滬教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元檢測(cè)試題(全冊(cè))_第1頁
滬教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元檢測(cè)試題(全冊(cè))_第2頁
滬教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元檢測(cè)試題(全冊(cè))_第3頁
滬教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元檢測(cè)試題(全冊(cè))_第4頁
滬教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元檢測(cè)試題(全冊(cè))_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一單元單元檢測(cè)

一、計(jì)算55%

1、直接寫得數(shù)25%

5X6=94-25=8X2=76+28=

75-67=724-8=36-9=9X9=

790+210=7X7-16=800-570=3X8=

68-184-6=2X9+32=5X0X7=50-3X9=

430+32=540+98=1000-200=321-65=

620-52=1000+370=800-200=87+76=

2、列豎式計(jì)算:9%

4734+3298=40003-6729=3006-2791+543=

3、遞等式計(jì)算:12%

234-9X84X2X5875+432-547270+9X6

4、巧算:9%

367+68+33674+215-1745X8+3X8

二、概念15%

1、判斷(對(duì)用,錯(cuò)用"X”)3%

(1)三角形是軸對(duì)稱圖形。.................

()

(2)任何一個(gè)三角形都有兩個(gè)銳角。.........

()

(3)直角三角形沒有鈍角。.................

()

2、選擇題:(在括號(hào)里填上正確答案前的編號(hào))6%

(1)用0、1、2組成最大的數(shù)比最小的數(shù)大()。

A、90B、108C、198

圖中一共有()個(gè)三角形

/A、4B、8C、9D、10

(3)你認(rèn)為816-(214+316)和下列()的計(jì)算結(jié)果是相同的。

A、816-214+316B、816+316-214

C、816-316+214D、816-316-214

3、畫一■畫。6%

5X4的長方形5X4的長方形

3、應(yīng)用30%

(1)少先隊(duì)員給災(zāi)區(qū)捐款,一、二年級(jí)共捐879元,三年級(jí)比這兩個(gè)年級(jí)捐的

少479元,這三個(gè)年級(jí)共捐了多少元?

(2)小明有36本書,小強(qiáng)有3套書,每套6本,小明和小強(qiáng)共有多少本書?

(3)商店原來有奶糖1500千克,賣出840千克,又運(yùn)來640千克。商店現(xiàn)有奶

糖多少千克?

(4)小巧有24個(gè)空盒子,將32只乒乓球按每8只放一盒,小巧還剩下多少個(gè)

空盒子?

(5)飲料廠包裝車間的一個(gè)小組包裝一批飲料,每包裝6瓶,已經(jīng)裝好9包,

還剩360瓶沒有包裝。包裝小組要包裝多少瓶飲料?

趣味數(shù)學(xué)

把一塊正方形紙板剪成如下圖所示的7個(gè)小塊,其中有兩個(gè)大三角形、兩

個(gè)小三角形、一個(gè)中等三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。這七塊板就叫做

“七巧板”。它是我國古代流傳很廣的一種智力游戲,用七巧板可以拼出許多千

變?nèi)f化的有趣圖形。用七巧板拼出一個(gè)長方形,要求七塊板全部用到。

第二單元檢測(cè)

一、計(jì)算部分45%

1、直接寫得數(shù)10%

9X60=700X4=8X60=5X600=

12X6=3X170=5X14=150X6=

100-100X0=63+274-9=

2、列豎式計(jì)算9%

649X5=5X920=207X6=

3、遞等式計(jì)算(打*的要巧算)18%

*346+409+591528+72X8701X5-560

7X555-377290-76X3220+45X3

4、列式計(jì)算8%

(1)一個(gè)因數(shù)是177,另一個(gè)因數(shù)是5,積是多少?

(2)37的5倍減去55,差是多少?

二、概念19%

1、填空12%

(1)估一估78X5的積在()和()之間

(2)12X5=60,12和5都是乘法中的()數(shù),60是乘法中的()o

(3)6個(gè)418的和是多少?列式與得數(shù)是()o

(4)要使“341X口”的積是三位數(shù),口內(nèi)最大可以填();要使積是四位

數(shù),口內(nèi)最小可填()o

(5)三位數(shù)乘以一位數(shù),積可能是()位數(shù),也可能是()位數(shù)。

(6)小苗看一本105頁的連環(huán)畫,第一天看10頁,第二天看的頁數(shù)是第一天的

2倍,第三天應(yīng)從第()頁看起。

2、判斷(對(duì)的在括號(hào)里打,錯(cuò)的打“X”)4%

(1)一個(gè)三位數(shù)乘1,所得的積還是三位數(shù)。()

(2)在乘法里,積一定比其中的一個(gè)因數(shù)大。()

(3)已知AXB=0,可以確定A、B兩個(gè)數(shù)中至少有一個(gè)是0。()

(4)一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的3倍,它們的積也擴(kuò)大到原來的

3倍。()

3、選擇(在括號(hào)里填上正確答案前的編號(hào))3%

(1)不計(jì)算,比較大小,879X5()879X8o

A、>B、C、<

(2)480X2X6的結(jié)果與算式()的結(jié)果相等。

A、480X4B、480X8C、480X12

(3)846X7中7乘8所得的結(jié)果是()o

A、56B、560C、5600

三、應(yīng)用36%

1、學(xué)校圖書室買回科技書240本,買回的故事書是科技書的3倍,買回的故事

書有多少本?

2、白云小學(xué)共有380個(gè)同學(xué)去春游,每輛大客車坐45人,租9輛大客車夠嗎?

3、小胖全家去旅游,拍的照片放滿了3本相冊(cè),每本相冊(cè)20頁,每頁能放6

張照片,小胖家拍了幾張照片?

