《喜看稻菽千重浪》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

第4課喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1～3題。中華民族是崇尚勞動(dòng)的民族，自古以來人們對(duì)勞動(dòng)的贊歌①____________，對(duì)勞動(dòng)者充滿敬意。于耄耋之年走進(jìn)稻田察看水稻長(zhǎng)勢(shì)的袁隆平，站在普通的百貨柜臺(tái)而“一抓準(zhǔn)”“一口清”的張秉貴，伸出貼滿膏藥的雙手鼓勵(lì)學(xué)生的張桂梅……人們對(duì)他們充滿了贊美和敬意。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們培育形成了崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的“勞動(dòng)精神”。踏上新征程，我們卻需要大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，接續(xù)奮斗，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)奮斗而不懈努力。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)者在勞動(dòng)中所體現(xiàn)出的堅(jiān)守與熱愛更是一筆②____________的精神財(cái)富。他們讓我們相信，有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西才能夠創(chuàng)造出來。我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，提倡通過辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想、改變自己的命運(yùn)，反對(duì)一切③____________、貪圖享樂的思想。1．(3分)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．(3分)文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變?cè)?。答：________________________________________________________________________3．(4分)文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。答：________________________________________________________________________二、課外拓展練閱讀下面的文字，完成文后題目。雪峰之樹田瑛想不到，自己會(huì)成為一棵樹，置身在雪峰山頂。準(zhǔn)確地說，這是一棵馬尾松，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)領(lǐng)儀式，彼此互為化身。一生中去過無數(shù)地方，與會(huì)、采風(fēng)或旅游，無非見證一些大同小異的風(fēng)景。唯這次與往常不同，湖南雪峰山給了我驚喜，以自然的名義邀我入伙。我不再是過客，從此作為山的一員或森林的一部分而存在，與萬物同生共長(zhǎng)。另一個(gè)我不管走到哪里，經(jīng)歷什么人間風(fēng)雨，也不會(huì)忘記自己是一棵樹，一棵負(fù)有使命的雪峰之松。雪峰山是樹的王國(guó)，它演繹了一部樹的歷史。在別處，古樹參天也許只是昔日景觀，在這里卻是現(xiàn)實(shí)。我的記憶深處，始終保留著森林無邊的印象。老家在湘西北的另一處大山，小時(shí)候，跟隨大人出山去鎮(zhèn)上趕場(chǎng)，就要經(jīng)過一大片林子。路在密匝匝的樹木間蜿蜒，再大的晴天也不見陽光，陰森得可怕。后來，成片的大樹倒下，劈成柴火，制成木料，運(yùn)出大山。山頭禿頂了，并且這一光禿禿的景象一直向遠(yuǎn)處延伸。雪峰山卻是個(gè)例外。聚居在此的花瑤人視樹為神，每年舉行祭樹神儀式，在族人心里播撒一遍敬畏的種子。尤其對(duì)于初臨現(xiàn)場(chǎng)的孩童，其靈魂洗禮不言而喻。