人教新版九年級上冊《第四單元 自然界的水》2023年單元測試卷（培優(yōu)）

人教新版九年級上冊《第四單元自然界的水》2023年單元測試卷（培優(yōu)）一、選擇題1．下列關于水的敘述，正確的是（）A．“一水多用”是愛護水資源的重要方法 B．我國是水資源豐富的國家，不用擔心缺水 C．長期飲用蒸餾水有利于人體健康 D．淡水資源取之不盡2．鈦和鈦合金是重要的金屬材料，鈦酸亞鐵（FeTiO3）可用來冶煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價為（）A．+5 B．+4 C．+3 D．+23．下列微粒中，核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的是（）A．Na+ B．OH﹣ C．O2 D．Mg4．手機電池的正極材料一般采用LiCoO2（鈷酸鋰）．已知LiCoO2中鋰Li元素的化合價為+1價，則鈷（Co）元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．十45．在N2、NH3、N2O、NO2、HNO2、HNO3六種物質中，氮元素的化合價有（）A．3種 B．4種 C．5種 D．6種6．下列關于硬水的說法，正確的是（）A．硬水中含不溶性鈣、鎂化合物，軟水中含可溶性鈣、鎂化合物 B．用漂白粉（次氯酸鈣與氯化鈣的混合物）對自來水進行消毒不會增加水的硬度 C．生活中用煮沸的方法除了可以把硬水轉化為軟水，還可以殺菌 D．向硬水中加入明礬，可以將硬水軟化7．化合價為+4的R元素與氧元素形成化合物的相對分子質量為M，則R元素的相對原子質量是（）A．M+32 B．M﹣16 C．M﹣32 D．8．下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是（）A．石灰水、水 B．水銀、氧化鐵 C．冰水混合物、氧氣 D．礦泉水、氯化鉀9．下列關于維生素A（C20H30O）的說法，正確的是（）A．維生素A中含有51個原子核 B．維生素A是由碳、氫、氧三種原子構成的 C．維生素A中碳、氫、氧元素的質量比為60：15：8 D．1個維生素A分子中含有158個電子10．化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是（）A．純凈物與混合物屬于包含關系 B．化合物與氧化物屬于交叉關系 C．單質與化合物屬于交叉關系 D．分解反應與化合反應屬于并列關系11．已知CaO、CuO、SO2、CO等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物。下列說法中，錯誤的是（）A．氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物 B．水既屬于氧化物，又屬于氫化物 C．硫酸（H2SO4）既屬于氧化物，又屬于氫化物 D．在氫化物中，氫元素可能顯正價，也可能顯負價12．現(xiàn)在有①FeO②Fe2O3③Fe3O4④FeS四種含鐵的化合物，其中含鐵的質量分數(shù)由小到大的排列順序為（）A．④②③① B．③②①④ C．①③②④ D．①②③④13．制造口罩時，常用環(huán)氧乙烷（C2H4O）滅菌。常溫下，環(huán)氧乙烷和乙烯（C2H4）按一定質量比混合的氣體中碳元素的質量分數(shù)是72%．下列有關該混合氣體的說法不正確的是（）A．碳元素與氫元素的質量之比是6：1 B．氫元素的質量分數(shù)是12% C．氧元素的質量分數(shù)是28% D．環(huán)氧乙烷與乙烯的分子數(shù)之比是1：214．下列說法中，正確的是（）A．K2MnO4和KMnO4中含有相同的原子團 B．同一種化合物中同種元素的化合價可能不同 C．原子團中各元素的化合價的代數(shù)和為零 D．氧氣中氧元素的化合價為﹣215．化學符號是學習化學的重要工具。下列對①～④所示化學符號的意義敘述正確的是（）①He②Cu+③Cu2+④H2O2A．④表示H2O2分子中含有氫分子和氧分子 B．②和③屬于同種元素，所以它們的化學性質相同 C．①②④都表示一個分子 D．③中數(shù)字2表示一個銅離子帶2個單位的正電荷二、填空題16．回答問題（1）許多物質的命名與元素的化合價高低有關，如錳酸鉀（K2MnO4）、高錳酸鉀（KMnO4），其中錳元素的化合價分別為+6、+7，氯元素常見的化合價有+7、+6、+1、﹣1等，由此推測鈉元素、氧元素和+7價氯元素三種元素組成的化合物的名稱為，化學式為。（2）常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）x?12H2O]，則x的值為，明礬可作絮凝劑用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以使雜質從水中出來。（3）某種由FeO和Fe2O3組成的混合物中，兩種組分的個數(shù)之比為3：2，則670g混合物中Fe元素的質量為g。