業(yè)務(wù)也包羅萬(wàn)象，每個(gè)部門(mén)都有自己工作的操作流程，

而我這次接觸的是電子產(chǎn)品部，主要學(xué)習(xí)的是第三方存管業(yè)務(wù)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我有幸有機(jī)會(huì)被分配到黃興所營(yíng)業(yè)網(wǎng)

點(diǎn)進(jìn)行前臺(tái)的第三方存管業(yè)務(wù)處理。每天我和一名銀行操作人員

還有三名實(shí)習(xí)生一組人來(lái)到營(yíng)口路上的中心建投證券所，推廣第

三方存管業(yè)務(wù)。第三方存管是指證券公司客戶(hù)證券交易結(jié)算資金

交由銀行存管，由存管銀行按照法律、法規(guī)的要求，負(fù)責(zé)客戶(hù)資

金的存取與資金交收，證券交易操作保持不變。對(duì)于這個(gè)國(guó)家剛

出臺(tái)的新型業(yè)務(wù)，我們要做好介紹和營(yíng)銷(xiāo)工作。在證券所，接觸

到的大部分人都是退休離職人員，年長(zhǎng)的不在少數(shù)。我們除了需

要耐心講解外，還會(huì)根據(jù)他們的需要為他們提供各種便利幫助他

們申請(qǐng)和使用。介紹、答疑、填表、復(fù)印、裝訂、跑上跑下這些看

似簡(jiǎn)單的活拼湊在一起，比起在辦公室里的電腦錄入工作可是辛

苦多了。不過(guò)這樣的親民實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多，收獲頗豐：要

做好一份工作甚至一個(gè)業(yè)務(wù)，要從顧客的角度切實(shí)為他們著想，

要用誠(chéng)心感動(dòng)他們，尤其是銀行這樣一個(gè)公立的角色，更要時(shí)時(shí)

以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求自己服務(wù)大眾。

第三方存管作為一個(gè)新出臺(tái)的業(yè)務(wù)，不僅給了證券市場(chǎng)一股

新的氣象，也給了我全新的力量，讓我收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單的業(yè)

務(wù)操作方法，且是工作背后那份深刻的認(rèn)知體會(huì)該如何做好一個(gè)

銀行人員。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，

并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大

的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑

成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以

后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的

責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果

沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出

現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。

其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和

努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在

這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的業(yè)務(wù)辦理

需要身份證件，雖然客戶(hù)可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)

方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什

么必須得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類(lèi)似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工

作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。

最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，

主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久

了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。

因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的

實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的

處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的

真正目的。

很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、

成長(zhǎng)很多、收獲很多。

高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇6】

作為高中生，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一定的心得體會(huì):

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。

想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日

審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，

此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一

眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己

的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知

識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)

系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且

應(yīng)該務(wù)實(shí)。

二、學(xué)習(xí)需要興趣

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)

也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)

生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。

試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為

痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西

培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心

專(zhuān)心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多

線程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想,

你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們

放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中

時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果

就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專(zhuān)

心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯

起來(lái)。

四、學(xué)習(xí)要刻苦

”學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并

不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀

書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢

慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素

質(zhì)?？傊?，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。

五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和

研究它。

某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣

普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)

人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并

不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，

他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫

無(wú)原因的。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地

不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，

學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤

怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大

量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得

輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。

在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，

學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方

面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。

高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇7】

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高.結(jié)束了。如今想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，一切

都還歷歷在目。時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)

間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。

學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而

轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要

我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物,

從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)

會(huì)生活要重要；夢(mèng)想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而

使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移！高告

別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景

和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)

越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不

上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中

一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的

課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新?！泵抗?jié)課，都要投入百分

之百的認(rèn)真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就

可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能

成為贏家?！边@句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，

她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。

除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。只有通過(guò)不斷

的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。生活上，體驗(yàn)了

許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和

周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更

加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道

如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式

妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為

身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信

在以后一年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞,

我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品

學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

高中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇8】

（一）數(shù)學(xué)物理學(xué)習(xí)：

至于物理，就看你敢不