人教PEP版英語三年級上冊Unit 4 第二課時 教案

小學英語三年級上冊教學案

課題：UNIT4Weloveanimals.第二課時

教學目標：

1.知識目標

1使學生能聽、說、認讀本課時主要單詞rabbitdogcat

pandamonkeyduck.。

2能聽懂簡單的指示語，并按照指令做出相應的動作，如：act

likeadog.

2、能力目標：

提高學生聽說認讀的綜合能力；培養(yǎng)學生觀察、記憶的能力。

3、情感目標：培養(yǎng)學生樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請

求的情感態(tài)度，增加學生學習英語的興趣，激發(fā)學生熱愛動物，保護

自然環(huán)境的思想意識，并使學生在表演中培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

重點：六個小動物單詞rabbitdogcatpandamonkeyduck.

難點：dog與duck的發(fā)音對比，新授單詞在句子中的運用。

教具：教學卡片、CAL教學圖片。

教學方法：任務教學法，情景教學法，多媒體輔助教學法

課型：詞匯課

S教師活動學生

設計意圖

（含學法指導）活動

運用歌曲

1.Warm--up

(1)Let'ssing.?Hello?渲染濃厚

(2)Oralpractice學生口

語會話展示。教師可提示學放錄音，和學生聽錄音，跟的英語教

生適時加入新句型：

一起唱唱學氛圍，

T:GoodSs:Good激發(fā)學生

morning.morning.

T:HelloJ'mSs:l'm..…/學習的興

MissDing.Myname

What'syouris....趣

name?Ss:Niceto

T:Nicetomeetmeetyou,通過簡單

2.Presentationyou.too.

(1)T:Todayis的手勢，

sunny.Let'sgotothezoo。

讓學生在

Butwewillhavea

match.Thereare6唱的同時

groups.Whogetsthemost

pictures,Whoisthewinner.動起來、

演起來、

樂起來，

(2)用同樣的方法，學習

拉進師生

其他五個單詞創(chuàng)設情景并布學生如果又

duck,dog,panda,monkey,c間的距

at置本課的評價會說的，讓

(3)再次認讀單詞

措施學生先說。離，把學

適時出示動物如果說的很生的思想

園圖片，幫助學好，讓其領迅速集中

生理解意思zoo讀學習單到英語學

詞，并獎勵習上，倉U

出示一只兔子。圖片造一種學

3.Practice

T:Look,what's習英語的

(1)T:Thezooishavinga

musicparty.Listenandfindthis?氛圍。

whoarethey.

做動作并說：利用情景

Rabbit,rabbit,I'引入新

amarabbit.板課，并結

書單詞。合本課的

(2)T:Theanimalslike

hidingandseeking.學生將圖片整體評價

Guessinggame.

讀出后將圖措施，設

(3)Guessinggame。：

Hello,duck/rabbit/cat......片貼在相對置以下的

應的單詞底任務。

下，該生領

教師出示單詞讀該單詞，運用課件

圖片，出示圖片

并得到一個學習單

動物圖片詞，可以

表揚表現(xiàn)好的讓學生從

學生。

直觀上理

解單詞

通過讓學

第一遍學生生做動

(4.)Let'sdo聽單詞，初作，并吟

T:Aftervisitingthezoo,can放錄音并提出

youimitatethe任務要求步感知，匯唱小韻

animals?

報聽到的單句，加深

詞。記憶，真

第—一，二遍，正理解單

全體學生聽

錄音跟讀單詞含義

詞，要求每

讀一個單這樣可以

詞，手指一

將單詞的

個單詞并模

仿語音語調音、形、

學生搶答消

譯三者相

失的單詞。

多媒體課件出結合,，幫

學生認真

示本課表示動助學生理

看猜動物。

物的六個新詞，解記憶。

猜對后，全

4.Assessment點擊鼠標，消失讓學生領

1.T:OK.Justnowyouhave班學生向動

donegoodjobs.Whocan一個，讀單詞可

saywhatyouhavelearn?物打招呼：

以照顧學

Hello,duck/

課件出示一種困生。

dog/

動物，只露出尾運用動物

Cat........

巴，圖片作為

出示自創(chuàng)歌曲：

獎品，不

Hello,dog,do

oh僅可以激

do.Hello,cat,d

學生根據(jù)旋

0發(fā)學生學

ohdo.Hello,due律大聲唱歌

2.總結評價每一組得到的獎k,dodo.Hello!H習的欲

品，并進行評價。elloiHello.

Hello,panda,do曲望，還可

ohdo.Hello,rab

bit,dodo.Hello,以為后面

monkey,dodo.

Hello!Hello!Hel的鞏固部

Io.運用歌曲

《Hello>>的旋分埋下伏

律。

筆

師做動作示范，

要求模仿

模仿動物。錄音中的

5.Homework:語音語

小組內用得到的獎品設計T：Ok,nowyou調，做到

一個簡單的動物園,介紹給“口到,手

listenanddo.

其他同學。至到心到,

指名模仿

教師播放Let's眼到”。

動物，全班通過模仿

do部分的錄

學生說單使學生的

音,并出示Let's

1司O發(fā)音更加

do部分的動作

學生邊聽邊地道、純

圖卡，

做此部分的正、洋氣，

教師出示Let's

活動。做動最后回歸

do部分的動作

作時可加上文本給學

圖卡，教授單

動物的叫生自主學

詞：act,like

聲。習的時

再次放錄音

間。

讓能力強的學

學生看圖說小學生

生說，其余學生

圖卡上畫的都喜歡猜

做

是什么動物猜的游

做的動作。戲，可以

聽錄音，邊激發(fā)學習

聽邊說邊做的興趣。

此部分的活猜對者得

動一個小動

T:Which

animaldoyou能力強的學物圖片，

know?

