化學(xué)教學(xué)教案的編寫技巧

化學(xué)教學(xué)教案的編寫技巧科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）化學(xué)教學(xué)教案的編寫技巧課程基本信息1.課程名稱：初中化學(xué)示范課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高科學(xué)探究能力：能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.發(fā)展證據(jù)意識(shí)：能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，進(jìn)行合理的推理和判斷，形成科學(xué)的結(jié)論。

3.培養(yǎng)科學(xué)思維：能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，解釋日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，提高科學(xué)素養(yǎng)。

4.強(qiáng)化化學(xué)與生活聯(lián)系：通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握化學(xué)反應(yīng)的基本原理，能夠分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

解決辦法：通過實(shí)驗(yàn)演示、動(dòng)畫模擬等直觀方式，幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。

2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，提供實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.重點(diǎn)：掌握化學(xué)方程式的書寫方法和步驟。

解決辦法：通過練習(xí)、講解、互動(dòng)等形式，讓學(xué)生反復(fù)鞏固化學(xué)方程式的書寫規(guī)則。

4.難點(diǎn)：如何正確使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演練，指導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和注意事項(xiàng)。教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)課程網(wǎng)站等。

3.信息化資源：化學(xué)教學(xué)課件、視頻教程、在線習(xí)題庫等。

4.教學(xué)手段：講授、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、互動(dòng)提問等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解化學(xué)反應(yīng)原理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)目標(biāo)和化學(xué)反應(yīng)原理重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)反應(yīng)原理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為化學(xué)反應(yīng)原理新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化學(xué)反應(yīng)原理知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出化學(xué)反應(yīng)原理重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)反應(yīng)原理難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞化學(xué)反應(yīng)原理問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)原理知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決化學(xué)反應(yīng)原理問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)原理錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與化學(xué)反應(yīng)原理相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化學(xué)反應(yīng)原理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)反應(yīng)原理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)反應(yīng)原理重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)反應(yīng)原理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解化學(xué)反應(yīng)的基本原理，包括化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、反應(yīng)類型及其特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，提高解決問題的能力。

3.學(xué)生能夠掌握化學(xué)方程式的書寫方法和步驟，正確書寫化學(xué)方程式。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)和生活實(shí)踐能力。

5.學(xué)生能夠正確使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，掌握實(shí)驗(yàn)操作方法和注意事項(xiàng)。

6.學(xué)生能夠通過小組討論、互動(dòng)提問等形式，培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提高批判性思維能力。

7.學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

8.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

9.學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐操作能力和觀察能力。

10.學(xué)生能夠形成完整的化學(xué)知識(shí)體系，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)相關(guān)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用顏色豐富的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-采用圖形、符號(hào)等元素，使板書更具視覺沖擊力。

-設(shè)計(jì)板書布局，保持整齊、美觀，提高學(xué)生的審美感受。

②趣味性：

-通過有趣的教學(xué)插圖，將抽象的化學(xué)概念具體化，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-引入生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到化學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)：寫出化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，如原子重新組合形成新物質(zhì)。

-化學(xué)方程式書寫規(guī)則：強(qiáng)調(diào)化學(xué)方程式的平衡、反應(yīng)物與生成物的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：列出實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則和操作步驟，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)室安全。重點(diǎn)題型整理1.化學(xué)反應(yīng)原理的理解

題型：簡答題

題目：請簡述化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

答案：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子重新組合形成新物質(zhì)的過程。

2.化學(xué)方程式的書寫

題型：填空題

題目：請根據(jù)下列反應(yīng)物和生成物，正確書寫化學(xué)方程式。

答案：2H2+O2->2H2O

3.實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

題型：判斷題

題目：在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以品嘗任何藥品的味道。

答案：錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)室藥品不可品嘗。

4.化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用

題型：案例分析題

題目：請