六年級上冊數(shù)學教案-6.8 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題練習丨蘇教版

六年級上冊數(shù)學教案6.8求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題練習丨蘇教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學內(nèi)容的重要性。在本節(jié)課中，我們學習的是六年級上冊數(shù)學的第六章第八節(jié)，即求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題練習。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握如何求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的方法，并能夠運用到實際問題中。本節(jié)課的教學目標是使學生能夠理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的含義，掌握求解方法，并能夠運用到實際問題中。通過本節(jié)課的學習，學生應(yīng)能夠：1.理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的概念；2.掌握求解一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的方法；3.能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，解決問題的能力得到提高。在教學過程中，我將會遇到一些難點和重點。其中，重點是讓學生掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的方法，難點則是如何讓學生理解這一概念，并能夠?qū)⑵溥\用到實際問題中。為了保證教學效果，我將會準備一些教具和學具，包括黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備以及一些實際的例子。1.引入：通過一些實際的例子，讓學生感受到求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的實際意義，引發(fā)學生的興趣。2.講解：通過講解，使學生理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的概念，掌握求解方法。3.練習：讓學生通過一些隨堂練習，鞏固所學知識，提高解決問題的能力。在板書設(shè)計上，我會將所學知識點進行整理，以簡潔明了的方式展現(xiàn)給學生，幫助他們更好地理解和記憶。1.小明的成績比小紅多20%，請問小紅的成績是多少？答案：設(shè)小紅的成績?yōu)閤，則小明的成績?yōu)?.2x。根據(jù)題意，有1.2x=x+20%，解得x=100。因此，小紅的成績是100分。2.一個班級有60名學生，其中男生占60%，請問女生有多少名？答案：設(shè)女生人數(shù)為x，則男生人數(shù)為60x。根據(jù)題意，有60x=60%60，解得x=24。因此，女生有24名。重點和難點解析：在上述教案中，我認為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。讓學生理解“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”的概念是本節(jié)課的核心，而這個概念的理解既是重點也是難點。如何將這一概念運用到實際問題中，解決實際問題，也是本節(jié)課的重點和難點。作業(yè)設(shè)計中的題目和答案，以及課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，也是需要重點關(guān)注的環(huán)節(jié)。關(guān)于“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”的概念，我會在引入環(huán)節(jié)通過一些實際的例子讓學生感受到這一概念的實際意義。例如，我可以利用學生的身高和體重數(shù)據(jù)，讓學生計算出某個學生的身高比另一個學生多百分之幾，或者某個學生的體重比另一個學生少百分之幾。通過這些實際的例子，讓學生感受到這一概念與自己的生活密切相關(guān)，從而激發(fā)他們的學習興趣。在講解環(huán)節(jié)，我會詳細闡述求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的方法。我會用直觀的方式，例如圖形、表格等，讓學生清晰地理解這一方法的步驟。同時，我會強調(diào)這一方法的應(yīng)用范圍和條件，讓學生明白在什么情況下可以使用這一方法。在練習環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些隨堂練習，讓學生能夠運用所學知識解決實際問題。這些練習題目的設(shè)計，我會注重難易程度的把握，既能夠讓學生鞏固所學知識，又不會過于困難，讓學生產(chǎn)生挫敗感。在板書設(shè)計上，我會將所學知識點進行整理，以簡潔明了的方式展現(xiàn)給學生。我會用清晰的字體和圖表，將求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的步驟和方法展現(xiàn)出來，幫助學生更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計上，我會布置一些相關(guān)的題目，讓學生能夠運用所學知識解決實際問題。這些題目會涵蓋本節(jié)課所學的內(nèi)容，難度適中。在答案的設(shè)計上，我會盡量用簡潔明了的方式呈現(xiàn)，讓學生能夠一目了然?？偟膩碚f，我認為上述教案中的重點和難點是讓學生理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”的概念和方法，并能夠運用到實際問題中。通過引入實際的例子，清晰地講解方法，設(shè)計合理的練習和作業(yè)，以及進行課后反思和拓展延伸，我相信學生能夠較好地掌握這一知識點。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會使用生動、簡潔的語言，以引起學生的興趣和注意力。在講解概念和方法時，我會盡量使用易懂的表達方式，避免使用復雜的術(shù)語和公式。同時，我會注意語調(diào)的起伏和變化，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在引入和講解環(huán)節(jié)，我會盡量簡潔明了，避免冗長的講解。在練習和作業(yè)環(huán)節(jié)，我會給予學生足夠的時間進行思考和解答，并提供及時的反饋和指導。3.課堂提問：我會通過提問的方式，激發(fā)學生的思考和參與。在引入環(huán)節(jié)，我會提出一些與學生生活相關(guān)的問題，引發(fā)他們的興趣和思考。在講解和練習環(huán)節(jié)，我會提問學生，以檢查他們的理解和掌握情況，并引導他們進行思考和討論。4.情景導入：在引入環(huán)節(jié)，我會利用學生的實際生活情境進行導入。例如，我可以提到學生的身高和體重，讓他們計算出某個學生的身高比另一個學生多百分之幾，或者某個學生的體重比另一個學生少百分之幾。通過這些實際的例子，讓學生感受到這一概念與自己的生活密切相關(guān)，從而激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在教案的編寫和實施過程中，我會進行反思和改進。我會關(guān)注學生對“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”的概念的理解程度，如果發(fā)現(xiàn)學生理解有困難，我會考慮使用更多的實際例子和生活中的情境來進行講解和引導。我會關(guān)注學生對方法的掌握情況，如果發(fā)現(xiàn)學生對方法的使用有困難，我會考慮提供更多的練習和指導，幫助學生鞏固和掌握方法。同時，我也會關(guān)注學生的參與和興趣，如果發(fā)現(xiàn)學生對課堂內(nèi)容失去興趣，我會考慮采用更多有趣的教具和學具，或者引入更多與學生生活相關(guān)的情境，以激發(fā)他們的學習興趣。課后提升：1.小明的成績比小紅多20%，請問小紅的成績是多少？答案：設(shè)小紅的成績?yōu)閤，則小明的成績?yōu)?.2x。根據(jù)題意，有1.2x=x+20%，解得x=100。因此，小紅的成績是100分。2.一個班級有60名學生，其中男生占60%，請問女生有多少名？答案：設(shè)女生人數(shù)為x，則男生人數(shù)為60x。根據(jù)題意，有60x=60%60，解得x=24。因此，女生有24名。3.某商品的原價為100元，商家進行了8折優(yōu)惠，請問優(yōu)惠后的價格是多少？答案：優(yōu)惠后的價格為1000.8=80元。4.小剛的儲蓄罐里有200元，他存入了50元，請問現(xiàn)在儲蓄罐里有多少元？答案：現(xiàn)在儲蓄罐里有200+50=250元。5.一輛汽車以60公里/小時的速度行駛，行駛了30分鐘，請問它行駛了多少公里？答案：行駛的公里數(shù)為60(30/60)=30公里。