《林黛玉進(jìn)賈府》教案表格式教學(xué)設(shè)計(jì)高中中職語文

科目語文（基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）教師

課題《林黛玉進(jìn)賈府》一課時(shí)80分鐘

對(duì)中國古典文學(xué)名著進(jìn)行選讀，以培養(yǎng)初步的文學(xué)作品欣賞能力。引導(dǎo)學(xué)生與作者

設(shè)計(jì)理念

進(jìn)行真正交流與對(duì)話、領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和積累文學(xué)語言。

《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自我國優(yōu)秀古典小說《紅樓夢》，歷來被人們稱賞為著名篇章

之一。本文描寫林黛玉第一次離開母家進(jìn)入賈府的情景，借黛玉之眼來描寫賈家的

教材分析

一干人等與賈府的建筑結(jié)構(gòu)，房屋擺設(shè)，人們之間的關(guān)系。是全書進(jìn)一步展開故事的

精華之筆。

通過初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于小說并不陌生，相對(duì)的也比較喜歡閱讀小說。但是學(xué)生閱

學(xué)情分析讀中關(guān)注的更多的是小說的故事情節(jié)。所以要適時(shí)采取方式方法，引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)

入手，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)人物形象，深入分析文章的主題，學(xué)會(huì)鑒賞小說的基本方法。

知識(shí)目標(biāo)初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。

教

學(xué)通過分析黛玉行蹤來整體了解賈府環(huán)境，通過分析人物性格及出場來把

能力目標(biāo)

目握寫作技巧。

標(biāo)

情感目標(biāo)培養(yǎng)文學(xué)審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法和人物出場的方法。

教學(xué)難點(diǎn)分析賈府環(huán)境和人物出場的描寫藝術(shù)。

教學(xué)用具教材、教案、擴(kuò)音器、多媒體

教學(xué)方法引導(dǎo)、討論法、自主合作探究法

教學(xué)策略課題引入一一內(nèi)容講解一一思考討論一一分組練習(xí)一一歸納總結(jié)

課前準(zhǔn)備PPT、教案

課堂環(huán)節(jié)內(nèi)容和過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注

“浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散介紹課文根據(jù)介紹以故事介

場。悲喜千般如幻渺，古今一夢盡荒唐。相關(guān)內(nèi)內(nèi)容，了解紹的方式

漫言紅袖啼痕重，更有情癡抱恨長。字容，提問《紅樓夢》導(dǎo)入新

字看來都是血，十年辛苦不尋常?！蔽覀儾?dǎo)入新的大概內(nèi)課，學(xué)生

姑且把這首題詩看做紅樓夢的創(chuàng)作動(dòng)課。容。更有興趣

機(jī)，在這種動(dòng)機(jī)下，又經(jīng)過批閱十載，增閱讀、鑒

新課導(dǎo)入刪五次的辛苦勞動(dòng)，才逐步形成《紅樓賞文章。

夢》的雛形?？上У氖牵钡阶髡邷I盡而

逝，也沒有完成最后的定稿，還有一部

分在傳抄中散佚，被歲月的長河無情淹

沒。所以《紅樓夢》絕不是一般的文學(xué)創(chuàng)

作，曹雪芹是飽含著血淚來寫這部書的。

今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一節(jié)。

一、作家作品向?qū)W生介了解本節(jié)幫助學(xué)生德

1.作者曹雪芹，名霏，字夢阮，號(hào)雪芹。紹與本節(jié)課文相關(guān)更好的體育：

他祖先原是漢人，但很早成了正白旗內(nèi)課文相關(guān)的故事情會(huì)文章的培養(yǎng)

務(wù)府的“包衣”（滿語奴隸之意），入了滿的故事情節(jié)和內(nèi)容，思路和線學(xué)生

籍。從他曾祖曹璽開始，三代世龔江寧節(jié)和內(nèi)劃分故事索，把握在閱

織造的官職。祖父曹寅做過康熙的“侍容，引導(dǎo)情節(jié)，討論文章內(nèi)容讀文

讀”，兩個(gè)女兒都被入選為王妃?？滴趸蕦W(xué)生劃分文章各部的要點(diǎn)，學(xué)作

帝六次巡南就有四次以江寧織造署為行故事情分的要點(diǎn)。品味文章品時(shí)

