內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試卷（含答案）

2007年內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試試卷語(yǔ)文

一、經(jīng)典詩(shī)文積累（20分）

1、依據(jù)原文填空。（選做7個(gè)題，共7分，多做不加分）

（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）峨嵋山月半輪秋，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《峨嵋山月歌》）

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（4）土地平曠，＿＿＿＿＿＿＿＿，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（5）峰巒如聚，＿＿＿＿＿＿＿＿，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

（6）云橫秦嶺家何在？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（7）薄霧濃云愁永晝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李清照《醉花陰》）

（8）安得廣廈千萬(wàn)間，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（9）人生自古誰(shuí)無(wú)死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

2、根據(jù)提示默寫。（選做4個(gè)題，共8分，多做不加分）

（1）《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹借鳥歡魚躍描繪洞庭湖晴明景色的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中，用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句詩(shī)表達(dá)了不服年老體弱，仍想守邊報(bào)國(guó)的心愿。

（3）古詩(shī)中描寫軍旅生活的句子很多，如《木蘭詩(shī)》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，寒光照鐵衣”，辛棄疾《破陣子》中的“八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

（4）從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)（詞、曲）中，分別寫出一句帶有“雨”字和“酒”字的句子。

帶有“雨”字的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

帶有“酒”字的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）曹操在《龜雖壽》中含蓄表現(xiàn)自己老當(dāng)益壯、奮發(fā)有為的精神的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中道盡了千載離人心愿的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、從下邊給出的篇目中選擇一篇默寫全文。（5分）

（1）蘇軾的《記承天寺夜游》（2）《詩(shī)經(jīng)·關(guān)睢》

二、閱讀理解（70分）

（一）閱讀《感悟春天》，完成4——11題。（21分）

感悟春天

（1）江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。

（2）珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著，這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說(shuō)，冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。

（3）誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我”，詩(shī)人白居易就是這樣說(shuō)的，翻翻一部唐詩(shī)吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們的春感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩(shī)》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。唐朝的志雨和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。在中國(guó)的古詩(shī)中，可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等來(lái)盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。

（4）品味春色，沐浴春光。可以感受生活，感悟人生。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶那則更有想得破，甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這先生長(zhǎng)期在哈佛教書，50歲那年，春日的有一天在講臺(tái)上，偶有知更鳥飛來(lái)，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個(gè)春天的到來(lái)，他回過(guò)頭來(lái)，向?qū)W生們說(shuō)，我與陽(yáng)春有約！沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。

（5）生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人“此行江南去，千萬(wàn)和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實(shí)上春光難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！

4、根據(jù)第（5）段內(nèi)容寫字、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）

開qǐ（）易shì（）難駐（）別去（）

5、讀第（1）段，你感到在作者的筆下，江南的春天有什么特點(diǎn)？（2分）

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6、用一句話概括第（3）段的內(nèi)容。（2分）

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7、第（3）段中白居易的詩(shī)句“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我”與朱自清的散文《春》有異曲同工之妙。說(shuō)說(shuō)《春》是怎樣具體體現(xiàn)這兩句詩(shī)的意境的？（3分）

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8、第（4）段畫線句子中的“這”具體指什么？（2分）

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9、第（4）段中那位封建時(shí)代的女子和那位現(xiàn)代美國(guó)哲人難能桑塔耶那面對(duì)同樣的春天，心態(tài)卻明顯不同。請(qǐng)借助文中“悔”和“沖”兩個(gè)詞分析他們各自的心態(tài)。（2分）

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10、作者從春天里得到了怎樣的人生感悟？（用文中的話回答）（3分）

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11、照第（2）段畫線句子仿寫。（3分）

沒有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰(shuí)去評(píng)判青松的高潔？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

（二）、閱讀《水葫蘆之災(zāi)》，完成12——17題。（15分）

水葫蘆之災(zāi)

