3.1認(rèn)識聲現(xiàn)象課件-2024-2025學(xué)年教科版（2024）物理八年級上冊

第3章聲的世界1認(rèn)識聲現(xiàn)象知識點(diǎn)1聲的產(chǎn)生基礎(chǔ)過關(guān)全練1.(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)(2024四川成都川師附中期中)我國古

人發(fā)明的風(fēng)箏是世界上最早的飛行器之一。明代《詢芻

錄》中記載“后于鳶首,以竹為笛,使風(fēng)入竹,聲如箏鳴,故名

風(fēng)箏”,文中的發(fā)聲體是

()A.鳶

B.竹

C.箏

D.空氣D解析由“使風(fēng)入竹,聲如箏鳴”可知,文中的發(fā)聲體是風(fēng),

即聲音是空氣振動產(chǎn)生的。2.(2023四川成都七中月考)在撞鐘時,有同學(xué)發(fā)現(xiàn),停止了對

大鐘的撞擊后,大鐘“余音未止”,其原因是

()A.大鐘不振動也能發(fā)聲B.大鐘仍在振動C.人的聽覺發(fā)生了“延長”D.大鐘雖已停止振動,但空氣仍在振動B解析撞擊大鐘后,大鐘振動發(fā)出聲音,但撞擊停止后,大鐘

的振動卻沒有停止,所以大鐘會“余音未止”。知識點(diǎn)2聲的傳播3.(新獨(dú)家原創(chuàng))(教材圖片變式)小紅用鼓槌擊鼓時,會形成聲

波,有關(guān)聲波的說法正確的是

()A.用鼓槌擊鼓,鼓面向右側(cè)運(yùn)動時,壓縮了左側(cè)的空氣B.用鼓槌擊鼓,鼓面向左側(cè)運(yùn)動時,壓縮了右側(cè)的空氣C.空氣疏密的變化,就會形成聲波,向四周傳播D.聲波的傳播不需要空氣C解析用鼓槌擊鼓,鼓面向右側(cè)運(yùn)動時,壓縮了右側(cè)的空氣,

右側(cè)空氣變密,反之右側(cè)空氣變疏,這樣就在空氣中形成了聲

波,故選項C正確,A、B錯誤;聲音傳播需要介質(zhì),選項D錯

誤。4.(跨學(xué)科·語文)“從小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,聞水

聲,如鳴珮環(huán),心樂之。”這是唐朝文學(xué)家柳宗元的名篇《小

石潭記》的開篇佳句,其中“隔篁(huáng)竹,聞水聲”(意思

是隔著竹林,就聽到了水聲)可以說明的物理知識是

。聲音可以在空氣中傳播解析“隔篁(huáng)竹,聞水聲”,是聲音通過空氣傳播到我

們的耳朵,說明聲音可以在空氣中傳播。5.(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)(2024河北青龍期中)我國古書《夢溪

筆談》中記載:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,

能較早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。其原因是

能夠

傳聲,且聲速較快。音樂會上正演奏著小提琴協(xié)奏曲《梁山

伯與祝英臺》,優(yōu)美的音樂是由琴弦的

產(chǎn)生的;觀眾能

在觀眾席上聽到音樂,是因為聲音能在空氣中以

的形

式傳播。固體(土地)振動聲波解析由于馬蹄聲在土地中傳播速度比在空氣中傳播速度

快,故士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能較早地聽到夜襲的

敵人的馬蹄聲。由課本基礎(chǔ)知識可知,聲音是由物體振動產(chǎn)

