北師大版小學數(shù)學四年級上冊第2單元線與角《旋轉(zhuǎn)與角》公開課 教學課件

旋轉(zhuǎn)與角北師大版小學數(shù)學四年級上冊第二單元線與角教學目標1.結(jié)合操作“活動角”的過程，從旋轉(zhuǎn)的角度進一步認識角，發(fā)展空間觀念。2.結(jié)合旋轉(zhuǎn)“活動角”的過程，認識平角和周角，了解銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的大小關系。3.經(jīng)歷認識平角和周角的過程，使學生體會旋轉(zhuǎn)過程中角的變化。新知導入

拼圖游戲

請拿出課前準備的四根一樣的小棒,看看能拼成一個什么圖形。新知導入4根小棒3根小棒2根小棒什么叫做角？它是由幾部分組成的？新知導入從一點引出兩條射線所組成的圖形就是角。頂點邊邊角是由一個頂點和兩條邊組成的。新知導入

在我們的生活中有許多的物體每時每刻都在運動變化著，在運動變化的過程中也會產(chǎn)生各種角。

銳

角

直

角

鈍

角新知講解學習任務：

請拿出課前準備的材料，你能做一個“活動角”嗎？做一做，想一想。新知講解思考：

拿出剛做好的活動角，固定一根紙條不動，旋轉(zhuǎn)另一根紙條，觀察旋轉(zhuǎn)過程中形成的各種角，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)開口越大，角越大。新知講解在旋轉(zhuǎn)過程中形成的角，你認識嗎？銳角直角鈍角思考：

當兩條邊成一條直線時，這種形狀是不是角？（提示：觀察下圖，說一說有幾個頂點?幾條邊？）新知講解這是一個角，因為它也有一個頂點、兩條邊。

當角的兩條邊成一條直線時，又得到一個新角，這種角叫做平角。平角的兩條邊成一條直線。新知講解頂點邊邊平角比鈍角大。

1個平角=2個直角新知講解思考：

將角的一邊繞著它的頂點旋轉(zhuǎn)一周，大家發(fā)現(xiàn)角的兩邊會怎樣？角的兩邊重合在一起。新知講解

只要有一個頂點，從這個頂點引出的兩條射線重合在一條直線上，這個角就是周角。周角頂點邊新知講解頂點邊

1個周角=2個平角

1個周角=4個直角新知講解比一比，我們學過銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的大小關系。

銳角

直角

鈍角

平角

周角＜＜＜＜新知講解仔細觀察下圖，你能找出平角與周角嗎？

平角

周角說一說：

生活中你還見過哪些平角、周角？課堂練習基礎題：1.判斷。（1）周角是一條射線，它只有一條邊。

（

）（2）射線就是周角，直線也就是平角。

（

）（3）平角是一條直線。

（

）（4）平角比鈍角大。

（

）×××√課堂練習基礎題：2.認一認，連一連。平角

銳角

周角

直角

鈍角課堂練習提高題：3.分別畫出平角、周角。課堂練習拓展題：4.想一想，填一填。在鐘面上：（1）6時整時針和分針所成的角是（

）；（2）3時整時針和分針所成的角是（

）；（3）12時整時針和分針所成的角是（

）；（4）2時整時針和分針所成的角是（

）；（5）5時整時針和分針所成的角是（

）。平角直角周角銳角鈍角課堂總結(jié)通過今天的學習，你有哪些收獲？我認識了平角和周角。我還知道1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。板書設計

旋轉(zhuǎn)與角

平角

周角1平角=2直角

1周角=2平角

1周角=4直角課堂練習【知識技能類作業(yè)】必做題：1.觀察旋轉(zhuǎn)過程中形成的是什么角？（

）角

（

）角

平周作業(yè)布置【知識技能類作業(yè)】必做題：2.數(shù)一數(shù)。下圖中有（

）個角(不記周角)，其中有（

）個銳角、（

）個鈍角、（

）個直角、（

）個平角。104421作業(yè)布置【知識技能類作業(yè)】選做題：1.認一認，填一填。（

）角

（

）角

（

）角

（

）角

（

）角

（

）角

直鈍銳周平銳作業(yè)布置【知識技能類作業(yè)】選做題：2.比一比，填一填。把上面的角按從小到大的順序排列起