《口算除法》（教案含練習(xí)）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《口算除法》（教案含練習(xí)）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教案：《口算除法》教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第四章《除法》中的口算除法部分。具體內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算、除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，以及除數(shù)是十位數(shù)的除法運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握口算除法的基本運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算的能力。3.提高學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算，除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算。難點(diǎn)：除數(shù)是十位數(shù)的除法運(yùn)算，以及相應(yīng)的試商方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）通過講解除法在生活中的應(yīng)用，如分配物品、平均分組等，引出口算除法的重要性。讓學(xué)生初步了解除法運(yùn)算的概念。二、新課講解（15分鐘）1.講解除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算，如21÷3。引導(dǎo)學(xué)生掌握試商的方法，以及如何進(jìn)行口算。2.講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，如45÷9。引導(dǎo)學(xué)生掌握試商的方法，以及如何進(jìn)行口算。3.通過PPT展示例題，講解除數(shù)是十位數(shù)的除法運(yùn)算，如810÷8。引導(dǎo)學(xué)生掌握試商的方法，以及如何進(jìn)行口算。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。練習(xí)題包括除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、十位數(shù)的除法運(yùn)算。四、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：黑板上書寫本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、十位數(shù)的除法運(yùn)算的試商方法。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解除法運(yùn)算的實(shí)際情況引入，讓學(xué)生了解除法運(yùn)算的重要性。通過新課講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握口算除法的基本運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握試商的方法，以及在不同情況下的口算技巧。拓展延伸：讓學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如分配物品、平均分組等。鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高口算除法的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。教學(xué)內(nèi)容的選取和安排，確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握口算除法的各個(gè)方面。教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)的明確，有助于指導(dǎo)學(xué)生有的放矢地學(xué)習(xí)和練習(xí)。再者，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)工具。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，尤其是每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，是確保學(xué)生有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)要能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于上述細(xì)節(jié)的重點(diǎn)關(guān)注，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：我選擇教材中的第四章《除法》中的口算除法部分作為教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)檫@部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜除法運(yùn)算的基石。我詳細(xì)介紹了除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、十位數(shù)的除法運(yùn)算，這樣做是為了讓學(xué)生能夠逐步建立對(duì)口算除法的全面認(rèn)識(shí)，從而更好地掌握除法運(yùn)算的規(guī)律和方法。二、教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)的明確：在教學(xué)過程中，我明確了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是讓學(xué)生掌握口算除法的基本運(yùn)算方法，二是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算的能力。這兩個(gè)目標(biāo)的設(shè)定，旨在讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算。同時(shí)，我指出了本節(jié)課的兩個(gè)難點(diǎn)：除數(shù)是十位數(shù)的除法運(yùn)算和相應(yīng)的試商方法。這樣做是為了讓學(xué)生能夠針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容能夠給予更多的關(guān)注和練習(xí)。三、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、PPT等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，是為了為學(xué)生提供一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握口算除法。四、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：五、板書設(shè)計(jì)：我在黑板上書寫了本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、十位數(shù)的除法運(yùn)算的試商方法。板書的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生理解和記憶口算除法的基本運(yùn)算方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了兩個(gè)作業(yè)：一是完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，二是家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并且能夠讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。七、課后反思及拓展延伸：在課后，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思，認(rèn)為學(xué)生對(duì)于口算除法的掌握情況總體良好，但在試商方法的運(yùn)用上還存在一些問題。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，如分配物品、平均分組等，并且鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高口算除法的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。在語言語調(diào)方面，我力求清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力。我盡量使用簡(jiǎn)單易懂的語言，讓學(xué)生能夠更好地理解口算除法的概念和運(yùn)算方法。同時(shí)，我注意語調(diào)的變化，通過升調(diào)和降調(diào)的運(yùn)用，引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。再次，在課堂提問方面，我注重提問的針對(duì)性和引導(dǎo)性。我針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題，給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。在情景導(dǎo)入方面，我通過講解除法在生活中的應(yīng)用，引出口算除法的重要性。我盡量使用生動(dòng)的例子和實(shí)際情境，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近口算除法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在教案的編寫和實(shí)施過程中，我進(jìn)行了一些反思。我意識(shí)到在教學(xué)過程中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生對(duì)于口算除法的掌握程度可能較高，而有些學(xué)生可能還存在一些困難。因此，在教學(xué)過程中，我需要針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。我意識(shí)到在教學(xué)過程中，需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作。除了課堂上的講解和練習(xí)，我還可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行除法運(yùn)算，從而更好地理解和掌握口算除法。我意識(shí)到在教學(xué)過程中，需要更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。我可以定期收集學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升：題目：42÷7答案：6解釋：7乘以6等于42，所以42除以7等于6。題目：56÷8答案：7解釋：8乘以7等于56，所以56除以8等于7。題目：75÷5答案：15解釋：5乘以15等于75，所以75除以5等于15。題目：81÷9答案：9解釋：9乘以9等于81，所以81除以9等