第32講 中國官員的選拔與管理（學(xué)生版）

第32講中國官員的選拔與管理一、選擇題1．(2024·湖南名校大聯(lián)考)如圖(里耶秦簡)中的文字記錄了資中縣令史陽里人扣的履歷：十一年九月提拔為吏，擔(dān)任鄉(xiāng)吏九年零一天，擔(dān)任管理農(nóng)事的田部吏四年零三個月十一天，擔(dān)任令史二個月。戶版記錄年齡為36歲，可擔(dān)任掌管工程的司空屬官之職。據(jù)此可推知，秦朝()A．建立了專制主義中央集權(quán)體制B．重視對官吏任職與提拔的考核C．采用重農(nóng)抑商的政策D．尊奉法家并廣納賢才2．(2024·廣東順德區(qū)一模)東漢順帝臨時抽調(diào)八位“風(fēng)俗使”“分行天下”，對“刺史、二千石有贓罪顯明者”，要求通過驛馬立即上報，直達皇帝，取旨處理，縣令以下則就地“收舉”。據(jù)此，“風(fēng)俗使”在當(dāng)時()A．保證了監(jiān)察的規(guī)范有效B．拓寬了對地方監(jiān)察的渠道C．縮小了基層治理的權(quán)限D(zhuǎn)．體現(xiàn)了法律儒家化的趨勢3．(2024·河南名校聯(lián)盟聯(lián)考)唐代的吏又稱為流外官，是在朝廷和地方各級政府部門擔(dān)任低級職務(wù)的人員。具備一定資歷的流外吏員可以通過經(jīng)史考試而升遷為流內(nèi)品官，當(dāng)時“尚書省二十四司及門下、中書都事、主書、主事等”，往往從流外吏員中選任。據(jù)此可知，當(dāng)時()A．科舉考試是入仕的正途B．選官兼顧才學(xué)和從政能力C．社會階層的流動性減緩D．門閥士族政治影響力下降4．(2023·山東淄博二模)如表為宋代文舉狀元家世統(tǒng)計表，這反映出宋代()類別家庭背景人數(shù)比例官宦士子祖輩或父輩曾經(jīng)擔(dān)任過官職者5042.4%寒素士子祖輩及父輩都不曾擔(dān)任過官職者1714.4%家世不詳根據(jù)史料難以判明家庭背景者5143.2%A．社會階層流動加強B．科舉制度功能弱化C．世家大族把持選才D．平民入仕欲望強烈5．(2024·廣西北海一模)建隆三年(962年)十一月，宋太祖重申了唐朝考課令中對地方官員增損戶口的考核標(biāo)準(zhǔn)，對“撫育有方，戶口增益”的地方官，按戶口增長比例給予不同的獎賞；對“撫育無方，戶口減損者”，按減少比例給予不同程度的處罰。對此合理的解釋是()A．地方人口銳減經(jīng)濟凋敝B．人口數(shù)量決定經(jīng)濟發(fā)展C．官員政績成為升遷依據(jù)D．政府注重經(jīng)濟社會發(fā)展6．(2024·河南信陽一模)下表為“唐、宋、元時期御史官員品秩比較表”。據(jù)此判斷下列說法正確的是()唐宋元備注御史大夫從三品(不除授)從一品宋以御史中丞主領(lǐng)臺務(wù)御史中丞正五品從三品正二品侍御史從六品下從六品從二品殿中侍御史從七品下正七品正四品監(jiān)察御史正八品上從七品正七品A.調(diào)動了監(jiān)察官員工作積極性B．體現(xiàn)對監(jiān)察制度的逐步完善C．逐漸改變了監(jiān)察官員的定位D．保障了監(jiān)察官員更好的履職7．(2024·遼寧鞍山一模)1905年，由張之洞領(lǐng)銜上奏的《立?？婆e推廣學(xué)校折》中倡議，辦新式教育仍應(yīng)“尊經(jīng)學(xué)”，且“崇品行”，并進行量化考核，同時培養(yǎng)師范人才，對科舉制下傳統(tǒng)讀書人妥善安排出路，這表明當(dāng)時()A．清廷科舉制改革措施較完善B．改良理論仍然占據(jù)輿論主流C．