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教師個(gè)人成長報(bào)告范文(32篇)教師個(gè)人成長報(bào)告范文(精選32篇)教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇1轉(zhuǎn)眼間,來到芙小工作已將近三年的時(shí)間了。三年對于我一生的教育事業(yè)來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。但是,三年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予我很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,各項(xiàng)工作得以有條不紊的開展。在這三年里我也深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,尤其是像我們這樣的年輕老師,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,學(xué)校組織的科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向??偟膩碚f,我在這過去的一年中,無論是教育教學(xué)的思想理念,還是具體的課堂操作能力,個(gè)人基本素養(yǎng)等等,都有了很大的進(jìn)步,這是在大學(xué)中都無法學(xué)到的。尤其這一年里,我轉(zhuǎn)變了很多觀念,而且更加明確了關(guān)注學(xué)生這一重要思想。學(xué)生的表現(xiàn)有時(shí)只是一個(gè)細(xì)節(jié),但是這些細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)藏著他們ZUI原始,ZUI真實(shí)的想法,如果老師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細(xì)節(jié)表現(xiàn),了解他們的想法,然后根據(jù)這些情況隨機(jī)地改變自己的教學(xué)行為,就有可能收到意想不到的效果。關(guān)注著課堂上每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),適時(shí)地去調(diào)整自己的教學(xué)。在真正的課堂上,就算有上萬人坐在學(xué)生中間,教師也要做到熟視無睹。因?yàn)槟愕难壑兄挥袑W(xué)生,一定要做到心無雜念,這是我們追求的教學(xué)境界。在今年的教育教學(xué)中我還特別關(guān)注了學(xué)生在課堂中的情緒表現(xiàn),在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,我覺得不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,更要關(guān)注他們在課堂活動(dòng)中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度。有的時(shí)候師生情緒對立時(shí),學(xué)生會(huì)拒絕接受來自教育者的一切要求。這也是我明白在教學(xué)中,我不能忘記保護(hù)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。實(shí)踐證明,關(guān)心學(xué)生的身心健康是教師的職責(zé),只有從學(xué)生的個(gè)性差異、思維規(guī)律、心理、生理特點(diǎn)出發(fā),走進(jìn)學(xué)生的心靈,樂做學(xué)生的朋友,建立師生間的友誼,結(jié)合教育的需要,把握適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),教育才能收到效果。我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),也在實(shí)踐中開始慢慢成長。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇2時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)兩了,在這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí),我想成為一名教師!因?yàn)檫@個(gè)信念,我的心中始終涌動(dòng)著激情的波濤,我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求:做一名老師,用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪,用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生。將近三年的教學(xué)之路走下去,有得有失。一、個(gè)人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比,有了老教師的指引和幫助,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。陳平大哥,段老師以及我們的英語組,班主任王永芬老師,孫剛雷老師,美術(shù)劉澤亮老師,段長劉磷老師,以及我們敬愛的平易近人的王校長等等老師和師長的幫助和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,我慢慢的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教,隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進(jìn)步,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的張校長,感謝求實(shí),在我走上教育之路時(shí),讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,給我這么多寶貴的財(cái)富!二、課堂教學(xué)方面(一)備課教學(xué)之始,我認(rèn)識(shí)到備課的重要性&&備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,一定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師,我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長,記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話:做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),這樣的話ZUI終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,不斷的完善和改善自己提高自己,如果用海納百川的胸懷去包容別人,就會(huì)使我們的家更融洽,我們都能一同進(jìn)步,你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長起來,我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道。(二)上課科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂,我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂,希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂可能有些枯燥乏味,但在我不斷的虛心請教與學(xué)習(xí)以及研究課堂,我從興趣入手。于是在課堂上,學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課,我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生,認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學(xué)生對我的可感興趣逐漸有所改善。另外,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段,也是一種好的方法。喜歡表揚(yáng)是人的天性,更何況是未長大的學(xué)生,如運(yùn)用恰當(dāng),即使是ZUI壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生,去關(guān)心去愛護(hù)他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),不要吝惜對學(xué)生的贊美。特別是對于他們,你的一聲贊美,一個(gè)肯定的微笑或眼神,一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,他\她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂,作為老師的我,給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間,給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示,并指正他們的錯(cuò)誤;另外,我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤,還會(huì)給我指正出來。對于課堂和學(xué)生我ZUI欣賞的一句話是對待孩子對待課堂,就要像戀愛中的人一樣,要有對戀人的激情,這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義!不過在以后的教學(xué)中,我仍然需要多多反思,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,不斷的改進(jìn)。學(xué)無止境,教亦是如此。三.隨時(shí)隨處學(xué)習(xí)提高自己在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,例如上次在甲型H1N1流感猖狂的的日子里,我們的4班的班主任孫剛雷老師孫大哥,有病不得不在家養(yǎng)病幾天,于是我臨時(shí)受命代任于四班班主任四天:正是由于這4天的實(shí)踐班主任,讓我感慨良深,也讓我學(xué)到了很多。怎樣和學(xué)生相處,怎樣管理好班級的大大小小的事物,在班主任實(shí)際工作中,班主任要管的方面很多,小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn),以及班級的建設(shè)與發(fā)展。班主任是如此之重任,尤其是在我們求實(shí)中學(xué),處理的事情很多,面對的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地,使我體會(huì)到,對于中學(xué)班主任的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過4天的實(shí)踐,其中的感受并不是用言語能表述出來的,班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品味。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,在今后的工作中如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐,爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。在平時(shí)的工作和班級學(xué)科的問題我也經(jīng)常和兩個(gè)班的班主人交流學(xué)習(xí)。5班的班主任王永芬老師,在各個(gè)方面都很有方法。