初中英語時(shí)態(tài)總結(jié)

初中英語時(shí)態(tài)總結(jié)

動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

英語共有16種時(shí)態(tài)，根據(jù)近幾年曝光的四、六級(jí)考卷分析，

時(shí)態(tài)測試重點(diǎn)主要有：完成時(shí)態(tài)一現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、將

來完成時(shí)；進(jìn)行時(shí)態(tài)一現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)、

完成進(jìn)行時(shí)；一般時(shí)態(tài)。

一、一般時(shí)態(tài)

1、一般現(xiàn)在時(shí)

(1)一般現(xiàn)在時(shí)表示沒有時(shí)限的持久存在的動(dòng)作或狀態(tài)或現(xiàn)

階段反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，常和副詞usually,often,always

sometimes,regularly,near,occasionally,everyyear,every

week等連用。例如：

1)Themoonmovesroundtheearth..

2)Mr.Smithtravelstoworkbybuseveryday.

(2)在由after,until,before,once,when,evenif,in

case,aslongas,assoonas,themoment以及if,unIess

等引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句或條件狀語從句中，通常用一般現(xiàn)在時(shí)代

替將來時(shí)。例如：

1)1wi11telIhimthenewsassoonasIseehim.

2)Iwi11notgotocountrysideifitrainstomorrow.

(3)某些表示起始的動(dòng)詞，可用一般現(xiàn)在時(shí)表示按規(guī)定、計(jì)

劃或安排要發(fā)生的動(dòng)作，這類動(dòng)詞有：be,go,come,start,

depart,arrive,begin,leave等。例如：

1)TheplaneIeavesatthreesharp.

2)Thenewteachersarrivetomorrow.

(4)在由why,what,where,whoever,who,that,as等引

導(dǎo)的從句中，也常用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來時(shí)。例如：

DFreeticketswi11begiventowhoevercomesfirst.

2)You'11probablybeinthesametrainasIamtomorrow.

2.一般過去時(shí)

(1)表示過去某一特定時(shí)間所發(fā)生的、可完成的動(dòng)作或狀態(tài),

常與表示確切過去時(shí)間的詞、短語或從句連用。例如：

Wewenttothepictureslastnightandsawavery

interestingfiIm.

(2)表示過去習(xí)慣性動(dòng)作。例如：

1)Healwayswenttoclasslast.

2)IusedtodomyhomeworkintheIibrary.

（注意與beusedtodoing短語的區(qū)別）

3.一般將來時(shí)

1）表示將來打算進(jìn)行或期待發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。例如：

IshalIgraduatenextyear.

2）幾種替代形式：

1）begoingto+v在口語中廣泛使用，表示準(zhǔn)備做或?qū)l(fā)生

的事情。例如：

rmgoingtobuyahousewhenwe'vesavedenoughmoney.

2）beto+v表示計(jì)劃安排要做的事，具有“必要”的強(qiáng)制性

意義。例如：

Iamtoplaytennisthisafternoon.

3）beaboutto+v表示即將發(fā)生的事情。例如：

Hewasabouttostart.

4)bedueto+v表示預(yù)先確定了的事，必定發(fā)生的事。例如：

Thetrainisduetodepartintenminutes.

5)beonthepoint/vergeof+v-ing強(qiáng)調(diào)即將發(fā)生的某

種事態(tài)。例如：

Thebabywasonthepointofcryingwhenhermother

finallycamehome.

二、進(jìn)行時(shí)態(tài)

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

(1)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，常與now,「ightnow,atthe

mother,forthetimebeing,forthepresent等連用。例如：

Don'tdisturbher.Sheisreadinganewspapernow.

（2）表示現(xiàn)階段經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，常與always,continually,

forever,constantIy等連用。例如：

Myfatherisforevercriticizingme.

（3）表示根據(jù)計(jì)劃或安排在最近要進(jìn)行的事情。具有這種語

法功能的動(dòng)詞僅限于過渡性動(dòng)詞。即表示從一個(gè)狀態(tài)或位置轉(zhuǎn)移

到另一個(gè)狀態(tài)或位置上去的動(dòng)詞。常用的有：。o,come,Ieave,

start,arrive,return等。例如：

TheyareIeavingforHongKongnextmonth.