當(dāng)他們面朝山林而跪，懵懂的心智便從那一刻開啟，想象著自己是林中的一棵大樹并照此生長(zhǎng)，將來就像樹一樣頂天立地了。捍衛(wèi)山林是每個(gè)人的職責(zé)，他們不甘落后，手持拿得動(dòng)的家伙沖在前面，成功阻止了砍伐，保住了森林。雪峰山堪稱人樹合一之地。人即樹，樹即人，樹在人的敬仰中默默生長(zhǎng)，又蔭庇人世代繁衍。樹是不會(huì)辜負(fù)人類的，它給予的滋養(yǎng)始終如一，既給了瑤寨一片遮天綠蔭，又使雪峰山的一片肺葉保存完好。如果時(shí)光倒回至更早的年頭，雪峰山的樹和子民既承受過深重國(guó)難，又為國(guó)爭(zhēng)得了舉世榮光。在著名的湘西會(huì)戰(zhàn)中，侵華日軍的鐵蹄止步于雪峰山，受降紀(jì)念坊就在不遠(yuǎn)處的芷江城。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事慘烈，彈坑遍地。無數(shù)棵大樹被炮火攔腰折斷，但它們像頑強(qiáng)的雪峰山人一樣沒有倒下，殘存的主干依然挺立，春來又發(fā)新枝，還原為一片新的密林。沅水滔滔。這支由雪峰山脈的飛瀑、流泉匯聚而成的水系，流經(jīng)之處，人杰地靈。無論土生土長(zhǎng)者還是外來者，只要接上雪峰山的氣，都將成長(zhǎng)為參天大樹。2000多年前，屈原在觀摩學(xué)習(xí)沅水流域大型巫、道祭祀的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了《九歌》。千年之后，唐代詩人王昌齡被謫龍標(biāo)尉，在雪峰山西麓的黔城創(chuàng)建龍標(biāo)書院。又過千年，“睜眼看世界”的先驅(qū)、近代思想家魏源在雪峰山主峰白馬山麓的腹地——隆回縣司馬前鎮(zhèn)誕生。還有一位從雪峰山走出的出版家舒新城，主編《辭?！?，影響深遠(yuǎn)。歷史翻開了新的一頁，雪峰山下出現(xiàn)了一塊試驗(yàn)田，它的主人便是“雜交水稻之父”袁隆平。他在九旬高齡時(shí)，為圓糧食更加高產(chǎn)之夢(mèng)，依然奔波在田間和世界各地。我們則是后來者，是來共赴一個(gè)“與樹結(jié)緣”的約會(huì)。本是一群書生，卻硬要給雪峰山添一抹翠色，營(yíng)造一片別樣的文學(xué)之林。大家齊聚于雪峰山，幾乎在同一時(shí)刻徹底改變了身份，各自成了一棵樹。我們這些長(zhǎng)期蝸居都市的文弱書生，現(xiàn)在一概“枝干虬扎”，若再回到書齋伏案寫作，筆力便具有了從未有過的堅(jiān)硬與蒼勁，那定然是樹神附體所致。諸多樹種，主人偏偏挑選了馬尾松給我們認(rèn)領(lǐng)。這恰好是我最熟悉的樹種，熟悉到一眼能認(rèn)出它來，與我比肩齊高，分明就是我兒時(shí)的一個(gè)伙伴。馬尾松又叫樅樹，用途廣泛，它幾乎貫穿了我的童年，童年的全部快樂與辛酸都和它分不開。每次鉆進(jìn)樅樹林，必有所求，也必有所獲。我曾爬上數(shù)丈高的樹巔，斫下枯椏作柴火；在樅菌生長(zhǎng)的季節(jié)，一大清早背著背籠去撿菌子，那是一家人上好的食材。樅菌難以人工培植，所以稀有珍貴也在情理之中。樅樹還注定了我與音樂的某種緣分，最早接觸或者說最喜歡的樂器是二胡，但那時(shí)的家境決定我不可能花錢購(gòu)買，只能動(dòng)手自制，其松香便是取自樅樹膏脂。二胡一旦拉響，隱約能聽到松濤合鳴。對(duì)于山民來說，樅樹的重要性在于它能夠燃燒照明。將溢滿松脂的樹蔸劈開，肢解成碎塊，當(dāng)?shù)厝私袠焊嘤?。在沒有電甚至缺少煤油的年代，松明便是照亮山寨夜晚的唯一燈具、火炬，又或光明的源泉。然而，這一切已成過往。昔日的故鄉(xiāng)少年一旦走出，再難找到回家的路。曾經(jīng)長(zhǎng)滿馬尾松的地方早就物是人非，那個(gè)在此留下辛酸與快樂的人也近垂暮，他和馬尾松的故事將以另一種版本展開。雪峰山收留了他，他就是我，還有我們。不僅僅是我們，我們只是這片文學(xué)林的拓荒者，雪峰山期待著更多人加入，相信一定會(huì)有真正蔚然成林的那一天……(有刪改)4．(3分)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．作者來雪峰山參加一個(gè)“與樹結(jié)緣”的活動(dòng)，認(rèn)領(lǐng)了一棵馬尾松，由此生發(fā)出諸多感慨，這是本文創(chuàng)作的緣起。