《音樂之都維也納》藝術(shù)殿堂教案

《音樂之都維也納》藝術(shù)殿堂教案一、引言1.1介紹維也納作為音樂之都的背景1.1.1維也納作為音樂之都的歷史背景1.1.2維也納在音樂發(fā)展中的重要地位1.1.3維也納音樂文化的特點(diǎn)1.1.4維也納音樂文化對世界音樂的影響1.2維也納音樂之都的象征性建筑1.2.1維也納國家歌劇院1.2.2維也納金色大廳1.2.3維也納音樂廳1.2.4維也納皇家歌劇院1.3維也納音樂文化的代表人物1.3.1約翰·施特勞斯1.3.2瓦格納1.3.3莫扎特1.3.4貝多芬二、知識(shí)點(diǎn)講解2.1維也納音樂歷史的發(fā)展2.1.1中世紀(jì)音樂在維也納的傳承2.1.2巴洛克時(shí)期維也納音樂的特點(diǎn)2.1.3古典主義時(shí)期維也納音樂的發(fā)展2.1.4浪漫主義時(shí)期維也納音樂的繁榮2.2維也納音樂文化的代表作品2.2.1《藍(lán)色多瑙河》2.2.2《維也納森林的故事》2.2.3《命運(yùn)交響曲》2.2.4《第九交響曲》2.3維也納音樂教育的特色2.3.1維也納音樂學(xué)院的創(chuàng)辦和發(fā)展2.3.2維也納音樂教育對音樂家的培養(yǎng)2.3.3維也納音樂教育的國際影響力2.3.4維也納音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展三、教學(xué)內(nèi)容3.1維也納音樂文化的傳統(tǒng)與習(xí)俗3.1.1維也納新年音樂會(huì)3.1.2維也納歌劇節(jié)3.1.3維也納音樂周的舉辦3.1.4維也納音樂家們的音樂演出3.2維也納音樂文化的影響3.2.1維也納音樂對歐洲音樂的影響3.2.2維也納音樂對世界音樂的影響3.2.3維也納音樂對現(xiàn)代音樂的影響3.2.4維也納音樂對音樂教育的影響3.3維也納音樂文化的保護(hù)與傳承3.3.1維也納音樂文化的保護(hù)措施3.3.2維也納音樂文化的傳承方式3.3.3維也納音樂文化的推廣與宣傳3.3.4維也納音樂文化的創(chuàng)新與發(fā)展四、教學(xué)目標(biāo)4.1了解維也納作為音樂之都的歷史背景和地位4.2掌握維也納音樂文化的特點(diǎn)和代表作品4.3認(rèn)識(shí)維也納音樂教育的重要性和影響4.4培養(yǎng)學(xué)生對音樂文化的興趣和欣賞能力五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1維也納音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò)5.1.1中世紀(jì)音樂在維也納的傳承5.1.2巴洛克時(shí)期維也納音樂的特點(diǎn)5.1.3古典主義時(shí)期維也納音樂的發(fā)展5.1.4浪漫主義時(shí)期維也納音樂的繁榮5.2維也納音樂文化的代表作品5.2.1《藍(lán)色多瑙河》5.2.2《維也納森林的故事》5.2.3《命運(yùn)交響曲》5.2.4《第九交響曲》5.3維也納音樂教育的特色與創(chuàng)新5.3.1維也納音樂學(xué)院的創(chuàng)辦和發(fā)展5.3.2維也納音樂教育對音樂家的培養(yǎng)5.3.3維也納音樂教育的國際影響力5.3.4維也納音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1維也納音樂文化相關(guān)的圖片和視頻資料6.1.2維也納音樂作品的音樂CD或錄音帶6.1.3維也納音樂文化的地圖和示意圖6.1.4維也納音樂文化的相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本和筆6.2.2音樂欣賞耳機(jī)6.2.3音樂樂譜和學(xué)習(xí)資料6.2.4音樂播放器和音響設(shè)備6.3課堂互動(dòng)設(shè)備6.3.1投影儀和屏幕6.3.2計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)連接6.3.3音樂播放器和音響設(shè)備6.3.4互動(dòng)式教學(xué)軟件和平臺(tái)七、教學(xué)過程7.1引入與背景介紹7.1.1通過圖片和視頻展示維也納音樂之都的魅力7.1.2講解維也納音樂文化的背景和發(fā)展歷程7.1.3介紹維也納音樂文化的重要代表人物和作品7.1.4學(xué)生分享對維也納音樂文化的初步了解和印象7.2知識(shí)點(diǎn)講解與討論7.2.1講解維也納音