（4）有些動(dòng)詞不能用進(jìn)行時(shí)，這是一類表示“感覺，感情，

存在，從屬”等的動(dòng)詞。如：see,hear,smell,taste,feel,

notice,look,appear,（表示感覺的詞）；hate,love,fear,

Iike,want,wish,prefer,「efuse,forgive（表示感情的動(dòng)詞）;

be,exist,remain,stay,obtain（表示存在狀態(tài)的動(dòng)詞）;have,

possess,own,contain,belong,consistof,form（表示占有

與從屬的動(dòng)詞）；understand,know,beIieve,think,doubt,

forget,「emembe「（表示思考理解的動(dòng)詞）。但是如果它們?cè)~義改

變，便也可用進(jìn)行時(shí)態(tài)。例如：

1）Tomlookspale.Whafswrongwithhim?

（look在此為聯(lián)系動(dòng)詞，意為“顯得，看上去”）

2）TomisIookingforhisbooks.

（look在此為實(shí)義動(dòng)詞，意為“尋找”）

2.過去進(jìn)行時(shí)

過去進(jìn)行時(shí)表示一個(gè)過去的動(dòng)作發(fā)生時(shí)或發(fā)生后，另一個(gè)過

去的動(dòng)作正在進(jìn)行，或表示過去反復(fù)的習(xí)慣，常與always,

continually,constantIy等動(dòng)詞連用。例如：

1）Wewerediscussingthematterwhentheheadmaster

entered.

2）WheneverIvisitedhim,hewasalwayswritingatthe

desk.

3.將來進(jìn)行時(shí)

將來進(jìn)行時(shí)主要表示將來某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，或表示

要在將來某一時(shí)刻開始，并繼續(xù)下去的動(dòng)作。常用來表示禮貌的

詢問、請(qǐng)求等。例如：

1）Thistimenextdaytheywi11besittinginthecinema.

2）Whatwi11youbedoingatsixtomorrowevening?

4.完成進(jìn)行時(shí)

（現(xiàn)在、過去、將來）完成進(jìn)行時(shí)是（現(xiàn)在、過去、將來）完成

時(shí)的強(qiáng)調(diào)形式，揩放在完成時(shí)態(tài)部分講述。

三、完成時(shí)態(tài)

完成時(shí)態(tài)通常表示已完成或從事的動(dòng)作。它可分為：

1.現(xiàn)在完成時(shí)

(1)現(xiàn)在完成時(shí)用來表示對(duì)目前狀況仍有影響的，剛剛完成

的動(dòng)作(常與yet,already,just連用)，或者過去某一時(shí)刻發(fā)

生的，持續(xù)到現(xiàn)在的情況(常與fo「，since連用)。例如：

1)1havejustfinishedmyhomework.

2)Maryhasbeeni11forthreedays.

(2)常與現(xiàn)在完成時(shí)連用的時(shí)間狀語有：since,fo「，during,

ovei■等引導(dǎo)出的短語；副詞already,yet,just,ever,now,

before,often,lately,recently等;狀語詞組thisweek

(morning,month,year),sofar,uptonow,manytimes,up

tothepresent等。例如：

1)1haven'tbeenthereforfiveyears.

2)Sofar,shehasn,tenjoyedthesummervacation.

3)Therehavebeenalotofchangessince1978.

(3)完成時(shí)態(tài)可用在下列結(jié)構(gòu)中：

This(That,It)is(was)thefirst(second---)time+

定語從句；This(That,It)is(was)theonly(last)+n+

定語從句；This(That,It)is(was)+形容詞最高級(jí)+n+定

語從句。如果主句的謂語動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞通

常用現(xiàn)在完成時(shí)；如果主句謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)，從句謂語動(dòng)

詞通常用過去完成時(shí)。例如：

(DThisisoneoftherarestquestionsthathaveever

beenraisedatsuchameeting.

(2)Therewasaknockatthedoor.Itwasthesecondtime

someonehadinterruptedmethatevening.

2.過去完成時(shí)

(1)表示過去某時(shí)間前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或情況，這個(gè)過去的

時(shí)間可以用by,before等介詞短語或一個(gè)時(shí)間狀語從句來表示;

或者表示一個(gè)動(dòng)作在另一個(gè)過去動(dòng)作之前已經(jīng)完成。例如：

1)WehadjusthadourbreakfastwhenTomcamein.

2)Bytheendoflastyeartheyhadturnedout5,000

bicycles.

⑵動(dòng)詞expect,hope,mean,intend,plan,suppose,wish,

want,desire等用過去完成時(shí)，表示過去的希望、預(yù)期、意圖或

愿望等沒有實(shí)現(xiàn)。例如：

IhadmeanttotakeagoodhoIidaythisyear,butI

wasn,tabletogetaway.

