2 走月亮（基礎(chǔ)篇）2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

2走月亮一．試題（共10小題）1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《走月亮》是一篇充溢著詩情畫意的，是作者對的回憶，充滿了。（2）本文寫了四次“我”和阿媽走月亮，第一次是在走月亮；第二次是在走月亮；第三次是在走月亮；第四次。我們感受到了。2．看拼音，寫詞語。春天的庭院里，我靜靜地坐在pútao架下，看以前kēngkēngwāwā的村道變成了寬闊的柏油馬路，路旁的zhuāngjia密密層層。偶爾，一兩只táoqì的飛鳥騰空yuèqǐ，引起我多少童年的回憶。3．比一比，再組詞。澆潑坑洼燒波抗娃4．在橫線上填入合適的量詞。一帽子一小路一花瓣一課文一樓房一陽光5．選詞填空。明亮柔和（1）月兒是那樣，月光是那樣。鋪滿灑滿（2）阿媽喜歡領(lǐng)著我，在月光的小路上漫步。（3）秋天的落葉了我家門口，形成了一條淺黃色的大街。6．照樣子，寫詞語。（1）坑坑洼洼（AABB式）（2）月影團(tuán)團(tuán)（ABCC式）7．在橫線上填上合適的詞語。的月盤的花瓣的月光的傳說的溪水的小水塘8．花落誰家。雖然……但是……；如果……就……；因?yàn)椤浴?；既……又……?）音樂（）能給人美的享受，（）能陶醉冶人的情操。（2）（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命展現(xiàn)出無限的價值。（3）這件事（）值得做，（）應(yīng)該全神貫注。（4）（）生活不可能一帆風(fēng)順，（）做人一定要學(xué)會勇敢面對。9．說說下列句子使用了怎樣的修辭手法。（1）從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？都有。（2）現(xiàn)在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍銀的銀毯。。10．按要求寫句子。（1）（月亮）照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……（仿寫一個排比句）（2）稻谷就要成熟了，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫一個比喻句）（3）媽媽洗完了全家人的衣服。（改為“把”字句和“被”字句）（4）媽媽和我去書店。媽媽給我買了許多書。（合并為一句話）（5）我猜想他肯定是個六年級的學(xué)生。（修改病句）

2走月亮參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《走月亮》是一篇充溢著詩情畫意的抒情散文，是作者對童年時代美好的回憶，充滿了童真童趣。（2）本文寫了四次“我”和阿媽走月亮，第一次是在小路上走月亮；第二次是在溪邊走月亮；第三次是在田埂上走月亮；第四次在溪岸和拱橋上走月亮。我們感受到了濃濃的親情?！究键c(diǎn)】課文理解．【答案】（1）抒情散文童年時代美好童真童趣；（2）小路上溪邊田埂上在溪岸和拱橋上走月亮濃濃的親情?！痉治觥靠疾榱烁鶕?jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答?！窘獯稹浚?）《走月亮》是一篇充溢著詩情畫意的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。（2）本文寫了四次“我”和阿媽走月亮，第一次是在小路上走月亮；第二次是在溪邊走月亮；第三次是在田埂上走月亮；第四次在溪岸和拱橋上走月亮。我們感受到了濃濃的親情。故答案為：（1）抒情散文童年時代美好童真童趣；（2）小路上溪邊田埂上在溪岸和拱橋上走月亮濃濃的親情?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。2．看拼音，寫詞語。春天的庭院里，我靜靜地坐在pútao葡萄架下，看以前kēngkēngwāwā坑坑洼洼的村道變成了寬闊的柏油馬路，路旁的zhuāngjia莊稼密密層層。偶爾，一兩只táoqì淘氣的飛鳥騰空yuèqǐ躍起，引起我多少童年的回憶?！究键c(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】葡萄坑坑洼洼莊稼淘氣躍起【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋浩咸芽涌油萃萸f稼淘氣躍起【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．比一比，再組詞。澆澆水潑潑水坑土坑洼泥洼燒燒火波波浪抗抗日娃女娃【考點(diǎn)】形近字；組詞．【答案】澆水潑水土坑泥洼燒火波浪抗日女娃【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纾骸皾病迸c“燒”，音不同，部首不同，義不同。澆：灌溉。可組詞“澆水”。燒：使物著火?？山M詞“燒火”。故答案為：澆水潑水土坑泥洼燒火波浪抗日女娃【點(diǎn)評】形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．在橫線上填入合適的量詞。一頂帽子一條小路一片花瓣一篇課文一座樓房一束陽光【考點(diǎn)】量詞．【答案】頂條片篇座束【分析】本題考查了學(xué)生對量詞的理解與應(yīng)用，量詞一般和數(shù)詞組成數(shù)量詞，來形容物體的數(shù)量，不同的事物可用不同的量詞?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋喉敆l片篇座束【點(diǎn)評】量詞的使用大多是約定俗成的，要想正確使用量詞，平時就要加強(qiáng)語言實(shí)踐，增強(qiáng)語感。5．選詞填空。明亮柔和（1）月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和。鋪滿灑滿（2）阿媽喜歡領(lǐng)著我，在灑滿月光的小路上漫步。（3）秋天的落葉鋪滿了我家門口，形成了一條淺黃色的大街。【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】（1）明亮柔和；（2）灑滿；（3）鋪滿?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹棵髁粒汗饩€充足。柔和：溫和而不強(qiáng)烈。鋪滿：全部，完全的鋪上或覆蓋上，不留余地的鋪或蓋上。灑滿：使水或其他東西（如陽光）分散地落下。（1）結(jié)合語境依次選擇“明亮”“柔和”。（2）結(jié)合語境選擇“灑滿”。（3）結(jié)合語境選擇“鋪滿”。故答案為：（1）明亮柔和；（2）灑滿；（3）鋪滿?！军c(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．照樣子，寫詞語。