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò)7.2.2分析維也納音樂文化的特點(diǎn)和代表作品7.2.3探討維也納音樂教育的重要性和影響7.2.4學(xué)生分組討論并分享對維也納音樂文化的理解和思考7.3實(shí)踐活動(dòng)與體驗(yàn)7.3.1觀看維也納音樂會(huì)的視頻片段7.3.2欣賞維也納音樂作品的錄音7.3.3進(jìn)行音樂樂譜的學(xué)習(xí)和演奏7.3.4學(xué)生分組進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演八、板書設(shè)計(jì)8.1維也納音樂之都的歷史背景8.1.1中世紀(jì)音樂在維也納的傳承8.1.2巴洛克時(shí)期維也納音樂的特點(diǎn)8.1.3古典主義時(shí)期維也納音樂的發(fā)展8.1.4浪漫主義時(shí)期維也納音樂的繁榮8.2維也納音樂文化的代表作品8.2.1《藍(lán)色多瑙河》8.2.2《維也納森林的故事》8.2.3《命運(yùn)交響曲》8.2.4《第九交響曲》8.3維也納音樂教育的特色與創(chuàng)新8.3.1維也納音樂學(xué)院的創(chuàng)辦和發(fā)展8.3.2維也納音樂教育對音樂家的培養(yǎng)8.3.3維也納音樂教育的國際影響力8.3.4維也納音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展九、作業(yè)設(shè)計(jì)9.1個(gè)人作業(yè)9.1.2制作一份維也納音樂文化的手抄報(bào)9.1.4創(chuàng)作一首簡單的維也納風(fēng)格的音樂作品9.2小組作業(yè)9.2.1研究維也納音樂文化的保護(hù)與傳承9.2.2設(shè)計(jì)一個(gè)維也納音樂文化的展覽9.2.3組織一次維也納音樂作品的演奏會(huì)9.2.4制作一部維也納音樂文化的宣傳視頻十、課后反思及拓展延伸10.1課后反思10.1.1學(xué)生對維也納音樂文化的理解和掌握程度10.1.2教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足之處10.1.3學(xué)生對音樂文化的興趣和參與度10.1.4教師在課堂上的教學(xué)效果和改進(jìn)方向10.2拓展延伸10.2.1鼓勵(lì)學(xué)生參加維也納音樂文化的相關(guān)活動(dòng)10.2.2引導(dǎo)學(xué)生深入研究維也納音樂文化的歷史和發(fā)展10.2.3鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作和表演維也納風(fēng)格的音樂作品10.2.4建立維也納音樂文化的學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引言1.1介紹維也納作為音樂之都的背景1.1.1維也納作為音樂之都的歷史背景1.1.2維也納在音樂發(fā)展中的重要地位1.1.3維也納音樂文化的特點(diǎn)1.1.4維也納音樂文化對世界音樂的影響二、知識(shí)點(diǎn)講解2.1維也納音樂歷史的發(fā)展2.1.1中世紀(jì)音樂在維也納的傳承2.1.2巴洛克時(shí)期維也納音樂的特點(diǎn)2.1.3古典主義時(shí)期維也納音樂的發(fā)展2.1.4浪漫主義時(shí)期維也納音樂的繁榮2.2維也納音樂文化的代表作品2.2.1《藍(lán)色多瑙河》2.2.2《維也納森林的故事》2.2.3《命運(yùn)交響曲》2.2.4《第九交響曲》2.3維也納音樂教育的特色2.3.1維也納音樂學(xué)院的創(chuàng)辦和發(fā)展2.3.2維也納音樂教育對音樂家的培養(yǎng)2.3.3維也納音樂教育的國際影響力2.3.4維也納音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展三、教學(xué)內(nèi)容3.1維也納音樂文化的傳統(tǒng)與習(xí)俗3.1.1維也納新年音樂會(huì)3.1.2維也納歌劇節(jié)3.1.3維也納音樂周的舉辦3.1.4維也納音樂家們的音樂演出3.2維也納音樂文化的影響3.2.1維也納音樂對歐洲音樂的影響3.2.2維也納音樂對世界音樂的影響3.2.3維也納音樂對現(xiàn)代音樂的影響3.2.4維也納音樂對音樂教育的影響3.3維也納音樂文化的保護(hù)與傳承3.3.1維也納音樂文化的保護(hù)措施3.3.2維也納音樂文化的傳承方