生的,所以,優(yōu)美的音樂是由琴弦的振動產(chǎn)生的。聲音在空氣

中以聲波的形式傳播,被人耳接收,所以觀眾能在觀眾席上聽

到音樂。知識點(diǎn)3聲傳播的速度6.(跨學(xué)科·體育與健康)(2024山東曹縣期中)2023年9月30日

晚,杭州亞運(yùn)會田徑男子100米決賽,中國選手謝震業(yè)奪得冠

軍。在終點(diǎn)計時的裁判先看到發(fā)令槍冒煙,后聽到槍聲,這是

因為

()A.槍聲傳播速度比光快

B.光傳播速度比槍聲快C.發(fā)令槍先冒煙后有槍聲

D.發(fā)令槍先有槍聲后冒煙B解析在終點(diǎn)計時的裁判先看到發(fā)令槍冒煙,后聽到槍聲,這

是因為光傳播速度比槍聲快,故B正確,A、C、D錯誤。7.(跨學(xué)科·語文)(2023四川成都川大附中期中)古詩“春眠不

覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”中提到風(fēng)聲、

雨聲、鳥鳴聲,這三種聲音在空氣中的傳播速度

()A.風(fēng)聲最快

B.雨聲最快C.鳥鳴聲最快

D.一樣快D解析風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲三種聲音傳播的環(huán)境溫度和介

質(zhì)種類都是一樣的,因此三種聲音在空氣中傳播的速度相

同。關(guān)鍵點(diǎn)撥聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的狀態(tài)即

溫度有關(guān),與發(fā)聲體的種類無關(guān)。8.(2023山東泰山外國語學(xué)校期末)小華在盛滿水的鋼管的一

頭敲一下,小珍在另一頭聽到三次聲音,這三次聲音按聽到的

順序先后依次是由下列哪種物質(zhì)傳播的(鋼管足夠長)

(

)A.鋼,水,空氣B.鋼,空氣,水C.水,空氣,鋼D.空氣,水,鋼A解析小華在盛滿水的鋼管的一頭敲一下,聲音會在鋼管、

水和空氣中同時傳播,因為聲音在固體中傳播最快,在液體中

次之,在氣體中最慢,所以小珍在另一頭聽到三次聲音,第一

次是通過鋼管傳播的,第二次是通過水傳播的,第三次是通過

空氣傳播的,故A正確,B、C、D錯誤。9.(2023四川南充期中)關(guān)于聲音的傳播速度,下列說法正確

的是

()A.聲音大的在空氣中的傳播速度一定比聲音小的在空氣中

的傳播速度快B.聲音在真空中的傳播速度為340m/sC.一般聲音在固體中、液體中比在氣體中傳播得慢D.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度通常不同D解析聲音的傳播速度與介質(zhì)種類、介質(zhì)溫度有關(guān),與聲音

的大小無關(guān),故A錯誤;聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲

音,故B錯誤;聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度通常不同,一般聲

音在固體中傳播最快,在液體中次之,在氣體中最慢,故C錯

誤,D正確。10.(2024湖南張家界期中)帥帥同學(xué)在一根長為884m的實心

金屬直管的一端用力敲擊一下,在另一端的小麗同學(xué)先后聽

到兩次聲音,第一聲是通過

(選填“固體”或“氣

體”)傳來的,再經(jīng)過2.43s聽到第二聲;聲音在金屬管內(nèi)傳播

的速度是

m/s。(聲音在空氣中的傳播速度是340m/

s)固體5200解析聲音在金屬中的傳播速度較大;第一聲是通過固體傳

來的。聲音在空氣中的傳播時間為t1=

=

=2.6s;聲音在金屬管中的傳播時間為t2=t1-Δt=2.6s-2.43s=0.17s;聲音

在金屬管內(nèi)傳播的速度為v2=

=

=5200m/s。知識點(diǎn)4人的發(fā)聲和聽聲能力11.(2022廣西防城港階段考試)昆蟲飛行時翅膀都要振動,蝴

蝶每秒振翅5~6次,蜻蜓每秒振翅10~13次,蜜蜂每秒振翅300~

400次,當(dāng)它們都從你身后飛過時,憑你的聽覺

()A.能感到蜜蜂從身后飛過B.能感到蝴蝶從身后飛過C.能感到蜻蜓從身后飛過D.都能感覺到它們從身后飛過A解析人的聽覺頻率范圍是20~20000Hz,由題意可知,蝴蝶