B．聚居于雪峰山的花瑤人視樹為神，貌似落后的行為中恰恰體現(xiàn)了敬畏自然、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)代先進(jìn)理念。C．認(rèn)領(lǐng)雪峰山之樹后，作者說自己也成了一棵樹，非常生動(dòng)地傳達(dá)出作者對(duì)于樹木、對(duì)于大自然的敬重和親近感。D．在慘烈的湘西會(huì)戰(zhàn)中，無數(shù)棵大樹被炮火摧折，但主干依然挺立，春來又發(fā)新枝，象征著頑強(qiáng)不屈的中華民族精神。5．(3分)下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．“想不到，自己會(huì)成為一棵樹，置身在雪峰山頂?！蔽恼缕鸸P巧妙，既點(diǎn)明文章題目，又形成一定的懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．“他和馬尾松的故事將以另一種版本展開”中，“版本”本是圖書出版專用詞，作者將其用于人和樹的故事，非常新奇、貼切。C．“我們這些長(zhǎng)期蝸居都市的文弱書生，現(xiàn)在一概‘枝干虬扎’”運(yùn)用借代手法，形象地贊美了雪峰山給予“我們”創(chuàng)作上的堅(jiān)硬和蒼勁。D．“雪峰山收留了他，他就是我”中，“他”和“我”在兩種人稱之間自然切換，體現(xiàn)了作者審視過去和立足現(xiàn)在兩種不同的視角。6．(4分)文中有兩處寫到“我”童年的經(jīng)歷，分別有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________7．(6分)文章以“雪峰之樹”為題有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。答：________________________________________________________________________

答案精析1．(示例)①連綿不斷(連綿不絕、不計(jì)其數(shù)、舉不勝舉)②無與倫比(無可比擬)③不勞而獲(坐享其成)2．(示例)踏上新征程，我們?nèi)匀恍枰罅霌P(yáng)勞動(dòng)精神，接續(xù)奮斗，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而不懈努力。解析原句有兩處語?。阂皇恰拔覀儏s需要”不合邏輯，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“卻”改為“仍然”或“仍”；二是“為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)奮斗而不懈努力”語序不當(dāng)，應(yīng)將“奮斗”放到“目標(biāo)”的前面。3．(1)構(gòu)成：“……的袁隆平”“……的張秉貴”“……的張桂梅”三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成排比。(2)表達(dá)效果：節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了文章氣勢(shì)；描述了袁隆平、張秉貴、張桂梅勞動(dòng)的場(chǎng)景，表達(dá)了人們對(duì)勞動(dòng)者充滿贊美和敬意。4．B[“體現(xiàn)了……建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)代先進(jìn)理念”說法有誤。原文是“聚居在此的花瑤人視樹為神，每年舉行祭樹神儀式，在族人心里播撒一遍敬畏的種子”，并沒有涉及“建設(shè)生態(tài)文明”的表述。]5．C[“運(yùn)用借代手法，形象地贊美了雪峰山給予‘我們’創(chuàng)作上的堅(jiān)硬和蒼勁”錯(cuò)。用“枝干虬扎”表現(xiàn)“創(chuàng)作上的堅(jiān)硬和蒼勁”是比喻，把“我們”這些文弱書生比作雪峰山上的松樹。]6．①第一處寫“我”的老家由當(dāng)年的樹木茂密變?yōu)楹髞淼纳筋^禿頂，反襯雪峰山古樹參天的景象，贊揚(yáng)了花瑤人保護(hù)自然環(huán)境的美好行為。②第二處寫兒時(shí)的“我”與馬尾松的不解