滬教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：《玩皮球》

滬教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：《玩皮球》

【篇一】

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“玩、球、猴、拍”4個(gè)生字。復(fù)習(xí)筆戈I」“豎彎

鉤”，能在田字格中按筆順描摹“金、玩”.

2、能認(rèn)讀復(fù)韻母a。、ou、iu,及它們的四聲，連續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。

復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui.

3、能正確朗讀兒歌，熟讀成誦。

4、試著用“誰(shuí)干什么”的句式說(shuō)一句話。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、在語(yǔ)言環(huán)境中，用各種方法識(shí)記本課4個(gè)生字。

2、運(yùn)用順口溜、念兒歌等方法認(rèn)讀復(fù)韻母a。、ou、iu,連續(xù)學(xué)習(xí)拼

讀音節(jié)。

學(xué)習(xí)豫備：生字卡片、拼音卡片、錄音機(jī)、課文錄音磁帶、圖片、皮

球等

學(xué)習(xí)過(guò)程

一創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題

1、（出示皮球）提示：這是什么？

⑴溝通。（2）學(xué)習(xí)生字：球（讀準(zhǔn)韻母iu）（3）“一字開(kāi)花”嬉戲：除

了皮球，你還知道哪些球？

2、（出示課文中的插圖）提示：圖畫中的小男孩在干什么？

（1）溝通。（2）提醒課題：28玩皮球（3）學(xué)習(xí)生字：玩（按筆順書

空“玩）（4）比擬”玩“與”球”的字形。（滲透"王字旁"）

3、齊讀課題。

二朗讀兒歌，學(xué)習(xí)生字

1、聽(tīng)兒歌，讀準(zhǔn)字音。

（1）聽(tīng)課文錄音，聽(tīng)清晰生字的讀音。（2）再聽(tīng)錄音，字字過(guò)目跟

讀。（3）自由讀，讀準(zhǔn)字音。（4）指名讀，讀準(zhǔn)字音。

2、學(xué)生字，了解內(nèi)容。

（1）思索：皮球上畫了什么？①出示"猴".（讀準(zhǔn)韻母。u,小老提示

領(lǐng)讀，開(kāi)火車讀）

②出示句子：媽媽買個(gè)皮球，上面畫個(gè)小猴。③指導(dǎo)朗讀句子。

（2）思索：小猴在干什么？①出示句子：小猴翻翻跟頭。②指導(dǎo)朗

讀句子。（提示生問(wèn)答式朗讀：小猴干什么？誰(shuí)翻翻跟頭？）③出示一幅

畫有不少動(dòng)物在頑耍的插圖。

說(shuō)話練習(xí)：用”誰(shuí)干什么”的句式說(shuō)一句話。

（3）學(xué)生上講臺(tái)前拍皮球。出示"拍“?（復(fù)習(xí)韻母ai,讀準(zhǔn)字音）

①做拍皮球的動(dòng)作，復(fù)習(xí)帶有”提手旁“的字。②出示句子：我來(lái)拍拍皮

球，小猴翻翻跟頭。③指導(dǎo)朗讀句子。

3、讀兒歌，穩(wěn)固生字。各種形式的誦讀。（指名讀、小組賽讀、表演

讀、滾雪球讀）

三學(xué)習(xí)韻母，拼讀音節(jié)

1、讀準(zhǔn)復(fù)韻母。

（1）提示：小猴觀察大家學(xué)得那末好，可快樂(lè)了，給我們送來(lái)了三

件禮物，我們和它見(jiàn)見(jiàn)面吧。

（2）（出示三幅插圖）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

（3）出示：奧運(yùn)五環(huán)aoaoao海鷗飛行ououou水上游泳iuiuiu

（4）指導(dǎo)發(fā)音。①提示范讀，認(rèn)真觀看老提示的口型。②學(xué)生跟讀。

（指名，開(kāi)火車讀，齊讀）

③編順口溜，穩(wěn)固讀音。凹凸不平aoaoao歐洲各國(guó)ououou風(fēng)景漂亮

iuiuiu

2、讀準(zhǔn)復(fù)韻母的四聲的讀法。

（1）提示：我們給這些復(fù)韻母戴上小帽子---標(biāo)調(diào)。（2）（出示三個(gè)復(fù)

韻母的四聲）（3）指名讀，小老提示領(lǐng)讀，叫號(hào)讀、齊讀

3、比擬iu與ui（1）出示：uluiuiuliiiiiii而X2）提示：認(rèn)真看看，你有什么新

發(fā)覺(jué)嗎？（3）出示句子：i、u在一起，調(diào)號(hào)標(biāo)在后。（學(xué)生朗讀）

4朗讀兒歌，穩(wěn)固拼音。（1）在兒歌中找一找含有ao、ou、iu韻母的

字。(2)嬉戲：送拼音回家。①把含有ao、ou、iu韻母的字音貼到相應(yīng)

的生字上。②拼讀音節(jié)。(3)朗讀兒歌。

四嬉戲穩(wěn)固，復(fù)習(xí)韻母

1、嬉戲：比比誰(shuí)的眼睛尖(ai和ao,iu和ui的比擬)⑴抽讀⑵搶讀(3)

比讀

2、嬉戲：比比誰(shuí)的拼讀準(zhǔn)(創(chuàng)設(shè)情景完成書中的連線嬉戲)(1)自

由讀(2)小組內(nèi)溝通讀(3)全班反應(yīng)

五描摹漢字”玩“和”金”