我從她那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題,記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生,在課堂上,做其他作業(yè),我沒有大動(dòng)干戈吵孩子,經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了,然后經(jīng)過和王老師交流,我想出了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)姆椒?,我決定給孩一套中招題,上課可以不聽可以利用時(shí)間做題,這樣下來,孩子即受到了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績又得到了進(jìn)一步的提高,ZUI后這件事非常順利和諧的解決了;期末復(fù)習(xí)課如何更有效的利用學(xué)生資源和時(shí)間更科學(xué)的合理的安排復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和方法,雖然王老師是教數(shù)學(xué),雖然是跨學(xué)科的探討但是我仍然學(xué)到了讓我受益匪淺的寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。再次感謝兩位班主任的幫助和鼓勵(lì),才使得我更有信心的面對工作中的出現(xiàn)的種種問題。四.和學(xué)生的交流現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,本身年齡不大,覺得和他們并沒有太大的代溝,我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢?對待自己和學(xué)生的態(tài)度,我用四句話來概括:把自己當(dāng)作老師;把學(xué)生當(dāng)作老師;把自己當(dāng)作學(xué)生;把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生,和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教,希望學(xué)生能快樂的學(xué)。我喜歡和他們聊天,喜歡和他們一塊打籃球,喜歡和他們一起熱鬧,盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些我的個(gè)人問題,但我從來不生氣!還記得學(xué)生對我的評價(jià):他是一個(gè)很不錯(cuò)的老師。他比較年輕,同學(xué)們比較喜歡他,他講課十分清晰,并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等,總之他的教學(xué)方法還是不錯(cuò)的。很高興學(xué)生能以平等的身份看待我,有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名,其實(shí)我并不生氣反之很高興。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生,在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑,哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,并予以支持和表揚(yáng),這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法,提高自己。記得上學(xué)期在兩個(gè)班開溝通無限的主題班會(huì)時(shí),在臨近畢業(yè)之際我認(rèn)真準(zhǔn)備,并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封情書&至愛麗絲,我的愛人。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離,對于孩子我當(dāng)愛人一樣看待,還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話:親愛的愛人,我知道你有些疲憊了,我也懂得你也想給我一些幸福,但是,親愛的,給你我所有的愛是我的心甘情愿,只要你幸福就是我的幸福,別放棄,別嘆氣,別悲傷,別留戀,親愛的,ZUI后能給你的,就只剩下這一雙翅膀了,我會(huì)忘記折翅的疼痛,因?yàn)槟惚任視?huì)更需要它,親愛的,我更清楚的懂得,你會(huì)懷揣著夢想你會(huì)帶著你我的希望而飛翔遠(yuǎn)方&親愛的,愛我的話就要飛的越--遠(yuǎn)--越--好,我會(huì)為你默默地祝福與祈禱。ZUI后的日子里為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持我經(jīng)常對孩子們說:孩子,初三并不可怕,天道酬勤,一分耕耘一分收獲。其實(shí)每個(gè)人的生存。都有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標(biāo)。每個(gè)人的青春都必須用自己的汗水去描繪。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨,也有絢麗的彩虹,只要堅(jiān)定信念,頑強(qiáng)的走過去就能感到勝利的曙光。孩子們無需關(guān)注結(jié)果,過程才是ZUI美的,無論結(jié)果如何,卻將是我們生活上的財(cái)富卻值得我們奮力一搏。也許是上天賜給我們五百年的緣,珍惜這份緣,珍惜這寸時(shí)光,讓我們一同攜手前行!在求實(shí)的這段日子,對這些可愛的孩子我學(xué)會(huì)了寬容,理解和愛。用真心換取真心。五.和家長的交流做好家長工作,就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障,很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊,與家長見面交流的機(jī)會(huì)少,于是我利用校信通,電話,博客和家長交流,每學(xué)期的開始或結(jié)束經(jīng)常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看,記得在信中有這么一段話:路還很長,前面還有很多困難等我們來克服,您和我還有我們的這么多可愛的孩子,我想我們都在同一艘船上,一個(gè)人劃船會(huì)很累,讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去!我們一定會(huì)在收獲陽光的同時(shí)收獲快樂與智慧。一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子出發(fā)!和家長溝通&&信任是基礎(chǔ),理解是橋梁,努力是風(fēng)帆,因?yàn)槲覀冇泄餐膲粝牍餐哪繕?biāo)。假如世界上沒有了信任沒有了溝通,多么不敢想會(huì)是什么樣。我仍然很喜歡這句話我這人是用忠誠鑄造的,即使是破碎了,片片都是忠誠!我是老師,我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋#刻於几兄x上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我,這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端,我會(huì)在教育的道路上,用心去體會(huì),永愛去鋪墊,用行動(dòng)去實(shí)踐,我熱愛教師這個(gè)職業(yè),但同時(shí)又有很大的責(zé)任感!時(shí)間如梭,前面的路還很長,我會(huì)用我的激情,用我的汗水,用我的愛心繼續(xù)努力的!我是老師,我會(huì)鼓起勇氣向前沖。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇3自20__年8月底,接手二年級八班已有半個(gè)學(xué)期,半個(gè)學(xué)期以來,所知,所學(xué),所受,都是我一筆難能可貴的財(cái)富。一下想就班級管理方面做一次匯報(bào)總結(jié)?;嗟膶W(xué)情分析:一、新生入校,紀(jì)律性不強(qiáng)二、相互陌生,班級不夠團(tuán)結(jié)三、底子相對薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好四、活潑好動(dòng),容易受傷五、父母包辦多,膽小,自理能力差化蝶班的班級建設(shè)及成果:一、重視對小班干的培養(yǎng)新建設(shè)的班級,要想快速進(jìn)入常態(tài),必須有能干的小班干的幫助。為此,我必須為自己建設(shè)起有力的助手團(tuán)。所以從開學(xué)之初我就格外留意起班級里的每個(gè)孩子,想從里面選拔起一批小班干。為了分工明確,我特意將小班干分配到各個(gè)小部分,從紀(jì)律部,生活部,勞動(dòng)部,文藝部,學(xué)習(xí)部,這樣不同的小部門分工不同并且明確,孩子們也知道自己該負(fù)責(zé)什么。二、打造班級文化,增強(qiáng)凝聚力。開學(xué)之初給班級擬名為“化蝶班”,也告訴孩子們“你們都是一只即將變成蝴蝶的毛毛蟲”,為了讓他們相信這個(gè)傳說,樹立這個(gè)信仰,我在閱讀課上特地將這本《好餓的毛毛蟲》為范本,一直饑餓的毛毛蟲,一直吃,一直吃,終于變成一只小蝴蝶,他們還自發(fā)想象的說“咱們也要一直學(xué)習(xí)知識(shí)”,才能像小毛毛蟲一樣,變成蝴蝶。三、家校合作,促進(jìn)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣化蝶班的學(xué)生獨(dú)生子女偏多,家長比較溺愛,壞習(xí)慣也很多,特備時(shí)學(xué)習(xí)能力,依賴性很強(qiáng),所以在習(xí)慣這方面培養(yǎng),我很重視跟家長的溝通,當(dāng)然,大部分家長也是及配合的,所以很多孩子在家校合作下,進(jìn)步還是很明顯得。四、加強(qiáng)與授課老師的溝通,強(qiáng)化訓(xùn)練,拉缺補(bǔ)差。本學(xué)期,我很重視抓學(xué)生們的學(xué)習(xí),想把他們的成績抓上來,我沒有別的辦法,只能從平時(shí)作業(yè),練習(xí),以及單元測試入手,細(xì)致的平時(shí)學(xué)習(xí)才能累計(jì)一個(gè)豐碩的結(jié)果,不想化蝶班的孩子一直頂著落后的帽子,所以我累計(jì)他們平時(shí)的成績,一點(diǎn)一滴的累計(jì)他們的成就,有事也會(huì)讓他們自己去分析,這樣做的好處是,他們都能夠保持著忠實(shí)的態(tài)度,任何時(shí)候都很重視自己的學(xué)習(xí)。五、多鼓勵(lì),多表揚(yáng),快樂成長最重要?;嗟暮⒆哟蠖鄶?shù)乖巧,膽子小,不夠自信,還有很多來自單親家庭,這么小的年紀(jì),不該讓他們承受太多,所以我孩子一直快樂成長的主題,要讓他們快快樂樂健健康康的在班級里成長!個(gè)人感言:化蝶班是學(xué)校賜予我的禮物,對于這份禮物,作為班主任新手的我,愛過,恨過,厭過,念過,無論如何,我們沒有辜負(fù)時(shí)光,最棒的結(jié)局,這個(gè)半年我們都這么快快樂樂的成長了!快樂,是成長最重要的主題!教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇4隨著時(shí)間的飛逝,這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí)、工作中過去了,在這一學(xué)年里,我能以20__學(xué)年的個(gè)人成長計(jì)劃為準(zhǔn)繩,積極投入到教育教學(xué)工作中,現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結(jié):一、師德方面1、本學(xué)年,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著,如《教師職業(yè)道德規(guī)范》;積極參加學(xué)校組織的各類校本培訓(xùn),在學(xué)校組織的師德教育活動(dòng)中,積極投入到這系列活動(dòng)中去。