經(jīng)典誦讀主持稿 主持人誦讀經(jīng)典

———經(jīng)典誦讀主持稿主持人誦讀經(jīng)典經(jīng)典誦讀主持稿主持人誦讀經(jīng)典1

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓

女：各位團(tuán)員青年朋友們

合：大家好!

男：非常高興能和大家相聚在市直團(tuán)工委主辦的“商業(yè)銀行杯——中華美文朗誦大賽”的決賽現(xiàn)場，我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人左佑。

女：我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人姚泳。首先我們要祝賀各位進(jìn)入決賽的選手，經(jīng)過你們的精心準(zhǔn)備，希望大家都能賽出好成績。

男：而我們也期待著能享受到一場美文和朗誦相得益彰、視覺藝術(shù)和聽覺藝術(shù)完美結(jié)合的精神盛宴。

女：美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的升華，是生命感悟。

男：讓我們卸去周圍的壓力，洗去一身的疲憊，一起感受美文的魅力，走進(jìn)朗誦藝術(shù)的'殿堂。朋友們，請允許我為大家介紹今天蒞臨現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)：

女：進(jìn)入今天決賽的共有18位選手，本次比賽將評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，還將設(shè)優(yōu)秀獎和組織獎。擔(dān)任本次朗誦比賽的評委有五位，他們是

歡迎各位評委老師。

男：下面我們?yōu)榇蠹医榻B本次朗誦大賽決賽的評分細(xì)則：首先是內(nèi)容和主題占2分，要求朗誦作品內(nèi)容積極向上，弘揚(yáng)主旋律，突出愛國主義情感，具有鮮明的時代氣息;立意深遠(yuǎn)，文學(xué)性強(qiáng)，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力。

經(jīng)典誦讀主持稿主持人誦讀經(jīng)典2

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

男：親愛的同學(xué)們

合：大家好!

男：永城市職業(yè)教育中心首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽選手都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的`歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：永城市職業(yè)教育中心首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

經(jīng)典誦讀主持稿主持人誦讀經(jīng)典3

AB：尊敬的老師，

CD：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好！

A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

B：源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

C：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

D：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

A：那一篇篇膾炙人口的`佳作，給了我們無盡的教益。

D：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學(xué)多才的人；

C：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達(dá)理的人；

B：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

AB：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

CD：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：武夷山實驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)在開始。

A：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

C：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

B：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

A：親愛的老師、同學(xué)們，讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來。

B：武夷山實驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動到此結(jié)束。

合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成。謝謝！

經(jīng)典誦讀主持稿主持人誦讀經(jīng)典4

男：尊敬的各位老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚(yáng)文字的人文之都

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。

男：為繼承和弘揚(yáng)浩瀚的民族文化;營造富有激情、富有文化氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設(shè);展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，提高中學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，今天，我們玉潭中學(xué)初中部迎來了“誦讀詩文，傳承文明”專題朗誦比賽。

女：接下來，請允許我，給大家隆重介紹本次比賽的`的評委：讓我們用熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委表示最衷心的感謝。

合：預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。比賽正式開始

經(jīng)典誦讀主持稿主持人誦讀經(jīng)典5

女：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

男：老師們、同學(xué)們

女：金秋時節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果

男：美麗的實小校園流淌著濃濃書香

女：今天，我們相聚在經(jīng)典的世界，傳承母語精華。

男：今天，我們徜徉在經(jīng)典的河流，聆聽圣賢教誨。

女:小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動現(xiàn)在開始

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

女：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。

男：首先展示的是我校四年級《弟子規(guī)》誦讀方陣

女：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音

男：她是一幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青

女：讓我們隨著樂曲共同領(lǐng)略春江、月夜帶給我們的.魅力與遐想。

男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》

女：《三字經(jīng)》是經(jīng)典長河中一朵璀璨的浪花

男：《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩

女：我校三年級小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達(dá)出對《三字經(jīng)》的熱愛

女：走進(jìn)唐詩，我們走進(jìn)生活的四季

男：走進(jìn)唐詩，我們走進(jìn)人生的四季

女：唐詩里有畫，唐詩里有歌

男：唐詩像清泉，流進(jìn)我心窩

女：下面請欣賞我校五年級同學(xué)表演的誦讀方陣《詩韻流香》

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。

男：小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動到此結(jié)束。

女:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的蒞臨指導(dǎo)

合：謝謝大家！

經(jīng)典誦讀主持稿主持人誦讀經(jīng)典6

甲乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓

丙?。壕磹鄣睦蠋?，親愛的同學(xué)們

合：大家好!