宮。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的節(jié)，討論的語言。的文

新課講授密切關(guān)系。曹家是非常顯赫的貴族世家。文章各部學(xué)審

雍正即位后，曹雪芹的父親因與皇家派分的要美能

別斗爭有牽連，以及在江寧織造任期內(nèi)點(diǎn)。力。

財(cái)款虧空等原因，被罷官，抄家，家道從

此衰落。作者的一生恰好經(jīng)歷了曹家由

盛而衰的過程，由“錦衣紈褲”的貴公

子，降為落魄的“寒士”。當(dāng)他著書時(shí)，

已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”和“舉家

食粥酒常賒”的貧困生活。這種天壤之

別的生活變化，促使他對(duì)過去的經(jīng)歷作

一番深刻而痛苦的回憶。這就為他能對(duì)

社會(huì)上種種黑暗抱有不滿和批判的態(tài)

度，寫出反映封建統(tǒng)治階級(jí)、封建制度

沒落衰敗的《紅樓夢》，準(zhǔn)備了良好基

礎(chǔ)?！都t樓夢》是我國18世紀(jì)中期出現(xiàn)

的一部古典小說。它高度的藝術(shù)性，在向?qū)W生介

我國及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地紹與本節(jié)

位。《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國課文相關(guān)

古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它的故事情

產(chǎn)生于清代所謂：“河清海晏”的“乾隆節(jié)和內(nèi)

盛世”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資容。了解本節(jié)

本主義的因素也有了增長。這股新的力課文相關(guān)幫助學(xué)生

量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避的故事情更好的體

免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建節(jié)和內(nèi)容。會(huì)文章的

筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝思路和線

氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向索。

最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗

法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭。在

這樣的時(shí)代，《紅樓夢》以賈、史、王、

薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和

林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)

地反映了我國封建社會(huì)走向衰亡的歷史

趨勢。曹雪芹寫作《紅樓夢》的具體年月

已無從知曉，我們只能根據(jù)第一回中知

道他“于悼紅軒中披閱十載,增刪五次”。

據(jù)專家考證，《紅樓夢》共110回，前

80回在曹雪芹去世前10年左右就已經(jīng)

傳抄問世，后30回作者已基本上完成，

只是由于某種原因未能傳抄于世，后來了解上層

終于失落，這是不可挽回的損失。到了建筑領(lǐng)域

18世紀(jì)末，高鸚續(xù)寫了后40回，補(bǔ)成了便是處于

現(xiàn)行的120回本。萌芽狀態(tài)

2.著重介紹《紅樓夢》前五回的內(nèi)容和卻蓬勃而了解本節(jié)

課文內(nèi)容。有朝氣的課文相關(guān)

本文選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕初步的民的故事情

的一個(gè)組成部分。標(biāo)題點(diǎn)出了中心事件，主主義思節(jié)和內(nèi)容。

題眼是“賈府”一一全書的典型環(huán)境。想與腐朽

《紅樓夢》前五回的內(nèi)容和在小說中的的趨向最

作用：《紅樓夢》的序幕由前三回構(gòu)成，后崩潰的

分別從各個(gè)不同的角度，為全書情節(jié)的但又居于

開展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)統(tǒng)治地位

系，又各有側(cè)重。的封建宗

第一回，開篇，用“女娟補(bǔ)天”“木石前法思想、

盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶傳統(tǒng)制度

玉和林黛玉的戀愛故事，染上一層浪漫之間的矛

主義色彩。盾斗爭。幫助學(xué)生

“女蝸補(bǔ)天”:作者描寫一塊“無材補(bǔ)天，在這樣的更好的體

幻形入世”的頑石，這便是隨寶玉一起時(shí)代，《紅會(huì)文章的

降生，又為寶玉隨身佩帶的“通靈寶玉”，樓夢》以思路和線

它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻的作用：賈、史、索。

一方面暗示他無“補(bǔ)天”之材，是個(gè)不符王、薛四

合封建社會(huì)要求的“蠢物”，另一方面暗大家族的

示他與封建主義相對(duì)立的思想性格，具興衰為背

旦piTO

有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，樂，以貝

難以為世俗改變。寶玉和林

“木石前盟”交代這塊頑石與絳珠仙草黛玉的愛

的關(guān)系。這頑石投胎入世之前，曾變?yōu)榍楸瘎?/p>

神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“絳珠仙主線，真

草”，使其得以久延歲月，脫去草木之實(shí)而藝術(shù)