另外兩種表示“過去想做而未做的事”的表達(dá)方式是：

Dwas/were+tohavedonesth,例如：

Weweretohavecomeyesterday,butwecouldn't.

2)intended(expected,hope,meant,planned,supposed,

wished,wanted,desired)+tohavedonesth,例如:

Imeanttohavetoldyouaboutit,butIforgottodo

so.

(3)過去完成時(shí)常用于以下固定句型：

Dhardly,scarcely,barely+過去完成時(shí)+when+過去時(shí)。

例如：

HardlyhadIgotonthebuswhenitstartedtomove.

2)nosooner+過去完成時(shí)+than+過去時(shí)。例如：

NosoonerhadIgoneoutthanhecametoseeme.

3)by(theendof)+過去時(shí)間，主句中謂語動(dòng)詞用過去完

成時(shí)。例如：

Theexperimerithadbeenfinishedby4o'clockyesterday

afternoon.

3.將來完成時(shí)

將來完成時(shí)表示在將來某一時(shí)刻將完成或在另一個(gè)未來的

動(dòng)作發(fā)生之前已經(jīng)完成的動(dòng)作；也可以用來表示一種猜測。常與

將來完成時(shí)連用的時(shí)間狀語有：by(thetime/theendof)+

表示將來時(shí)間的短語和句子；before(theendof)+表示將來

時(shí)間的詞語或句子：when,after等加上表示將來動(dòng)作的句子等。

例如：

1)Bythistimetomorrowyouwi11havearrivedin

Shanghai.

2)IshalIhavefinishedthiscompositionbefore9

o'clock.

3)WhenwegetontheraiIwaystation,thetrainwi11

probablyhaveleft.

4.完成進(jìn)行時(shí)

完成進(jìn)行時(shí)是完成時(shí)的強(qiáng)調(diào)形式，有現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，過去

完成進(jìn)行時(shí)，將來完成進(jìn)行時(shí)。

(1)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示過去某一時(shí)刻之前開始的動(dòng)作或狀

態(tài)一直延續(xù)到過去某一時(shí)刻。例如：

IhavebeenIookingformylostbookforthreedays,but

Istillhaven'tfoundit.

(2)過去完成進(jìn)行時(shí)表示過去某一時(shí)刻之前開始的動(dòng)作或狀

態(tài)一直延續(xù)到過去某一時(shí)刻。例如：

Ithadbeenrainingcatsanddogsforoveraweekand

thedownpourhadcausedIandsIidesinmanypIaces.

(3)將來完成進(jìn)行時(shí)表示在將來某一時(shí)刻之前開始的一個(gè)動(dòng)作或

狀態(tài)一直延續(xù)到將來某一時(shí)刻。例如：

Bythetimeyouarrivetonight,shewi11havebeentyping

forhours.

四：時(shí)態(tài)一致

時(shí)態(tài)一致是英語四、六級(jí)考試的一個(gè)重要內(nèi)容。通常應(yīng)由主

句謂語的時(shí)態(tài)決定從句的謂語時(shí)態(tài)。一般原則是：

1、當(dāng)主句謂語使用現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí)，從句的謂語根據(jù)具體

情況使用任何時(shí)態(tài)

HesaysthatheIivesinWuhan.

Wehopethattherewi11bemanypeopIeatyourparty

today.

^DidyouhearthatBillfinallysoldthehouse?""Yes,

butIdon'tknowwhoboughtit.”

“There'salotofexcitementonthestreet."

°Therecertainlyis.Doyousupposetheastronautshave

returned?"

2、當(dāng)主句謂語使用過去時(shí)的時(shí)候，從句的謂語必須使用過

去范圍的時(shí)態(tài)

HesaidhewaswritinganoveI.

Theteacherwantedtoknowwhenwewouldfinishthe

experiment.

Hesaidhisfatherhadbeenanengineer.

3、當(dāng)從句是表示沒有時(shí)間概念的真理時(shí)，從句的謂語應(yīng)使

用一般現(xiàn)在時(shí)。例如：

TheteachertoldthemsinceIighttravelsfasterthan

sound,Iightningappearstogobeforethunder.

注：在此種情況下，即使主句謂語用了過去式的各種時(shí)態(tài)，

從句謂語也應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。

4、從句謂語只能用虛擬語氣的情況

利用時(shí)態(tài)一致原則確定從句動(dòng)詞時(shí)態(tài)時(shí)，還應(yīng)注意，若主語

動(dòng)詞是表示命令、請(qǐng)求、要求、建議、勸告等的動(dòng)詞，從句謂語

只能用虛擬語氣，不能遵循時(shí)態(tài)一致原則。例如：

Weinsistedthatwedoitourselves.

