中考物理實驗29 （考點精練）探究通電螺線管外部磁場的方向（原卷版）

實驗29探究通電螺線管外部磁場的方向一．選擇題（共5小題）1．小磁針靜止在螺線管的附近，閉合開關時，通電螺線管磁感線方向如圖所示，則下列判斷正確的是A．通電螺線管的右端為極 B．電源的右端為正極 C．小磁針一直保持靜止 D．小磁針極逆時針轉動2．如圖所示，閉合開關，、、、四個小磁針靜止時指向正確的是A．小磁針 B．小磁針 C．小磁針 D．小磁針3．1820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起了到會科學家的興趣。如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是A．通電螺線管仍保持原位置靜止 B．通電螺線管轉動，但最后又回到原位置 C．通電螺線管轉動，直至指向北，指向南 D．通電螺線管能在任意位置靜止4．如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定，當電路中滑動變阻器的滑片逐漸向左移動，條形磁鐵仍靜止，下列說法中正確的是A．電磁鐵右端是極 B．條形磁鐵受到的摩擦力方向向右，逐漸增大 C．條形磁鐵受到的摩擦力方向向左，逐漸減小 D．條形磁鐵受到兩對平衡力的作用5．如圖所示，電源、滑動變阻器與螺線管相連，在螺線管的右端放置一個小磁針，閉合開關，小磁針靜止時極水平向右，則A．通電螺線管左端為極 B．電源右端為正極 C．滑動變阻器的滑片向左移動，通電螺線管的磁性增強 D．滑動變阻器的滑片向右移動，通過螺線管的電流增大二．填空題（共4小題）6．為了探究通電螺線管外部磁場的方向，小明設計了如圖甲所示實驗。（1）閉合開關，小磁針轉動到如圖乙所示位置；斷開開關，小磁針又回到原來位置（指向南北），這說明通電螺線管周圍有，通電螺線管的端為極。（2）調換電源正負極接線后再閉合開關，發(fā)現(xiàn)小磁針轉動情況與圖所示相反。這說明通電螺線管的磁場方向與電流的有關。7．將小磁針放在通電螺線管的上方，如圖所示，小磁針靜止時，左端是極（選填“”或“”。8．如圖所示，在通電螺線管下方的地面上放有一條形磁體。開關閉合后，滑動變阻器滑片向端移動，通電螺線管的磁性將，條形磁體對地面的壓力將。9．如圖所示，在通電螺線管下方的地面上放有一條形磁體。開關閉合后，滑動變阻器滑片向端移動，通電螺線管的磁性將，條形磁體對地面的壓力將。三．實驗探究題（共4小題）10．在探究“通電螺線管外部磁場”的實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置。（1）當閉合開關后，小磁針（選填“會”或“不會”發(fā)生偏轉，說明通電螺線管與小磁針之間是通過發(fā)生力的作用。（2）用鐵屑來做實驗，得到如圖乙所示的情形，它與磁體的磁場分布相似。（3）小明做了如圖丙所示的實驗，通過實驗現(xiàn)象可以得出：通電螺線管的磁極極性與螺線管中電流的有關。11．小明同學設計了如圖甲所示的裝置來探究通電螺線管周圍的磁場。（1）組裝好器材，閉合開關，發(fā)現(xiàn)豎直懸掛的小鐵球向右運動，是因為小鐵球受到的作用，該現(xiàn)象說明通電螺線管周圍存在；若將小鐵球換成大小相同的鋁球，鋁球將（選填“向右運動”“向左運動”或“靜止”。（2）去掉小鐵球，將小磁針放在螺線管周圍不同位置，放小磁針的目的是確定通電螺線管周圍磁場的。（3）閉合開關后，小磁針靜止時的情景如圖乙所示，由此可知通電螺線管周圍的磁場和磁體的磁場相似，小磁針涂黑的一端應是極。12．在探究“通電螺線管外部磁場特點”的實驗中，小華設計了如圖甲所示的電路。實驗時：（1）可通過觀察來判斷通電螺線管的磁極。（2）如圖乙所示是通電螺線管周圍有機玻璃板上小磁針的分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場與的磁場相似。若改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針指向發(fā)生改變，該現(xiàn)象說明通電螺線管外部的磁場方向與有關。（3）要探究影響通電螺線管磁場強弱的因素，除了圖中所示的器材外，還需。若開關接“1”時，電流表的示數(shù)為，現(xiàn)將開關從“1”換接到“2”上，接下來他的操作是，這樣可以探究通電螺線管磁場的強弱與線圈匝數(shù)的關系。13．在探究“通電螺線管的外部磁場分布”的實驗中，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針。（1）通電后小磁針靜止時的分布如圖甲所示，此時，小磁針（填“”或“”極的指向就是該點的磁場方向。還可看到通電螺線管外部的磁場與的磁場相似。（2）小明改變通電螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針指向轉動，由此可知：通電螺線管兩端的極性與螺線管中的方向有關。（3）小明繼續(xù)探究，并按圖乙連