高爾基童年課件(7)兩份資料

《童年》主講人：XXX作者：高爾基CONTENTS01作者介紹02作品分析03人物性格04藝術(shù)成就作者介紹AUTHORINTRODUCTIONPARTONE第一章|作者介紹馬克西姆.高爾基(1868-1936)生于俄國中部的尼日尼.諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué)，11歲

就走向社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學(xué)”，在與命運的爭斗中它深入俄國社會的罪底層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了它的社會知識和生活經(jīng)驗。1905至1907年，高爾基積極投身譽為偉大的無產(chǎn)階級革命，1906年寫成了長篇小說《母親》?！赌赣H》

真實地反映了20世紀(jì)初俄國風(fēng)起云涌的工人運動，表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程，被列寧稱贊為一“本“非常及時的書”。十月革命后，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》

、《我的大學(xué)》。

作者介紹馬克西姆.高爾基(1868-1936)散文詩《海燕之歌》長篇小說《母親》，自傳體小說三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一，在這些作品中，高爾基根據(jù)早年的生活經(jīng)歷，真實描繪了19世紀(jì)70年代至90年代俄國社會生活的全貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。作品分析ANALYSISOFWORKSPARTTWO第二章|主題思想作者在小說中真實地記述了自己童年的苦難歷程。反映了當(dāng)時俄國舊社會小市民階層的風(fēng)俗人情。無情地揭露和批判了俄羅斯長期以來形成的小市民習(xí)氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂。作者提出了要把喚醒民眾作為自已義不容辭的義務(wù)和權(quán)利。同時作者在書中也讓人看到新的一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示了他們強大的生命力。它喚起人們對光明生活必然取代黑暗生活的希望?！锻辍贰锻辍非疤K聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲的第一部，小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況?！锻辍吩缭?9世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說:“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說:將來有一天，

我會寫出來....不久，他實現(xiàn)了這個諾言。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。故事梗概阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼一諾

弗哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。

阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。故事梗概從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外種生活。這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。故事梗概后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經(jīng)過了一個夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。人物性格CHARACTERCHARACTERPARTTHR第三章|人物形象外祖母:她的形象是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最有人性的藝術(shù)形象之一。她善良、樂觀，心里充滿了無私的愛。她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她信仰的上帝是與人為善的。她知道很多優(yōu)美的民間故事，常常講給阿廖沙聽，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈，阿廖沙說道，“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了把我領(lǐng)到光明的地.....她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活”。外祖父:他是俄羅斯小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果生了場大病;他非常貪財，暗地里放高利貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場上偷竊?？ㄊ擦质切≌f中丑惡勢力的化身，在他身上集中體現(xiàn)了俄國小市民的卑鄙靈魂。阿廖沙聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使“我”在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。藝術(shù)成就ARTISTICACHIEVEMENTPARTFOUR第四章|文學(xué)藝術(shù)特點《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基寫的自傳體小說。其主要表現(xiàn)手法是革命現(xiàn)實主義。作者以高超的技藝，反映了俄國當(dāng)時小市民生活方式及其精神特征，鞭撻了小市民卑鄙靈魂。同時也讓人看到新一代人

如何在舊的基地上破土而出，并且顯示出自己強大的生命力。作品以主人公阿廖沙成長過程為主線，以阿廖沙在外祖父家里的生活經(jīng)歷為背景而展開故事。其藝術(shù)風(fēng)格顯示了作者在新時期創(chuàng)作的種種特點。相當(dāng)出色的景物描寫，生動的人物性格刻畫，細(xì)膩的心理剖析和凝練而質(zhì)樸的筆法等方面都完全可以同列夫托爾斯泰的《童年少年青年》及阿克薩夫的《家庭紀(jì)事》等作品相媲美。文學(xué)藝術(shù)特點《童年》是一本獨特的自傳。它并不像大多數(shù)自傳那樣，以一個主人公為形象創(chuàng)造出一幅肖像來。它更多地像一幅長卷斑斕的油畫，復(fù)原了一個時代，一個家庭里的一段生活。這段生活中，出現(xiàn)了許許多多的主人公。無論是美，還是丑的，都同時站在讀者面前，沖擊著讀者的心靈，我們不得不一次次按捺住激動，繼續(xù)看下去。這種巨大的神奇的感染力，是為許多批評家所稱道的藝術(shù)效果，有的西方評論者甚至認(rèn)為《童年》是高爾基最杰出的作品?！锻辍?/p>