這一年里,讓我更加明白了:成為一名學(xué)生喜歡,家長滿意的好老師不容易,必須提高自身的政治道德素質(zhì),具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年,我也是這樣做的。在課堂上對學(xué)生嚴(yán)格管教,在課外對學(xué)生關(guān)懷備至,得到了班上學(xué)生和家長的好評。2、關(guān)愛特殊學(xué)生。我所帶的兩個(gè)班,有幾個(gè)特殊的學(xué)生。他們是秦超帥、李家軍、王瑞然等人。他們的家長都說他們有多動(dòng)癥,上課不會(huì)聽講,反應(yīng)慢,思維能力差;不能獨(dú)立完成作業(yè),成績一塌糊涂。這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,對學(xué)習(xí)沒有興趣,對自己沒有信心。根據(jù)他們這些情況,我經(jīng)常找他們單獨(dú)談話,做他們的思想工作,去掉他們的畏懼心理。平時(shí)總找理由表揚(yáng)他們,上課給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),以此來激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的自信心,讓他們感受到成功的樂趣。慢慢的,他們上課敢于舉手發(fā)言了,偶爾臉上還會(huì)露出會(huì)心的笑容。這讓我感到很欣慰。二、教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。本學(xué)年,我能抽出時(shí)間多看個(gè)類業(yè)務(wù)刊物,本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本,每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記6000多字??锢锏脑S多教學(xué)設(shè)計(jì)能讓我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文名師教案設(shè)計(jì)》等雜志中的許多優(yōu)秀教育案例,讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作,并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識(shí)、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,以此來跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。除此以外,我還利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,做到課內(nèi)、課外相結(jié)合,力爭不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來做人。2、提高自己的專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長,在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年,我積極參加了市、鎮(zhèn)和學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),每學(xué)期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié),同時(shí)還與自己學(xué)校的授課者進(jìn)行交流與溝通,勇于提出自己的意見或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長。3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學(xué)反思,有時(shí)在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成,我會(huì)寫到自己的日記本上,對自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和反思。4、勤于練筆,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。在閱讀各類刊物和教學(xué)反思基礎(chǔ)上,積累素材,認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)年撰寫論文、案例或教學(xué)反思共十幾篇,并將這些上傳在“臨清教研平臺(tái)”或“校園網(wǎng)”中。其中一篇論文獲市級一等獎(jiǎng);一篇案例獲市級二等獎(jiǎng)。5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的.新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。一學(xué)年即將結(jié)束,回顧這一年對自己制定的成長計(jì)劃,大部分目標(biāo)基本落實(shí),還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學(xué)年很忙,但過得很充實(shí)。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇5個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析待人真誠、熱性善良、樂于助人、喜歡與他人合作、包容理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn);也是努力踐行的人格或行為準(zhǔn)則。我一直把成功學(xué)大師李踐的名言知行合一當(dāng)做自己人生的座右銘,也認(rèn)為真誠、認(rèn)真、善良是為人處事的ZUI基本準(zhǔn)則。我始終相信,當(dāng)我對世界認(rèn)真時(shí),我終會(huì)得到豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。沒有領(lǐng)導(dǎo)力,做事前缺乏思考,浮躁,不夠果斷、疑心是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn)。這就是我為什么沒有參加一個(gè)社團(tuán)或組織的根本原因吧,上了大學(xué)我覺得自己不喜歡做這些東西,也是個(gè)人本身性格特點(diǎn)所限,每個(gè)人都有他喜歡的,不喜歡的,擅長的,不擅長的,不過我會(huì)慢慢改變的。至于做事情錢缺乏思考,浮躁,比如說當(dāng)我決定了某件事情,我就會(huì)很快的去做它,不會(huì)在做之前有任何猶豫。疑心,信任缺乏,可能是環(huán)境的原因吧,把我塑造成那種特獨(dú)立的孩子,每件事情都是相信自己。我相信這些只要經(jīng)過努力就一定會(huì)改變,會(huì)得到改善,這也是我今后努力地方向吧。在對待他人方面,我通常比較容易發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也會(huì)客觀地評價(jià)他人,接納他人的缺點(diǎn),在自己和他人相處時(shí),我會(huì)尊重他人,包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺得我比較容易相處、心地善良、富有愛心和同情心,有較強(qiáng)的責(zé)任心。根據(jù)氣質(zhì)學(xué)分類,我應(yīng)該是一個(gè)粘液質(zhì)的人,稍帶些多血質(zhì)的特征。為人安靜而不寡言,情緒可收可放;獨(dú)處時(shí)沉靜多思,交際時(shí)熱情友善;學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度認(rèn)真,上課專心聽講,課后及時(shí)完成練習(xí)。在心理課上,記憶ZUI深刻的是課上播放的電影《流浪者》,電影講述了由于法官信奉這樣一種哲學(xué):好人的兒子一定是好人;賊的兒子一定是賊。他用血緣關(guān)系就魯莽判定人們的罪行,而ZUI終讓自己妻離子散,但命運(yùn)讓法官的兒子拉茲和法官再次相遇。純潔的愛情,荒謬的親情,還有封建等級制度交織在一起,我們似乎都不敢直面法律和良心的對決。在那樣一個(gè)封建風(fēng)氣橫行,拉茲和麗達(dá)之間真摯的感情讓每個(gè)人都感動(dòng)不已。我們會(huì)控訴法官的人生觀,他的心理似乎在那個(gè)扭曲的社會(huì)里變得不健康了,以至于我們看著他的所見所聞都異常猙獰。如果從心理學(xué)角度分析,我看到了一個(gè)鉆進(jìn)牛角尖的人類,嘴里還叫喊著他的哲學(xué)。好人的兒子一定是好人;賊的兒子一定是賊。我們現(xiàn)在覺得這很荒唐,但是我覺得我們也在那個(gè)背景下,也許也難免產(chǎn)生這種不人道的想法。就像我們也無法理解歷好多次一次左傾錯(cuò)誤,我們覺得大躍進(jìn)很荒謬,但是它的確客觀存在。人的心理一旦被引到一個(gè)境地,它就困在那很難擺脫。所以,我們需要樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,用清醒的認(rèn)識(shí),積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、生活、工作?,F(xiàn)在,大學(xué)生的生活面臨著很多小坎坷,競選的失敗、戀人的分手、經(jīng)濟(jì)上的困難、考試的掛科、違紀(jì)的處分等等我們能否用一種積極的心態(tài)去面對呢?現(xiàn)在面臨期末考試,大部分人都手足無措,不想掛科,但是自學(xué)太晚了。畢業(yè)分手季,戀人們都在糾結(jié)愛情和面包的去留。花錢大手大腳,新買的手機(jī)又丟了,錢財(cái)告急,可老爸老媽已經(jīng)打過來了很多錢,實(shí)在不好意思再伸手要。我們面對這些事情,就要我們從平常就用理智去處理,不能臨時(shí)抱佛腳求考試不掛。能否處理好這些事,這也是對心理健康是否達(dá)標(biāo)的標(biāo)志。從容面對,蝴蝶要經(jīng)歷痛楚才能破繭而出,珍珠要牡蠣的疼痛才能長成。我們的人生也是,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。挫折,給了我們痛苦,讓我們銘記痛苦,痛定思痛,在挫折中愈戰(zhàn)愈勇。暴雨來了,找到傘在哪里。而不要等著來送傘。在遇到挫折,不要因?yàn)橐粫r(shí)的慌張無助就忽略了自己的潛能,不要一味的等待外力的幫助,試著用這危機(jī)狀態(tài)下去激發(fā)自己的潛能,良性加壓,讓自己的學(xué)習(xí)工作都更有效率!時(shí)刻保持濃厚的求知欲望,發(fā)展多方面的能力,提升自身的素質(zhì)。保持良好的心境,不要放棄學(xué)習(xí),知識(shí)會(huì)給我們一種由內(nèi)而外的沉淀。在面對煩惱,愛情,宿舍的小摩擦,被這些煩惱牽扯,似乎心思就全被拉過去,全世界都是煩心事。而聰明的辦法是學(xué)會(huì)取舍,學(xué)會(huì)諒解,試著用對方的角度去思考問題,己所不欲,勿施于人,這樣的思維模式會(huì)讓我們學(xué)會(huì)舍得,也會(huì)得到心靈上的安然。勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。優(yōu)秀的心理素質(zhì)是人才養(yǎng)成的必要條件。在面對這個(gè)瞬息萬變的世界,面對股票市場的大起大落,面對價(jià)值觀念多元,面對新聞輿論沖擊,只有心理健康的人才能泰然處之。我們的心理也要拿起武器,端起一把AK-47,橫掃那些能克服的人性弱點(diǎn),把勇氣拿出來,把好心態(tài)擺出來,然后樂觀積極的去創(chuàng)造更美好的世界,同時(shí),這也將會(huì)是對心理的ZUI嚴(yán)峻的考驗(yàn)!這就是我得心理成長報(bào)告,人生沒遇到過大風(fēng)大浪平平淡淡但我覺得獲得也挺精彩的.教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇6當(dāng)我打開自我的記憶時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了一段很長的路,從童年開始便不知不覺地受到家人的影響。