動(dòng)詞的語態(tài)

語態(tài)也是動(dòng)詞的一種形式，英語有兩種語態(tài)：主動(dòng)語態(tài)和被

動(dòng)語態(tài)。主動(dòng)語態(tài)表示主語是動(dòng)作的執(zhí)行者，而被動(dòng)語態(tài)表示主

語是動(dòng)作的承受者。

1）Weuseelectricitytorunmachines.（主動(dòng)語態(tài)）

2)Electricityisusedtorunmachines.(被動(dòng)語態(tài))

1.不能用于被動(dòng)語態(tài)的動(dòng)詞和短語

(1)在英語中，不及物動(dòng)詞不能用于被動(dòng)語態(tài)，但有些不及

物動(dòng)詞(包括短語)容易引起誤用。如：appear,belong,beIong,

die,escape,falI,happen,last,remain,succeed,occur,

cometrue,takeplace,consistofQ

(2)某些表示狀態(tài)或特征的及物動(dòng)詞，如：become,contain,

cost,fit,have,resemble,suit也沒有被動(dòng)語態(tài)。

2.被動(dòng)語態(tài)的時(shí)態(tài)形式

常用的被動(dòng)語態(tài)有表1所列的幾種時(shí)態(tài)形式。

表1

時(shí)?SPANlang=EN-US>一般時(shí)進(jìn)行時(shí)完成時(shí)

現(xiàn)在amaskedambeingasked

isaskedisbeingasked

areaskedarebeingasked

過去

wasbeaskedwasbeingasked

werebeaskedwerebeingasked

將來sha11beaskedsha11havebeenasked

wi11beaskedwi11havebeenasked

過去shouIdbeaskedshouIdhavebeenasked

將來wouldbeaskedwouldhavebeenasked

3.短語動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)

短語動(dòng)詞轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語態(tài)時(shí)，通常被看作是一個(gè)動(dòng)詞，后面

的介詞或副詞不能拆開或省略。例如：

1）SofarnocorrectconeIusionhasarrivedat.

2）AIItherubbishshouIdbegotridof.

4.“get+-ed分詞”的被動(dòng)語態(tài)

“get+-ed分詞”結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的結(jié)果，而非動(dòng)作本身，

常用來表示突發(fā)性的，出乎意料的偶然事件。例如：

Theboygothurtonhiswayhomefromwork.

另外，“oet+-ed分詞”還可用于談?wù)摓樽约鹤龅氖拢?/p>

主動(dòng)的行為而不是被動(dòng)的行為。例如：

getdressed（穿衣服）getdivorced（離婚）

getengaged（訂婚）getconfused（迷惑不解）

getlost（迷路）getwashed（洗臉）

getmarried（結(jié)婚）

5.能帶兩個(gè)賓語和復(fù)合賓語的動(dòng)詞改為被動(dòng)語態(tài)

(1)能帶兩個(gè)賓語的動(dòng)詞改為被動(dòng)語態(tài)時(shí)，一次只能由一個(gè)

賓語作主語，另一個(gè)賓語被保留下來。例如：

1)Weshowedthevisitorsournewproducts.(主動(dòng)語態(tài))

2)Thevisitorswereshownournewproducts.(被動(dòng)語態(tài))

3)0urnewproductswereshowntothevisitors.(被動(dòng)語

態(tài))

(2)能帶復(fù)合賓語的動(dòng)詞改為被動(dòng)語態(tài)時(shí)，原來的賓語補(bǔ)足

語變?yōu)橹髡Z補(bǔ)足語。例如：

1)TheteacherappointedhimLeaguesecretary.(主動(dòng)語

態(tài))

2）HewasappointedLeaguesecretary.（被動(dòng)語態(tài)）

6.被動(dòng)語態(tài)與系表結(jié)構(gòu)的區(qū)別

（1）Thenovelwaswe11written.（系表結(jié)構(gòu)）

（2）ThenovelwaswrittenbyDiskens.（被動(dòng)語態(tài)）

7.少數(shù)動(dòng)詞的主動(dòng)語態(tài)有時(shí)有被動(dòng)的意思

例1:Thebookissellingremarkablywell.

例2:Thesongsoundsverybeautiful.

能這樣用的動(dòng)詞還有「ead（讀起來），clean（擦起來），

wash（洗起來），write（寫起來）。

例3：Mywatchneedscleaning.（=Mywatchneedstobe

cleaned）.