振翅頻率是5~6Hz,蜻蜓振翅頻率是10~13Hz,都不在人的聽

覺頻率范圍內(nèi),故不能感知到蝴蝶、蜻蜓從身后飛過;蜜蜂振

翅頻率是300~400Hz,在人的聽覺頻率范圍內(nèi),故能感知到蜜

蜂從身后飛過。能力提升全練12.(2024河北青龍期中,5,★★☆)聲音是一種常見的現(xiàn)象,與

我們生活密切相關(guān)。以下有關(guān)聲音的說法正確的是

(

)A.只要物體振動就一定能聽到聲音B.有聲音的產(chǎn)生就一定有物體在振動C.聲音在空氣中的傳播速度比水中的大D.空氣中的聲速一定是340m/sB解析只要物體在振動,就會發(fā)出聲音,但沒有在人類聽覺頻

率范圍的聲音人類是聽不到的,故A錯誤;聲音是由物體振動

產(chǎn)生的,有聲音產(chǎn)生,就一定有物體在振動,故B正確;聲音在

液體中的傳播速度一般大于聲音在氣體中的傳播速度,故聲

音在水中傳播的速度比在空氣中快,故C錯誤;溫度在15℃

時,空氣中的聲速才是340m/s,故D錯誤。13.(2024廣東廣州海珠期末,2,★★☆)如圖所示,小芳輕敲桌

子,小明把耳朵貼在桌面上聽到敲擊聲,而附近的同學(xué)沒聽

到。此實驗?zāi)苷f明

()A.空氣不能傳播聲音B.附近的同學(xué)一定處在真空的環(huán)境中C.固體能傳播聲音D.固體傳聲的速度比氣體的快C解析空氣可以傳聲,故A錯誤;附近的同學(xué)聽不到聲音,是因

為空氣的傳聲效果沒有桌面的傳聲效果好,故B錯誤;固體可

以傳播聲音,故C正確;一般情況下,固體的傳聲速度比氣體的

快,但本實驗不能說明這一點(diǎn),故D錯誤。14.(2023四川成都七中月考,10,★★☆)若聲音在空氣中的傳

播速度為v1,在鋼軌中的傳播速度為v2,有人用錘子敲了一下

鋼軌的一端,另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t,

下列說法中正確的是

()A.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間為

B.鋼軌的長度為

C.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間為

D.鋼軌的長度為(v2-v1)tB解析設(shè)鋼軌的長度為L,聲音在空氣中傳播的時間t1=

,在鋼軌中傳播的時間為t2=

,時間間隔t=t1-t2=

-

,所以鋼軌的長度L=

,故B正確,D錯誤;聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間為t2=

=

,故A、C錯誤。15.(2021重慶中考A卷,9,★☆☆)如圖甲所示,陣陣鼓聲是鼓

面的

產(chǎn)生的;如圖乙所示,抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程

中鈴聲變小直至微弱,說明真空

(選填“能”或“不

能”)傳聲。振動不能解析如題圖甲所示,陣陣鼓聲是由鼓面的振動產(chǎn)生的;題圖

乙所示,抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程中鈴聲變小直至微弱,是聲

音傳播所需的介質(zhì)逐漸減少造成的,由此說明真空不能傳

聲。16.(2023四川綿陽江油期中,34,★★☆)我們知道,聲音在不

同介質(zhì)中傳播的速度不同。在長為0.85km的空鋁棒一端敲

擊一下,在另一端先后聽到兩個聲音,問:兩聲相隔多少時間?

(v空氣=340m/s,v鋁=5000m/s)解析聲音在鋁中傳播的時間為t鋁=

=

=0.17s;聲音在空氣中傳播的時間為t空氣=

=

=2.5s;兩聲相隔時間為:t空氣-t鋁=2.5s-0.17s=2.33s。素養(yǎng)探究全練17.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,東東和張亮一起做了下面的

實驗:(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可

觀察到

,懸掛著的乒乓球的作用是

?？梢?聲音是由物體

產(chǎn)生的。(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,東東同學(xué)用手使

勁拍桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的

振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法:

。乒乓球彈跳起來將音叉微小的振動轉(zhuǎn)換放大振動在桌面上放一些小紙屑

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會

發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f