甲：同學(xué)們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。

乙：我們在這金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。

丙：我們在這美麗的合歡樹下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

?。航裉煳覀儗⒁员痴b、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。

合：五年級經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!

甲：《弟子規(guī)》是我國古代歷一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

乙：是呀，你聽：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”

大家齊誦：“父母呼，應(yīng)無緩過憂待，百布余?！?/p>

丙：停停停，看來大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考?。何译S便出一句，你能接下去嗎?

?。何也桓冶ＷC，但有人能--(劉小雨)為了真實起見，讓觀眾來提，有請劉小雨。

甲：你真了不起!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的.道理。

丙：(丙丁齊上)天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。咦，~~，你知道這句子從哪兒來的嗎?

?。亨耍@還能難得了我，這不是《笠翁對韻》里面的句子嘛!

丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對對子比賽呢!

合：請欣賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。

甲：看來班與班之間的PK難分勝負(fù)!但“三人行，必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。

乙：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

丙：“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

?。旱鹊?，你們這是從哪學(xué)的之乎者也呢?

經(jīng)典誦讀主持稿主持人誦讀經(jīng)典7

一、開始語：

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

（女）親愛的同學(xué)們

（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚一堂，慶祝六一國際兒童節(jié)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，誦讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，展示激情風(fēng)采。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽的歷史的風(fēng)骨

（女）誦讀經(jīng)典，我們追尋萬里河山的廣闊對話圣賢，我們感受千年文字的積淀

（男女合）與經(jīng)典為友，以圣賢為師，永明小學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀活動現(xiàn)在開—始。

1、（女）首先請欣賞1年級1班為我們表演的詩歌誦讀

2、（男）五千年的華夏文明，異彩紛呈的唐詩宋詞，浸潤著我們的心田，蕩滌著我們的靈魂。請欣賞1年級2班詩歌表演《春曉》

3、讓我們學(xué)詩，用詩，賞詩，寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓我們生活有詩意，心中有詩情。請欣賞2年級1班的詩歌連誦《快樂的節(jié)日》

4、讓我們一起來聆聽先輩的教導(dǎo)，為自己創(chuàng)造一個快樂的人生。請欣賞2年級2班為我們帶來的表演。

5、一個人可以有很多知識，有很多財富，但是如果不懂得做人的道理，他最終不會獲得成功和幸福。翻開先輩留下的經(jīng)典吧，讓我們從中汲取有益于我們成長的精華。請欣賞3年級1班為我們誦讀的`《三字經(jīng)》

6、從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，從一言一行做起，永遠(yuǎn)保留中華民族的傳統(tǒng)美德：學(xué)會寬容、學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會分享……請欣賞3年級2班為我們誦讀的《弟子規(guī)》

7、古詩中的春夏秋冬，猶如一個五彩繽紛的世界，是中華文明的積淀，更是陪伴我們一生的財富。請欣賞4年級1班為我們帶來的詩歌表演《詠春》

8、讓我們在飽含深情的誦讀中去追尋先人的足跡，讓我們通過豐富的文字去感受祖國的歷史與文化吧。請欣賞4年級2班詩歌朗誦《少年中國說》

9、我們“像太陽初升，光芒萬丈?！蔽覀兪茄S的子孫，我們是中華的少年”請欣賞5年級1班充滿激情的詩朗誦《中華少年》

10、飛上太空，是我們每個有志少年的夢想。凝月遐想，賞月聽風(fēng)，寄月思鄉(xiāng)，望月勵志。請欣賞5年級2班美文詩歌表演《追月》

11、我是中國人——我沸騰的血液，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請欣賞6年級1班詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》

12、我們的祖國，歷史悠久，文化深厚。先民與圣賢在這塊肥沃的土地上生息、勞動和創(chuàng)造，為我們留下了豐富而瑰麗的物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請欣賞6年級2班集體朗誦，《常懷一顆感恩的心》

三、結(jié)束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）讓我們把詩歌誦讀融入到每一天，展翅高歌，飛向未來。

（男女合）永明小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動到此結(jié)束。明年六一再——見！