能像need這樣用的動(dòng)詞還有：want,require,deserve,do,

owe,bind等。

例4：Themeatiscooking.

例5：Thebookwrittenbytheprofessorisprinting.

初中英語單詞

單詞歸類

——、衣服clothes,skirt,Tshirt,shirt,shoes,boot,running

shoes,leathershoes,tie,slipper,cap,hat,pants,trousers,

shorts,dress,jacket,coat,blouse,scarf,jeans,overcoat,

sportwear,sock,windbreaker,glove,uniform,kimono（和服）,

cheongsam（旗袍）,costume,suit,plainclothes,uniform,

raincoat,sweater,handbag,stocking,helmet（頭盔）

二、稱呼family,grandparents,grandfather,grandpa,

grandmother,grandma,granny,grandson,granddaughter,

parents,father,dad,mother,mom,mum,husband,wife,son,

daughter,uncle,aunt,cousin,nephew（侄子），brother,sister.

三、顏色red,white,brown,black,yellow,pink,blue,

gray/grey,green,orange,purple,gold,light,dark,colored

四、職業(yè)captain,chairman,chairwoman,fisherman,postman,

actor,doctor,educator,sailor,diretor,hunter,leader,teacher,

worker,driver,farmer,cleaner,player,dancer,runner,singer,

engineer,interpreter,speaker,reporter,explorer,server,

gatekeeper,officer,headmaster,soldier,firefighter,manager,

programer（節(jié)目制作者）,programmer（程序設(shè)計(jì)員），carver,

gardener,painter,waiter,barber（理發(fā)師）,photographer（攝影

師），pilot,police,model,nurse,servant,athlete,official,

boss,artist,dentist,journalist,scientist,host,coach,

astronaut,clerk,secretary,volunteer,musician,cook,puil,

student,principal,president,peasant,assistant

五、公共場所schoolzooparkbedroom,livingroom,sitting

roomclassroom,waitingroom,lab,school,home,library,

kitchen,playground,hill,mountain,desert,forest,plain,

bookshop/bookstore,building,busstop,railway/trainstation,

cinema,hospital,market,museum,office,park,garden,post

office,shop/store,toilet,

六、動(dòng)作playlookcook

七、動(dòng)物

sheep,bear,ant,wolf,lamb,horse,worm（蠕蟲），cat,chicken,

dog,elephant,lion,monkey,mouse,panda,pig,tiger,

butterfly,cow,duck,fox,goose,snake,camel,fly,giraffe,

hare,rabbit,tortoise,bird,hen,frog,bee,rabbit,dragon,fish,

phoenix,scorpion,turkey,insect,whale.

八、科目Chinese,Math,English,Fblitics,Geography,History,

Biology,Physics,Chemistry,Science,Art,Computer,RE

Music.

九、天氣rain,rainy;snow,snowy;wind,windy;sun,sunny;

ice,icy;fog,foggy;cloud,cloudy;hot;cold;warm;dry;wet,

cool

十、疾病cold,cough,backache,toothache,fever,flu,sore

throat,sorethroat

-|—、身體部位hair,head,eye,ear,nose,mouth,tooth,neck,

throat,face,shoulder,hand,arm,elbow,leg,foot,chest,

finger,fingernail,stomach,back,knee,lap,heart,lung,

blood,bone,skin,toe,thumb,tongue.

十二、交通工具bus,train,boat,ship,jeep,motorbike,

plane,car,train,truck,bicycle,bike

十三、生活用品bag,basket,bed,brush,chair,candle,clock,

cup,desk,fireplace,fridge,glass,handbag,knife,ladder,key,

light,line,mirror,pan,phone,plate,pot,table,

teapot,bowl,TV

十四、情緒、情感happysadexcitedtiredbored

unhappyangry

十五、事物的名稱bookpencomputerdeskdoor

doorbellbell,

十六、水果apple,pear,banana,strawberry,tomato,

watermelon,grape,orange,

十七、學(xué)習(xí)用品pencil-box,pen,pencil,eraser/rubber,

schoolbag,ink,notebook,book,knife,dictionary,ruler

十八、體育項(xiàng)目basketbalItennissurfingswimming

skatingtable-tennis

footballskiing

十九、不定代詞somebodyanybodynobodyeverybody

二十、食物honey,biscuit,pancake,flour,cheese,pie,cookie,

curry,sushi,pizza,sausage,pork,ham,butter,potato,tofu,

salad,coke,egg,honey,cocoa,sauce,sugar,salt,vinegar,

chips,candy,icecream,sandwich,bread,cake,chicken,fish,

hamburger,noodle,dessert,chocolate,dumpling,beef,steak,

BeijingFbastDuck.

