西師大版四年級下冊語文教案

1詩歌以優(yōu)美生動的語言，展示了新年到來春天將至的美好3.新年到底新在哪里？新年我們會干什么呢？讓我們就帶著這些問2（3）對這些新鮮事物有什么不明白的嗎？在交流中注意引導(dǎo)學(xué)（1）新年，一切都是新的，常言道“一年之計(jì)在于春”，我們該如（5）有計(jì)劃、有信心、有理想，我們的新3本文通過描寫愛因斯坦與一個小女孩幾次見面的過程，以2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章大意，并能從中感受43.這么偉大的一個人，做出了這么一番貢獻(xiàn)的人，在生活中是怎么5.抽查生字的自學(xué)情況。注意“踱”、“溢”、“擱”和“輔”字7.默讀課文，思考：課文講了愛因斯坦和小女孩之間的什么事？用（2）品讀描寫愛因斯坦外表的句子，感受他外（3）從愛因斯坦的舉動中你又感受到他哪些不5（1）分角色讀4～7段，請學(xué)生質(zhì)疑。聯(lián)系課后第二題理解“偉大”（2）再次分角色讀這幾段，注意讀出人物（2）通過母親和愛因斯坦的對話，你了解（3）從這里，你感受到愛因斯坦是怎么樣的一個人。小組內(nèi)先自由（4）分角色讀這一段，注意揣摩人物的心理活動，讀出相應(yīng)的情感6活都不會照顧的人；同時(shí)，他又是不平凡的，他謙遜的人格魅力、善7課文通過對園子中各種生物自由自在生活的描寫，表達(dá)了她2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受“我家的園子”的自由美3.借助批讀語，感受關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，以及作者的3.分小組讀課文。注意在評價(jià)中正音，特別是“嗡”、“蝙”的讀84.讀完全文，你能用幾個詞概括一下“我家的園子”給你的感覺（2）園子是美的，充滿了生機(jī)，請想象著（1）讀完這段，借助批注，我們對這段話就都有一個強(qiáng)烈的感受，9這么美好的地方大家想記在腦海中嗎？把你喜歡的段落自由地讀一課文以嶄新的視角，以三種有象征意義的事物來熱情謳歌了1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，2.揣摩作者的寫作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖國語言文字1.我們的校園是我們的樂園、家園、花有感情地朗讀這一段，把自己感受到的快樂和活力展現(xiàn)出？（2.我們對校園也應(yīng)該有自己的比喻吧！請仿照課文說一說我們眼里？（（1）請根據(jù)自己的特長為自己設(shè)計(jì)一份班級工作計(jì)劃，想想你將為教后反思:3.重點(diǎn)點(diǎn)撥學(xué)生說說自己如何進(jìn)行選擇的，把自己選擇工作時(shí)復(fù)雜4.教師點(diǎn)撥寫法。我們既可以按照事情發(fā)展的順序來寫，也可以像作者通過描寫九寨溝的海子、山林和秋景，寫出了九寨溝2學(xué)生在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神4積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，結(jié)合在課內(nèi)外閱讀了這篇課文，一定會被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染?！闭故救?、學(xué)習(xí)第二、三段：九寨溝水美山美師：同學(xué)們聽了課文，感受可真多呀！今天這堂課，我們生：我覺得九寨溝的湖水很清澈，色彩斑斕，很美?！八?生：我喜歡九寨溝的山林?！八缮记嗑G，椴木淺黃，朱紫絢麗多彩?！睅煟和瑢W(xué)們，九寨溝的水晶晶亮亮、色彩斑斕，山林絢麗生：“天氣多變，一會兒晴，一會兒陰，一會兒雨，一會兒霧，也有同時(shí)出現(xiàn)東邊云雨西邊晴的現(xiàn)象?！鄙骸坝晁催^的九寨溝，像一幅水粉畫；陽光沐浴著的九寨溝，像一幅油畫；云霧繚繞的九寨溝，又像一幅國畫?！蔽恼伦髡呱鷦拥拿鑼懥宋逶虑鄭u鮮花盛開、綠意無限、春3．了解文章巧妙的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)美的語言描寫，欣賞文2用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容，再次感受青島的三、細(xì)讀課文，感受五月青島的特色（1）齊讀第一段，思考：這段介紹了五月青島怎樣的特3教師小結(jié)：我們以后寫這類文章也要注意緊扣景物特作者開門見山，點(diǎn)名華山以險(xiǎn)引人，又通過細(xì)寫華山的兩1學(xué)會本課生字，理解文中“峭壁林立”、“橫空出23理解課文內(nèi)容，感受華山的險(xiǎn)，體驗(yàn)作者表情達(dá)意的第一？（4學(xué)生再自由、小聲地朗讀全文，邊讀邊想全文主要講2在小組內(nèi)交流自己的收獲，不明白的問題和大家共同3全班交流，梳理出共同的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)4讀第二段，抓住關(guān)鍵詞，體會華山山崖的“險(xiǎn)”，有條件的可欣賞華山的風(fēng)景，幫助學(xué)生理解“峭壁林立”、“橫空出（4）結(jié)合這一段的批注說說自己感受到的“險(xiǎn)”，學(xué)習(xí)6齊讀最后一段。欣賞圖片，讓學(xué)生說說看到這樣的景7結(jié)合批注，誦讀詩句，感受登上山后的愜意。