（4）測知Fe2O3和另一種氧化物的混合物中氧的含量為40%，則另一種氧化物可能是（填序號）。A．CaOB．Na2OC．Al2O3D．MgO17．如圖表示的是純凈物，單質，化合物，含氧化合物，氧化物之間的包含關系與不包含關系，若整個大圓代表純凈物，下列物質①澄清的石灰水②鐵粉③石墨④冰水混合物⑤液氧⑥牛奶⑦氯酸鉀⑧五氧化二磷，應放到A區(qū)域的是（填序號，下同），應放到B區(qū)域的是．三、實驗題18．實驗課上，勇往直前實驗小組的同學們正在進行“水的組成”的探究，請你參與！【提出問題】水是一種元素嗎？【進行實驗】同學們按照教材中的裝置（如圖1）進行了實驗：【收集證據(jù)】（1）實驗中，同學們觀察到電極附近有①產(chǎn)生，一段時間后，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比約為②。切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到③。【討論分析】實驗時，老師在水中加入了少量氫氧化鈉，目的是（2）。【得出結論】（3）本實驗得出的結論是①。通過此結論還能從宏觀角度解釋，水之所以屬于氧化物，是因為②?！就卣寡由臁浚?）同學們又查閱到了如下資料：a．氫氧化鈉是一種強堿，具有腐蝕性。b．舊版教材中，電解水的實驗裝置如圖2所示。c．給含有氯化鈉的水通電，會發(fā)生如下反應：氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣。請你分析思考：和圖2的裝置相比，現(xiàn)行教材（圖1）裝置的優(yōu)點是①（任意寫一點）。進行實驗時，②（填“能”或“不能”）將氫氧化鈉換為氯化鈉。【總結交流】化學是以實驗為基礎的科學，通過上述實驗的分析對比，歸納兩條在改進實驗時需考慮的因素（5）①、②。同學們不但成功探究了水的組成，得出正確結論，還對“科學探究與創(chuàng)新意識”的素養(yǎng)有了更深刻的認識和體會，期待在今后的學習中解決更多問題！四、解答題19．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。請按要求完成下面表格?；瘜W符號①2S③名稱或意義磷元素②氧化鐵20．通過學習，我們對于水機水資源有了全新的認識。（1）自然界中的水幾乎都屬于（填“混合物”或“純凈物”）。（2）有時我們在野外可以看見清澈的山泉水，泉水隨清澈，它也不能直接飲用，因為有可能是硬水，我們可用進行鑒別。在生活中，可用的方法來降低水的硬度。（3）新泰市不斷倡導企業(yè)利用節(jié)水新技術新工藝，提高循環(huán)利用率，把污水變廢為寶，讓城市像海綿一樣“呼吸”，對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可以將其變成純凈物，其步驟主要有：①靜置沉淀，②加明礬，③，④吸附，⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變較純凈的水。在步驟②中，加入明礬的作用是。在步驟③中，玻璃棒的作用是；若經(jīng)過操作③后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是；（填寫字母）a．濾紙沒有緊貼漏斗內壁b．漏斗下端未靠在燒杯內壁c．漏斗內液面高于濾紙邊緣（4）水在化學實驗中的作用不可忽視，下列做法中，水用來隔絕空氣的是（填序號）；（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是常用的凈水劑，制備K2FeO4的化學反應方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X的化學式為，K2FeO4中Fe元素的化合價為。21．觀察下列微粒結構示意圖，回答問題。（1）上述微粒中，屬于金屬元素的是（填對應元素符號，下同），在化學反應中易得到電子而形成相對穩(wěn)定結構的元素是。（2）氯化鈉是由和（用符號表示，上同）構成的；鎂元素與氯元素所組成的化合物的化學式為。（3）碳酸鈉的化學式為；已知氮化鈉的化學式為Na3N，則氮元素的化合價為；已知硫元素呈現(xiàn)負價時的化合價與氧元素相同，則硫化鈉的化學式為。22．乳酸亞鐵片和富馬酸亞鐵顆粒都能用于治療缺鐵性貧血。如圖所示為答案講解兩種補鐵劑的說明書的部分內容，請仔細閱讀后回答下列問題：甲乳酸亞鐵片[主要成分]乳酸亞鐵（C6H10FeO6）[用量]成人3～6g/日[規(guī)格]0.1g/片[注意事項]服用時忌茶，以免被鞣質沉淀乙富馬酸亞鐵顆粒[主要成分]富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）[適應證]缺鐵性貧血[用量]成人1～2包/次[規(guī)格]0.2g/包（1）乳酸亞鐵是由種元素組成的。（2）乳酸亞鐵中碳、氫、氧元素的質量比為（填最簡整數(shù)比）。（3）乳酸亞鐵中鐵元素的質量分數(shù)為（結果精確到0.1%）。（4）每片乳酸亞鐵片中含19.5mg鐵元素，則一個成人借助乳酸亞鐵片補鐵，每天最多可以補充鐵元素的質量為mg。（5）富馬酸亞鐵中碳、氫、鐵、氧元素的原子個數(shù)比為。（6）170g富馬酸亞鐵中碳元素的質量與g乳酸亞鐵中碳元素的質量相等。