態(tài)，幻化人形，修成女體。所以頑石下地反映了

凡，她為報(bào)灌溉之恩，也同走一遭，把一我國封建

生的眼淚還他。這絳珠仙草就是林黛玉社會(huì)走向

的前身。正因?yàn)檫@一段姻緣，他們初見衰亡的歷

時(shí)，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里見史趨勢。

過一般”的感覺，賈寶玉也覺得“這個(gè)妹了解本節(jié)

妹我曾見過的"''看著面善，心里就算是課文相關(guān)

舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。的故事情

第二回，交代賈府人物。通過“冷子興演節(jié)和內(nèi)容。

說榮國府”，簡要介紹了賈府中的人物

關(guān)系。

第三回，介紹小說的典型環(huán)境一一通過

林黛玉耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接

描寫。課題“林黛玉進(jìn)賈府”是編者根據(jù)

節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府？原著重介紹

來賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈《紅樓

赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如夢》前五

海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛回的內(nèi)容

玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼和課文內(nèi)幫助學(xué)生

無人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者容。更好的體

把此事安排在第三回，也就是全書的序會(huì)文章的

幕部分，顯然是借黛玉進(jìn)賈府來描寫小思路和線

說的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物索。

登場亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉

第一次見面作了安排。林黛玉進(jìn)府的行

蹤,是這一回介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)

境的線索。

第四回，展現(xiàn)小說更廣闊的社會(huì)背景。

通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、

史、王、薛四大家族的關(guān)系。由薛蟠案件

帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。

第五回，全書總綱。通過賈寶玉夢游太

虛幻境，利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式，

隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物

和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。《紅著重介紹

樓夢》只流傳下80回，遺失了結(jié)尾。因《紅樓

此，對(duì)《紅樓夢》中人物的命運(yùn)，基本上夢》前五

是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。《紅樓夢》回的內(nèi)容

的后四十回為清人高鸚所續(xù)。研究者一和課文內(nèi)

般認(rèn)為高鸚在賈寶玉和林黛玉的愛情故容。

事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨

的，但寫賈府的結(jié)局為“蘭桂齊芳”，家?guī)椭鷮W(xué)生

道復(fù)初，卻違背了曹雪芹的原意。更好的體

二，背景介紹了解本節(jié)會(huì)文章的

課題“林黛玉進(jìn)賈府”是編者根據(jù)節(jié)選課文相關(guān)思路和線

內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府？原來賈的故事情索。

府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈節(jié)和內(nèi)容。

政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只

有一個(gè)獨(dú)生女林黛玉。林黛玉母親因病

去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便

派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排

在第三回，也就是全書的序幕部分，顯

然是借黛玉進(jìn)賈府來描寫小說的典型環(huán)

境，讓賈府中一些重要人物登場亮相，

并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面

作了安排。

三、把握行蹤，分析環(huán)境（30分鐘）

1、賈府是一座大宅子，找出林黛玉進(jìn)賈

府的行蹤路線。

明確：賈府外部一一從西邊角門

進(jìn)榮國府一一賈母的正房大院一一去賈

赦處一一去榮禧堂賈政處一一回賈母處

用餐一一暫置碧紗櫥

2、具體分析走過的各處環(huán)境，總結(jié)賈府

特點(diǎn)。

明確：

(1)賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，具體分析

黛玉在賈府外看到了什么情況？走過的各

黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都處環(huán)境，總

是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅結(jié)賈府特

子，門上懸有“敕造”的匾額，門前有點(diǎn)了解本

“華冠麗服”的侍役。這不僅表現(xiàn)了賈節(jié)課文相

府建筑的寵偉氣派，也顯示出貴族之家關(guān)的故事

的威嚴(yán)和顯赫。(外觀宏偉、威嚴(yán)顯赫)情節(jié)和內(nèi)

