經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)(一)

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)(一)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)須知教學(xué)計(jì)劃時(shí)間

總課時(shí)18次課，36節(jié)

講授14次，28節(jié)

測(cè)驗(yàn)2次，4節(jié)

考試1次，2節(jié)

機(jī)動(dòng)1次。

2成績(jī)?cè)u(píng)定1、出勤20分，根據(jù)缺勤次數(shù)，沒(méi)缺一次扣5分。2、紀(jì)律10分，每點(diǎn)名批評(píng)一次，扣1分。3、作業(yè)20分。4、考試50分。

3《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)須知4第一課商品的交換和消費(fèi)學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》的意義第一課商品的交換和消費(fèi)一、這門(mén)課程的性質(zhì)？二、這門(mén)課程的內(nèi)容？三、學(xué)習(xí)這門(mén)課程的用處？1、商品和貨幣2、商品的基本屬性3、貨幣的基本職能4、價(jià)格和價(jià)值規(guī)律5、消費(fèi)和消費(fèi)觀(guān)5一、課程的性質(zhì)？學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》的意義《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程！德育課程必修課程6二、課程的內(nèi)容？學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》的意義《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》經(jīng)濟(jì)知識(shí)政治常識(shí)社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)建設(shè)核心概念：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)政治建設(shè)核心概念：民主政治文化、社會(huì)建設(shè)核心概念：和諧社會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路7透過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，探索經(jīng)濟(jì)的奧妙和規(guī)律了解國(guó)家的政治常識(shí)，參與國(guó)家的政治生活逐步認(rèn)識(shí)自己今天、明天的社會(huì)角色花錢(qián)，買(mǎi)東西，掙錢(qián)！國(guó)家政策與我有關(guān)系??！我怎么參與？學(xué)生、公民、消費(fèi)者、勞動(dòng)者。學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》的意義三、學(xué)習(xí)這門(mén)課程的用處？8第一單元透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象9第一課商品的交換和消費(fèi)股市上漲欣喜萬(wàn)分交易失敗極度沮喪

交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱

拿到工資開(kāi)懷大笑

究竟是什么讓他們神情不一，情緒不同?

10賺錢(qián)，一個(gè)乞丐就可以做到；用錢(qián)，十個(gè)哲學(xué)家都難以做好。

———喬治·索羅斯

三四一切商品都是暫時(shí)的貨幣；貨幣是永久的商品。

——馬克思

第一課商品的交換和消費(fèi)賺錢(qián)，一個(gè)乞丐就可以做到；用錢(qián)，十個(gè)哲學(xué)家都難以做好。

———喬治·索羅斯

11一、商品和貨幣1、多種多樣的商品閱讀課首四幅圖片（P2彩圖），回答下列問(wèn)題:你能找出圖中有哪些商品嗎？你能發(fā)現(xiàn)這些商品的買(mǎi)賣(mài)方式有什么不同嗎？你還能舉出其他商品的買(mǎi)賣(mài)方式嗎？12一、商品和貨幣三四

三四

貨幣商品13一、商品和貨幣商品的概念社會(huì)分工和產(chǎn)品屬于不同的所有者商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品商品交換的基本條件點(diǎn)評(píng)：包含兩層意思

第一，

商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品不是用來(lái)自己消費(fèi)的，而是用來(lái)與他人交換的；