二——、月份January,February,March,April,May,June,July,

August,October,November,December.

星期：Monday,Tuesday,V\fednesday,Thursday,Friday,Saturday,

Sunday.

四季：goring,Slimmer,Fall/Autumn,Winter.

二二、方位east,south,west,north,northeast,northwest,

southwest,southeast,up,down,upon,between,among,

under,beside,near,above,by,behind,before,right,left,

closeto,acrossfrom,nextto,inthemiddleof,inthecenter

of,inthefrontof,infrontof,atthebackof,on,at,in

二三、序數(shù)詞firstsecondthirdfourth

二四、蔬菜carrottomatopotatoonioncabbage

eggplant

二五、國家，首者B：China,America,Australia,Britain,Canada,

England,France,Germany,India,Japan,London,NewYjrk,

NewZealand,Paris,PRC.Russia,&deny,Tokyo,Toronto,

岫shington,theUnitedStates,theUnitedNations（聯(lián)合國,

Macao,Mexico,Hongkong,Egypt,Korea,Italy,Asia,Africa

二六、民族，語言：Chinese,American,Australian,Canadian,

Biglishman,Biglishmen,Biglish,French,Frenchman,

Frenchmen,German,Indian,Japanese,Russian,Korean,

Italian,Asian,African

二七、材料woodcottonsilkplasticmetalglassnylon

學(xué)英語簡單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)生說：“難死了”。為什么有好多

學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個(gè):“不得法?！庇?/p>

語與漢語一樣都是一種語言，為什么你說漢語會(huì)如此流利？那是

因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說

起英語來會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生沒有很好的英語環(huán)境，那么

你可以自己設(shè)置一個(gè)英語環(huán)境，堅(jiān)持“多說”、“多聽”、“多讀”、

“多寫”，那么你的英語成績肯定會(huì)很出色。

一、多“說”O(jiān)

自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語教師多講英語，見了同學(xué)，尤其是和好朋

友在一起時(shí)盡量用英語去問候，談心情....這時(shí)候你需隨身攜帶

一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意

去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬別把學(xué)英語

當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。

或許你有機(jī)會(huì)碰上外國人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談

天氣、談風(fēng)景、談學(xué)?！?只是別問及他的年紀(jì)，婚史等私人問

題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會(huì)

發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談?dòng)⒄Z容易的多。因?yàn)樗湍憬?/p>

談時(shí)會(huì)用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，

準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思

想。

如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東

西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲

傷等等，長此堅(jiān)持下去你的口語肯定會(huì)有較大的提高。

二、多“聽”

尋找一切可以聽英語的機(jī)會(huì)。別人用英語交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地

去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你

都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容

的文章去聽,這將會(huì)對(duì)你幫助很大,而你去聽學(xué)過的課文的磁帶,

那將會(huì)對(duì)你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

三、多‘'讀"。

“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將

會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，

但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語高考越來越重視閱

讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，

所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。

另一種是“朗讀”這是學(xué)語言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。

四、多“寫”

有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式

很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生

的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語

境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又

可以鍛煉你的寫作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫一小段如下:

Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthe

future.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'm

different.1wishIwereateacherinthefuture.Butmymother

wishesmetobeadoctor.

只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會(huì)

深刻得多，這樣比死記硬背Wish的用法也有趣輕松的多。

學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練"說"，吃完飯

后可以讀一會(huì)兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更

好地休息….只要你每天抽出一些時(shí)間來練英語，你的英語成績

肯定會(huì)很快提高的。

背英語單詞技巧

1、循環(huán)記憶法

艾賓浩斯遺忘曲線

人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題,

體驗(yàn)過的情感和情緒，練習(xí)過的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內(nèi)

容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語和句子，甚至文章的內(nèi)容都是

通過記憶完成的。從"記"到"憶”是有個(gè)過程的，這其中包括了識(shí)

記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注

重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，

是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期

的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。

在信息的處理上,記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過程,

從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編

碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存

貯1015比特(byte,字節(jié))的信息，可是每個(gè)人的記憶寶庫被挖

掘的只占10%還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)?，有些人?/p>

關(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效果，卻忽視了記憶中的更大的問題--即記憶

的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)