但我覺得,我應(yīng)當(dāng)有自己真實(shí)獨(dú)立的生活體驗(yàn)。時(shí)間在指尖流過,我開始漸漸成熟,踏進(jìn)校園,結(jié)交朋友,開始學(xué)習(xí)的生涯,學(xué)會(huì)應(yīng)付壓力,我開始走自己的路了。眼因留多淚水而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。意義在于,只有真切體味淚洗過的良心,所蘊(yùn)含的痛苦徹悟后純凈的善和美。人生的風(fēng)景只有自己才能感悟的最深,生命的真是也正在于此。踏入人生第19個(gè)年頭了,這是第二次回顧生命的歷程。通過這學(xué)期兩科關(guān)于青年心理學(xué)導(dǎo)論和大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),從對自我的發(fā)掘到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,如何應(yīng)對熟悉的及陌生的環(huán)境,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。有些外向、開朗的個(gè)性讓我結(jié)交了不少的朋友,還有幾個(gè)知心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過程中,他們讓我感受到了親情外的溫暖,讓我學(xué)會(huì)許多為人處世應(yīng)有的態(tài)度。除此之外,作為90后的獨(dú)生子女,我也有點(diǎn)任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友,能夠無私的包容我,也能在我做錯(cuò)事的時(shí)候指正我,讓我不能錯(cuò)下去。說到品質(zhì),我認(rèn)為我能認(rèn)真面對事情,并能不輕易放棄就是我的品質(zhì),但是因?yàn)槲沂且粋€(gè)有點(diǎn)粗心的人,總在小細(xì)節(jié)或者小問題上出問題。在初中時(shí)數(shù)學(xué)總得不到高分,曾是老師不管的中等生。但我并沒有就此墮落。隨著常常做題提高正確率,加上也在做題中反復(fù)演算檢查小錯(cuò)誤。因?yàn)橛行┡?,平時(shí)對人上有點(diǎn)小自卑。自從進(jìn)入大學(xué)以來,我也努力鍛煉自我,挑戰(zhàn)自我。我參加了許多以前不太參加的活動(dòng)、比賽,也許不一定會(huì)能會(huì)取得多大成功,但在這一次次的歷練中,我成長著,改變著……人生觀是一個(gè)人因其生活經(jīng)歷而形成的,如同世上沒有兩片一樣的樹葉,也沒有人兩個(gè)人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷的,小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界,但我能改變自己的心態(tài),讓自己認(rèn)真對待。從小開始,總會(huì)有各種成就。一次進(jìn)步得來的喜報(bào),老師認(rèn)可的獎(jiǎng)狀……雖然只是很小的成就。小時(shí)候?yàn)榱烁改傅钠谕ΓF(xiàn)在則是為了自己進(jìn)取。壓力是無處不在。從小到大,貫穿每個(gè)人人生。也許小時(shí)候不知怎樣應(yīng)對,年少的孩子也許不會(huì)在意。等到上學(xué)后特別是初、高中,面對中、高考,我漸漸學(xué)會(huì)了面對。而現(xiàn)在我面對的不僅僅是學(xué)習(xí)壓力,還有就是生活的壓力,自我實(shí)現(xiàn)的壓力,我知道它也許會(huì)伴隨我一輩子,所以我需要學(xué)會(huì)接納它,并要用自己的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案,只有迎難而上,才可化壓力為動(dòng)力!大學(xué)是我們?nèi)松l(fā)展的重要階段,是個(gè)體社會(huì)化的中轉(zhuǎn)站。在這里,我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣,第一次獨(dú)立地參與團(tuán)體和社會(huì)生活,第—次自由地處理學(xué)習(xí)和生活中的各種問題,支配所有屬于自己的時(shí)間。凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。大學(xué)是什么?有位北大學(xué)生說,大學(xué)是人生的實(shí)驗(yàn)室。不錯(cuò),我們可以犯錯(cuò)誤,可以失敗,在這里,或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們可以混沌,可以虛度。大學(xué)不僅是學(xué)科,技能教育的繼續(xù),更大程度上意味著一場嚴(yán)肅的人生規(guī)劃的開始,我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向。因此,從進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻起,我們就要對大學(xué)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃。人生如棋,只有作好規(guī)劃,清醒地去過活,我們才能收獲一些真諦。奮斗,尋覓,發(fā)現(xiàn),而不屈服,這樣才算是對人生的注解吧。人生路上不會(huì)沒有挫折,我想我應(yīng)該在痛苦的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)持,因?yàn)槭郎蠜]有絕望的處境,只有對處境絕望的人。在此份個(gè)人成長報(bào)告中,首先,我分析了自己的優(yōu)勢與弱勢。而在大學(xué)的四年里,我會(huì)立足自己的優(yōu)勢,著重鍛煉自己的不足之處。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)自然是第一要?jiǎng)?wù)。在這大學(xué)的四年里,我會(huì)生活的中心仍然放在學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)英語,學(xué)習(xí)專業(yè)技能,這樣才無愧于我學(xué)生的身份。上大學(xué)以前,我們生活的大部分時(shí)間是在單調(diào)的讀書中度過的,生活閱歷,動(dòng)于能力及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面還很欠缺。在大學(xué),學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及學(xué)生組織的各種社團(tuán)為我們提供了一個(gè)鍛煉自己的有力平臺(tái)。我已經(jīng)參加一些社團(tuán)和學(xué)生組織。如果有條件,我還會(huì)走出校園,去外面打打工,嘗試著自我獨(dú)立,并增加一些杜會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)與不同的人交流。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)提倡個(gè)性的社會(huì)。只有創(chuàng)新才能讓自己與眾不同,具有不可替代的獨(dú)特性。無論在日常生活中,還是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,我都要學(xué)習(xí)換個(gè)方式看事物,深入思考,找到不同于別人的角度,井積極加以實(shí)踐,堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。我相信很多時(shí)候不是你做不到,是你不愿意相信自己可以做到。其實(shí)你早已做出了選擇,但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選擇,然后慢慢理解。就我個(gè)人而言,我能做的就是保好體質(zhì),學(xué)會(huì)做人,精通學(xué)業(yè),融入社會(huì)。就像我所提到的,我不能預(yù)測未來會(huì)怎樣,但我會(huì)沿著我的路線做我的,相信走出校門時(shí),我會(huì)帶著沉甸甸的資本開始我的職業(yè)生涯。我想無論是成為一個(gè)默默無聞為社會(huì)貢獻(xiàn)的人,還是有所大的作為,我會(huì)選擇從事我熱愛的事業(yè),實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇7一、要樹立自覺的專業(yè)成長意識(shí)教師專業(yè)成長空間是無限的,成熟是相對的,成長則是絕對的,需要在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中,不懈地學(xué)習(xí)艱苦地實(shí)踐才能不斷完善。一般而言,一個(gè)青年教師往往要摸爬滾打5年才能成長、成熟起來,到30至35歲就應(yīng)該“立”起來了。如果5年里還沒有較快的成長和進(jìn)步,也許一輩子就會(huì)庸庸碌碌,無所作為。因此,青年教師應(yīng)盡快樹立專業(yè)成長意識(shí)。思想上要排除雜念,立志終身從事并獻(xiàn)身于教師這個(gè)職業(yè),要坐得住冷板凳,經(jīng)得住寂寞,全身心地投入到這一平常、平淡而又平凡的工作中去,從而獲得心靈的寧靜和充實(shí)。要努力在教師專業(yè)知識(shí)的發(fā)展,專業(yè)技能和能力的養(yǎng)成上下功夫。就課堂教學(xué)來說,要先備好課,備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)過程等;上課要講究藝術(shù)性,有語言表達(dá)藝術(shù)、板書設(shè)計(jì)藝術(shù)、教學(xué)過程優(yōu)化藝術(shù)等。課堂教學(xué)語言要規(guī)范準(zhǔn)確,條理清楚,簡明扼要,生動(dòng)形象,富有啟發(fā)性和感染力,并能輔之以動(dòng)作表情眼神等,使語言發(fā)揮到極致,達(dá)到最佳視聽效果。強(qiáng)烈的專業(yè)成長意識(shí)和專業(yè)追求,會(huì)使立志成為一個(gè)好教師的青年在每一個(gè)專業(yè)成長的環(huán)節(jié)上孜孜以求,精益求精,從而真正體驗(yàn)到教書育人的自豪感和幸福感。二、要更新教育理念,養(yǎng)成良好的專業(yè)閱讀習(xí)慣長期以來,一般教師已經(jīng)習(xí)慣于根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué),他們總是千方百計(jì)地將學(xué)生雖不大規(guī)范、但卻是正確甚至是有創(chuàng)造的見解,引進(jìn)自己事先布置好的“口袋”,按自己的要求“格式化”。新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。交往意味著人人參與,平等對話,教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),教學(xué)相長,教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過程,而且還是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,是一種動(dòng)態(tài)生成的,師生個(gè)性化的創(chuàng)造過程。顯然,新課標(biāo)對教師提出了更高的要求。在新課程環(huán)境下,青年教師專業(yè)成長和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),當(dāng)然離不開教育專家特別是新一輪課程改革專家的引領(lǐng)??墒牵裎覀冞@樣的山區(qū)中學(xué),無論是請進(jìn)來還是走出去,都是很困難的,也是不現(xiàn)實(shí)的。因此,青年教師專業(yè)成長的關(guān)鍵還是靠青年教師平時(shí)自己的學(xué)習(xí)。