一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 第五單元 第1節(jié) 【第六課時(shí)】?jī)晌粩?shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)（練習(xí)課） 北師大

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元第1節(jié)【第六課時(shí)】?jī)晌粩?shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)（練習(xí)課）北師大教案第五單元第1節(jié)【第六課時(shí)】?jī)晌粩?shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)（練習(xí)課）我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要分享的是關(guān)于一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的教案，本節(jié)課是第五單元的第1節(jié)，主要內(nèi)容是兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)（練習(xí)課）。一、教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，本節(jié)課主要涵蓋第五單元的第一節(jié)內(nèi)容。這一節(jié)主要講解的是兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，并且能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用這些運(yùn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入，例如：“小明的媽媽買(mǎi)了一些水果，其中有23個(gè)蘋(píng)果和15個(gè)香蕉，請(qǐng)問(wèn)媽媽一共買(mǎi)了多少個(gè)水果？”讓學(xué)生們思考并回答。2.講解：在黑板上用粉筆寫(xiě)出23個(gè)蘋(píng)果和15個(gè)香蕉，然后演示如何進(jìn)行兩位數(shù)的加法運(yùn)算，解釋整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。3.練習(xí)：給出一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。5.練習(xí)：再給出一些兩位數(shù)加減兩位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，包括示例和步驟，字體要清晰，示例要簡(jiǎn)潔明了。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)列出10個(gè)整十?dāng)?shù)，任意選擇兩個(gè)整十?dāng)?shù)，計(jì)算它們的和。答案：例如：20+30=502.請(qǐng)列出5個(gè)兩位數(shù)，任意選擇兩個(gè)兩位數(shù)，計(jì)算它們的和。答案：例如：45+23=68八、課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，觀察學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的掌握程度，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，可以給予學(xué)生們一些拓展延伸的任務(wù)，例如：讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)一些類(lèi)似的題目，與同學(xué)們分享并一起解答。這樣能夠提高學(xué)生們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實(shí)際情景引入是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)引入實(shí)際情景，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。例如，我使用了小明媽媽買(mǎi)水果的情景，讓學(xué)生們思考并回答一共買(mǎi)了多少個(gè)水果。這樣的引入方式能夠使學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。講解環(huán)節(jié)的示例和步驟也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。在黑板上用粉筆寫(xiě)出23個(gè)蘋(píng)果和15個(gè)香蕉，然后演示如何進(jìn)行兩位數(shù)的加法運(yùn)算，解釋整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生們通過(guò)直觀的示例理解運(yùn)算方法。我在講解過(guò)程中會(huì)詳細(xì)解釋每一步的操作，確保學(xué)生們能夠明白并掌握運(yùn)算方法。另外，練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是重點(diǎn)之一。我給出了是一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作鞏固所學(xué)的運(yùn)算方法。在學(xué)生們完成練習(xí)題的過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注他們的進(jìn)展，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠順利掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們?cè)谶\(yùn)算過(guò)程中可能遇到的困難。例如，學(xué)生們可能會(huì)對(duì)進(jìn)位和退位的操作感到困惑。因此，在講解過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和退位的規(guī)則，并通過(guò)具體的例題進(jìn)行演示和解釋。我會(huì)確保學(xué)生們理解并能夠正確運(yùn)用這些規(guī)則，以解決實(shí)際問(wèn)題。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)給出一些具體的練習(xí)題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。這些練習(xí)題目會(huì)涵蓋本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們自己設(shè)計(jì)一些類(lèi)似的題目，與同學(xué)們分享并一起解答。這樣能夠提高學(xué)生們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解運(yùn)算方法時(shí)，我會(huì)語(yǔ)速適中，確保學(xué)生們能夠聽(tīng)清楚并理解每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)預(yù)留一些時(shí)間讓學(xué)生們思考和回答問(wèn)題；在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)控制好每個(gè)示例的時(shí)間，確保學(xué)生們能夠跟上我的講解；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生們足夠的時(shí)間完成練習(xí)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生們提問(wèn)，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生們一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，以激發(fā)他們的思考和討論。例如，我會(huì)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)問(wèn)學(xué)生們：“你們認(rèn)為小明媽媽一共買(mǎi)了多少個(gè)水果呢？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生們的思考和參與度。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)引入實(shí)際情景，如小明媽媽買(mǎi)水果的情景，使學(xué)生們能夠更好地理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加多樣化地設(shè)計(jì)情景，可以嘗試使用圖片、實(shí)物等不同的方式引入，以增加學(xué)生的興趣和參與度。在講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生們的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與到講解過(guò)程中，例如，可以讓學(xué)生們上臺(tái)演示運(yùn)算過(guò)程，增強(qiáng)他們的參與感和成就感。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生們個(gè)體的情況，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠順利掌握運(yùn)算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實(shí)際情景引入、講解環(huán)節(jié)的示例和步驟、練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以及課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等技巧和竅門(mén)，我相信學(xué)生們能夠順利掌握所學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升：1.小明有35個(gè)奧利奧餅干，小華給了小明一些奧利奧餅干，使得小明有的餅干數(shù)量增加了20個(gè)。請(qǐng)問(wèn)小華給了小明多少個(gè)奧利奧餅干？答案：小華給了小明20個(gè)奧利奧餅干。2.小明有28個(gè)文具盒，老師給了小明一些文具盒，使得小明有的文具盒數(shù)量增加了15個(gè)。請(qǐng)問(wèn)老師給了小明多少個(gè)文具盒？答案：老師給了小明15個(gè)文具盒。3.小明有47個(gè)彩色球，小華給了小明一些彩色球，使得小明有的彩色球數(shù)量減少了10個(gè)。請(qǐng)問(wèn)小華給了小明多少個(gè)彩色球？答案：小華給了小明37個(gè)彩色球。4.小明有56個(gè)巧克力，小華