第二，

商品不是自然物，而是勞動(dòng)產(chǎn)品。并不是有用的東西就是商品，陽(yáng)光、空氣有沒(méi)有用？當(dāng)然有，但它不是勞動(dòng)產(chǎn)品，是大自然奉獻(xiàn)給人類(lèi)的寶貴財(cái)富，但陽(yáng)光和空氣卻不是商品，因?yàn)樗皇莿趧?dòng)產(chǎn)品。14一、商品和貨幣使用價(jià)值凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)就是商品的價(jià)值。商品是能夠滿(mǎn)足人們某種需要的屬性，是商品的使用價(jià)值。價(jià)值2、商品的基本屬性任何商品都是使用價(jià)值和價(jià)值的同一體，二者缺一不可。一、商品和貨幣15課堂大討論：三四凡是商品都具有使用價(jià)值商品生產(chǎn)者或消費(fèi)者可以同時(shí)占有使用價(jià)值和價(jià)值。只要是勞動(dòng)產(chǎn)品，就凝聚著人類(lèi)的勞動(dòng)，就有價(jià)值。有使用價(jià)值的物品都是商品16一、商品和貨幣提問(wèn)1，正確的。凡是商品肯定具有使用價(jià)值，沒(méi)有任何使用價(jià)值的東西是沒(méi)有人要的。問(wèn)題2，有使用價(jià)值的物品未必都是商品，其中有兩種情況，一種是自然物品，如處在自然狀態(tài)的空氣、陽(yáng)光、河流等，它們顯然能滿(mǎn)足人們得某種需要，即具有使用價(jià)值，但它們不是勞動(dòng)產(chǎn)品，所以不是商品；另一種生產(chǎn)者自己消費(fèi)的勞動(dòng)產(chǎn)品，它們滿(mǎn)足了人們的某種需求，所以同樣具有使用價(jià)值，但它們不是商品，因?yàn)樗鼈儧](méi)有進(jìn)行交換。問(wèn)題3，不是所有的勞動(dòng)產(chǎn)品都有價(jià)值，只有用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，才能表現(xiàn)凝聚在商品中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)，才具有價(jià)值，不用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不會(huì)有價(jià)值。問(wèn)題4，商品生產(chǎn)者或消費(fèi)者不可以同時(shí)占有實(shí)用價(jià)值和價(jià)值。這是因?yàn)樯唐飞a(chǎn)者或消費(fèi)者要想獲得商品的使用價(jià)值，就必須出讓商品的價(jià)值。一、商品和貨幣173、貨幣的基本職能三四貨幣產(chǎn)生的過(guò)程偶然的物物交換擴(kuò)大的物物交換一般等價(jià)物18一、商品和貨幣第二階段：擴(kuò)大的物物交換三四等價(jià)物第一階段：偶然的物物交換第三階段：一、商品和貨幣19貨幣：固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品就是貨幣關(guān)鍵詞：一般等價(jià)物----商品大家普遍樂(lè)意接受的商品一般等價(jià)物能表現(xiàn)其它一切商品的價(jià)值需要的商品知識(shí)拓展--認(rèn)識(shí)各種貨幣20戰(zhàn)國(guó)齊刀幣

宋子三孔幣郢囗和盧金“三晉”布幣銅貝幣王莽貨幣21一、商品和貨幣流通手段儲(chǔ)藏手段支付手段世界貨幣價(jià)值尺度貨幣的基本職能一、商品和貨幣22（2）流通手段：貨幣充當(dāng)商品交換的媒介。商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。貨幣的基本職能（1）價(jià)值尺度：貨幣是衡量和表現(xiàn)一切商品價(jià)值大小的尺度。因?yàn)樨泿乓彩巧唐?，商品的價(jià)值用貨幣表現(xiàn)出來(lái)，就是商品的價(jià)格。價(jià)格——價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。一、商品和貨幣23紙幣：由國(guó)家發(fā)行并強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)。紙幣通貨膨脹紙幣的發(fā)行不是任意的，必須以流通中所需要的金屬貨幣量為限度。紙幣的發(fā)行量超過(guò)了流通中所需要的數(shù)量，紙幣就會(huì)貶值，引起物價(jià)上漲，叫通貨膨脹。居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)--CPI二、價(jià)格和價(jià)值規(guī)律242、表現(xiàn)形式：價(jià)格以?xún)r(jià)值為基礎(chǔ)并受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。2、影響價(jià)格的因素第一價(jià)值決定價(jià)格第二價(jià)格還受其他因素的影響--氣候、時(shí)間、地域、文化等。各種因素對(duì)商品價(jià)格的影響是通過(guò)供求來(lái)實(shí)現(xiàn)的。供不應(yīng)求——價(jià)格上漲，高于價(jià)值供過(guò)于求——價(jià)格下跌，低于價(jià)值價(jià)格上漲——供不應(yīng)求——生產(chǎn)擴(kuò)大價(jià)格下跌——供過(guò)于求——生產(chǎn)縮小1、商品的價(jià)格總是在不斷變動(dòng)的二、價(jià)格和價(jià)值規(guī)律25三方面：價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在各部門(mén)的分配。刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。例：1884年我國(guó)9家冰箱廠(chǎng)引進(jìn)意大利“阿里斯頓”生產(chǎn)線(xiàn)，10年后，阿里斯頓9兄弟有的賺錢(qián)，有的虧本。為什么？給我們什么啟示？促使商品生產(chǎn)者在競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰。3、價(jià)值規(guī)律的作用三、消費(fèi)和消費(fèi)觀(guān)261、不同的消費(fèi)行為消費(fèi)方式分為：錢(qián)貨兩清消費(fèi)和信貸消費(fèi)2、常見(jiàn)的消費(fèi)心理第一求同心理第二求異心理第三求名心理第四求實(shí)心理3、科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)第一量入為出，適度消費(fèi)第二統(tǒng)籌兼顧，合理消費(fèi)第三保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)第四勤儉節(jié)約，艱苦奮斗第一課商品的交換和消費(fèi)27本課小結(jié)學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》的意義第一課商品的交換和消費(fèi)一、這門(mén)課程的性質(zhì)？二、這門(mén)課