依筆者的淺見,學(xué)習(xí)的形式主要是專業(yè)閱讀。能讀上幾本古今中外教育家的名著和本學(xué)科的專著當(dāng)然更好,即使讀不了,還有一個(gè)最簡捷的辦法,那就是經(jīng)常訂閱或借閱教學(xué)專業(yè)雜志。這種閱讀,方便靈活,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,可以解決外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等許多難以解決的問題。過去,筆者不懂得這一點(diǎn),只管埋頭苦干,但卻收獲不大。后來,養(yǎng)成了愛讀教學(xué)雜志的習(xí)慣,許多問題便一下子豁然開朗,迎刃而解了。雜志里面的內(nèi)容豐富多彩,不但有先進(jìn)的教育理念和最新的教改動(dòng)態(tài),也有實(shí)用的教學(xué)實(shí)錄,還有對各種教學(xué)疑難問題的解答和爭鳴等等。所有這些,都為教學(xué)提供了最好的思路和方法,使自己在教學(xué)中視野開闊,高屋建瓴,游刃有余,真是受益匪淺。后來讀多了,了解了教學(xué)雜志的辦刊思路、欄目特點(diǎn)、用稿要求,也開始嘗試像別人一樣寫作和發(fā)表教學(xué)論文。至今,已經(jīng)在正規(guī)報(bào)紙和雜志上發(fā)表了好些篇論文。因此,我個(gè)人一直固執(zhí)地認(rèn)為,一個(gè)青年教師如果能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真地讀上一兩種教學(xué)專業(yè)雜志(當(dāng)然多多益善),只需兩三年,他就可以在雜志的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,走出和擺脫封閉落后、狹隘盲目的教學(xué)圈子,自覺地從觀念、素質(zhì)和方法等各個(gè)層面做出戰(zhàn)略性調(diào)適,從而就能保持與新課程的同步成長。遺憾的是有的教師教了十年八年甚至一輩子書,除了守著幾本教學(xué)參考書以外,很少甚至從來都不看一本教學(xué)雜志,不但教學(xué)思想保守,思路狹窄,方法陳舊,形式呆板,有時(shí)甚至睜著眼睛說瞎話甚至鬧笑話,作為青年教師不可不從中吸取教訓(xùn)。三、要養(yǎng)成經(jīng)常對教學(xué)進(jìn)行反思的習(xí)慣。教學(xué)不僅是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。青年教師要想盡快成長、成熟起來,以至從“教書匠”轉(zhuǎn)化為“專家型學(xué)者型教師”,還要學(xué)會(huì)反思。一本教學(xué)雜志上有這樣一個(gè)片段:某跨國公司在辭退一位員工時(shí),老總和員工有一段對話:“我有30年的經(jīng)驗(yàn)?”“不,你只有一年的經(jīng)驗(yàn),只是將它重復(fù)了30次!”一個(gè)教師或許工作30年,如果沒有反思,也只是一年經(jīng)驗(yàn)的30次重復(fù)。這也許就是有些教師為什么教了幾十年書,教學(xué)方法總是老一套,缺乏個(gè)性和新意,教育教學(xué)成效不大的緣故吧。所以,從某種意義上說,一個(gè)教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如何在不斷的反思中,審視自己的教學(xué)理念及教學(xué)行為,修正教學(xué)中出現(xiàn)的偏差,并不斷地調(diào)整個(gè)人成長的方向,是新課程下每一位教師的必由之路。反思教學(xué)是指教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,借助行動(dòng)研究,不斷的對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極探索與解決實(shí)踐中的問題,努力提升教育實(shí)踐的合理性,使自己逐漸成長為優(yōu)秀教師的過程。這個(gè)過程既是教育評價(jià)的過程,也是教師專業(yè)成長的過程,是教學(xué)不斷創(chuàng)新進(jìn)步和教師不斷成長的動(dòng)力。因此,反思教學(xué)是每個(gè)教師,尤其是青年教師專業(yè)成長的關(guān)鍵。反思的內(nèi)容沒有一定的限制,大凡教學(xué)中碰到的一切正面、反面的問題都可以反思,比如今天上課上得很得意,得意在哪里,可以進(jìn)行總結(jié)反思;今天的課上得不夠帶勁,走出課堂心里還悵然若失,這更需要反思。對教學(xué)中遇到的困難反思,對與自己期望有偏差的教學(xué)結(jié)果反思,對教學(xué)中的失誤反思,對學(xué)生的反饋意見反思,對習(xí)慣化的日常教學(xué)思想和行為反思,對新課程中遇到的各種問題反思等等,這些都是反思的范疇。依據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn),寫“教學(xué)案例”或“教學(xué)后記”或“教學(xué)隨筆”或“教學(xué)札記”或“教學(xué)日記”等等,都是反思教學(xué)的有效方法。當(dāng)然,將反思形成書面文字時(shí),可以形式不拘,字?jǐn)?shù)不限,有話則長,無話則短,關(guān)鍵是要有所得。青年教師如果能夠長期這樣堅(jiān)持下去,其自身的整體素質(zhì)和教學(xué)水平就會(huì)呈螺旋式的全面上升,從而促進(jìn)自己專業(yè)成長和成熟。筆者深知,作為中學(xué)教師,相對于專家教授,我們的最大的不足是理論上的缺失,但我們也有自己的優(yōu)勢,那就是大家都身處教學(xué)第一線,占有大量的豐富的教育教學(xué)第一手材料。因此,作為青年教師,應(yīng)該本著中學(xué)教育科研“來自實(shí)踐,通過實(shí)踐,為了實(shí)踐”的原則,充分利用這些第一手材料,對“教育實(shí)踐中的問題”進(jìn)行反思,以解決問題,改進(jìn)教學(xué)。能做到這一點(diǎn),不管新程標(biāo)的理念如何先進(jìn),都可以積極消化,從容應(yīng)對,融會(huì)貫通,而青年教師的專業(yè)成長也就指日可待了!教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇8隨著時(shí)間的飛逝,這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí)、工作中過去了,在這一學(xué)年里,我能以20__學(xué)年的個(gè)人成長計(jì)劃為準(zhǔn)繩,積極投入到教育教學(xué)工作中,現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結(jié):一、師德方面1、本學(xué)年,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著,如《教師職業(yè)道德規(guī)范》;積極參加學(xué)校組織的各類校本培訓(xùn),在學(xué)校組織的師德教育活動(dòng)中,積極投入到這系列活動(dòng)中去。這一年里,讓我更加明白了:成為一名學(xué)生喜歡,家長滿意的好老師不容易,必須提高自身的政治道德素質(zhì),具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年,我也是這樣做的。在課堂上對學(xué)生嚴(yán)格管教,在課外對學(xué)生關(guān)懷備至,得到了班上學(xué)生和家長的好評。2、關(guān)愛特殊學(xué)生。我所帶的兩個(gè)班,有幾個(gè)特殊的學(xué)生。他們是秦超帥、李家軍、王瑞然等人。他們的家長都說他們有多動(dòng)癥,上課不會(huì)聽講,反應(yīng)慢,思維能力差;不能獨(dú)立完成作業(yè),成績一塌糊涂。這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,對學(xué)習(xí)沒有興趣,對自己沒有信心。根據(jù)他們這些情況,我經(jīng)常找他們單獨(dú)談話,做他們的思想工作,去掉他們的畏懼心理。平時(shí)總找理由表揚(yáng)他們,上課給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),以此來激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的自信心,讓他們感受到成功的樂趣。慢慢的,他們上課敢于舉手發(fā)言了,偶爾臉上還會(huì)露出會(huì)心的笑容。這讓我感到很欣慰。二、教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。本學(xué)年,我能抽出時(shí)間多看個(gè)類業(yè)務(wù)刊物,本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本,每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記6000多字??锢锏脑S多教學(xué)設(shè)計(jì)能讓我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文名師教案設(shè)計(jì)》等雜志中的許多優(yōu)秀教育案例,讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作,并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識(shí)、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,以此來跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。除此以外,我還利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,做到課內(nèi)、課外相結(jié)合,力爭不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來做人。2、提高自己的專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長,在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年,我積極參加了市、鎮(zhèn)和學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),每學(xué)期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié),同時(shí)還與自己學(xué)校的'授課者進(jìn)行交流與溝通,勇于提出自己的意見或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長。3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學(xué)反思,有時(shí)在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成,我會(huì)寫到自己的日記本上,對自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和反思。4、勤于練筆,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。在閱讀各類刊物和教學(xué)反思基礎(chǔ)上,積累素材,認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)年撰寫論文、案例或教學(xué)反思共十幾篇,并將這些上傳在“臨清教研平臺(tái)”或“校園網(wǎng)”中。其中一篇論文獲市級一等獎(jiǎng);一篇案例獲市級二等獎(jiǎng)。5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇9戴秀云時(shí)間如白駒過隙,一學(xué)期即將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(2、3)班思想品德課教學(xué),緊張、忙碌、充實(shí)??