(2)黛玉從西邊角門進(jìn)入賈府看到了什引導(dǎo)學(xué)生容。

么？具體分析

從榮府西角門進(jìn)去，走“一射之地”，走過的各

轉(zhuǎn)至垂花門，過穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間處環(huán)境，

過廳，后面方是賈母居住的正房大院。總結(jié)賈府

“正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿特點(diǎn)。

山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥

雀。”這樣穿堂過廳一路行來，仆役、婆

子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深

似海的感覺。然而賈母居處還不是正內(nèi)幫助學(xué)生

室。既莊嚴(yán)肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣更好的體

派。(布局講究、規(guī)矩森嚴(yán)、奴仆眾多)會(huì)文章的

(3)在賈母處看到了什么？思路和線

三春和王熙鳳的服飾打扮，可以看索。

出賈府的富貴顯赫、豪華奢侈、等級(jí)森

嚴(yán)。(富貴顯赫、豪華奢侈、等級(jí)森嚴(yán))

(4)黛玉去拜見二舅舅時(shí)又看到什么？

往東。“穿過一個(gè)東西的穿堂，向南

大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大

正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八

達(dá)，軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個(gè)赤金討論文章

九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)大各部分的

字，是‘榮禧堂'，后有一行小字：'某要點(diǎn)。

年月日，書賜榮國公賈源'，又有‘萬幾

宸翰之寶'?！蔽輧?nèi)擺設(shè)有名貴的家具，

珍貴的字畫、古玩。“又有一副對(duì)聯(lián)，乃

烏木聯(lián)牌，鑲著塞銀的字跡，道是：座上

珠譏昭日月，堂前輔酸煥煙霞。”由堂屋

進(jìn)入東耳房，這里是起居室，另有一番

布置，再到東廊三間小正房王夫人的住

室，又別有擺設(shè)。真所謂“賈不假，白玉

為堂金作馬?！保ㄒ姟都t樓夢》第四回）

這宏偉豪華的府第，那皇帝御書大匾，引導(dǎo)學(xué)生

郡王手題對(duì)聯(lián)，以及等級(jí)分明的禮儀，討論文章

的確與別家不同。（陳設(shè)華貴、世家望各部分的

族）要點(diǎn)。

（5）回賈母處吃晚餐時(shí)又看到了什么？

賈府有著一套繁文緡節(jié)。用飯時(shí)，“李氏

捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹”，十分講

位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙鳳二

人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃幫助學(xué)生

過了漱口洗手，之后吃茶。一套儀節(jié)，均更好的體

不得亂來。（等級(jí)森嚴(yán)、禮儀繁多）會(huì)文章的

總結(jié)：由此，我們不難看出，賈府的思路和線

富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；索，把握

不僅寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社總結(jié)出，由文章內(nèi)容

會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)。此，我們不的要點(diǎn)，

可以說賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建難看出，賈品味文章

社會(huì)的一個(gè)縮影。府的富貴的語言。

3、賈府的這種氣派風(fēng)貌，作者是如何巧尊榮，不僅

妙地展現(xiàn)出來的呢？是物質(zhì)的，

明確：作家找到了一個(gè)十分恰當(dāng)?shù)倪€有禮教

視點(diǎn)。即賈府的一切，是通過待遇的眼的；不僅寫

睛看到的。這樣一個(gè)“觀察點(diǎn)”，至少具出了富貴

備兩個(gè)與眾不同之處：一是起點(diǎn)高、二尊榮，也寫

是感受敏銳。首先，林黛玉不是劉姥姥，出了封建

她是出身書香門第的小姐，見過世面，社會(huì)的等

受過教育，因而她特別留意賈府與一般引導(dǎo)學(xué)生級(jí)森嚴(yán)。

官宦人家的不同。其次，她自幼聽母親總結(jié)出，可以

說外祖母家與別家不同，因而步步留心，由此，我說賈府這

時(shí)時(shí)在意，十分注意察言觀色。們不難看個(gè)典型環(huán)

出，賈府境就是封

的富貴尊建社會(huì)的

榮，不僅一個(gè)縮影。

是物質(zhì)

的，還有

禮教的；

不僅寫出

了富貴尊

榮，也寫

出了封建

社會(huì)的等

級(jí)森嚴(yán)。幫助學(xué)生

可以更好的體

說賈府這會(huì)文章的

個(gè)典型環(huán)思路和線

境就是封索，把握

建社會(huì)的文章內(nèi)容

一個(gè)縮的要點(diǎn)。

影。

組織學(xué)生有效地進(jìn)提高學(xué)生

閱讀小說，了解相關(guān)小說情節(jié)，理清課

課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行閱讀、思對(duì)文章的

文故事情節(jié)。

行閱讀、考。理解以及

思考。參與課堂

積極性。

由此，我們不難看出，賈府的富貴尊

對(duì)本文大回顧本文

榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅

總結(jié)致內(nèi)容進(jìn)的大致內(nèi)鞏固知識(shí)

寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社會(huì)的

行小結(jié)。容。

等級(jí)森嚴(yán)。

選擇你喜歡的一個(gè)人物，看看作者是如

作業(yè)布置作業(yè)完成作業(yè)鞏固知識(shí)

何刻畫的，分析下人物性格

外觀宏偉、威嚴(yán)顯赫

幫助學(xué)生

布局考究、規(guī)矩森嚴(yán)

更加清晰

環(huán)境一一賈府世家望族、陳設(shè)華貴

板書設(shè)計(jì)展示板書地了解文

——封建社會(huì)隨影

章大致內(nèi)

豪華奢侈、奴仆眾多

容。

等級(jí)森嚴(yán)、禮數(shù)繁多

教學(xué)反思

科目語文（基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）教師

課題《林黛玉進(jìn)賈府》二課時(shí)

對(duì)中國古典文學(xué)名著進(jìn)行選讀，以培養(yǎng)初步的文學(xué)作品欣賞能力。引導(dǎo)學(xué)生與作者

設(shè)計(jì)理念

進(jìn)行真正交流與對(duì)話、領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和積累文學(xué)語言。

《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自我國優(yōu)秀古典小說《紅樓夢》，歷來被人們稱賞為著名篇章

之一。本文描寫林黛玉第一次離開母家進(jìn)入賈府的情景，借黛玉之眼來描寫賈家的

教材分析

一干人等與賈府的建筑結(jié)構(gòu)，房屋擺設(shè)，人們之間的關(guān)系。是全書進(jìn)一步展開故事的

精華之筆。

通過初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于小說并不陌生，相對(duì)的也比較喜歡閱讀小說。但是學(xué)生閱

學(xué)情分析讀中關(guān)注的更多的是小說的故事情節(jié)。所以要適時(shí)采取方式方法，引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)

入手，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)人物形象，深入分析文章的主題，學(xué)會(huì)鑒賞小說的基本方法。

知識(shí)目標(biāo)初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。

教

學(xué)通過分析黛玉行蹤來整體了解賈府環(huán)境，通過分析人物性格及出場來把

能力目標(biāo)

目握寫作技巧。

標(biāo)

情感目標(biāo)培養(yǎng)文學(xué)審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法和人物出場的方法。

教學(xué)難點(diǎn)分析賈府環(huán)境和人物出場的描寫藝術(shù)。

教學(xué)用具教材、教案、擴(kuò)音器、多媒體

教學(xué)方法引導(dǎo)、討論法、自主合作探究法

教學(xué)策略課題引入一一內(nèi)容講解一一思考討論一一分組練習(xí)一一歸納總結(jié)

課前準(zhǔn)備PPT、教案

課堂環(huán)節(jié)內(nèi)容和過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注

介紹課文根據(jù)介紹以故事介

相關(guān)內(nèi)內(nèi)容，了解紹的方式

上節(jié)課我們了解了賈府的環(huán)境，這樣的

容，提問《紅樓夢》導(dǎo)入新

一個(gè)大家庭誰在操控呢？大家知道榮國

新課導(dǎo)入并導(dǎo)入新的大概內(nèi)課，學(xué)生

府三代當(dāng)家主婦是誰嗎？這節(jié)課讓我們

課。容。更有興趣

一起來了解一下她們。

閱讀、鑒

賞文章。

一、人物分析：榮國府三代當(dāng)家主婦：賈向?qū)W生介了解本節(jié)幫助學(xué)生德

育.

母、王夫人、王熙鳳。紹與本節(jié)課文相關(guān)更好的體?

