2023年湖南湘西自治州州直學(xué)校引進公費師范生考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年湖南湘西自治州州直學(xué)校引進公費師范生考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.5%C.6%D.3%【答案】：B2.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家獎助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家獎學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家勵志獎學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：A3.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.實踐教學(xué)B.本科教育C.研究生教學(xué)D.思想政治工作【答案】：B4.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的抽象性明顯增強B.辯證思維成熟C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.自我意識強烈E.思維的獨立性增強【答案】：ACE5.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.初中時期B.高中時期C.成年期D.大學(xué)時期【答案】：D6.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.奴隸社會的道德B.原始社會的道德C.社會主義道德D.資本主義道德【答案】：C7.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系B.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定C.智力發(fā)展尚未達到最佳水平D.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富【答案】：D8.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.主體B.學(xué)生依賴教師C.教師代替學(xué)生思考D.客體【答案】：A9.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.羞怯D.空虛【答案】：B10.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.教研結(jié)合型B.校本培訓(xùn)型C.自我反思型D.學(xué)歷進修型【答案】：D11.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.社會評價制度【答案】：C12.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學(xué)生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C13.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠科研B.做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合C.單靠社會實踐D.單靠教學(xué)【答案】：B14.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.導(dǎo)向——激勵功能B.反饋——調(diào)節(jié)功能C.鑒定——選拔功能D.診斷——改進功能【答案】：D15.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.基層自治B.學(xué)校自治C.學(xué)生自治D.學(xué)術(shù)自由【答案】：A16.對品行缺點、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)不管不問B.應(yīng)當(dāng)體罰C.應(yīng)當(dāng)開除D.應(yīng)當(dāng)耐心教學(xué)【答案】：D17.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.無條件刺激B.條件反應(yīng)C.中性刺激D.無條件反應(yīng)【答案】：D18.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.光環(huán)效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：A19.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（）。A.關(guān)于智慧的學(xué)問B.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問C.關(guān)于價值的學(xué)問D.關(guān)于城邦政治的學(xué)問【答案】：B20.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)按照（）繳納學(xué)費。A.地方規(guī)定B.國家規(guī)定C.學(xué)校規(guī)定D.市場行情【答案】：B21.不屬于元認知策略的是（）。A.計劃策略B.學(xué)習(xí)策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：B22.規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限和學(xué)年編制、課程設(shè)置和學(xué)時分配、主要教學(xué)活動等的指導(dǎo)性文件是（）A.教學(xué)大綱B.教學(xué)計劃C.課程方案D.教材【答案】：B23.個體在完成任務(wù)時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是（）。A.自我接近B.任務(wù)回避C.自我回避D.任務(wù)接近【答案】：B24."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.示范性B.長效性C.獨立性D.復(fù)雜性【答案】：A25.教師的言行會對學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.生物遺傳因素D.社會文化【答案】：B26.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.教書育人【答案】：D27.《義務(wù)教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.同意B.認可C.允許D.禁止【答案】：D28.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現(xiàn)的是（）。A.自我反思B.虛心向他人學(xué)習(xí)C.勤于實踐磨煉D.不懈努力【答案】：A29.在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學(xué)主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（）。A.機構(gòu)多樣化B.客體多樣化C.主體多樣化D.管理多樣化【答案】：A30.教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.終身學(xué)習(xí)B.反思經(jīng)驗C.創(chuàng)新實踐D.教研結(jié)合【答案】：A31.在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于A.1.5小時B.1小時C.2小時D.2.5小時【答案】：C32.最早提出以"學(xué)術(shù)自由"和"教學(xué)和科研相結(jié)合"原則舉辦高等學(xué)校的人是（）A.洪堡B.費希特C.范海斯D.蘇格拉底【答案】：B33.隨著課程內(nèi)涵對知識傳播、教學(xué)內(nèi)容等傳統(tǒng)認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.教學(xué)B.科研C.社會服務(wù)D.課程【答案】：D34.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.跨學(xué)科選課B.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)C.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體D.加強基礎(chǔ),淡化專業(yè)【答案】：C35.學(xué)高為"師",身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）A.工作神圣性B.勞動創(chuàng)造性C.成效滯后性D.角色多樣性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.避免學(xué)生認知絕對化B.社會奉獻愛心C.建立良好的人際關(guān)系D.加強心理輔導(dǎo)E.減輕外在壓力F.做好預(yù)防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF37.大學(xué)教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.參加體育鍛煉B.保持一種以上的愛好C.學(xué)會傾訴自己的壓力和情緒D.主動接受心理健康教育【答案】：ABCD38.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.知曉健康信息B.采納健康行為C.健康概念認同D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD39.大學(xué)生人際交往的基本原則有（）。A.情境控制原則B.自我價值保護原則C.交互性原則D.社會交換原則【答案】：ABCD40.在規(guī)避辦學(xué)主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學(xué)體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.合作博弈關(guān)系B.辦學(xué)功能多元化C.辦學(xué)主體多元化D.民辦為主【答案】：ABC41.在采用認知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時，應(yīng)注意（）A.堅持正面疏導(dǎo)B.從學(xué)生實際認知水平出發(fā)C.進行榜樣教育D.提出具體而合理的要求【答案】：ABCD42.關(guān)于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應(yīng)盡量簡潔B.應(yīng)以敘述的方式加以說明C.應(yīng)是可以驗證的D.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系E.是在研究過程中逐步完善的【答案】：ABCDE43.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)D.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用【答案】：AC44.大學(xué)生的良好品德教育重點在于（）。A.以問題為中心B.以生活為本C.學(xué)校德育課程與團體的與相結(jié)合D.以實踐為落腳點【答案】：ABCD45.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)B.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀C.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力D.認真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作【答案】：ABC46.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生C.保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益D.對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友【答案】：ABCD47.意義學(xué)習(xí)的特點是（）。A.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分C.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義D.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABD48.群體的特征有（）。A.相互作用和情感聯(lián)系B.特定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的存在空間D.共同的目標(biāo)與規(guī)范【答案】：ABD49.大學(xué)和大學(xué)課程研究是各學(xué)科共同關(guān)心的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多學(xué)科、多種話語的研究視野。高等學(xué)校課程理解的視角主要有（）。A.大學(xué)課程是一種制度B.大學(xué)課程是一種經(jīng)濟C.大學(xué)課程是一種文化D.大學(xué)課程是一種政治【答案】：ACD50.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.衰退理論B.干擾理論C.提取失敗理論D.進化理論【答案】：ABC51.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.管理功能C.社會功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：ACD52.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變B.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD53.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)B.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為C.促進企業(yè)文化建設(shè)D.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生【答案】：ABCD54.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神B.要嚴格檢查自己所從事工作