4、小巧分蘋果,如果這些蘋果平均分給8人,那么每人可以得到14個(gè),還剩

下5個(gè),那么小巧一共有多少個(gè)蘋果?

5、一列火車掛了10節(jié)車廂,共有1142個(gè)座位,其中9節(jié)車廂各有118個(gè)座位,

另一節(jié)車廂有多少個(gè)座位?

6、方方看一本書,每天看8頁,看了一個(gè)星期后,還剩54頁沒有看,這本書有

多少頁?

J力數(shù)學(xué)

印度數(shù)學(xué)加卡普利加在乘火車時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了下列奇妙現(xiàn)象:

45=2025,而20+25=45

55=3025,而30+25=55

在兩位數(shù)中,其實(shí)還有一個(gè)數(shù)也是有這種妙不可言的性質(zhì),你知道這個(gè)數(shù)

是幾嗎?

第三單元檢測(cè)

一、填空題。54%

1、一年中大月是(),小月是()o

2、平年有()天,閏年有(),一般每()年里有一

個(gè)閏年。

3、一年中有()季度,第三季度有()天。

4、2004年的上半年共有()天。

5、2004年1月20日用簡(jiǎn)寫方式表示是()o

6、小明1992年2月29日過生日,他的下一個(gè)生日是()年()月

()日。

7、1996年2月27日是星期六,不看日歷,下星期三是()月()日。

8、中國共產(chǎn)黨是1921年7月1日成立的,到今年()月()日,是

建黨()周年。

9、從3月3日(包括這一天)到4月27日(包括這一天),共有()天。

10、1980年是閏年,這一年以后的三個(gè)閏年是()、()、()。

11、2004年12月10日是星期五,2005年元旦是星期()。

12、右圖是某個(gè)月的月歷,圖中所圈日期是

()月17日,這一年全年有()天。

上個(gè)月的最后一天是()月()日,

星期()o

二、猜一猜16%

小蘭是植樹節(jié)那天出生的。小蘭的生日是()月()日

小明是在勞動(dòng)節(jié)的前一天出生的。小明的生日是()月()日

小紅的生日是8月的最后一天小紅的生日是()月()日

小華的生日是一年的第四天小華的生日是()月()日

三、判斷(對(duì)的在括號(hào)里打,錯(cuò)的打“X”)12%

1、學(xué)校冬季組織長跑,從11月15日開始到12月18結(jié)束,共跑了33

天。...........()

2、2月、4月、6月、8月都是小月。

()

3、1994年的2月29日小芳出生

啦。...........................................()

4、因?yàn)?900是4的倍數(shù),所以1900年是閏年。...............

()

5、2012年2月22日是星期三,那么2012年的3月1日是星期四。

()

6、10月已過了14天,還有16天。.........................

()

三、選擇題(對(duì)的在括號(hào)里打,錯(cuò)的打“X”)8%

1、下面年份是閏年的有()。

A.1949年B.1996年C.2003年D.2008年

2、地球自轉(zhuǎn)一周是()o

A.24小時(shí)B.一星期C.一個(gè)月D.一年

3、同在有31天的月份的節(jié)日是()。

A.國慶節(jié)、兒童節(jié)B.元旦、教師節(jié)

C.勞動(dòng)節(jié)、建軍節(jié)D.清明節(jié)、圣誕節(jié)

4、2002年6月1日是星期六,那么9月1日是星期()。

A.六B.日C.一D.二

(1)制作月歷10%

這是2012年10月份的日歷,請(qǐng)你把它補(bǔ)完整。

星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六

1

(1)把日歷補(bǔ)完整。

(2)這個(gè)月的國慶節(jié)是星期(),最后一天是星期()o

(3)這個(gè)月一共有()個(gè)星期零()天。

公元前46年,羅馬統(tǒng)帥儒略?愷撒指定歷法。由于他出生在7月,為了表示他

的偉大,決定將7月改為“儒略月”,連同所有的單月都規(guī)定為31天,雙月為

30天。這樣一年多出一天,2月是古羅馬處死犯人的月份,為了減少處死的人數(shù),

將2月減少1天,為29天。

愷撒的繼承人奧古斯都生在8月,他仿照愷撒的做法,把8月增加了1天,定為

“奧古斯都月”,并把10月、12月也改為31天,將9月、11月改為30天。全

年又多出了1天,他又從2月減少了1天,于是2月變成了28天,到閏年才29

天。

這樣沿襲下來,就有7月前單月為大月,7月后雙月為大月,二月28天。

第四單元檢測(cè)

2、直接寫得數(shù)。12%

70X5=23X3=15X7=5604-8=

884-9=724-8=84+4=8004-4=

434-7=564-6=169X10=20004-5=

3、豎式計(jì)算。(打☆的要驗(yàn)算)16%

870X6=7009X5=

964-8=824-4=☆744-3=

4、遞等式計(jì)算,能巧算的用巧算。18%

472+239+6618824-813+187764-4X9

3204-84-5469+904-3(652-568)4-7

5、列式計(jì)算8%

3、6與2的和除8的商是多少?

(2)52除以4的商比5多多少?

二、概念部分。2M

1、填空題。14%

(1)在括號(hào)里填上合適的數(shù)

284-7=()4-8544-9=()4-6

()4-8=5...4894-()=4...5

(2)兩位數(shù)口4+8,商是一位數(shù),口里最大能填()。

(3)0^9=12……口,余數(shù)最大是(),這時(shí)被除數(shù)是()。

(4)56X4+3=227,那么227+4=()...()

(5)有97個(gè)熱水瓶,每6個(gè)裝一箱,再加()個(gè)就可以再裝一箱。

(6)桌上有一堆水果,如果把它們平分成3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論