式3.3.3維也納音樂文化的推廣與宣傳3.3.4維也納音樂文化的創(chuàng)新與發(fā)展四、教學(xué)目標(biāo)4.1了解維也納作為音樂之都的歷史背景和地位4.2掌握維也納音樂文化的特點(diǎn)和代表作品4.3認(rèn)識(shí)維也納音樂教育的重要性和影響4.4培養(yǎng)學(xué)生對音樂文化的興趣和欣賞能力五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1維也納音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò)5.1.1中世紀(jì)音樂在維也納的傳承5.1.2巴洛克時(shí)期維也納音樂的特點(diǎn)5.1.3古典主義時(shí)期維也納音樂的發(fā)展5.1.4浪漫主義時(shí)期維也納音樂的繁榮5.2維也納音樂文化的代表作品5.2.1《藍(lán)色多瑙河》5.2.2《維也納森林的故事》5.2.3《命運(yùn)交響曲》5.2.4《第九交響曲》5.3維也納音樂教育的特色與創(chuàng)新5.3.1維也納音樂學(xué)院的創(chuàng)辦和發(fā)展5.3.2維也納音樂教育對音樂家的培養(yǎng)5.3.3維也納音樂教育的國際影響力5.3.4維也納音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1維也納音樂文化相關(guān)的圖片和視頻資料6.1.2維也納音樂作品的音樂CD或錄音帶6.1.3維也納音樂文化的地圖和示意圖6.1.4維也納音樂文化的相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本和筆6.2.2音樂欣賞耳機(jī)6.2.3音樂樂譜和學(xué)習(xí)資料6.2.4音樂播放器和音響設(shè)備6.3課堂互動(dòng)設(shè)備6.3.1投影儀和屏幕6.3.2計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)連接6.3.3音樂播放器和音響設(shè)備6.3.4互動(dòng)式教學(xué)軟件和平臺(tái)七、教學(xué)過程7.1引入與背景介紹7.1.1通過圖片和視頻展示維也納音樂之都的魅力7.1.2講解維也納音樂文化的背景和發(fā)展歷程7.1.3介紹維也納音樂文化的重要代表人物和作品7.1.4學(xué)生分享對維也納音樂文化的初步了解和印象7.2知識(shí)點(diǎn)講解與討論7.2.1講解維也納音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò)7.2.2分析維也納音樂文化的特點(diǎn)和代表作品7.2.3探討維也納音樂教育的重要性和影響7.2.4學(xué)生分組討論并分享對維也納音樂文化的理解和思考7.3實(shí)踐活動(dòng)與體驗(yàn)7.3.1觀看維也納音樂會(huì)的視頻片段7.3.2欣賞維也納音樂作品的錄音7.3.3進(jìn)行音樂樂譜的學(xué)習(xí)和演奏7.3.4學(xué)生分組進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演八、板書設(shè)計(jì)8.1維也納音樂之都的歷史背景8.1.1中世紀(jì)音樂在維也納的傳承8.1.2巴洛克時(shí)期維也納音樂的特點(diǎn)8.1.3古典主義時(shí)期維也納音樂的發(fā)展8.1.4浪漫主義時(shí)期維也納音樂的繁榮8.2維也納音樂文化的代表作品8.2.1《藍(lán)色多瑙河》8.2.2《維也納森林的故事》8.2.3《命運(yùn)交響曲》8.2.4《第九交響曲》8.3維也納音樂教育的特色與創(chuàng)新8.3.1維也納音樂學(xué)院的創(chuàng)辦和發(fā)展8.3.2維也納音樂教育對音樂家的培養(yǎng)8.3.3維也納音樂教育的國際影響力8.3.4維也納音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展九、作業(yè)設(shè)計(jì)9.1個(gè)人作業(yè)9.1.2制作一份維也納音樂文化的手抄報(bào)9.1.4創(chuàng)作一首簡單的維也納風(fēng)格的音樂作品9.2小組作業(yè)9.2.1研究維也納音樂文化的保護(hù)與傳承9.2.2設(shè)計(jì)一個(gè)維也納音樂文化的展覽9.2.3組織一次維也納音樂作品的演奏會(huì)9.2.4制作一部維也納音樂文化的宣傳視頻十、課后反思