并提供“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，“自古華山一2教師總結(jié)：這節(jié)課，我們和作者同游華山，領(lǐng)略到了這是一篇聲情并茂的散文，描繪了松坊溪冬天美麗動人的景正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的理解課文內(nèi)容，感受松坊溪雪景的美麗，激發(fā)對大自3帶著你的疑問，讓我們和作家一道去感受松坊溪雪景2邊讀邊思考：作者是按照什么順序?qū)懷┑?？先寫（下雪）時(shí)的景色，再寫（雪止）時(shí)的景色。請同學(xué)們打開課本，開始欣邊想象，然后選擇自己喜歡的內(nèi)容，讀給你的同桌聽聽，最好能講講剛才大家讀得很認(rèn)真，交流得也不錯，這是一種很好的學(xué)（1）“像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞?！闭n文把在風(fēng)中飛舞的雪比作柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子。連用三個比喻寫出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，還寫出了雪下得很大，雪帶著你們的體會再來讀句子。抽讀。學(xué)生相互評價(jià)，是否讀出雪花的一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上岸?！保?）“好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了?！弊x書是做“學(xué)問”的，邊學(xué)邊問，邊讀邊動腦。讓我們來看看描寫雪后景色的有關(guān)段落，把你喜歡的句子寫一寫、讀一讀、背一背，讀出雪世界”是指遠(yuǎn)山、石橋、溪石的雪影倒映在溪水中的美麗景象。溪小魚兒們是那么漂亮，那么活潑。同學(xué)們，如果將你們自己想象成這魚兒們使這原本恬靜、雪白的世界變得豐富多彩了。魚兒們，你們繼5同學(xué)們寫得真棒，讓老師身臨其境了，仿佛看到一幅幅美麗的畫卷，真不知道該用什么話來表達(dá)此刻的心情，這樣吧，請3師生交流課前搜集的其他寫雪景的詩文或作家郭風(fēng)的2能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩句，想象詩句3搜集描寫春天的詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛春2其實(shí)，描寫春天的詩還有許多，今天，我們將學(xué)習(xí)其2看課文插圖，展開想象，討論“遲日江山麗，春風(fēng)花5能背誦該首古詩的學(xué)生給同學(xué)示范背誦，其余的學(xué)生3能清楚、明白地介紹自然風(fēng)光，并能學(xué)習(xí)課文的寫法，用語言文時(shí)4教師小結(jié)：比喻的方式是多種多樣的，判斷一個句子是否是比喻（1）在四人小組內(nèi)說說自己所見到的奇妙的美景，注意要有一定的這是一篇介紹壁虎的文章，有名字中的“虎”字引出本文緊扣2朗讀課文，學(xué)習(xí)運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞體會課文內(nèi)容的方2請同學(xué)們互相交流一下自己在預(yù)習(xí)過程中搜集到的3好，我們今天進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)壁虎的生活習(xí)性等方你對課文的哪部分感興趣？可自由組成學(xué)習(xí)小組選擇2.從哪些地方你體會到了壁虎確實(shí)是名副其實(shí)的虎本文通過寫馬蜂的特點(diǎn)和它偷食蜂蜜以及棕熊劫食馬蜂窩1、自學(xué)本課生字，運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法，理解“劫奪”文章寫了馬蜂的特點(diǎn)和它偷食蜂蜜以及棕熊劫食馬蜂窩的過（2）交流、引導(dǎo)：重點(diǎn)抓“劫奪”體會熊的貪，抓（1）默讀思考：在馬蜂與工蜂的戰(zhàn)斗中，哪些地方最能體課文用擬人化的方法，以生動的筆調(diào)，深入淺出的介紹了白3能聯(lián)系上下文或查工具書理解詞語的意思，聯(lián)系上課文圍繞白鯨介紹了它的聲音變化多端，戲耍游玩和退換皮齊讀課文，質(zhì)疑。一邊讀，一邊想：你對白鯨的口技表整體感知，品讀全文。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文體會，用擬人夏季旅行家（洄游）總“口技”專家嬉耍游玩極愛干凈第十三課：動物的“睡眠”本文生動的介紹了幾種動物奇特的睡眠方式，說明了動物的是這樣，它們也要睡眠?？墒?，動物的睡眠跟人類卻有所不同。不同要求1）在3分鐘以內(nèi)讀完課文2）想想課文題目是2用兩分鐘的時(shí)間快速默讀課文，思考課文主要寫了幾3教師提問檢查默讀的效果：“課文主要寫了幾種動物6教師檢查學(xué)習(xí)效果。可以采取學(xué)生自主匯報(bào)和教師提蝠、海參和蝸牛為例，介紹了動物的冬眠和夏眠”，但不要求表述完動物的“睡眠”4在活動中學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息資料的能力；豐富5觀察自己喜歡的小動物，要按一定的順序?qū)?，注意寫出自己覺得綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)生搜集有關(guān)動物的成語、謎語、歇后語、俗語、廣告1同學(xué)們，我們平時(shí)與人交往或閱讀文特別生動有趣，說出來的話很有哲理。實(shí)際上，要想做到這一點(diǎn)并不難。平時(shí)多積累一些好詞佳句，對我們的說話、習(xí)作會大有幫助。今現(xiàn)代人生活，一天也離不開天氣預(yù)報(bào)，新聞