指名回答并生說出指令這樣不僅

適時進行情感

教育：Animals內容，幾個可以聯(lián)系

areour

friends.We學生上臺前鞏固單

shouldlove

animals.表演動作。詞，還可

以吸引學

舉手匯報本生的注意

節(jié)課碩學知力。適時

識表揚鼓勵

回答問題

的學生，

并為后面

總結評價每一的整體評

組得到的獎品，價做好準

并進行評價。備。

每一組

選一名學生

匯報得到的

獎品，例如

S1：I

have

a.....

為Let's

do的學習

做準備

TPR”活動

深受兒童

喜愛，節(jié)

奏和動作

能刺激大

腦皮層，

激活記

憶，使學

生在對各

指令的反

應中自然

習得語

言。因此

在學完生

詞后我利

用“Let'

sdo”鞏

固生詞，

增強趣味

性。

通過能力

強的學生

可以得到

動物圖片

這一活

動，激發(fā)

其余學生

的學習欲

望與熱情

通過匯報

總結可以

梳理一下

本節(jié)課所

學，讓學

生對本節(jié)

課知識有

一個更清

晰明了的

印象，加

深記憶。

并引出本

節(jié)課的情

感教學，

培養(yǎng)學生

熱愛動物

的情感。

通過總結

評價每一

組的獎品

并匯報，

不僅可以

運用已學

句型練習

鞏固本節(jié)

課的單

詞，而且

可以樹立

學生學習

的信心培

養(yǎng)學習的

熱情。

將評價結

果與作業(yè)

相掛鉤，

首尾呼

應。

人教PEP英語三年級上冊知識點歸納

一.單詞

Unit1學習文具：pen（鋼筆）pencil（鉛筆）pencil-box（鉛筆

盒）ruler（子）eraser（皮）

crayon（蠟筆）book（書）bag（書包）school（學校）

Unit2身體部位:head（頭）face（臉）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）leg

（腿）ear（耳朵）arm（胳勘leg（腿）foot（腳）body（身體）

Unit3顏色：red（紅色的）yellow（黃色的）green（綠色的）blue（藍色

的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）

Unit4動物：cat（貓）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊貓）rabbit（兔

子）duck（鴨子）pig（豬）bird（鳥）bear（熊）elephant（大象）tiger（老虎）

Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk（牛奶）water（水）

fish（魚）

Unit6數(shù)字：one（一）two（二）three（H）four（四）five（五）six（六）seven

（七）eight（八）nine（九）ten（十）

二.對話

1、向別人問好應該說一一

A:Hello!（你好!）B:Hi!（你好!）

2、問別人的名字應該說----

A：What'syourname?你的名字是什么？B：Myname'sChenJie.我的

名字是陳潔。

3、跟別人分手應該說一一

A:Bye.\Goodbye!（再見）B:Seeyou.（再見）\Goodbye.（再見）

4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只鉛筆'書包'尺子。B:Metoo.我也有。

5、早上相見應該說——

A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning!早上好！

6、下午相見應該說一一

A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次見面一一

A:Nicetomeetyou!見到你很高興。B:Nicetomeetyou,too!見到你也很

高興！

8、A:Lefsgotoschool!讓我們一起去上學！B:OK!好的。

9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼一

A:Howareyou?你好嗎？B:Fine,thankyou我很好，謝謝你。B：Very

well,thanks.我非常好,多謝。

105A:Lefspaint,讓我們畫畫。B:Great!棒極了！

11、請別人吃東西，你該這么說一一

A:Havesomebread.吃一些面包。B:Thankyou.\No,thanks.謝謝你。,不，

謝謝你。

15、你想吃點東西，你該說一一

A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁嗎？B:Sure,hereyouare.當

然可以，給你。

16、表達謝意時可說一

A：Thankyou.謝謝你。B:You'rewelcome.別客氣。

17、朋友生日時，你應說——

A：B:Happybirthday.生日快樂！B:Thankyou.謝謝。

18、問別人年齡時,可說一

A:Howoldareyou?你幾歲啦？B:Tmnineyearsold,我九歲了。（要用I'm

加數(shù)字回答哦?。?/p>

19、A:Let'seatthebirthdaycake.讓我們吃生日蛋糕B:Great!棒極了！

20、問某樣東西的數(shù)量時，可說一

A:Howmanyplates\gifts?多少個盤子'禮物？B:Four\ten.四/十。（要用數(shù)

字回答哦?。?/p>

21、介紹朋友給其他人認識，應該說…

A:ThisisMrJones.這是瓊斯先生。B：Nicetomeetyou.很高興見

到你。

22、要別人給某樣東西上顏色可以說--

A：Colouritbrown/red/...給它上棕色/紅色….B：OK.好的

23、請別人一起制作木偶，可以說一

A：Let'smakeapuppet!讓我們一起制作木偶吧。B：Great/OK/Good

idea.好極了/好的/好主意。

24、問別人這是什么東西時，可說--

A：Whafsthis?這是什么？B：Ifsaduck/dogA...它是一只鴨子/狗

25、問別人那是什么東西時，可說---

A：Whafsthat?那是什么？B：Ifsaduck/dog/....它是一只鴨子/狗

26、喜歡某樣東西時，可說---

A：Ilikeit!我喜歡它。B:Thankyou.謝謝。

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