以其獨特的藝術(shù)形式、深刻的思想內(nèi)容和獨樹一幟的藝術(shù)特色在俄蘇文學(xué)乃至世界文學(xué)史上占有重要地位，并具有不可比擬的藝術(shù)價值。心得感悟有人說:

“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”沒錯，就是這樣的環(huán)境造就了這樣的高爾基。一個人的性格和天資是自身擁有的，環(huán)境的作用就是激發(fā)它或埋沒它。高爾基擁有一顆

充滿光明和博愛的心，因此當(dāng)他看到邪惡和污穢時，不但沒有被污染，反而經(jīng)受了磨練，產(chǎn)生了強烈地免疫力。他在黑暗中積極地尋找光明，他使自己的心胸更加開闊，對真、善、美的追求更加強烈。擁有堅強的心與頑強斗志的他，最終沖出了惡劣的環(huán)境，尋找到屬于他的天地?？梢姡h(huán)境對人的影響，是取決于人本身，人具有改變環(huán)境和戰(zhàn)勝環(huán)境的主動性《童年》主講人：緣夢作者：高爾基《童年》人物介紹吃苦耐勞·心地善良·愛憎分明·堅強勇敢officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummary宣講人：某某某時間：20XX.XX父親去世→初識外祖父→兄弟分家→兇狠的外祖父，好朋友小茨岡→勇敢的外祖母→觀察“好事情”→上校家的兒子，父女戰(zhàn)爭→在莫斯科上學(xué)→刀刺繼父→與外婆相依為命，一幫窮哥們兒→母親之死→走進“人間”人物簡析——阿廖沙吃苦耐勞心地善良勤奮好學(xué)善于觀察愛憎分明堅強勇敢仁慈善良與人為善喜歡善良的外祖母、淳樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里；厭惡暴躁的外祖父、自私的舅舅。撿拾破爛，幫助外婆減輕生活重壓。與嘲笑他的孩子打架。懲罰辱罵外祖父的酒館太太；刀刺繼父。在艱難困苦中，以優(yōu)異的成績讀完了三年級，獲得獎狀。仔細(xì)觀察“好事情”做實驗；觀察鄰人們內(nèi)訌，找到整治酒館太太的方法。.三歲喪父,外祖母和母親來到尼日尼外祖父家生活。外祖父家彌漫著仇恨之霧，目睹兩個舅舅因分家產(chǎn)爭吵打架。被迫學(xué)祈禱，知道外祖父經(jīng)常用樹條抽打人。把節(jié)日用的白布染成了黑色，被外祖父毒打，昏倒。被街上的孩子們嘲笑，勇敢與他們打架。第一次目睹外祖父打外祖母,非常憤怒。.和“好事情”成為朋友，經(jīng)常去“好事情”那兒去，觀察他做實驗。人物介紹在“好事情”的引導(dǎo)下細(xì)心地觀察生活，記住“好事情”交給他的道理。人物介紹認(rèn)識另一個房客車夫彼得，后來知道車夫彼得在花園自殺，原來他是搶劫教堂的劫匪。人物介紹和不打架、不互相欺騙的上校家的三兄弟成為朋友，成為玩伴。人物介紹母親回來了，叫阿廖沙識字、讀詩。時常出錯，被母親責(zé)罵。出天花，被扔在閣樓頂人物介紹只有外祖母來照顧，給特講他父親的事，并唱歌講故事給他聽。