1、指導(dǎo)寫”玩“字。

(1)復(fù)習(xí)筆戈豎彎鉤“的要領(lǐng)。

(2)教提示范寫，學(xué)生觀看”玩“中”豎彎鉤“在田字格中位置。

(3)學(xué)生書空，留意筆順正確。

2、指導(dǎo)寫"金“字。

(1)觀看”人字頭“在田字格中的位置。

(2)學(xué)生書空，留意筆順正確。

3、學(xué)生描摹，教提示巡察指導(dǎo)。

【篇二】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)記本課生字“玩、球、猴、拍”；指導(dǎo)漢

字“玩”的筆順。

2.朗讀兒歌能做到不添字，漏字；在朗讀中初步了解兒歌內(nèi)容。

3.能仿照兒歌中的“我來(lái)拍拍皮球，(皮球怎么

樣)”來(lái)說(shuō)話。

4.能熟悉、讀準(zhǔn)復(fù)韻母au、ou、iu及它們的四聲，練習(xí)拼讀帶有著

幾個(gè)韻母的音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)和難點(diǎn)：

能熟悉、讀準(zhǔn)復(fù)韻母au、ou、iu及它們的四聲，練習(xí)拼讀帶有著幾

個(gè)韻母的音節(jié)。

教學(xué)技術(shù)和學(xué)習(xí)資源應(yīng)用：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一.提醒課題。

師：小朋友，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多兒歌，今日，我們要連續(xù)讀兒歌識(shí)

字學(xué)拼音。

1.出示課題。

(1)指讀課題。

(2)看教師范寫課題中的三個(gè)字。(重點(diǎn)指導(dǎo)“玩”的寫法。)

2.觀看“玩”和“球”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)它們的共同之處：都是“王"字旁的

字。

3.溝通記“球”的方法。

4.學(xué)生溝通知道的其它球類的名稱。

(依據(jù)學(xué)生的口述，隨機(jī)出示球類的名稱。)5.教

師對(duì)出示的球類發(fā)展歸類，反復(fù)識(shí)記生字“球”。二.聽(tīng)

錄音，學(xué)習(xí)兒歌，熟悉生字。1.出示兒歌內(nèi)

容。

要求學(xué)生邊聽(tīng)邊看，字字過(guò)目，初步了解兒歌內(nèi)容。

2.再聽(tīng)兒歌，依據(jù)要求聽(tīng)清、記住兒歌中的相關(guān)句子。

課文中的我是怎么玩皮球的，皮球上的小猴怎么樣？記住兒歌中的有

關(guān)句子。

(1)學(xué)生自述。

(2)同桌互述。

(3)指述。

3.學(xué)生自讀兒歌，邊讀邊認(rèn)一認(rèn)兒歌中的生字。

4.小組溝通讀。

5.指名幾個(gè)小組讀。

6.用“滾雪球”的嬉戲形式，激發(fā)學(xué)生讀的興趣。

7.齊讀。

8.抽讀兒歌中的生字。

(1)小教師領(lǐng)讀。

(2)開(kāi)火車讀。

(3)在班中抽讀。

9.溝通記“拍”的好方法,拓展帶有提手旁的字“打、拉、排:‘教師

當(dāng)場(chǎng)板書，滲透部首“提手旁”。

10.做叫號(hào)嬉戲，穩(wěn)固記憶生字。

(1)字的叫號(hào)嬉戲。

(2)詞的叫號(hào)嬉戲。

11.創(chuàng)設(shè)情景，仿照兒歌中的句子，拓展說(shuō)話。

(1)出示畫有小狗、小鳥(niǎo)、小兔、松鼠的皮球。

(2)請(qǐng)學(xué)生選擇其中的一個(gè)邊玩邊說(shuō)。

(3)溝通。

(4)請(qǐng)學(xué)生回家后將自編的兒歌說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

三.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu,練習(xí)拼讀帶有著幾個(gè)韻母的音節(jié)。

1.通過(guò)已經(jīng)識(shí)記的生字“球，，猴”，學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu、OU(看口型，讀準(zhǔn)

音)。

2.看圖訓(xùn)練聽(tīng)和說(shuō)，穩(wěn)固讀準(zhǔn)三個(gè)復(fù)韻母。

出示文中的海鷗圖，做“拷貝不走樣”的嬉戲，穩(wěn)固讀準(zhǔn)。u。(學(xué)

生子細(xì)地聽(tīng)、記教師依據(jù)圖畫內(nèi)容說(shuō)的一句話，發(fā)展復(fù)述。)

3.出示文中的游泳圖，學(xué)生仿照看圖說(shuō)一句話，穩(wěn)固讀準(zhǔn)iu。

4.學(xué)習(xí)復(fù)韻母a。。

(1)跟著教師讀準(zhǔn)復(fù)韻母aoo

(2)看圖(奧運(yùn)五環(huán)旗)，聽(tīng)教師說(shuō)一句話，邊聽(tīng)邊記。

(3)復(fù)述教師的話，在說(shuō)話中強(qiáng)化ao。

5.抽讀復(fù)韻母。

6.讀準(zhǔn)復(fù)韻母ao、ou、iu的四聲。

(1)“開(kāi)開(kāi)滑板車”讀準(zhǔn)四聲。

(2)抽讀四聲。

7.滲透iu的標(biāo)調(diào)規(guī)律。

(1)區(qū)分認(rèn)讀ui和iuo

(2)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看，發(fā)覺(jué)iu的標(biāo)調(diào)規(guī)律：