（1）水葫蘆學(xué)名鳳眼蓮，別稱水浮蓮、假水仙等。原產(chǎn)于南美委內(nèi)瑞拉，后傳播到世界上60多個(gè)國(guó)家。水葫蘆外表并不丑：它渾身碧透，綠得醉人，簇簇紫花綻放若熱帶蘭，花瓣上偶爾可見黃、藍(lán)斑點(diǎn)，作為盆景置于庭院，不比荷花遜色。

（2）它生命力旺盛，在15℃～40

（3）自上世紀(jì)60年代，水葫蘆在國(guó)外已經(jīng)聲名狼藉，到處遭到斬殺。孟加拉人將引自德國(guó)的水葫蘆稱“德國(guó)惡草”。南非的引自美國(guó)佛羅里達(dá)，人稱“佛羅里達(dá)惡魔”。斯里蘭卡的引自日本，被罵作“日本煩惱”。印度則稱它為“紫色惡魔”。

（4）水葫蘆在各地?fù)屨妓妫绊懞竭\(yùn)，窒息魚類，危害健康。泰國(guó)湄南河一發(fā)洪汛，一座座盤根錯(cuò)節(jié)的水葫蘆“島嶼”浮游而下，猛沖橋洞，直接威脅首都曼谷的安全。維多利亞湖是非洲第一大湖，20世紀(jì)80年代水葫蘆泛濫成災(zāi)，覆滿灣口。一些船只夜泊開闊水面，夜間起風(fēng)，一早起來(lái)就開不動(dòng)了，四周被幾萬(wàn)平方米的水葫蘆團(tuán)團(tuán)包圍，許多航線癱瘓。未經(jīng)處理的各種廢水排入湖中，湖水富營(yíng)養(yǎng)化，水葫蘆瘋長(zhǎng)成半人高的“森林”，致使魚類死亡，湖水發(fā)臭。當(dāng)?shù)厮a(chǎn)銳減，漁民失業(yè)。人們生活用水也發(fā)生困難，用湖水洗澡還會(huì)導(dǎo)致皮膚瘙癢。

（5）深受水葫蘆之害的各地都已向它宣戰(zhàn)。南亞各國(guó)采用人工撈取、火焰噴射、藥劑噴殺、炸藥爆破等手段加以銷毀，可是過(guò)了三個(gè)月它依舊欣欣向榮。維多利亞湖畔人們采用生物防治法，在湖區(qū)放養(yǎng)吃水葫蘆的象鼻蟲，但以繁衍100億只象鼻蟲計(jì)算，起碼也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫蘆。象鼻蟲吃水葫蘆還可能釀成更嚴(yán)重的蟲災(zāi)。

（6）上世紀(jì)60年代，我國(guó)曾將水葫蘆當(dāng)作度荒青飼料引入，后泛濫成災(zāi)，以閩臺(tái)粵為甚。福建的水葫蘆覆蓋面積達(dá)300平方千米，盤踞了全省四分之一的湖塘庫(kù)溝水域。目前，福建已打響了專項(xiàng)整治水葫蘆的戰(zhàn)役。

（7）漂洋過(guò)海遠(yuǎn)道而來(lái)的水葫蘆，竟然釀成了當(dāng)今最大的綠色污染，這可是人們始料未及的啊!

12、第（3）段畫線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿改為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改為＿＿＿＿＿＿＿＿

13、本文重點(diǎn)說(shuō)明了水葫蘆的哪一個(gè)特點(diǎn)？（2分）

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14、第（4）段結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是什么？（2分）

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15、文章采用了哪種說(shuō)明順序？（2分）

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16、根據(jù)要求，品味語(yǔ)言。（4分）

（1）它生命力旺盛，在15——40℃

（“瘋狂”一詞如果換成“迅速”，表達(dá)的效果會(huì)有怎樣的變化？）

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（2）漂洋過(guò)海遠(yuǎn)道而來(lái)的水葫蘆，竟然釀成了當(dāng)今最大的綠色污染，這可是人們始料未及的?。?/p>