培

同學(xué)們有喜歡這三位中的一位嗎？請(qǐng)找課文相關(guān)的故事情會(huì)文章的養(yǎng)

學(xué)

生

出描寫她們的句子，分析形象的故事情節(jié)和內(nèi)容，思路和線

在

閱

“黛玉進(jìn)賈府”是因母親亡故，父親將節(jié)和內(nèi)劃分故事索，把握

讀

文

她托付于外祖母。她是女孩子，并將長容。情節(jié)，討論文章內(nèi)容

學(xué)

作

期生活在賈府，將來的命運(yùn)在很大程度文章各部的要點(diǎn)，

品

時(shí)

上決定于外祖母史太君、二舅母王夫人、分的要點(diǎn)。品味文章

文

的

璉二嫂子王熙鳳一一榮國府三代當(dāng)家主的語言。

審

學(xué)

婦。那么這三位是什么樣的人呢？

能

美

㈠賈母

一

1、賈母在賈府占有什么樣的地位？。

新課講授賈母史太君是榮國府活著的老祖宗，處

于最高地位。她的話在榮國府內(nèi)便是“圣

旨”，她的喜怒哀樂影響著周圍上上下

下的人。

2、賈母出場：賈母是相見場面的核心，

然而作者卻只寫了她“迎”“摟”“哭”

三個(gè)非同尋常的連續(xù)性動(dòng)作，即不僅寫

出了她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心

頭的那種悲中有喜、且悲且喜、大喜大

悲的復(fù)雜情感，而且寫出了只有賈母那

樣的老太太才會(huì)有的動(dòng)作特點(diǎn)與心理特

點(diǎn)。

3、課文表現(xiàn)了她對(duì)黛玉、寶玉什么向?qū)W生介

樣的感情？紹與本節(jié)

她見了黛玉雖是“一把摟入懷中，心課文相關(guān)

肝兒肉叫著大哭起來”，但所痛者主要的故事情

是自己的獨(dú)女賈敏過早地亡故。剛剛“大節(jié)和內(nèi)

哭”以后，就先是“笑”著戲謔地介紹王容。了解本節(jié)

熙鳳，后又“笑”著責(zé)怪、阻止王熙鳳說課文相關(guān)幫助學(xué)生

黛玉命苦，正透露了這個(gè)老祖宗因?yàn)橥吹墓适虑楦玫捏w

失女兒憐及外孫女。她溺愛寶玉，當(dāng)寶節(jié)和內(nèi)容。會(huì)文章的

玉聽說黛玉沒玉，發(fā)作起癡狂病，摘下思路和線

“通靈寶玉”狠命摔去，她急的摟了寶索。

玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，

何苦摔那命根子！”在賈母心中寶玉便

是她的命根子，也是賈家的命根子，指

望他能高中金榜，振興祖業(yè)，光耀門庭。

賈母對(duì)黛玉是憐多于愛；對(duì)寶玉是愛多

于惱。

㈡王夫人：王夫人在賈府處于什么樣的

地位？能談?wù)勊乃枷雴幔?/p>

王夫人雖然不露鋒芒，卻是榮國府在

位的當(dāng)家主婦。從她的居處，從她查問

王熙鳳“月錢放過了不曾”？從她交代

黛玉“這是你鳳姐姐的屋子，回來你好

往這里找他來，少什么東西，你只管和了解王夫

他說就是了"，都可以看出她在賈府的人在賈府

地位和在家務(wù)上具有決定權(quán)。她是賈政處于什么

的正室，寶玉的生母，但她對(duì)寶玉的行樣的地位

止很不以為然，說兒子是“孽根禍胎”，以及她的

“一時(shí)有天無日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”。她思想。

選擇了王熙鳳這個(gè)年輕機(jī)巧潑辣的娘家了解王夫

侄女、婆家侄兒媳婦來幫她操持家務(wù)，人在賈府

以便支撐門戶，維系這個(gè)潛伏著危機(jī)的處于什么

封建大家族。她在賈府的女眷中可算正樣的地位

統(tǒng)的代表人物。以及她的

㈢王熙鳳：思想。

王熙鳳是一個(gè)精明能干,慣于玩弄權(quán)術(shù)

的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是

一把刀。由于對(duì)上善于阿諛奉承，因此

博得賈母歡心，從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán)，介紹王熙

成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。鳳是一個(gè)