經(jīng)典誦讀主持稿主持人誦讀經(jīng)典8

女：誦經(jīng)典美文，

男：做花木少年。

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

男：親愛的伙伴們，

合：大家好！

女：乘著我校花木藝術(shù)節(jié)的快樂翅膀，

男：沐浴著書香校園的金色陽光。

女：今天，我們走進(jìn)唐詩宋詞，去觸摸春的婀娜，夏的熱情，

男：秋的嫵媚，冬的燦爛。

女：今天，我們親近花木文化，去感受花木世界的濃烈情懷。

男：感受花木世界的五彩繽紛。

女：把花木種于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的綠色世界。

男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚(yáng)文字的人文之都。

女：我們與花木為師

男：我們與經(jīng)典相伴——

合：靖江市紅興小學(xué)小學(xué)“走進(jìn)花木傳承經(jīng)典”誦讀表演現(xiàn)在開始！

男：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長，

女：五千年的華夏文明光輝燦爛。

男：我們開展經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。

女：我們打造花香校園，親近花木世界。

男：這里有碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。

女：這里有鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。

男：輕柔的春風(fēng)一路走來，盛開了萬紫千紅，吹綠了一江春水。

女：多情的春雨，以夢的姿勢飄落，漸漸潮濕了唐詩宋詞的韻腳，化成柳絲如煙。

男：自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，

女：是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。

男：漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅，爭奇斗艷，令人目不暇接，

女：隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。真是，詩中有畫，畫中有詩。你看，我們的小詩人來了。

請欣賞第一樂章——《春之歌》

男：夏是一個“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾”的季節(jié)。

女：夏是一個“出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水”的季節(jié)。男：夏是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?/p>

女：夏是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開。”

男：在夏夜的精彩里我們聞到了十里荷香

女：在夏夜的雨聲中我們迎來了梅黃杏肥。

男：夏，這個多姿的

女：夏，這個多彩的可人兒

合：它總是如期而至，如夢如幻……

請欣賞第二樂章——《夏之韻》

男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

女：我們在誦讀中感受花木世界的神奇。

男：詩詞歌賦里，有多少篇章都對菊花青睞。

女：經(jīng)典詩文里，有多少詩人都為秋葉低吟。

男：在這里，我們能找到易安居士的“人比黃花瘦”的點點離愁。

女：在這里，我們能找到農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢“滿城盡帶黃金甲”的鏗鏘霸氣。

合：讓我們共同傳承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。

請欣賞第三樂章——《秋之思》

男：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩

女：深厚的底蘊(yùn)能使靈動的精神得到升華。

男：我們捧起這些佳作，與圣賢相會

女：我們吟詠這些絕唱，與歷史對話。

男：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

女：我道花香能致遠(yuǎn)，花香伴我們一路遠(yuǎn)行。

男：詩詞歌賦中我們認(rèn)識了松的高潔、梅的雅致。

女：我們感受了“零落成泥碾作塵，只有香如故?！钡募拍瘧n愁；

男：我們更是欣喜地領(lǐng)略了“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！钡暮蔚葰飧?。

請欣賞第四樂章——《冬之雅》

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩！

女:悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘！

男：經(jīng)典詩文的血脈會永久傳承！

女：花木之花亦會永遠(yuǎn)芬芳

男：聽著同學(xué)們的誦讀感覺就像真的行走在花木間，

女:聞著草木清香，分外舒服。

男：你瞧，咱們的班花們也按捺不住了，都想爭先恐后的介紹自己呢。請欣賞群口相聲《夸班花》

甲：陽光灑向美麗的校園，灑在張張稚嫩的笑臉。

乙：雨露滋潤茂繁的`花園，滋潤著棵棵禾苗的心田。

甲：每張笑臉比陽光還燦爛，

乙：每顆心田比天空還高遠(yuǎn)。

甲：熏風(fēng)和煦萬千花朵正宜人，

乙：風(fēng)光正艷桃李競芳多爛漫。

男：現(xiàn)在，花木文化已成為我校的特色，同學(xué)們在老師們的帶領(lǐng)下研究花木，種養(yǎng)花木，親近花木，不光班班有特色，班班有班花，還推選了我校的?；ê托淠亍?/p>

女：是呀，看到同學(xué)們一個勁地夸著各班的班花，我也情不自禁想給大家介紹我們的?；恕＃ń榻B）

男：我也來給大家介紹我們的校樹香樟吧。

女：六月的校園,因花木的勃發(fā)而浪漫。

女:六月的課堂,因古詩詞的韻味而精彩。

女：今天，我們吟頌詩篇，在經(jīng)典詩文中感受花木的可愛。

男：今天，我們與詩共舞，在校園的詩情春潮中品味花木的魅力。

女：中國，一個詩的國度，優(yōu)美的古典詩歌文化源源流長，它凈化著我們的心靈，

男：花木，一個多彩的世界，絢麗的身影裝點著美麗的生活，

它陶冶著我們的情操。

男:經(jīng)典詩文浩如煙海，花木文化陪我成長。

女:讓經(jīng)典滋潤我們的童年,讓花香伴隨我們成長!

