三年級下冊數(shù)學(xué)教案-口算除法5 人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案口算除法5人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容：我將以人教新課標(biāo)教材的第三章“表內(nèi)除法”為例，詳細(xì)講解口算除法的方法和技巧。我們將通過實例來理解除法的概念，并練習(xí)如何用口算來計算除法。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解除法的概念，掌握口算除法的方法，并能夠熟練地進(jìn)行除法的計算。三、教學(xué)難點與重點：重點是讓學(xué)生掌握口算除法的方法，難點是讓學(xué)生能夠理解除法的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際的計算中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我將準(zhǔn)備一些計算器和練習(xí)題，以便學(xué)生在練習(xí)時可以使用。五、教學(xué)過程：1.引入：我會通過一個實例來引入除法的概念，例如：“如果有5個蘋果，我們想要分成2份，每份會有幾個蘋果？”2.講解：然后我會詳細(xì)講解除法的概念，如何用口算來進(jìn)行除法的計算，并舉例進(jìn)行演示。六、板書設(shè)計：我在黑板上會寫出口算除法的步驟，以及一些常用的除法口訣，以便學(xué)生可以隨時查看。七、作業(yè)設(shè)計：我會布置一些除法的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。題目包括：20以內(nèi)的除法計算、30以內(nèi)的除法計算、40以內(nèi)的除法計算等。八、課后反思及拓展延伸：在課后，我會對我的教學(xué)進(jìn)行反思，看學(xué)生是否已經(jīng)掌握了口算除法的方法，并找出需要改進(jìn)的地方。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行一些拓展延伸的練習(xí)，例如嘗試計算一些更大的數(shù)的除法。這就是我對于三年級下冊數(shù)學(xué)教案口算除法5人教新課標(biāo)的教案設(shè)計。我相信，通過這樣的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生能夠更好地理解和掌握口算除法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我選擇了人教新課標(biāo)教材的第三章“表內(nèi)除法”作為本節(jié)課的主題。這一章節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的起點，對于他們理解和掌握除法概念至關(guān)重要。我通過實例來引入除法的概念，讓學(xué)生能夠直觀地理解除法的基本含義。然后，我詳細(xì)講解口算除法的方法，并通過練習(xí)來讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，以達(dá)到熟練掌握的目的。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，我明確了學(xué)生需要掌握口算除法的方法，并能夠熟練地進(jìn)行除法的計算。這是本節(jié)課的重點，也是學(xué)生需要達(dá)到的主要目標(biāo)。同時，我也希望學(xué)生能夠理解除法的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際的計算中，這是本節(jié)課的難點。三、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握口算除法，我準(zhǔn)備了計算器和練習(xí)題。計算器可以幫助學(xué)生進(jìn)行實際的計算，練習(xí)題則可以讓學(xué)生在練習(xí)時使用。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，有助于學(xué)生更好地理解和掌握口算除法的方法。四、教學(xué)過程的設(shè)計：五、板書設(shè)計：在板書設(shè)計上，我會將口算除法的步驟和常用的除法口訣寫在黑板上，以便學(xué)生可以隨時查看。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解口算除法的方法。六、作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計上，我會布置一些除法的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。這些題目包括20以內(nèi)的除法計算、30以內(nèi)的除法計算、40以內(nèi)的除法計算等。通過這些練習(xí)題的練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和提高口算除法的計算能力。七、課后反思及拓展延伸：在課后，我會對我的教學(xué)進(jìn)行反思，看學(xué)生是否已經(jīng)掌握了口算除法的方法，并找出需要改進(jìn)的地方。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行一些拓展延伸的練習(xí)，例如嘗試計算一些更大的數(shù)的除法。這樣可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高他們的口算除法能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解口算除法的過程中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握口算除法的方法。1.語言語調(diào)：我在講解口算除法的方法時，盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。我會在重要的知識點上加重語氣，以突出其重要性。2.時間分配：我合理安排了課堂的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解口算除法的方法時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生理解和消化，并通過練習(xí)來鞏固所學(xué)。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，以引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生思考和回答，以加深他們對口算除法的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過一個實例來引入除法的概念，讓學(xué)生能夠直觀地理解除法的基本含義。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引起他們對除法的關(guān)注。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個方面可以改進(jìn)和提高。1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：我選擇了合適的教學(xué)內(nèi)容，但可以在講解口算除法的方法時，加入更多的實際例子，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：我明確了學(xué)生需要掌握口算除法的方法，但可以在課堂上設(shè)置一些具體的任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生在練習(xí)時有所依據(jù)。3.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了計算器和練習(xí)題，但可以增加一些互動性的教具，如除法卡片或除法游戲，以提高學(xué)生的參與度和興趣。4.教學(xué)過程的設(shè)計：我在教學(xué)過程中進(jìn)行了講解和練習(xí)，但可以增加一些小組討論和合作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)和交流。5.板書設(shè)計：我設(shè)計了板書，但可以更加簡潔明了，突出重點，以便學(xué)生更好地查看和記憶。通過這次教案的反思，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和興趣，同時提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性和互動性，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握口算除法。課后提升：題目1：20以內(nèi)的除法計算1.18÷3=2.24÷4=3.15÷5=題目2：30以內(nèi)的除法計算1.27÷3=2.36÷6=3.25÷5=題目3：40以內(nèi)的除法計算1.39÷3=2.48÷6=3.35÷5=題目4：帶余數(shù)的除法計算1.23÷5=2.17÷4=3.29÷3=題目5：應(yīng)用題1.小明有18個糖果，他想把它們平均分給他的3個朋友，每個朋友會得到幾個糖果？2.小華有24個乒乓球，她把它們平均分給她的4個朋友，每個朋友會得到幾個乒乓球？3.小麗有35個圖書，她想把這些圖書平均放在5個書架上，每個書架上應(yīng)該放幾個圖書？答案：題目1：18÷3=624÷4=615÷5=3題目2：27÷3=936÷6=625÷5=5題目3：39÷3=1348÷6=835÷5=7題目4：23÷5=4余317÷4=4余129÷3=9余2題目5：18÷3=6（每個朋友得到6個糖果）24÷4=