律。

一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋

德國有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(Hermann

□□binghaus,1850-1909),他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,

記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正

是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。

根據(jù)我們所知道的，記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記

匕和長時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過程是這樣的：

輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的

記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)遺忘,

而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長時(shí)

的記憶，從而在大腦中保持著很長的時(shí)間。那么，對(duì)于我們來講,

怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對(duì)于曾經(jīng)記憶過的東西不

能再認(rèn)起來,也不能回憶起來,或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和錯(cuò)誤的回匕,

這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個(gè)實(shí)3僉的時(shí)候是拿自己作為測試

對(duì)象的，他得出了一些關(guān)于記憶的結(jié)論。他選用了一些根本沒有

意義的音節(jié)，也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合，比

如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。他經(jīng)過對(duì)自己的測試,

得到了一些數(shù)據(jù)。

然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常

有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示

學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），曲線表示記憶量

變化的規(guī)律。

這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是

均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記

匕的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長

的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先

快后慢”的原則。觀察這條遺忘曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)得的知識(shí)在一

天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來的25%。隨著時(shí)間的推移，

遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩

組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不

予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%乙組保持56%一周后甲組保持

83%乙組保持33%乙組的遺忘平均值比甲組高。

二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線

而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住12個(gè)無意義

音節(jié)，平均需要重復(fù)16.5次；為了記住36個(gè)無意義章節(jié)，需重

復(fù)54次；而記憶六首詩中的480個(gè)音節(jié)，平均只需要重復(fù)8次!

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡是理解了的知識(shí)，就能記得迅速、全面而

牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較

容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的

時(shí)候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來的時(shí)候也很不輕松。因此，艾

賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一種曲線，而且是對(duì)無意義的音節(jié)

而言，對(duì)于與其他材料的對(duì)比，艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料

的不同遺忘曲線，不過他們大體上都是一致的。

因此，艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)向我們充分證實(shí)了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)要勤于

復(fù)習(xí)，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線--個(gè)性化的艾賓浩斯

上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過了大量測

試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個(gè)具

有共性的群體規(guī)律。此記憶曲線并不考慮接受試驗(yàn)個(gè)人的個(gè)性特

點(diǎn)，而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。

但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生

活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶

特點(diǎn)。規(guī)律對(duì)于自然人改造世界的行為，只能起一個(gè)催化的作用，

如果與每個(gè)人的記憶特點(diǎn)相吻合,那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里;

如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們

要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線

2?如何學(xué)英語

下定決心，堅(jiān)持不懈

英語學(xué)習(xí)作為一門語言技能，通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可

以掌握的。一般地說，英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟

上。李揚(yáng)的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學(xué)好英語的信心，然

后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后

達(dá)到自如地說英語，他的方法對(duì)提高說英語的能力很奏效。鐘道

隆教授45歲開始學(xué)英語，一年后，學(xué)成出國當(dāng)口語翻譯，并創(chuàng)

造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。他還

提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)

以聽為主，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學(xué)習(xí)精

神最可佳，他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽了多

少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫

了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語時(shí)間大約三千小時(shí)，也

就說每天抽出幾個(gè)小時(shí)來學(xué)英語。如果我們做到他那樣，一定也

能學(xué)好英語。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少

一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。

注意方法，循序漸進(jìn)

決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)

目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實(shí)實(shí)地、

一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說，發(fā)音要正

確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會(huì)用。

(1)要過好語音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的

音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡

量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握

讀音規(guī)則對(duì)單詞的記匕和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯

是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要

注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知

識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組,

通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持

在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏,

想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起

來進(jìn)行。

(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助

我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)

則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語要

通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要

的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)

過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。

提前預(yù)習(xí)，有的放矢

作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在

音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對(duì)比

一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下

單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍

課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽

這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的

地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

認(rèn)真聽課，積極配合

課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場所。作為

起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也

需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、

積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老

師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整

理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難

點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?，上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)

起多個(gè)感官來。

完成作業(yè)，找出問題

學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書

上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問

題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很

重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程，一定要認(rèn)真完成

規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高

聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段

落?？傊?，要做大量的練習(xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。

及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)

學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象

是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與

決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，

把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)

系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們

大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必

要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常

用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過

程。

總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)

習(xí)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能

夠?qū)W好英語

人教版初二英語下冊(cè)語法

■現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本用法

1.表示說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作

常和now連用，有時(shí)用一個(gè)look、listen,來表now這一時(shí)