（“竟然”一詞表達(dá)上有什么作用？）

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17、《我們愛科學(xué)》2003年第9期上有一篇題為《水葫蘆喊冤》的文章，它的結(jié)尾一段在寫了自己給人類造成的災(zāi)害和人類對(duì)它的斬殺后寫道：

“但這能怪我們嗎？我的特質(zhì)是與生俱來(lái)的，又不是到中國(guó)以后才形成的。是你們請(qǐng)我來(lái)之前，自己沒有對(duì)我進(jìn)行充分的了解，沒有做好調(diào)查研究?，F(xiàn)在出了問(wèn)題就全推到我的頭上。我不服！我冤！請(qǐng)讀者朋友們給我評(píng)評(píng)理吧！”

請(qǐng)你站在公正的角度上，根據(jù)文章提供的信息，作出自己的評(píng)判。（3分）

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（三）閱讀《孝心無(wú)價(jià)》，完成18——21題。（13分）孝心無(wú)價(jià)畢淑敏

（1）我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師?

（2）我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)啵越^望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。

（3）我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。

（4）可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

（5）父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。

（6）有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。

（7）“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。

（8）趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……

（9）但“孝”的天平上，它們等值。

（10）只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。18、作者為什么“不喜歡”（1）（2）段中的兩種人？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19、圍繞“孝”字，第（3）段講的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第（4）段講的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

20、第（6）段寫道：“世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)?！迸e例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（4分）

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21、請(qǐng)對(duì)第（8）段語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)做點(diǎn)賞析。（3分）

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（四）閱讀下邊兩個(gè)語(yǔ)段，完成22——27題。（21分）

甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之賢達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

乙：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠（1），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！?/p>

【注釋】（1）昏怠：昏沉困倦。（2）輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。（3）食不重肉：不多吃肉。

22、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（）

（2）錄畢，走送之（）

（3）益慕圣賢之道（）

（4）妻子衣食僅自足而已（）

23、下邊加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是（）（3分）

A、以是人多以書假余

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

B、手自筆錄，計(jì)日以還

重巖疊嶂，隱天蔽日

C、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)

肉食者謀之

24、翻譯句子（6分）

（1）故余雖愚，卒獲有所聞。

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（2）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

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25、甲、乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？（2分）

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26、甲段中寫人物讀書刻苦的語(yǔ)句是：（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27、甲文中“人多以書假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（都用文中的句子回答）（4分）

三、寫作（60分）

28、下邊兩道作文題，任選一道寫作。

（1）走進(jìn)＿＿＿＿＿＿＿

提示：你曾走進(jìn)、正在走進(jìn)和將來(lái)可能走進(jìn)的領(lǐng)域十分廣闊，如山水名勝，影視書刊，物質(zhì)世界，情感天地等等，選擇自己體驗(yàn)多、感受深、最有話可說(shuō)的來(lái)寫。先把題目補(bǔ)充完整，然后按照要求作文。

（2）初中生活即將結(jié)束，回望走過(guò)的路程，定會(huì)有很多的感慨：追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、師長(zhǎng)的關(guān)愛、家長(zhǎng)的體貼、朋友的幫助等等。那就把自己難忘的經(jīng)歷或感悟傾訴出來(lái)吧。以“心聲”為話題，自擬題目作文。

作文要求：①除詩(shī)歌外文體不限。②要言之有物，表達(dá)自己的真情實(shí)感。③不寫真實(shí)的地名、校名、人名。④不少于600字。2007年赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試試卷語(yǔ)文

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、經(jīng)典詩(shī)文積累（20分）

1、每小題1分，共7分，9個(gè)小題全做者第（8）（9）小題不閱；填空每錯(cuò)、漏、添1個(gè)字即不得分。

（1）誰(shuí)家新燕啄春泥（2）影入平羌江水流

（3）大漠孤煙直（4）屋舍儼然

（5）波濤如怒（6）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（7）瑞腦消金獸（8）大庇天下寒士俱歡顏

