三年級下冊數(shù)學教案-筆算除法第2課時 人教版

三年級下冊數(shù)學教案筆算除法第2課時人教版教案：三年級下冊數(shù)學教案筆算除法第2課時人教版一、教學內(nèi)容1.除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法；2.除數(shù)是三位數(shù)的筆算除法；3.除數(shù)是多位數(shù)的筆算除法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練掌握筆算除法的方法，提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：掌握筆算除法的方法和步驟。難點：除數(shù)是多位數(shù)時的筆算除法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT等。學具：練習本、筆、計算器等。五、教學過程1.實踐情景引入：假設有一個水果店，有240個蘋果，店主想將這些蘋果平均分成每份30個，請問可以分成多少份？2.例題講解：例1：240÷30=8例2：320÷40=8例3：450÷50=93.隨堂練習：（1）完成練習冊第13題；（2）學生互相交換答案，互相批改，老師進行講解。4.除數(shù)是多位數(shù)的筆算除法：例4：560÷80=7例5：720÷90=8例6：810÷81=105.學生獨立完成練習冊第46題，老師進行講解。六、板書設計板書內(nèi)容：240÷30=8320÷40=8450÷50=9560÷80=7720÷90=8810÷81=10七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.完成練習冊第710題；答案：1.答案略；2.筆算除法的方法和步驟：先從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)是幾位數(shù)，就看被除數(shù)的前幾位；如果不夠除，就多看一位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面。如果哪一位上不夠商1，就要補“0”占位；每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例和練習，使學生掌握了筆算除法的方法和步驟，提高了計算能力。但在教學過程中，要注意引導學生思考和解決問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。同時，可以適當增加一些拓展延伸內(nèi)容，如除法的應用題，提高學生的應用能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。實踐情景引入的環(huán)節(jié)非常重要，它能夠激發(fā)學生的興趣，讓學生能夠直觀地理解除法的實際應用。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了水果店分蘋果的例子，這是一個生活中常見的情景，能夠引起學生的共鳴。例題講解是教學過程中的重點。通過具體的例子，學生可以更好地理解筆算除法的方法和步驟。在講解例題時，我注重引導學生思考和解決問題，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。在除數(shù)是多位數(shù)的筆算除法這部分，我通過具體的例子，使學生掌握了多位數(shù)除法的筆算方法。這部分是教學難點，我通過逐步引導學生，讓他們逐步理解和掌握多位數(shù)除法的步驟。在板書設計中，我列出了幾個典型的例子，使學生能夠清晰地看到筆算除法的過程。板書設計簡潔明了，能夠幫助學生復習和鞏固所學知識。在課后反思及拓展延伸部分，我認識到在教學過程中要注意引導學生思考和解決問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。同時，我還計劃適當增加一些拓展延伸內(nèi)容，如除法的應用題，以提高學生的應用能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學設計注重了實踐情景的引入、例題的講解、隨堂練習的設計，以及板書的設計等環(huán)節(jié)。在教學過程中，我注重引導學生思考和解決問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。同時，我也計劃進行課后反思和拓展延伸，以進一步提高學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動形象的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既不會讓學生感到匆忙，也不會使他們感到無聊。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生思考和參與，提高他們的學習積極性。4.情景導入：我通過引入水果店分蘋果的實踐情景，使學生能夠直觀地理解除法的實際應用，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本次教學過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進：1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，雖然能夠激發(fā)學生的興趣，但可能需要更多的生活實例，讓學生更直觀地理解除法的應用，提高他們的學習興趣。2.在講解例題時，我注重引導學生思考和解決問題，但可能需要給予學生更多的自主權(quán)，讓他們自己嘗試解決問題，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。3.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生互相交換答案，互相批改，但可能需要更多的互動和討論，讓學生在交流中學習和提高。4.在除數(shù)是多位數(shù)的筆算除法環(huán)節(jié)，我通過具體的例子使學生掌握了多位數(shù)除法的筆算方法，但可能需要更多的練習，讓學生更加熟練地掌握多位數(shù)除法。5.在板書設計中，我列出了幾個典型的例子，但可能需要更多的圖表和示意圖，讓學生更直觀地理解和記憶。6.在作業(yè)設計中，我布置了練習冊上的題目，但可能需要更多的實際應用題，讓學生在解決實際問題中學習和提高?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學過程中，我注重了實踐情景的引入、例題的講解、隨堂練習的設計等方面，但在教學方法和作業(yè)設計等方面還有待改進。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的實際情況，不斷調(diào)整和改進教學方法，提高學生的學習效果。課后提升1.課后練習題：①120÷30=②250÷50=③360÷60=①小明有240本圖書，他想將這些圖書平均分成每份30本，請問可以分成多少份？②小華有320塊巧克力，他想將這些巧克力平均分成每份40塊，請問可以分成多少份？2.答案：①120÷30=4②250÷50=5③360÷60=6①小明有240本圖書，他想將這些圖書平均分成每份30本，可以分成8份。②小華有320塊巧克力，他想將這些巧克力平均分成每份40塊，可以分成8份。