間概念。

*Look!Atrainiscoming.看,火車來了。

*Listen!Heisplayingthepiano.OJT,他在彈琴。

2.表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作

但不一定是說話時(shí)正在進(jìn)行。常和atpresent,this

week,thesedays..等時(shí)間狀語連用。

*Whatlessonareyoustudyingthisweek?（爾們本周學(xué)哪一課

了？（說話時(shí)并不在學(xué)）

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有時(shí)可用來表示一個(gè)在最近按計(jì)劃或安排要進(jìn)行

的動(dòng)作

即是說可以用來代替將來時(shí)，但此時(shí)，一般要與表示將來時(shí)的

時(shí)間狀語連用，而且僅限于少量動(dòng)詞。如:g。，come,leave,start,

arrive,return.sleep

*AreyougoingtoTianjintomorrow?你明天去天津嗎？

*Howmanyofyouarecomingtothepartynextweek?你們

有多少人下周要來參加晚會(huì)？

三、一般將來時(shí)

■一般將來時(shí)

1.begoingto+動(dòng)詞原形?

對(duì)于將要發(fā)生的事，或打算、計(jì)劃、決定要做的事情時(shí)，皆以

begoingto+動(dòng)詞原形的句型來表示。

因此此句型有be動(dòng)詞，所以是否用am,is,are，決定于主語。

［肯定句:主語+be(is,am,are)goingto+動(dòng)詞原形

IamgoingtoplayfootballnextSunday.

下周日我打算踢足球。

OHeisgoingtotravelaroundtheworld.他計(jì)劃周游世界。

OTheyaregoingtomeetoutsidetheschoolgate.他們打算

在校門□見面。

O\[isgoingtorain.要下雨了。

2.否定句：主語+be(am,are,is)notgoingto+動(dòng)詞原形

Wearenotgoingtohaveanyclassesnextweek.下周我們

不上課。

OFmnotgoingtobeateacher.我不打算當(dāng)老師。

?Heisn'tgoingtoseehisbrothertomorrow.他明天不準(zhǔn)備

去看他哥哥。

3.疑問句：Be(Am,Is,Are)+主語+goingto+動(dòng)詞原形

?Areyougoingtobeadoctorwhenyougrowup?你長大了,

打算當(dāng)一名醫(yī)生嗎？

Yes,Iam.是的，我打算當(dāng)。

No,I'mnot.不，我不打算當(dāng)。

will同begoingto的用法相同

以今天為起點(diǎn)的所有將來時(shí)間，如:

thisafternoon/thisevening=tonight/tomorrow/

tomorrowmorning/afternoon/evening,

thedayaftertomorrow/nextweek,

nextWednesday/nextmonth,

nextSeptember/nextyear.

★“begoingto+動(dòng)詞原形”表示計(jì)劃、打算、將來發(fā)生的動(dòng)作,

常和thisafternoon（今天下午），thisevening=tonight（今

晚）,tomorrow（明天），tomorrowmorning（afternoon,

evening）（明早，午，晚），thedayaftertomorrow（后天），

nextSunday（下個(gè)星期天），nextweek（下周），nextmonth

（下個(gè)月），nextyear（明年）等的時(shí)間狀語連用，前不加任何介

詞。另外，動(dòng)作性動(dòng)詞g。,come和leave等的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示

一般將來時(shí)動(dòng)作。

四、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)

1.比較級(jí)：句子表示兩者之間的比較時(shí)用比較級(jí)，其標(biāo)志詞是

than,much,alittle,even和still等。

e.g.①Herhairismuchlongerthanmine.她的頭發(fā)比我的長

多了。

②I'malittleolderthanyou.我比你大一點(diǎn)兒。

2.最高級(jí)：句子表示三者或多者的比較時(shí)用最高級(jí)，其標(biāo)志詞

是表示范圍的in.?或of.?介詞短語。在句子中，形容詞最高級(jí)前

必須加theo

e.g.①Theboyisthetallestinourclass.這個(gè)男孩是我們班最

局的。

②Whichisthebiggest,thesun,themoonortheearth?

★形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：

形容詞有三種等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)。

3.原級(jí):句中只有一者時(shí)用原級(jí)，其標(biāo)志詞是very,so,too,quite

等。

e.g.Hishandwritingisverygood.他的書法很好。（一個(gè)人

不作比較。）

★形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成：

1.一般在原級(jí)后加er構(gòu)成比較級(jí)，加est構(gòu)成最高級(jí)。

e.g.smallsmallersmallest

youngyoungeryoungest

2.以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的形容詞，直接加r或st構(gòu)成比較級(jí)

和最局級(jí)。