（9）留取丹心照汗青

2、每小題2分，共8分，6個(gè)小題全做者第（5）（6）小題不閱。

（1）沙鷗翔集錦鱗游泳

（2）僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戌輪臺(tái)

（3）朔氣傳金柝沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵

（4）例：渭城朝雨悒輕塵葡萄美酒夜光杯

（5）老驥伏櫪志在千里（烈士暮年壯心不巳）（四句全寫上亦可）

（6）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟

3、此題共5分，要求題目、作者、正文完整默寫。漏寫題目、作者減1分。每錯(cuò)（漏、添）

3個(gè)字減1分，減到0分為止，總減分出現(xiàn)小數(shù)忽略不計(jì)。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

關(guān)睢

關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

二、閱讀理解（70分）

總體說(shuō)明：凡是主觀性試題，開放性試題，都不求答案的唯一。只要考生答題內(nèi)容與參考答案意思相近，就要酌情給分，不強(qiáng)求語(yǔ)言形式的完全一致；雖與參考答案有出入，但言之成理且語(yǔ)言通順的答題也要酌情上給分。對(duì)卷面整潔，語(yǔ)言表達(dá)清晰，表現(xiàn)出良好書寫習(xí)慣的試卷也要靠上給分。

（一）閱讀《感悟春天》（共21分）

4、啟逝駐：停留別：另外、別處（解作“離開”亦可）

5、多雨、短暫、來(lái)得艱難（春光金貴，春光難覓，雨水多）

6、誰(shuí)者承認(rèn)春天是美好的。（無(wú)論誰(shuí)都承認(rèn)春天是美好的）

7、《春》通過(guò)總寫“一切都欣欣然張開了眼”和具體描寫春草、春花、春風(fēng)、春雨等事物的生機(jī)盎然，表現(xiàn)了“遇物盡歡欣”的詩(shī)意；通過(guò)寫孩子們的玩耍和大人們紛紛走出家門，去各做各的事情，寫出了“愛春非獨(dú)我”的詩(shī)意。

8、品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。

9、“悔”字表現(xiàn)了懷春思夫的女子內(nèi)心的壓抑和無(wú)奈，而“沖”字則充分顯示出了桑塔耶那的自由奔放的內(nèi)心世界和性格特征。

10、不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，由當(dāng)常駐于志人和奮斗者的歲月年華里！

11、例名：（1）沒有失敗，誰(shuí)能體味成功的喜悅？（2）沒有狂風(fēng)，誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)小草的強(qiáng)勁？

（二）閱讀《水葫蘆之災(zāi)》（15分）

12、“籍”改為“藉”“腦”改為“惱”

13、生命力旺盛（答“繁殖快”和“瘋長(zhǎng)”都可）

14、總分結(jié)構(gòu)（先概括說(shuō)明，后具體說(shuō)明）

15、邏輯順序

16、（1）“瘋狂”非常形象地寫出了水葫蘆繁殖的沒有節(jié)制，帶有感情色彩?！把杆佟敝皇潜硎究欤狈@種形象的表達(dá)效果，沒有如此強(qiáng)烈的感情色彩。（2）“竟然”一詞，寫出了事情結(jié)果的出乎意料。

17、從人類自身失誤（始料不及）的角度來(lái)談，言之成理，語(yǔ)言通順即可。

（三）閱讀《孝心無(wú)價(jià)》（共13分）

18、只顧自己、不孝敬父母（以母親的鮮血灌溉為代價(jià)，置親情于不顧；太自私，太無(wú)情，不管父母的艱辛與死活。只答自私、無(wú)情亦可）

19、（3）段講的是人們的“宏愿”（來(lái)日方長(zhǎng)，可以從