五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-探索規(guī)律-和與積的奇偶性

和與積的奇偶性

探索規(guī)律義務(wù)教育蘇教版五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能說說奇數(shù)和偶數(shù)各有什么特點(diǎn)嗎？偶數(shù)都是2的倍數(shù)。（0也是偶數(shù)）奇數(shù)都不是2的倍數(shù)。探究新知任意選兩個(gè)不是0

的自然數(shù)，求出它們的和，再看看和是奇數(shù)還是偶數(shù)。4610偶7512偶549奇6713奇觀察填好的表格，說說你的發(fā)現(xiàn)。偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)探究新知舉例：任意選3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)或5個(gè)以上不是0的自然數(shù)，寫成兩個(gè)連加算式，先算出和，再判斷和是奇數(shù)還是偶數(shù)。小組討論：1.你寫的連加算式中，有幾個(gè)加數(shù)是偶數(shù)？有幾個(gè)加數(shù)是奇數(shù)？2.和是奇數(shù)還是偶數(shù)，與加數(shù)中奇數(shù)的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？探究新知幾個(gè)非0自然數(shù)連加，加數(shù)中，奇數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)，和是奇數(shù)；奇數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)，和是偶數(shù)。探究新知幾個(gè)數(shù)的乘積，什么情況下是奇數(shù)？什么情況下是偶數(shù)？1×3×5=158×4×10×2=6401×2×3=63×5×7×2=210乘數(shù)都是奇數(shù)，積也是奇數(shù)；乘數(shù)都是偶數(shù)，積也是偶數(shù)。幾個(gè)乘數(shù)中，只要有一個(gè)偶數(shù)，積一定是偶數(shù)。探究新知回顧探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，說說自己的體會(huì)。多寫一些算式，并進(jìn)行比較，才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。要注意從不同的算式中發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn)。舉例和驗(yàn)證是發(fā)現(xiàn)規(guī)律的好方法。對(duì)應(yīng)練習(xí)擺渡

1.小船最初停在南岸，從南岸駛向北岸，再從北岸駛向南岸，不斷往返。請(qǐng)問小船擺渡11次后，船在南岸還是北岸？為什么？北南

我來列表擺渡次數(shù)船所在的位置1 北岸2 南岸3 北岸南岸……對(duì)應(yīng)練習(xí)13524北岸南岸擺渡奇數(shù)次后，船在__岸；擺渡偶數(shù)次后，船在__岸。小船擺渡11次后，船在__岸。北南北對(duì)應(yīng)練習(xí)

2.不計(jì)算，直接判斷下列算式的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)。3+5+2+7對(duì)應(yīng)練習(xí)奇數(shù)18+25+127+34+78偶數(shù)5×9×11奇數(shù)13×17×3×4偶數(shù)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？探索并掌握數(shù)的奇偶性，能應(yīng)用數(shù)的奇偶性分析和解釋生活中一些簡單問題。最好的，不一定是最合適的；最合適的，才是真正最好的。每一個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對(duì)他來說，是一種懲罰。人生就像賽跑，不在乎你是否第一個(gè)到達(dá)盡頭，而在乎你有沒有跑完全程。惡口永遠(yuǎn)不要出自于我們的口中，不管他有多壞，有多惡。你愈罵他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知識(shí)。世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。名不正，則言不順；言不順，則事不成?！墩撜Z·子路》知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！墩撜Z·雍也》孝弟（tì悌）也者，其為仁之本與?！墩撜Z·學(xué)而》要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯(cuò)。吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾距?！墩撜Z·為政》朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)?！了髡J(rèn)清這個(gè)世界，然后愛它。要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯(cuò)。接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！墩撜Z·雍也》人若有志，萬事可為?？摧p別人很容易，要擺平自己卻很困難。通往光明的道路是平