人教新版九年級上冊《第四單元自然界的水》2023年單元測試卷（培優(yōu)）參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】解：A、“一水多用”可以節(jié)約用水，是愛護水資源的重要方法，說法正確；B、我國是水資源并不豐富，且分布不均，應節(jié)約用水，說法錯誤；C、蒸餾水中不含人體所需的礦物質，長期飲用蒸餾水對人體健康無益，說法錯誤；D、地球上的淡水資源是有限的，不是取之不盡、用之不竭的，且時間分布和地區(qū)分布不均勻，需要節(jié)約用水，說法錯誤。故選：A。2．【解答】解：鈦酸亞鐵中鐵元素的化合價為+2，氧元素的化合價為﹣2，根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為0，故鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價為+4。故選：B。3．【解答】解：A、Na+，帶正電荷，為陽離子，核電荷數(shù)大于核外電子數(shù)，故選項錯誤。B、OH﹣為陰離子，帶負電荷，核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)，故選項正確。C、分子是由原子構成的，原子不顯電性，分子也不顯電性，核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，故選項錯誤。D、Mg可表示鎂原子，原子不顯電性，核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，故選項錯誤。故選：B。4．【解答】解：鋰元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設鈷元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2＝0，則x＝+3價。故選：C。5．【解答】解：在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氧元素顯﹣2價，N2O、NO2中氮元素的化合價分別顯+1價、+4價。根據(jù)單質中元素的化合價為0，N2屬于單質，故N2中氮元素的化合價為0。氫元素顯+1價，NH3中氮元素的化合價顯﹣3價。氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設HNO2中氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2＝0，則x＝+3價。氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設HNO3中氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）×3＝0，則y＝+5價。綜上所述，這六種物質中氮元素顯示的化合價共有6種。故選：D。6．【解答】解：A、硬水中含不溶性鈣、鎂化合物，軟水中含可溶性鈣、鎂化合物，這種描述錯誤，因為硬水是指含有較多鈣鎂化合物的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂化合物的水；故選項錯誤；B、用漂白粉（次氯酸鈣與氯化鈣的混合物）對自來水進行消毒不會增加水的硬度錯誤，因為中次氯酸鈣與氯化鈣都有鈣離子；故選項錯誤；C、生活中用煮沸的方法除去了可溶性雜質，可以把硬水轉化為軟水，還可以殺菌正確；故選項正確；D、向硬水中加入明礬，不能除去可溶性雜質，不可以將硬水軟化；故選項錯誤；故選：C。7．【解答】解：根據(jù)化合物中各種元素化合價的代數(shù)和為0，化合價為+4的R元素與化合價為﹣2的氧元素形成化合物的化學式為RO2。它的相對分子質量是M，設R元素的相對原子質量是a，則a+16×2＝M，a＝M﹣32。故選：C。8．【解答】解：A、石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；水是由氫、氧兩種元素組成的，且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；故選項正確。B、水銀屬于純凈物；氧化鐵是由鐵、氧兩種元素組成的，且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；故選項錯誤。C、冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只含有一種物質，屬于純凈物；不符合題目排列順序，故選項錯誤。