合:讓我們祝愿:經(jīng)典誦讀,綻放校園!花木文化，綻放校園！

女：老師們，同學(xué)們，“傳承經(jīng)典”誦讀會到此結(jié)束。

男：感謝各位的光臨。

經(jīng)典誦讀主持稿主持人誦讀經(jīng)典9

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

女：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;

男：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

女：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會使我們成為一個博學(xué)多才的人;

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會使我們成為一個知書達(dá)理的人;

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

女：今天就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：后坪鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動現(xiàn)在開始。

介紹評委及賽制

男：下面，請允許我介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u委，他們是：()老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!

女：在比賽正式開始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規(guī)則。(1)本次比賽采取十分制，根據(jù)評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余得分的平均值取小數(shù)點后兩位，即為該選手的最后得分。

男：(2)具體評分標(biāo)準(zhǔn)分為五項，第一項，精神飽滿，滿分1分;第二項，誦讀內(nèi)容，滿分4分;第三項，表演藝術(shù)，滿分2分;第四項，熟練程度，滿分3分;

女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結(jié)束后公布。根據(jù)評委當(dāng)場亮分，按平均分從高至低，設(shè)個人獎，分低年級(一、二、三年級)和高年級(四、五、六年級)兩組。低年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，高年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

正式比賽

女:接下來，就讓我們一起來欣賞各班的精彩表演吧!打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩詞。首先由請五(2)班誦讀經(jīng)典。請六(2)班作準(zhǔn)備。

男：謝謝五(2)班的精彩表演。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。下面，請讓我們一起細(xì)聽孝道何以成為至德要道?有請六(2)班誦讀《孝經(jīng)》。請三年級做準(zhǔn)備。

女：下面公布五(2)班的最后得分()。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。讓我們知道如何去學(xué)習(xí)。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”讓我們知道要謙讓!請聽三年級為我們帶來《三字經(jīng)》。請一年級做準(zhǔn)備做好準(zhǔn)備。

男：謝謝三年級的誦讀，六(2)班最后得分()。詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說讓我們一起走進(jìn)古詩文的世界，去用心聆聽悠遠(yuǎn)的演唱。請欣賞一年級帶來的古詩連讀。請四(1)班做準(zhǔn)備。

女：下面公布三年級的最后得分()。成語是中華文庫的瑰寶，具有豐富的內(nèi)涵，意義深遠(yuǎn)，讀上去朗朗上口。下面請聽四(1)班誦讀數(shù)字成語。請五(1)班做準(zhǔn)備。

男：謝謝四(1)班的精彩表演，一年級的最后得分()。中華民族有著悠久的歷史，在歷史的長河中涌現(xiàn)出多少經(jīng)典詩篇。作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五(1)班同學(xué)為我們獻(xiàn)上的蕩氣回腸的國學(xué)朗誦。請六(1)班做準(zhǔn)備。

女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最后得分()。萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，經(jīng)典之作猶如星漢之燦爛。下面請欣賞六(1)班帶來的古文串讀。請二年級做準(zhǔn)備。

男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最后得分()。朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請欣賞二年級學(xué)生的'經(jīng)典吟誦《弟子規(guī)》。請四(2)班做準(zhǔn)備。

女：欣賞完二年級的誦讀表演，公布一下六(1)班的最后得分()。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫了春天的風(fēng)景;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風(fēng)光;“空山新雨后，天氣晚來秋”感到了秋天的涼意;“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請欣賞四(2)班古詩連讀《擁抱四季》。

男：四(2)班的表演十分精彩。接下來讓我們以熱烈的掌聲請鄒主任為本次演講比賽作點評。掌聲歡迎!

評委點評、宣布結(jié)果

(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點評?，F(xiàn)在讓我們看一下二年級和四(2)班的得分情況，二年級最后得分()。

男:四(2)班的最后得分()。讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們!

女:經(jīng)過幾個小時的激烈角逐，最激動人心的時刻到了。有請王老師宣布比賽結(jié)果!

頒獎儀式

B：下面舉行頒獎儀式。首先頒發(fā)的是本次演講比賽的三等獎，他們是：()。請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!

A：現(xiàn)在我們開始頒發(fā)本次演講比賽的二等獎，他們是()。請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!

B：最后我們頒發(fā)的是本次演講比賽的一等獎，他們是()。請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。