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。同時(shí),在繼續(xù)探索我?!?+2”課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真鉆研教材和教法。雖然我是年年教九年級的課程,但也從不敢怠慢,因?yàn)閷W(xué)無止境。我認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃。二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,努力做好教學(xué)工作。主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高:認(rèn)真及時(shí)備課。每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時(shí)網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準(zhǔn)得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,積極參入討論活動(dòng)合作學(xué)習(xí),課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的`成績。適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置閱讀性作業(yè),并在下一次上課時(shí)進(jìn)行提問,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。三、不足之處還需改正本學(xué)期,我在取得上述成績的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。(3)新的課堂教學(xué)模式的探討和研究上還有待于進(jìn)一步提高。今后,我會(huì)不斷努力,努力提高自己的教學(xué)能力,爭取在明年的中考交一份滿意的答卷。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇10一、個(gè)人成長篇1、貼近學(xué)生生活方面:結(jié)合我校實(shí)際,在新老校區(qū)以問卷調(diào)查的形式進(jìn)展一次“學(xué)子之聲”專題調(diào)研,以座談的形式進(jìn)行了“學(xué)生會(huì)與你應(yīng)對面”,對于從中反映出來的問題,學(xué)生會(huì)準(zhǔn)時(shí)做了總結(jié),并向各有關(guān)部門做了反映,都得到了不一樣程度的解決。透過這些活動(dòng),拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離,增加了同學(xué)們對學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持,同時(shí)也增加了學(xué)生會(huì)成員的職責(zé)感。2、學(xué)風(fēng)建立方面:組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽,在此次活動(dòng)中也加強(qiáng)了與外校學(xué)生會(huì)的聯(lián)系。幫助團(tuán)委舉辦了__年第一期成長論壇,并屢次組織英語四、六級學(xué)問講座,從中調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的專心性,有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建立,為在校學(xué)生營造了良好的學(xué)校文化氣氛,在無形中培育了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。3、學(xué)校文化方面:由體育部詳細(xì)組織,勝利的承辦了首屆“幻想杯”籃球聯(lián)賽,從中增加了大學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場書畫展演”,在展演中,河南科技大學(xué)、洛陽師范學(xué)院學(xué)生會(huì)也參加進(jìn)來,并作了廣泛的溝通。4、消遣文化方面:依據(jù)我校的特別性,在新區(qū)進(jìn)行了主題為“走進(jìn)新區(qū),你我共聯(lián)歡”文藝晚會(huì),在老校區(qū)進(jìn)行了社團(tuán)文化廣角,主題為“同唱一首歌”文藝晚會(huì)。幫助團(tuán)委勝利的承辦了龐龍“兩只蝴蝶,與你相約”洛陽簽唱會(huì),“青蛙樂隊(duì)”洛陽簽唱會(huì),兩場歡迎畢業(yè)生文藝晚會(huì),透過豐富的文藝活動(dòng),陶冶了同學(xué)們的情操,提高了同學(xué)們的審美情趣。5、學(xué)校禮貌方面:學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮大學(xué)生自律委員會(huì)、大學(xué)生伙食委員會(huì)的作用,結(jié)合其次十三個(gè)禮貌教育月,自律委員會(huì)組織學(xué)生定期抽查學(xué)生宿舍,有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為,并屢次維持大型活動(dòng)的秩序,禮貌監(jiān)視崗對學(xué)校內(nèi)不禮貌行為賜予了相應(yīng)的制止?;锸澄瘑T會(huì)協(xié)作學(xué)生處、團(tuán)委、后勤進(jìn)展總公司對宿舍文化建立和教室、宿舍衛(wèi)生的.檢查做了很多詳細(xì)的工作。在過去一個(gè)學(xué)期的工作中,由于時(shí)間短暫,工作閱歷的缺乏,我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和缺乏,現(xiàn)總結(jié)如下。二、總結(jié)個(gè)人成長篇1、學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間缺乏溝通和溝通,致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng),組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會(huì)成員素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。2、偏重對大型活動(dòng)的開展,而無視了對日常性工作的監(jiān)視和治理,各系學(xué)生分會(huì)之間溝通不夠,導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動(dòng),受眾群體的單一性,不具有全面性。3、關(guān)于學(xué)生會(huì)網(wǎng)站,學(xué)生會(huì)各個(gè)部門和各系學(xué)生分會(huì)不能準(zhǔn)時(shí)上傳工作規(guī)劃和工作總結(jié),檔案治理和資料的收集工作存在較大的漏洞,自我的個(gè)人成長經(jīng)受,寫個(gè)人成長篇給大家借鑒一下和我的個(gè)人成長。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇11工作近滿一年,為了更好做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德、勤、能、績四方面作小結(jié)如下:一、德一學(xué)期來,我積極參加政治學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師,身正為范,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,所以,我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。二、勤本學(xué)年,我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班,不管工作多么的辛苦,我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作,有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個(gè)別日子,我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度,積極參加教學(xué)研討,認(rèn)真聽課反思,因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線。三、能本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級(2)班主任工作,教授數(shù)學(xué)學(xué)科。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,按照“七認(rèn)真”的要求,做好班級管理和教學(xué)工作。教育教學(xué)方面:我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),對后進(jìn)生細(xì)心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),單獨(dú)講解作業(yè)難點(diǎn)。積極參加學(xué)校教研聽課、評課,在研討時(shí)認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的發(fā)言,課后積極撰寫教研博客,與大家共同交流共同反思。四、績一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷,我在教學(xué)方面取得了一些進(jìn)步,管理班級能力及教育教學(xué)能力有所提高。另外,組織學(xué)生參加合唱比賽和體操比賽,利用課余組織學(xué)生參加踢毽子比賽。五、今后努力的方向“人往高處走”,自我覺得還有很多進(jìn)步空間,比如:1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平;2、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),使班級管理更上一層樓;3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇12眼間,我在古田一中的語文崗位上又平凡地走過了上半年度,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將本學(xué)期情況總結(jié)如下:一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。二、語文教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:本學(xué)年擔(dān)任本級高二(7)(8)兩個(gè)班的語文教學(xué)。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到“不恥下問”。語文教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí)。高二學(xué)年承上啟下,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高二語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢語文基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向陳平、曾k等具有豐富語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這半年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到自己在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的'了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)班級的語文教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。