D、礦泉水中含有水、可溶性礦物質，屬于混合物；氯化鉀不含有氧元素，不屬于氧化物，故選項錯誤。故選：A。9．【解答】解：A、維生素A是由維生素A分子構成的，1個維生素A分子是由20個碳原子、30個氫原子和1個氧原子構成的，即1個維生素A分子中含有51個原子，1個維生素A分子中含有51個原子核，選項說法沒有指明分子的個數(shù)，故選項說法錯誤。B、維生素A是由維生素A分子構成的，維生素A分子是由碳、氫、氧三種原子構成的，故選項說法錯誤。C、維生素A中碳、氫、氧元素的質量比為（12×20）：（1×30）：（16×1）＝120：15：8，故選項說法錯誤。D、1個維生素A分子是由20個碳原子、30個氫原子和1個氧原子構成的，則1個維生素A分子中含有6×20+1×30+8×1＝158個電子，故選項說法正確。故選：D。10．【解答】解：A、純凈物和混合物是并列關系，該選項不符合題意；B、化合物包含氧化物，是包含關系，該選項不符合題意；C、化合物和單質是并列關系，該選項不符合題意；D、分解反應和化合反應是并列關系，該選項符合題意。故選：D。11．【解答】解：A、氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物，因此NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、水中只含有H、O兩種元素，水既屬于氧化物又屬于氫化物正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、硫酸既屬于氧化物又屬于氫化物錯誤，因為硫酸中有三種元素，不屬于氧化物，也不屬于氫化物，錯誤符合題意，故選項正確；D、在氫化物中氫元素的化合價可能顯+1價，也可能顯﹣1價，如NH3、CH4、HF中，H是+1價，NaH中、KH中，H是﹣1價，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：C。12．【解答】解：在①FeO②Fe2O3③Fe3O4④FeS四種含鐵化合物中，將化學式變形得①6FeO②3Fe2O3③2Fe3O4④6FeS，因32×6＞16×3×3＞16×4×2＞16×6，則①中鐵元素的質量分數(shù)最大，含鐵的質量分數(shù)由小到大的排列順序為④②③①，故選：A。13．【解答】解：A、環(huán)氧乙烷和乙烯（C2H4）的分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比均為2：4，碳元素與氫元素的質量之比是（12×2）：（1×4）＝6：1，故選項說法正確。B、混合氣體中碳元素與氫元素的質量之比是（12×2）：（1×4）＝6：1，環(huán)氧乙烷和乙烯（C2H4）按一定質量比混合的氣體中碳元素的質量分數(shù)是72%，則氫元素的質量分數(shù)是12%，故選項說法正確。C、氧元素的質量分數(shù)是1﹣72%﹣12%＝16%，故選項說法錯誤。D、氧元素的質量分數(shù)為16%，則混合氣體中環(huán)氧乙烷的質量分數(shù)為16%÷（×100%）＝44%，則乙烯的質量分數(shù)為1﹣44%＝56%，則環(huán)氧乙烷與乙烯的分子數(shù)之比是：＝1：2，故選項說法正確。故選：C。14．【解答】解：A、KMnO4中的原子團是高錳酸根，在化合物中的化合價為﹣1價；而K2MnO4中的原子團是錳酸根，在化合物中的化合價為﹣2價，種類不同，故錯誤；B、硝酸銨（NH4NO3）中銨根顯+1價，氫元素顯+1價，設銨根中氮元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+（+1）×4＝+1，則x＝﹣3價；硝酸根顯﹣1價，氧元素顯﹣2價，設硝酸根中氮元素的化合價是y，可得：y+（﹣2）×3＝﹣1，則y＝+5價，氮元素表現(xiàn)出兩種化合價，因此同一種化合物中同種元素的化合價可能不同，故正確。C、在原子團中，各元素化合價的代數(shù)和為該原子團的化合價，不是零，故錯誤；D、氧氣屬于單質，氧元素的化合價為0，故錯誤。故選：B。15．【解答】解：A、④可表示H2O2分子中含有氫原子和氧原子，不含氫分子和氧分子，故A錯誤；B、②和③屬于同種元素，最外層電子數(shù)不同，所以它們的化學性質不相同，故B錯誤；C、稀有氣體是由原子直接構成的，所以He可以表示1個氦原子，故C錯誤；D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，③中數(shù)字2表示一個銅離子帶2個單位的正電荷，故D正確。故選：D。二、填空題16．