（1）坑坑洼洼（AABB式）閃閃爍爍認(rèn)認(rèn)真真平平安安（2）月影團(tuán)團(tuán)（ABCC式）月影團(tuán)團(tuán)流水潺潺小心翼翼【考點(diǎn)】詞語仿寫．【答案】（1）閃閃爍爍認(rèn)認(rèn)真真平平安安；（2）月影團(tuán)團(tuán)流水潺潺小心翼翼?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行詞語仿寫的能力。完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫。【解答】故答案為：（1）閃閃爍爍認(rèn)認(rèn)真真平平安安；（2）月影團(tuán)團(tuán)流水潺潺小心翼翼?！军c(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是平時要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手地完成。7．在橫線上填上合適的詞語。明亮的月盤新鮮的花瓣柔和的月光古老的傳說清澈的溪水可愛的小水塘【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】明亮新鮮柔和古老清澈可愛【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解答】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“清澈的溪水”。故答案為：明亮新鮮柔和古老清澈可愛【點(diǎn)評】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。8．花落誰家。雖然……但是……；如果……就……；因?yàn)椤浴?；既……又……?）音樂（既）能給人美的享受，（又）能陶醉冶人的情操。（2）（雖然）生命短暫，（但是）我們卻可以讓有限的生命展現(xiàn)出無限的價值。（3）這件事（如果）值得做，（就）應(yīng)該全神貫注。（4）（因?yàn)椋┥畈豢赡芤环L(fēng)順，（所以）做人一定要學(xué)會勇敢面對。【考點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）既又；（2）雖然但是；（3）如果就；（4）因?yàn)樗浴！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹浚?）分句間是并列關(guān)系，可以用“既……又……”相連。（2）分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連。（3）分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……就……”相連。（4）分句間是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)椤浴毕噙B。故答案為：（1）既又；（2）雖然但是；（3）如果就；（4）因?yàn)樗??！军c(diǎn)評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。9．說說下列句子使用了怎樣的修辭手法。（1）從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？都有。設(shè)問（2）現(xiàn)在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍銀的銀毯。比喻?！究键c(diǎn)】修辭手法．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生對修辭手法的掌握情況．小學(xué)階段對修辭的要求是：掌握比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反語、引用對比、對偶、反復(fù)、借代等常用的修辭方法．能在具體語言環(huán)境中領(lǐng)會修辭方法的作用．在寫作中有意識地運(yùn)用這些修辭方法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果．【解答】（1）根據(jù)設(shè)問的修辭特點(diǎn)，本句有問有答，所以修辭方法為設(shè)問．（2）把稻田比作一片銀毯．所以修辭方法為比喻．給答案為：（1）設(shè)問；（2）比喻．【點(diǎn)評】掌握比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反語、引用對比、對偶、反復(fù)、借代等常用的修辭方法．10．按要求寫句子。（1）（月亮）照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……（仿寫一個排比句）我想成為一條小魚，游蕩在無邊無際的大海里；我想成為一名教師，為學(xué)生指點(diǎn)正確的路線；我想成為一條小船，載著夢想駛向遠(yuǎn)方。（2）稻谷就要成熟了，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫一個比喻句）皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。（3）媽媽洗完了全家人的衣服。（改為“把”字句和“被”字句）媽媽把全家人的衣服洗完了。全家人的衣服被媽媽洗完了。（4）媽媽和我去書店。媽媽給我買了許多書。（合并為一句話）媽媽和我去書店買了許多書。（5）我猜想他肯定是個六年級的學(xué)生。（修改病句）我猜想他可能是個六年級的學(xué)生?！究键c(diǎn)】句子仿寫；修改病句；比喻；排比；改寫句子．【答案】（1）示例：我想成為一條小魚，游蕩在無邊無際的大海里；我想成為一名教師，為學(xué)生指點(diǎn)正確的路線；我想成為一條小船，載著夢想駛向遠(yuǎn)方。（2）示例：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。（3）媽媽把全家人的衣服洗完了。全家人的衣服被媽媽洗完了。（4）媽媽和我去書店買了許多書。（5）我猜想他可能是個六年級的學(xué)生?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?、改寫句子、比喻、排比、句子仿寫。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹浚?）仿寫一個排比句即可。排比句是連用三個或三個以上相同的句式寫成的句子。（2）仿寫一個比喻句即可。比喻句是把甲事物比喻為乙食物的修辭手法。（3）改為“把”字句，“媽媽”后加“把”，“全家人的衣服”和“洗完了”交換位置。改為“被”字句，“全家人的衣服”和“媽媽洗完了”交換位置，中間用“被”連接。（4）合并為一句話即為：媽媽和我去書店買了許多書。（5）語義矛盾，“肯定”改