節(jié)選部分以四個(gè)層次展示王熙鳳的性精明能幫助學(xué)生

格特征：干，慣于更好的體

⑴出場:這是《紅樓夢》中極其精彩的玩弄權(quán)術(shù)會(huì)文章的

一筆：未見其人，先聞其聲?！拔襾磉t的人。為思路和線

了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，然后才見“一群媳人刁鉆狡索。

婦丫環(huán)圍擁一個(gè)人從后房門進(jìn)來”。難黠，明是了解本節(jié)

怪黛玉納罕，覺得與那些個(gè)“斂聲屏氣，一盆火，課文相關(guān)

恭肅嚴(yán)整”的人們相比，實(shí)在是“放誕無暗是一把的故事情

禮”，正說明她在賈府的特殊身份和地刀。由于節(jié)和內(nèi)容。

位。通過賈母介紹，更證明了這一點(diǎn)：對(duì)上善于

“他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶阿諛奉

兒”“你管叫他‘鳳辣子’就是了"。“老承，因此

祖宗”能夠用這樣戲謔的語言與之談笑博得賈母

的人實(shí)在不多，除了說明她性格潑辣之歡心，從

外，更說明她是深得賈母寵愛的特殊人而獨(dú)攬了

物。賈府的大

②對(duì)肖像的描繪：特別的服飾：珠光權(quán)，成為

寶氣一一暗示她的貪婪與俗氣，從側(cè)面賈府的實(shí)

反映了她內(nèi)心世界的空虛。特別的容貌：際統(tǒng)治

“三角眼”“吊梢眉”__“粉面””丹者。

唇”，表現(xiàn)她美麗的外表下隱藏著刁鉆

與狡黠的本性。

③見林黛玉時(shí)的言行：“天下真有這樣

標(biāo)志的人物”“嫡親的孫女”“可憐我這

妹妹這樣命苦”“該打，該打”一一一句

話夸贊了七個(gè)人，善于奉承，隨機(jī)應(yīng)變。

④回王夫人話：充分表現(xiàn)了她果斷能干

的才能與善于機(jī)變逢迎的本領(lǐng)（這正是

她贏得歡心，成為掌權(quán)人的原因）

小結(jié)王熙鳳的人物形象：王熙鳳是一

個(gè)精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。其為

人刁鉆狡黠、善于阿諛奉承、見風(fēng)駛舵、

笑里藏刀。（展示王熙鳳肖像畫）幫助學(xué)生

（四）課文寫王熙鳳登場亮相效果極佳，更好的體

給人留下了難忘的印象。有哪些做法值小結(jié)王熙會(huì)文章的

得我們借鑒？她的出場方式妙在哪里？鳳的人物思路和線

明確：①出場方式特別。一聲放誕的笑形象：王索。

破空而來，引起所有人的注意，也體現(xiàn)熙鳳是一了解本節(jié)

了來者的身份、地位和性格特點(diǎn)個(gè)精明能課文相關(guān)

②出場時(shí)機(jī)事宜。王熙鳳在賈府以致小干、慣于的故事情

說情節(jié)中有著舉足輕重的地位。要在一玩弄權(quán)術(shù)節(jié)和內(nèi)容。

個(gè)場面上集中揭示她的多面性格鋒芒，的人。其

就不能把她的安排在賈母接見黛玉的為人刁鉆

場面上，因?yàn)槟菢硬粌H由于賈母和黛玉狡黠、善

骨肉相見的悲痛騰不出場面來展開對(duì)她于阿諛奉

的描繪，也不能單獨(dú)介紹她，而且不能承、見風(fēng)

通過黛玉的眼睛點(diǎn)示出她在賈府地位特駛舵、笑

殊，當(dāng)然也更難于充分描繪她的個(gè)性特里藏刀。

征在出場行動(dòng)上的表現(xiàn)。

③出場形象鮮活。一出場就全面地展示

了她的鮮明的形象和性格。一出場就抓

住讀者心弦。

二、抓住情節(jié)、分析形象，（38分鐘）

林黛玉和賈寶玉是書中的兩位主角。他

們是什么樣的人，他們?yōu)槭裁匆灰娙绻省?/p>

心靈相通？這都是讀者急于知道的，也幫助學(xué)生

都在課文中得到了初步表現(xiàn)。更好的體

㈠林黛玉了解林黛會(huì)文章的

1、肖像描寫，歸納黛玉外貌特征玉和賈寶思路和線

⑴眾人眼中的黛玉：年貌雖小，舉止不玉是什么索。

俗，身體面龐雖怯懦不勝，卻有一段自樣的人，

然的風(fēng)流態(tài)度.他們一見

⑵寶玉眼中的黛玉：“兩彎似蹙非蹙胃如故、心

煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩盾靈相通的

之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微原因。

微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似人弱

柳扶風(fēng)。心較比干多一竅。病如西子勝

三分?！?/p>

[3]王熙鳳眼中的黛玉：天下真有這樣標(biāo)