【解答】解：（1）高錳酸鉀中錳元素是+7價，鈉元素是+1價，氧元素為﹣2價，根據(jù)此讀法，推測鈉元素、氧元素和+7價氯元素三種元素組成的化合物中氯元素是+7價，鈉元素是+1價，氧元素為﹣2價，故稱為高氯酸鈉，其化學式為NaClO4；（2）明礬的化學式是[KAl（SO4）x?12H2O]，鉀元素顯+1價，鋁元素顯+3價，硫酸根顯﹣2價，由化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0可知：（+1）+（+3）+（﹣2）×x＝0，解得x＝2；由于明礬溶于水生成的膠狀物，可以使雜質從水中沉淀出來，故明礬常吸附水中的懸浮物；（3）某種由FeO和Fe2O3組成的混合物中，兩種組分的個數(shù)之比為3：2，從這句話假設該混合物中含有3個FeO分子和2個Fe2O3分子，則一共含有7個鐵原子和9個氧原子，則670g混合物中Fe元素的質量為670g××100%＝490g；（4）已知氧化鐵中氧元素的質量分數(shù)為×100%＝30%，而氧化鐵和另一種氧化物的混合物中氧的含量為40%，由于氧化鐵中氧元素質量分數(shù)小于40%，所以另一種氧化物中氧元素的質量分數(shù)必須要大于40%；A.氧化鈣中氧元素的質量分數(shù)＝×100%≈28.6%＜40%，故錯誤；B.氧化鈉中氧元素的質量分數(shù)＝×100%≈25.8%＜40%，故錯誤；C.氧化鋁中氧元素的質量分數(shù)＝×100%≈47.1%＞40%，故正確；D.氧化鎂中氧元素的質量分數(shù)＝×100%＝40%＝40%，故錯誤。故選：C。故答案為：（1）高氯酸鈉；NaClO4；（2）2；沉淀；（3）490；（4）C。17．【解答】解：石墨、鐵粉和液氧都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質，因此應放到A區(qū)域；冰水混合物中含有一種物質﹣﹣水，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，氯酸鉀是由鉀元素、氯元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，因此應放到B區(qū)域．故填：②③⑤；④⑦⑧．三、實驗題18．【解答】解：（1）水通電分解生成氫氣和氧氣，所以觀察到電極附近有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2．切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到無色氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱；（2）水通電分解加入了少量氫氧化鈉，目的是增強導電性；（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，所以本實驗得出的結論是水是由氫、氧元素組成的化合物。通過此結論還能從宏觀角度解釋，水之所以屬于氧化物，是因為水是由兩種元素組成的純凈物，且其中一種是氧元素；（4）和圖2的裝置相比，現(xiàn)行教材（圖1）裝置的優(yōu)點是管上有刻度，更準確；更便于檢驗生成的氣體；防止從水槽中取出試管時堿性液體腐蝕手，電解氯化鈉溶液生成氫氣和氯氣，所以不能用氯化鈉代替氫氧化鈉；（5）化學是以實驗為基礎的科學，通過上述實驗的分析對比，歸納兩條在改進實驗時需考慮的因素：①改進實驗要更易于操作；②改進實驗要具備更高的準確性。故答案為：（1）①氣泡；②1：2；③無色氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱；（2）增強導電性；（3）①水是由氫、氧元素組成的化合物；②水是由兩種元素組成的純凈物，且其中一種是氧元素；（4）①管上有刻度，更準確；②不能；（5）①改進實驗要更易于操作；②改進實驗要具備更高的準確性。四、解答題19．【解答】解：①磷元素表示為P，故答案為：P；②符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；2S表示兩個硫原子；故答案為：兩個硫原子；③鐵元素是+3價，氧元素是﹣2價，因此氧化鐵表示為Fe2O3，故答案為：Fe2O3；20．【解答】解：（1）自然界中的水處于敞開的環(huán)境中，?；烊肟扇芑虿豢扇苄缘碾s質，幾乎都屬于混合物。（2）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。（3）對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物，其步驟主要有：①靜置沉淀，②加明礬，③過濾，④吸附，⑤蒸餾，這系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水。在步驟②中，加入明礬的作用是：吸附懸浮雜質、加速沉降；在步驟③中，玻璃棒的作用是引流；若經(jīng)過操作③后。所得液體中仍有渾濁，其原因可能是漏斗內液面高于濾紙邊緣。故填：過濾；吸附水中的懸浮物；引流；c。（4）水在化學實驗中的作用不可忽視。如圖做法中，水用來隔絕空氣的是保存白磷。（5）根據(jù)反應的化學方程式：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，反應物中鐵、氧、鉀