蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

教學(xué)教材本冊(cè)教材共編排了九個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。分別是一.負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)二.多邊形的面積三.小數(shù)的意義和性質(zhì)四.小數(shù)加法和減法五.小數(shù)乘法和除法六.統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖七.解決問(wèn)題的策略八.用字母表示數(shù)九.整理本冊(cè)教材共編排了九個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)負(fù)數(shù)的初步知識(shí)、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計(jì)算，結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個(gè)較大的計(jì)量土地面積的單位。在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)教學(xué)1.通過(guò)合理的分類，并借助直觀，讓學(xué)生體會(huì)正負(fù)數(shù)與0的關(guān)系。2.要借助直線上的點(diǎn)，使學(xué)生初步體會(huì)負(fù)數(shù)的大小。3.要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過(guò)程。4.把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。5.聯(lián)系整數(shù)加、減法的計(jì)算方法理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。6.要鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)圖列舉尋找規(guī)律。7.理解用計(jì)算器探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的活動(dòng)線索。8.通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。9.引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對(duì)乘除法運(yùn)算的理10要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。多邊形面積的計(jì)算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算法則、小數(shù)加減法；教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方法的道理,準(zhǔn)確計(jì)算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周別教學(xué)內(nèi)容（單元）教學(xué)重難點(diǎn)1明確正、負(fù)數(shù)可以表示具有相反意義的3量2.要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過(guò)3多邊形的面積41.小數(shù)的意義及讀寫(xiě)方法2.應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)或改寫(xiě)小數(shù)85小數(shù)的意義和性質(zhì)6小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法用計(jì)算器計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法77小數(shù)加法和減法8小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法。由小數(shù)點(diǎn)位置的右移引起的小數(shù)大小變9小數(shù)乘法和除法化的規(guī)律期中復(fù)習(xí)，迎接中考認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表7統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.解決問(wèn)題的策略理解并掌握“列舉”的解題策略58用字母表示數(shù)算公式5及思對(duì)于?？趯W(xué)生有兩種不同的選擇：+30℃和30℃出示教科書(shū)上的“你知道嗎”.動(dòng).（1）用正數(shù)或者負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。做練習(xí)及板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)思生動(dòng)生動(dòng)學(xué)活+3000+4200-1800+2700-900三二一三二一+3000+4200-1800+2700-900+3700+3000+4200-1800小華從學(xué)校出發(fā)，沿東西方向的大街走了21平均氣溫(℃)-101520-5（2）一幢大樓18層，地面以下有2層。地面以上 ()分。（）課題課題平行四邊形面積的計(jì)算及料輯錄或圖表繪制）平行四邊形面積的計(jì)算轉(zhuǎn)化割補(bǔ)、剪拼所以平行四邊形的面積=底×高把左邊部分剪下移到XX轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形平行四邊形及料輯錄或圖表繪制）平行四邊形面積的計(jì)算練習(xí)課課型練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)及三角形面積的計(jì)算課型新授2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)料輯錄或圖表繪制）三角形面積的計(jì)算轉(zhuǎn)化拼擺思為什么可以用“平行四邊形的面積÷2”底這個(gè)平行四邊形的高等于h閱讀“你知道嗎”介紹第閱讀“你知道嗎”三角形面積的計(jì)算練習(xí)課課型及及料輯錄或圖表繪制）年年梯形面積的計(jì)算及2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)料輯錄或圖表繪制）拼擺所以梯形的面積（上底+下底）×高÷2后思法（2）你認(rèn)為拼成一個(gè)平行四邊形所需單及梯形面積的計(jì)算練習(xí)課課型練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉梯形面積的計(jì)算公式，熟練地計(jì)料輯錄或圖表繪制）教后反思及料輯錄或圖表繪制）米米八115是11510.01米0.04米0.09米提問(wèn)：0.1表示什么？0.01又表示什分母是10、100、……的分?jǐn)?shù)可以用小11及及料輯錄或圖表繪制）及去掉小數(shù)部分末尾的0小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0五、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲嗎？回顧所學(xué)，體會(huì)進(jìn)步及板書(shū)設(shè)計(jì)料輯錄或圖表繪制）板書(shū)設(shè)計(jì)型0.6＞0.487.96＜8.32數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再類推.米，所以6.79米<6.85米.2.百分位上的數(shù)，以此類推.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比較的方法.及來(lái)及及料輯錄或圖表繪制）板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)0.7+0.30.65－0.0.82-7.5－3.180.51－0.374-5.26－4.7513－3.98.04-及強(qiáng)優(yōu)化意識(shí)；逐步形成積極的自我評(píng)價(jià)和自料輯錄或圖表繪制）3、完成練習(xí)九的3～5題及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算器面板上的按鍵名稱和功能，學(xué)會(huì)板書(shū)設(shè)計(jì)料輯錄或圖表繪制）板書(shū)設(shè)計(jì)及及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：溝通小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減料輯錄或圖表繪制）及2、讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算有關(guān)項(xiàng)目的合計(jì)數(shù)，使學(xué)生4、我們應(yīng)當(dāng)如何合理安排收入與支及料輯錄或圖表繪制）？（（1）▲○○▲▲○○▲▲○○▲▲學(xué)…第99個(gè)字是()0.09090909…,你能知道小數(shù)點(diǎn)后面第100個(gè)數(shù)字是幾？()0.142857142857…,你能知道小數(shù)點(diǎn)后面第21個(gè)數(shù)字是幾？()年年及料輯錄或圖表繪制）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用計(jì)算的方法兔、2只白兔”算算：18只兔中有幾只灰兔，幾只白的果路.及一、創(chuàng)設(shè)情相加的和?這個(gè)乘法算式和我們以前學(xué)5、交流：列出的加法計(jì)算式是求幾個(gè)2.35相加的和?列出的乘法算式呢?誰(shuí)及板書(shū)設(shè)計(jì)料輯錄或圖表繪制）板書(shū)設(shè)計(jì)什么相同的地方？有什么不同的地及料輯錄或圖表繪制）這樣吧，5塊錢(qián)３斤賣不賣？”學(xué)生獨(dú)立探索計(jì)算方流及料輯錄或圖表繪制）及板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)動(dòng)年公頃和平方千米（第一課時(shí)）及及3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生料輯錄或圖表繪制）用“□”及料輯錄或圖表繪制）及及料輯錄或圖表繪制）板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)？（？（？（了幾個(gè)部分?“性別”代表的是哪幾個(gè)2、指導(dǎo)完成練習(xí)十九第1題。4、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十九第2題。先及料輯錄或圖表繪制）一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)五年級(jí)格格得分得分短跑跳高跳遠(yuǎn)年課題整理與復(fù)習(xí)——數(shù)的世界（1）課型及單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會(huì)比較小料輯錄或圖表繪制）教后反思的改寫(xiě)和求小數(shù)近似值3.把下面的小數(shù)從小到大排列起來(lái).