三、工作:全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的高二(8)班是我在古田一中語文教師崗位第一個(gè)擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章,今后繼續(xù)堅(jiān)持。舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇13時(shí)光流逝,光陰似箭,__年就這樣飛速的走過,迎接的將是嶄新的。回顧過去一年來的工作,在公司及各位同事的大力支持與幫助下,我不僅順利的完成了自己所做的工作,而且對所做的概預(yù)算和經(jīng)濟(jì)專業(yè)有了更深入的學(xué)習(xí)和熟練的運(yùn)用,也使我更近一步的了解了設(shè)計(jì)的工作流程。讓我有更充分的信心去挑戰(zhàn)來年的工作任務(wù)。一、年度工作情況為了更好的做好自己今后的工作,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),現(xiàn)將個(gè)人工作如下:__年年初時(shí),公司的項(xiàng)目并不是很多,我參加的主要項(xiàng)目有電站的調(diào)整概算,水保概算,__人飲工程的估算和經(jīng)評,水電站的經(jīng)濟(jì)等。利用空余的時(shí)間我看了一些有關(guān)造價(jià)和經(jīng)評有關(guān)的書籍,對有些模糊的知識(shí)點(diǎn)從學(xué)習(xí)到了解再到運(yùn)用的過程,我覺得對自己來說是一個(gè)很大的進(jìn)步。從年中開始一直到年末,任務(wù)就特別多了,一個(gè)接著一個(gè),而且時(shí)間也很緊湊,從六月份開始為了趕幾個(gè)報(bào)告幾乎就要天天加班,說實(shí)話確實(shí)是很辛苦,但在任務(wù)重時(shí)間緊的情況下我們能按時(shí)按質(zhì)地完成任務(wù),說明我們還是在努力并且有實(shí)力去接受挑戰(zhàn)。年中到年末我參加的主要項(xiàng)目有工程、工程等等。要敢于嘗試才能有進(jìn)步!__年對我來說是一個(gè)既充實(shí)又充滿挑戰(zhàn)的一年。最大的挑戰(zhàn)還是編制《報(bào)告》,剛開始編寫時(shí),感覺找不到方向也不知道如何下手,但我敢于去嘗試,經(jīng)過不斷地思考,不斷地收集資料,不斷地向和師兄們請教,報(bào)告還是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。雖然報(bào)告做的不是非常完美,但我覺得我是竟全力去完成了。相信有了這次嘗試,在以后的工作中我都能很快的上手。二、來年__年自己在進(jìn)步的同時(shí)也有一些不足的地方,現(xiàn)將其為兩點(diǎn)作為下一年改進(jìn)的計(jì)劃:書到用時(shí)方恨少。進(jìn)過這一年的磨練,首先我感覺自己的知識(shí)還很欠缺,我覺得要做好設(shè)計(jì)工作,不光是自己的專業(yè)精通了就行,各個(gè)專業(yè)之間都是相輔相成的,涉及到的其他專業(yè)都要有所了解才能形成一個(gè)整體的框架,從而自己所做的才能夠更好地為下一個(gè)專業(yè)服務(wù)。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程,也是一個(gè)不斷求知探索的過程,因此,不斷地給自己充電是新的一年里的首要計(jì)劃。其次,我覺得設(shè)計(jì)就是一個(gè)團(tuán)體合作的過程,不是各搞各的,也不是那個(gè)專業(yè)做的好,就說這個(gè)報(bào)告完美了,而是各個(gè)專業(yè)之間要相互溝通、相互配合才能堪稱這個(gè)設(shè)計(jì)合作的過程。希望在新的一年里各個(gè)專業(yè)之間能默契的配合,也希望在下一年度能加大這方面的管理。__年已接近尾聲,__年正向我們奔來,在新的一年里可能還有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我們,但我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,因?yàn)槟贻p就是我現(xiàn)在最大的資本,再苦再累,我也愿意去拼。在新年的鐘聲敲響之前,我祝愿公司和各位同事在新的一年里:身體健康!龍騰虎躍!也祝愿公司在新的一年里能蒸蒸日上!人:時(shí)間:20__年__月__日教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇14前言:人生總是充滿了各式各樣的失敗,失敗算是什么?其實(shí)什么也不算,它只是讓你離成功更加近了一步。而成功是什么?它是你走過了所有失敗的路而剩下的最后一條。自己選擇的路,哪怕次次失敗,但我堅(jiān)信總會(huì)有一條路我會(huì)走向成功。自己選擇的路,哪怕次次遭受失敗,但我就算跪著也要走完。堅(jiān)信自己的原則,堅(jiān)持自己的選擇,相信最后一定會(huì)讓人生綻放光彩。成長開篇:童年:說起童年,讓我想起了我小的時(shí)候,那稚嫩的肩膀承受了各種壓力。從小因?yàn)轶w弱多病,父母問我去練武好嗎?我一時(shí)好奇便答應(yīng)了。從那時(shí)起,每當(dāng)其他孩子放學(xué)回家寫完作業(yè)后便可以去看“奧特曼”時(shí),我卻在訓(xùn)練,每天放學(xué)后到晚上九點(diǎn)多一刻不停的訓(xùn)練,回家后寫完作業(yè)便是將近半夜。每當(dāng)其他孩子早上五點(diǎn)還在夢鄉(xiāng)時(shí),我卻要爬起來去訓(xùn)練。關(guān)于童年的歡笑我可能也都是忙里偷閑,最開心的就是去敲哥哥的門然后看他玩游戲或者看動(dòng)漫。雖然我沒有一個(gè)像其他孩子那樣有一個(gè)舒適的童年,但在我體弱多病的時(shí)候,每個(gè)月里都要輸一個(gè)多星期的液,他們要抽出時(shí)間陪我看病,照顧我鍛煉之后盡管我的身體變好了,但是每天凌晨父親便早早起來為我做飯,然后帶我去訓(xùn)練,日復(fù)一日,年復(fù)一年,這一下便是十多年。隨著年齡的成長我漸漸地懂得了父母的付出,懂得了他們的愛。他們不會(huì)像其他的父母那樣去溺愛,去把愛表達(dá)的那么美好,他們的愛便是幾十年如一日的`無私付出?,F(xiàn)在我也同樣不會(huì)因?yàn)闆]有一個(gè)完美的童年而去埋怨他們,因?yàn)槟鞘俏以?jīng)做出的選擇,就算再來一次,哪怕再苦再累我也會(huì)將它走完。初中:像大部分的孩子一樣,我的初中同樣也是一個(gè)叛逆的階段,不努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了跑網(wǎng)吧,學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。記憶中最深的就是初三那一年:那年我們分班了,一個(gè)年級的好學(xué)生分到了一個(gè)“熊貓班”,我因?yàn)槟赣H的關(guān)系也進(jìn)到了那個(gè)班。盡管在那樣的環(huán)境中,但我還是沒有改變,每次考試都是吊車尾,老師不止一次的叫父母去談話。之后有一件事情的發(fā)生讓我改變,那是下半學(xué)期一次測試后,數(shù)學(xué)老師單獨(dú)把我叫出來對我說:你知道你為什么會(huì)在這個(gè)班么?你知道因?yàn)槟阍谶@個(gè)班,讓我們這些老師受了多少閑話么?你知道你父母為了讓我們照顧你找過我們多少次么?你如果再不努力學(xué)習(xí),誰也護(hù)不了你,到時(shí)候把你調(diào)到其他班,其他班的人會(huì)怎么說你么?老師就這樣整整問了我快一個(gè)小時(shí),我卻一句話也說不出。從那時(shí)起我便投入到中考的備戰(zhàn)當(dāng)中。每晚下課便去找老師補(bǔ)習(xí),補(bǔ)習(xí)完回家學(xué)習(xí)到深夜。星期六、天也不放過。慢慢的我融入到了那個(gè)集體,我們一起努力,一起上課學(xué)習(xí),課間調(diào)皮,比賽誰先做完題,早讀不再是睡覺。我們一起約定要考到那個(gè)高中,再一起在那里笑傲江湖。也是因?yàn)閺男″憻挾械暮蒙眢w,我的成績趁著大家都因?yàn)橹锌俭w育加試而累的不行時(shí)而往上猛竄。最終,我如愿以償?shù)目忌狭四撬咧?,唯一遺憾的是曾經(jīng)和我約定的那些人沒有和我一起。那是我人生的第一個(gè)高峰,可能在很多人眼里都不值一提,但那是我自認(rèn)驕傲的一個(gè)高峰。高中:我總是在受到劇烈的打擊后才會(huì)自我反省,高中三年我依然按著初一初二那樣的調(diào)子走著,在鄭州那一年,在大家都為高考積極復(fù)習(xí)的時(shí)候,我卻沒日沒夜的翻到校外出去打游戲??赡苁菑膩頉]有這么徹底的脫離過父母的約束吧,就算臨近高考的日子,我依然我行我素,游戲仿佛成了我世界的全部,連曾和發(fā)小約定一年后我要考上重點(diǎn)大學(xué),他要考上軍校的誓言也全拋在了耳后??墒歉冻龊突貓?bào)往往是成正比的,尤其是在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)的更加徹底。在我和母親一起去拿成績單的時(shí)候,我一直不敢看她的眼睛,我知道這些年她為我付出了太多太多,那個(gè)時(shí)候我恨我自己,為什么沒有去把握那人生重要的一年?為什么每次都是在被打醒后才能知道自己的過錯(cuò)?母親沒有說什么,只是說:我們回去吧。我看到她鬢角的白發(fā),臉上的皺紋和疲憊的眼神。我明白了,那是對兒子恨鐵不成鋼的無奈,她真的累了,不想再操心了?;氐郊液螅覍δ赣H說:那一年中考我選擇了高中,你在這些年中付出那么多,我不想讓這一切沒有收獲,再給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)用自己的行動(dòng)來證明的。之后的一年,也是地獄般的一年,每當(dāng)我想松懈的時(shí)候我便會(huì)拿出高考成績單去看,來提醒自己曾經(jīng)的恥辱。每當(dāng)我想多給自己一些休息時(shí)間時(shí),腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出母親在看到成績單時(shí)的面孔。每當(dāng)我遇到不會(huì)的想摔筆而走時(shí),我便會(huì)提醒自己:已經(jīng)沒有退路了,除了這條路走下去你還能去干什么?難道還想再次看到母親那失望的眼神么?同時(shí),在這一年里,我不光學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)還學(xué)會(huì)了如何約束自己,堅(jiān)持自己的原則,堅(jiān)持自己選擇的路。班主任是一個(gè)年輕老師,他是另外一個(gè)對我影響很大的老師,他用自己的一言一行影響我們?nèi)绾卧谶@條路上堅(jiān)持下去。在他的帶領(lǐng)下,我們總是充滿斗志,當(dāng)然我也會(huì)再完成任務(wù)后給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。至今我仍然記得在那一年伴隨我的三句話:“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”?!爱?dāng)你認(rèn)為已經(jīng)為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候”“現(xiàn)在打盹,你將做夢,現(xiàn)在努力,你將圓夢”。我無時(shí)不刻的用這幾句話提醒自己,每日列出詳細(xì)的計(jì)劃并一一完成,沒有一天拉下。這一年當(dāng)中最大的遺憾就是在最后的時(shí)刻沒有和我的戰(zhàn)友們做出告別。謝謝你們在這一年用你們的行動(dòng)鼓勵(lì)著我,謝謝你們犧牲自己的復(fù)習(xí)時(shí)間來為我講題,謝謝你們在這一年里對我的照顧。