整理花園。人物介紹整個夏天都住在花園里，給花園除草，整理雜物人物介紹在阿廖沙內(nèi)心形成了并且堅定了對自己力量的自信。人物介紹留下了眼淚，他希望母親以后能幸福。人物介紹外祖父聽說母親就要結(jié)婚了在學(xué)校里因為家庭貧困、衣服破舊繼父對他很嚴(yán)厲。阿廖沙上學(xué)了常常受到老師和同學(xué)的歧視和刁難母親再婚，但繼父賭博，輸光了家產(chǎn)，帶著阿廖沙搬到了莫斯科。阿廖沙在街上和孩子打架，回家母親打他，懲罰他。一個主教來學(xué)校視察，發(fā)現(xiàn)她聰慧過人，露出欣賞之意，鼓勵他要學(xué)會忍耐。一次阿廖沙看見繼父用穿著靴子的腳踢母親的胸膛他拿起父親留給母親的一把刀，狠狠地刺向繼父，揚言要殺了他。又回到外祖父家中。和外祖母一起生活，開始到處撿破爛賣錢他結(jié)識了一幫窮哥們兒——韃靼小伙子們，他們互相幫助，一起撿破爛，扯木材。阿廖沙以優(yōu)異成績上完三年級，獲得了學(xué)校獎給的書和獎狀。外祖父異常興奮，把獎狀鎖在柜子里珍藏起來。阿廖沙把書換成55戈比，交給了幾乎沒有吃的外祖母母親又帶著吃奶的嬰兒回到了外祖父家。受盡折磨的母親大病一場，離開了人世。安葬完母親，阿廖沙就外出謀生去了【人物簡析——外祖母】照看阿廖沙→撫養(yǎng)小茨岡→救火的外婆講故事的外婆→逆子傷母→照顧生天花的“我”與外祖父分家→與酒館女主人的“恩仇”→喪女之痛給“我”講童話故事；不讓外祖父邊打“我”教育“我”不應(yīng)該仇恨酒館女主人。撫養(yǎng)小茨岡；請失去工作的老工人喝茶吃東西。分家后，對外祖父許多“鬼把戲”只覺得可笑而不生氣。與驚慌失措的男人們相比，外婆在大火中鎮(zhèn)定、勇敢、指揮有方。節(jié)日與小茨岡跳舞，美麗、年輕。.與外祖父分家后，與“我”相依為命，樂觀不灰心，勤勞不沮喪。無緣故遭到從不抱怨和反抗經(jīng)常唱歌講故事外公拳打腳踢【人物簡析——外祖父】家有不孝子→把樹條當(dāng)作鞭子→來病床看“我”→慫恿偷竊教“我”識字→外祖父的“上帝”→父女戰(zhàn)爭→對外祖母動粗與外祖母分家→外祖父的鬼把戲→趕“我”到“人間把“我”打得失去知覺。亂發(fā)脾氣，毆打外祖母。把外祖母趕到兒子家。把“我”趕到“人間”。慫恿小茨岡偷竊。開除瞎了眼睛的老工人格里戈里。向老相識哭窮要錢，放高利貸。賣外祖母的衣物生利息。細(xì)數(shù)茶葉。把“我”趕出家門。把“我”打昏后到床上看“我”，給“我”送禮物?？洫勀芨傻男〈膶＝獭拔摇弊R字，讀詩歌。因“我”學(xué)得好，越來越少打“我”聽說女兒死了，像瞎子一樣磕磕絆絆走了。為頂針的事情打舅舅雅科夫家的薩沙。為染布的事將阿廖沙打昏。給躺在床上的阿廖沙帶來禮物，并給他講述自己年輕時做纖夫的往事。夸贊小茨岡有一雙金不換的手。慫恿小茨岡偷東西。染坊失火后，給兩個兒子分了家，換了房子。.教阿廖沙識字、念詩，因為阿廖沙學(xué)得好，越來越少打阿廖沙了，還給阿廖沙講他的經(jīng)歷。.亂發(fā)脾氣，毆打外祖母。9.開除了瞎了