志的人物，我今兒才算見了！

明確：眾人注意到她身體孤弱多病，鳳

姐觀察到她容貌標(biāo)致、氣派不凡，她們

更多關(guān)注的是外在形象。寶玉主要看到

的是她超凡脫俗的精神氣質(zhì)，在他眼里,

她弱不禁風(fēng)，多愁善感、美麗多情、姿容

俊逸、極富神韻。而她給寶玉最深的印了解本節(jié)

象是“眉間若蹙"愁苦抑郁課文相關(guān)

2、閱讀課文中對(duì)黛玉心理、語言、動(dòng)作的故事情

的描寫，說說黛玉進(jìn)賈府，為什么要“步節(jié)和內(nèi)容。

步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句

話，多行一步路”？

林黛玉母親去世后“上無親母教養(yǎng)，下

無姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下,

才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏

姐妹”。過去在家“常聽得母親說過，他

外祖母家與別家不同。他近日所見的這

幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，

何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在

意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，

惟恐被人恥笑了他去?！北M管外祖母“心

肝兒肉”地疼她，寶貝兒似的待她，但總

有寄人籬下之感，待人處事始終是“步引導(dǎo)學(xué)生

步留心，時(shí)時(shí)在意”。具體分析

①賈母一見黛玉，疼愛得了不得，“一把黛玉心

摟入懷中大哭”，并不計(jì)較禮節(jié)，可是待理、語言、

眾人慢慢解勸住了，黛玉還是補(bǔ)行了拜動(dòng)作的描

見的禮節(jié)。見了迎春姐妹三個(gè)，也“忙起寫，說說

身迎上來見禮”。黛玉進(jìn)賈幫助學(xué)生

②聽到后院有笑聲，聽到“我來遲了，不府，為什具體分析更好的體

曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉心里覺得那人“放誕么要“步走過的各會(huì)文章的

無禮”，只是不說，見了面還是“連忙起步留心，處環(huán)境，總思路和線

身接見”，稱呼上也非常小心。外祖母時(shí)時(shí)在結(jié)賈府特索。

說：“你只叫他‘鳳辣子’就是了。"她意，不肯點(diǎn)了解本

知道外祖母可以開玩笑，自己可隨便不輕易多說節(jié)課文相

得，待明白過來，”忙陪笑見禮，以‘嫂'一句話，關(guān)的故事

呼之”。多行一步情節(jié)和內(nèi)

③賈赦沒出來見面，只是讓人回話，因路”。容。

為回的是大舅舅的話，黛玉忙站起來，

一一聽了，恭肅如此。大舅母苦留她吃

飯，黛玉笑著推辭：“舅母愛惜賜飯，原

不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐

領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)?，未為不可。

望舅母容諒?！弊髡呓o黛玉安排的辭令，

絲絲人扣，不正面否定長輩的話，而是

先表感激之情，再說原因，讓長輩自行

取消前議。

④連一個(gè)位子，黛玉也處處小心，無論

在王夫人處，還是在賈母后院吃飯，黛

玉都十分推讓。

⑤“黛玉見了這里許多事情不合家中之

式，不得不隨的，少不得一一改過來”，

飯后漱口，跟著漱口，吃茶，跟著吃茶。

⑥黛玉回答賈母：“只剛念了《四書》?！?/p>

黛玉又問姊妹們讀何書；賈母道：“讀的

是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜

眼的瞎子罷了！”當(dāng)寶玉問她可曾讀書

時(shí)，黛玉只說：“不曾讀，只上了一年討論文章

學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！笨梢婘煊褚呀?jīng)意各部分的

識(shí)到先前實(shí)話實(shí)說有不謙之嫌，馬上留要點(diǎn)。幫助學(xué)生

意改口。黛玉的言談舉止，表明其教養(yǎng)