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1活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱樹葉分類適宜年齡中班執(zhí)教者班級(jí)所屬領(lǐng)域數(shù)學(xué)姓名活動(dòng)目標(biāo)1.能夠按照不同方式進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)。2.愿意嘗試自己動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考。3.能用語(yǔ)言表述自己分類統(tǒng)計(jì)的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)1.按照不同的方式進(jìn)行分類。2.能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：樹葉卡片2.精神準(zhǔn)備：孩子對(duì)顏色、大小、以及形狀的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)授課內(nèi)容及其過(guò)程(各環(huán)節(jié)問(wèn)題、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié))評(píng)價(jià)1.出示不同的大樹的圖片，引起幼兒興趣。2.讓幼兒觀察每張圖片中的樹葉有什么共同之處。3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析每棵大樹樹葉的分類、組合方式。(有的大樹的樹葉都是綠色的，有的是黃色的，他們是按顏色分類的。有的是尖尖的，有的是扇形的，他們是按形狀分類的。)4.動(dòng)手操作：每個(gè)幼兒一套樹葉卡片，引導(dǎo)2過(guò)程幼兒相同的樹葉有不同的分類方式。引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，并且說(shuō)出分類統(tǒng)計(jì)的方法。5.游戲：每個(gè)幼兒都拿一張樹葉卡片，圍成一個(gè)圓。聽老師的口令。當(dāng)老師說(shuō)綠綠的樹葉站一起的時(shí)候，拿綠色的樹葉的小朋友就到中間站在一起。當(dāng)老師說(shuō)尖尖的樹葉站一起的時(shí)候尖樹葉的小朋友就站到一起。按照老師的口令進(jìn)行?；顒?dòng)延伸今天我們知道了樹葉有好多不同的分類方法，回家之后

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