安徽省淮北濉溪縣新城初級(jí)中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 3.1 多變的天氣教案 新人教版

安徽省淮北濉溪縣新城初級(jí)中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)3.1多變的天氣教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第三單元《多變的天氣》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容為天氣對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握天氣與人類活動(dòng)的關(guān)系，了解天氣對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、能源等領(lǐng)域的影響，并能夠分析實(shí)際生活中的天氣現(xiàn)象。具體內(nèi)容包括：

1.天氣與農(nóng)業(yè)：講解天氣對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)、熟制的影響，如晴天有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)，雨天有利于土壤滋潤(rùn)。

2.天氣與交通：分析天氣對(duì)交通的影響，如大霧天氣導(dǎo)致航班延誤，暴雨造成道路積水影響出行。

3.天氣與能源：介紹天氣對(duì)能源開發(fā)和利用的影響，如太陽(yáng)能、風(fēng)能在晴好天氣發(fā)電效率高。

4.實(shí)際生活中的天氣現(xiàn)象：讓學(xué)生舉例說(shuō)明生活中遇到的天氣現(xiàn)象，并分析其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

5.天氣預(yù)警：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，了解氣象災(zāi)害預(yù)警信息，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解不同區(qū)域的天氣特點(diǎn)及其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

2.地理實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)運(yùn)用氣象信息指導(dǎo)日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.人地關(guān)系：幫助學(xué)生樹立人與自然和諧相處的觀念，提高對(duì)天氣現(xiàn)象的敬畏之心，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.天氣對(duì)生產(chǎn)、生活的影響；2.天氣現(xiàn)象的觀察與分析。

難點(diǎn)：1.理解天氣與人類活動(dòng)的相互關(guān)系；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用氣象信息指導(dǎo)實(shí)際生活。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生親身感受天氣對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，提高其認(rèn)知水平。例如，組織學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)因天氣變化而導(dǎo)致的產(chǎn)量波動(dòng)情況。2.利用多媒體手段，展示各種天氣現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析天氣變化。如，播放天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生關(guān)注天氣符號(hào)和信息。3.開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用氣象信息的能力。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一次戶外活動(dòng)，考慮活動(dòng)期間天氣因素，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)這些方法，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的天氣對(duì)生產(chǎn)、生活的影響案例，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論天氣現(xiàn)象及其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，促進(jìn)學(xué)生的合作與交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體手段，生動(dòng)展示各種天氣現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入氣象網(wǎng)站、天氣預(yù)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.虛擬仿真：利用地理信息系統(tǒng)等軟件，模擬天氣變化過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解天氣現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)多變的天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道天氣是如何影響我們的日常生活和生產(chǎn)的嗎？”

展示一些關(guān)于多變的天氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹多變的天氣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.多變的天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解多變的天氣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解多變的天氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹多變的天氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.多變的天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解多變的天氣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的多變的天氣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解多變的天氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用氣象信息解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與多變的天氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)多變的天氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多變的天氣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括多變的天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)多變的天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用多變的天氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于多變的天氣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.天氣與生產(chǎn)的關(guān)系：講解天氣對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)、熟制的影響，如晴天有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)，雨天有利于土壤滋潤(rùn)。

2.天氣與交通的關(guān)系：分析天氣對(duì)交通的影響，如大霧天氣導(dǎo)致航班延誤，暴雨造成道路積水影響出行。

3.天氣與能源的關(guān)系：介紹天氣對(duì)能源開發(fā)和利用的影響，如太陽(yáng)能、風(fēng)能在晴好天氣發(fā)電效率高。

4.實(shí)際生活中的天氣現(xiàn)象：讓學(xué)生舉例說(shuō)明生活中遇到的天氣現(xiàn)象，并分析其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

5.天氣預(yù)警：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，了解氣象災(zāi)害預(yù)警信息，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)梳理：

1.天氣與生產(chǎn)的關(guān)系：

-講解氣候?qū)r(nóng)作物生長(zhǎng)周期、產(chǎn)量的影響。

-分析不同氣象條件對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響。

-舉例說(shuō)明天氣災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失。

2.天氣與交通的關(guān)系：

-分析氣象條件對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懀珈F、雨、雪等天氣對(duì)道路、航空、水運(yùn)的影響。

-講解極端天氣對(duì)交通安全的威脅。

-探討現(xiàn)代氣象技術(shù)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用，如天氣預(yù)報(bào)對(duì)交通調(diào)度的影響。

3.天氣與能源的關(guān)系：

-介紹氣象條件對(duì)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源開發(fā)利用的影響。

-分析天氣對(duì)能源需求的影響，如冬季取暖、夏季制冷的需求變化。

-探討氣候變化對(duì)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

4.實(shí)際生活中的天氣現(xiàn)象：

-讓學(xué)生舉例說(shuō)明生活中遇到的天氣現(xiàn)象，如降雨、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等。

-分析這些天氣現(xiàn)象對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，如降雨對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的積極作用，臺(tái)風(fēng)對(duì)交通、基礎(chǔ)設(shè)施的破壞等。

5.天氣預(yù)警：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，了解氣象災(zāi)害預(yù)警信息。

-講解氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)的分類及含義。

-探討如何運(yùn)用氣象預(yù)警信息進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)，如防洪、抗旱、防臺(tái)風(fēng)等措施。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理

①天氣與生產(chǎn)的關(guān)系：天氣對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)、熟制的影響，如晴天有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)，雨天有利于土壤滋潤(rùn)。

②天氣與交通的關(guān)系：天氣對(duì)交通的影響，如大霧天氣導(dǎo)致航班延誤，暴雨造成道路積水影響出行。

③天氣與能源的關(guān)系：天氣對(duì)能源開發(fā)和利用的影響，如太陽(yáng)能、風(fēng)能在晴好天氣發(fā)電效率高。

④實(shí)際生活中的天氣現(xiàn)象：生活中遇到的天氣現(xiàn)象，如降雨、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等，并分析其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

⑤天氣預(yù)警：關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，了解氣象災(zāi)害預(yù)警信息，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

2.板書設(shè)計(jì)

①天氣與生產(chǎn)的關(guān)系

-晴天有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)

-雨天有利于土壤滋潤(rùn)

②天氣與交通的關(guān)系

-大霧天氣導(dǎo)致航班延誤

-暴雨造成道路積水影響出行

③天氣與能源的關(guān)系

-太陽(yáng)能、風(fēng)能在晴好天氣發(fā)電效率高

④實(shí)際生活中的天氣現(xiàn)象

-降雨、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等

-對(duì)生產(chǎn)、生活的影響

⑤天氣預(yù)警

-關(guān)注天氣預(yù)報(bào)

-了解氣象災(zāi)害預(yù)警信息

-提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、課堂討論表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)多變的天氣知識(shí)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、分析問題的能力、創(chuàng)新性思維等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)多變的天氣知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于多變的天氣的測(cè)試題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)給予反饋。

4.課后作業(yè)：收集學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固情況，以及對(duì)多變的天氣知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于多變的天氣的科普文章或書籍，如《天氣的秘密》、《氣候變化與人類生活》等，以加深對(duì)天氣現(xiàn)象的理解。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于氣象災(zāi)害、氣候變化的紀(jì)錄片或科普視頻，如《氣象災(zāi)害與人類》、《氣候變化的影響》等，以增強(qiáng)對(duì)氣象災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)拓