教育轉(zhuǎn)型局勢復(fù)雜矛盾重重D．受中體西用思想的持續(xù)影響8．(2023·山東泰安高三期末)南京國民政府成立后，出臺了《考選委員會組織法》、《典試委員會組織法》、《公務(wù)員任用法》、《公務(wù)員考績法》等一整套文官考試任用、俸祿發(fā)放、獎懲與考核的法律。這表明當(dāng)時的公務(wù)員制度()A．較為科學(xué)完善，并得以全面實施B．進行了制度化法律化的探索C．提升了官員素質(zhì)，杜絕了腐敗現(xiàn)象D．組織嚴(yán)密，保證了政府的效能9．(2023·山東濰坊二模)1941年，陜甘寧邊區(qū)制定《邊區(qū)公務(wù)員考核獎懲暫行條例》，規(guī)定邊區(qū)公務(wù)員考核實行賦分制，工作50分，學(xué)習(xí)25分，操行25分?？己说燃壈捶?jǐn)?shù)多少定為七等，一等升級……六等降級，七等解職。這些規(guī)定()A．推動了干部管理的規(guī)范化和制度化B．鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C．反映了品行是考核干部的主要依據(jù)D．?dāng)U大了邊區(qū)政權(quán)階級基礎(chǔ)10．黨的十一屆三中全會以后，鄧小平發(fā)表重要講話，指出：“要打破老框框，勇于改革不合時宜的組織制度、人事制度”“關(guān)鍵要健全干部的選舉、招考、任免、考核、彈劾、輪換制度。”在這一思想指導(dǎo)下()A．公務(wù)員制度開始推行B．國家直接從各項工作的積極分子中選拔人才C．中國的干部人事制度改革迅速展開D．我國干部錄用工作逐步進入規(guī)范化軌道二、非選擇題11．(2024·山東模擬預(yù)測)閱讀材料，回答問題。唐代吏部考試內(nèi)容的利與弊材料唐朝科舉考生在“省試及第”后，還須參加尚書省吏部的考試，及格后才能授官。吏部考試的主要內(nèi)容有四個方面，即“身、言、書、判”?！吧砣∑潴w貌豐偉”，即要體格健壯，儀表堂堂；“言取其言詞辯證”，即要語言流利，善言雄辯；“書取其楷法遒美”，即要書法端正工整，蒼勁秀麗；“判取其文理優(yōu)長”，即判決司法文書要引經(jīng)據(jù)典，辭藻優(yōu)美，諳練法律。宋末元初史學(xué)家馬端臨在《文獻通考》中寫道：“選人之試判則務(wù)為駢四儷六，引援必故事，而組織皆浮詞……與禮部所試詩賦雜文無以異，殊不切于從政。”明代文獻《大學(xué)衍義補》有這樣的記載：“若其于身必取其豐偉，于言必取其辯證，則晏嬰之貌不揚，裴度之形短小；周昌之斯斯，鄧艾之口吃，皆在所棄矣。”——據(jù)許凌云《中國儒學(xué)史·隋唐卷》分析說明唐代吏部考試內(nèi)容的利弊，對其弊端如何補正，請舉兩例并說明理由。12．(2024·江蘇淮安五校聯(lián)盟調(diào)研)閱讀材料，完成下列要求。材料下表為晚清科舉制改革大事記時間大事(該領(lǐng)域自身的發(fā)展演變過程)政治事件或其他因素對該領(lǐng)域產(chǎn)生的作用1841兩廣總督祁貢上《請推廣文武科試疏》，提出變革選官制度的動議鴉片戰(zhàn)爭1864李鴻章提出“欲覓制器之器于制器之人，則或?qū)ＴO(shè)一科取仕”洋務(wù)運動1898清廷加設(shè)經(jīng)濟特科，選拔“經(jīng)時濟變之才”甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗18986月23日光緒帝發(fā)布上諭改試策論；9月，慈禧太后下令所有考試悉照舊制戊戌變法1901張之洞與兩江總督劉坤一提出停罷科舉，未被清廷采納庚子事變清末“新政”190