最后,出成績的那天凌晨我醒來用手機(jī)查了成績,隨后便興奮的去把母親叫醒說:我肯定能過一本線,我的堅(jiān)持終不會(huì)落空的。我相信“天道酬勤”,自己選擇的路,哪怕跪著也要走完!—這是我的人生信條。大學(xué):來大學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,在這里不光學(xué)到是知識(shí),更多的是能力和如何去做人。在學(xué)生會(huì)和武術(shù)協(xié)會(huì)我得到了一些鍛煉,也交到了很多的朋友,還有就像老師一樣的學(xué)長學(xué)姐們,他們教給我在大學(xué)里面生活、學(xué)習(xí)和工作的技能。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了,借心理健康課的這次作業(yè),我回顧了自己的成長歷程。通過大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,如何應(yīng)對挫折和壓力,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理,非常的全面。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來,又將往哪里而去?家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn),形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會(huì)。我是誰,這個(gè)問題恐怕很少有人能夠回答清楚。每個(gè)人都以為能回答很好,可也很容易推翻自己原先的想法,這是我嗎?我就是這樣一個(gè)人嗎?這是個(gè)很難回答的問題,這也是每個(gè)人都得回答的問題:我是誰,我是怎么生活到現(xiàn)在的,我的現(xiàn)在如何,以后怎么發(fā)展。大學(xué)生正是人生最重要的時(shí)期,回答好這些問題,對我們以后的生活和發(fā)展都很重要。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,完善自我。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇15時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事語文教育已有__年了?;叵胱约哼@__年的成長歷程,感覺猶如一條細(xì)絲,是那么的微妙而又那么的綿長。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和感想,對自己以后的工作是有幫助的。一.理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)生是人,活著的、不斷成長著的人,不是簡單的容器。高中階段孩子們正好處于快速成長期,為了實(shí)現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此,為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過程中,不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。我不斷地勸誡自己,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?!边@也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自己一樣體驗(yàn)著如絲般地成長,盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的.。二.行動(dòng)決定一切。行動(dòng)起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,正是說明了經(jīng)歷實(shí)踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍,并做好閱讀筆記,結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,通過不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。三.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中,我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,主要?dú)w納為如下三點(diǎn):(一)、激發(fā)學(xué)生興趣,變苦學(xué)為樂學(xué)。我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺到:傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,使數(shù)學(xué)知識(shí)變得枯燥無味,學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),思維處于壓抑狀態(tài),產(chǎn)生厭學(xué)心理,很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去嘗試,變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個(gè)途徑:一是從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的魅力,滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。三是針對學(xué)生心理特征,創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,設(shè)置出引人入勝、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。我認(rèn)為小學(xué)生,不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,十分必要的。因此,我一慣主張,教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,使形象思維過渡到抽象思維,通過自己動(dòng)手、自己運(yùn)腦的方式,達(dá)到自己感知,自己發(fā)現(xiàn),自己嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上,我對自己約法三章,制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,切實(shí)做到“教師少說學(xué)生多說,老師少講學(xué)生多思,”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì),為學(xué)生自己會(huì)學(xué)的較高境界。(三)引導(dǎo)學(xué)生充分想像,豐富體驗(yàn),樹立拓展性閱讀教學(xué)觀?!缎抡n標(biāo)》中指出:“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,又是母語教育課程,學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在,無時(shí)不有?!币蚨瑧?yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實(shí)踐活動(dòng)中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維。為了在閱讀教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些基本理念,《新課標(biāo)》在課程目標(biāo)中提出了要擴(kuò)大閱讀面的要求,在“大語文”教育觀下,閱讀教學(xué)要立足于課本但決不能禁錮于課本。所以,教師在閱讀教學(xué)中,應(yīng)樹立拓展性閱讀教學(xué)觀,加速學(xué)生的拓展閱讀,能迅速有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生的人文底蘊(yùn)加寬加厚。教師的成長是一個(gè)漫長的過程,是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì),盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長過程中的必需品。且行且看,生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的,我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地。教師個(gè)人成長報(bào)告范文篇16在單位交我一項(xiàng)工作,讓我寫20__年工作,這時(shí)我才感覺到,到年底了,以往的這個(gè)時(shí)候,是該寫工作了。列出7項(xiàng)大綱,讓我從這些方面寫。完成了交給的任務(wù),靜下心來,也把自己在20__年回顧一下。1、工作方面:感覺自己在20__年在工作上,雖然沒有什么大得成績,但也沒犯過重要錯(cuò)誤。自己認(rèn)為,工作上還算兢兢業(yè)業(yè),能努力完成交給得工作任務(wù)。尊重老同志,團(tuán)結(jié)同事。在工作中能聯(lián)勞協(xié)作,不遲到、不早退(我?guī)缀鹾苌龠t到,但經(jīng)常早退)。有時(shí),工作中加班加點(diǎn),從不計(jì)較報(bào)酬,也不計(jì)較個(gè)人得失。主動(dòng)為同事打開水、清掃分單區(qū)衛(wèi)生,還主動(dòng)為洗工作服。2、經(jīng)濟(jì)方面:20__年在經(jīng)濟(jì)方面出現(xiàn)嚴(yán)重赤字,在夏天的時(shí)候,自己得了場有驚無險(xiǎn)的“大病”,經(jīng)過排查、復(fù)檢,耗費(fèi)我近大半年的工資,最終確診為什么病都沒有,著時(shí)讓我大為懊惱。感嘆醫(yī)生的水平,和我所花費(fèi)的銀子。今年在穿戴上也有所超支,別的季節(jié)不算,夏天就買了7雙鞋。日常美容皮膚護(hù)理,也是一筆很大的開支。2次去外地旅游,也沒少破費(fèi)。自己花錢換了一部手機(jī),在加上各式各樣的隨禮,請客吃飯,也是一筆很大的費(fèi)用。入不敷出,在自己的金庫上動(dòng)用了資金。3、方面:自己在這方面上感覺是最好的,在雜志上發(fā)表了小說3,在報(bào)紙雜志上發(fā)表散文、隨感多,最值得炫耀的是散文《在回小鎮(zhèn)》,獲報(bào)刊提名獎(jiǎng),博客的點(diǎn)擊率和點(diǎn)評受到了好評。4、游山玩水方面:20__年在這方面上是最愜意的事了,公費(fèi)旅游、療養(yǎng)各一次。漂游就去了3次,參觀了布蘇里軍事基地和嘎仙洞,也到過伊勒呼里山莊。印象最深得一是去多布庫爾河抓河蚌玩,進(jìn)了到胸口深的河里,透過清水,看見河蚌有手掌大小,都立長在卵石之間,需要扎猛子或蹲到河底才可抓到,親自在河底下抓河蚌,朋友間互相嬉鬧著,那種感覺就像在人間仙境似的。2是去相思古游玩,也是最愜意的了。不去考證相思古來歷的真假,真正體現(xiàn)在游玩的過程中感到很快樂。5、親情友情方面:我認(rèn)為在這方面收獲是最大了,女兒回來了,這多少讓孤獨(dú)的我有了一些安慰。也感到女兒在離開我得日子里,懂事了許多。印象最深刻的是,在父親住院陪護(hù)父親的一段時(shí)間里,和父親的一次長談,讓我又重新讀懂了父親,在父親得身上感悟了許多事情,這令我終身不會(huì)忘記的。在20__年,結(jié)識(shí)了許多新的朋友,使我在他們身上,學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。以前的朋友,在這一年里,又加深了感情。6、得與失方面:在這一年里,得到了親情,收獲了友情。尤其結(jié)實(shí)了文學(xué)圈的朋友,在他們身上,學(xué)到了許多知識(shí),也提高了我的水平。遺憾的
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