10《我們所了解的環(huán)境污染》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

10《我們所了解的環(huán)境污染》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《我們所了解的環(huán)境污染》

2.教學(xué)年級和班級：道德與法治四年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.理解環(huán)境污染的概念和類型，提升對環(huán)境保護的認識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，分析環(huán)境污染的原因和影響。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，探討解決環(huán)境污染的途徑和方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通技巧，進行小組討論和報告。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-環(huán)境污染的定義和類型：理解環(huán)境污染的概念，區(qū)分不同類型的環(huán)境污染，如水污染、空氣污染、土壤污染等。

-環(huán)境污染的原因和影響：分析導(dǎo)致環(huán)境污染的主要原因，如工業(yè)排放、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)化肥使用等，并了解環(huán)境污染對人類和自然生態(tài)系統(tǒng)的危害。

-解決環(huán)境污染的途徑：探討減少和防止環(huán)境污染的方法，如環(huán)保法律法規(guī)的制定和執(zhí)行、綠色技術(shù)的研發(fā)和推廣、公眾環(huán)保意識的提高等。

2.教學(xué)難點

-環(huán)境污染的復(fù)雜性：環(huán)境污染是一個復(fù)雜的問題，涉及多個因素和環(huán)節(jié)，學(xué)生可能難以全面理解其內(nèi)在聯(lián)系。

-環(huán)境污染的量化理解：學(xué)生可能難以理解環(huán)境污染的程度和具體數(shù)據(jù)，需要通過圖片、視頻等直觀教具幫助學(xué)生形象理解。

-環(huán)保行為的實踐落實：學(xué)生可能對環(huán)保知識有所了解，但如何將這些知識轉(zhuǎn)化為實際行動，參與到環(huán)?；顒又腥ィ且粋€實際的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略-結(jié)合講授法和討論法，教師先講解環(huán)境污染的基本概念和類型，然后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享對環(huán)境污染的認識和看法。

-使用案例研究法，分析具體的環(huán)境污染案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境污染的原因、影響和解決方法。

-采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個環(huán)保項目，如設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報或編寫一篇環(huán)保短劇，提高學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-進行角色扮演，讓學(xué)生扮演環(huán)保專家、政府官員、企業(yè)代表等角色，討論環(huán)境污染問題的解決方案。

-組織實驗活動，如空氣質(zhì)量檢測實驗，讓學(xué)生親身體驗環(huán)境污染的檢測過程，增強對環(huán)境污染的認識。

-開展環(huán)保知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體使用

-利用多媒體課件，展示環(huán)境污染的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生直觀地理解環(huán)境污染的嚴重性。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保相關(guān)的網(wǎng)站和文章，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息。

-利用平板電腦等移動設(shè)備，讓學(xué)生觀看環(huán)保紀錄片，進一步了解環(huán)境污染問題。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于環(huán)境污染的知識。首先，我想請大家思考一個問題：什么是環(huán)境污染？它對我們的生活和自然有什么影響？請大家簡要分享一下自己的看法。

2.講授與環(huán)境污染（10分鐘）

（1）環(huán)境污染的定義：環(huán)境污染是指有害物質(zhì)進入自然環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，對人類和生物造成危害的現(xiàn)象。

（2）環(huán)境污染的類型：主要包括水污染、空氣污染、土壤污染等。

（3）環(huán)境污染的原因：工業(yè)排放、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)化肥使用等。

（4）環(huán)境污染的影響：對人類健康、動植物生存、生態(tài)系統(tǒng)平衡等造成嚴重危害。

3.案例分析與討論（15分鐘）

現(xiàn)在請大家觀看一段關(guān)于環(huán)境污染的案例視頻，并分組進行討論。每組請選出一名代表分享你們組的討論成果。

（1）案例觀看：請大家關(guān)注視頻中的環(huán)境污染現(xiàn)象，思考其原因、影響及解決方法。

（2）分組討論：請同學(xué)們在小組內(nèi)充分交流自己的看法，共同探討案例中的環(huán)境污染問題。

（3）分享討論成果：各組代表上臺分享本組的討論成果，大家互相評價、學(xué)習(xí)。

4.環(huán)保行動策劃（10分鐘）

現(xiàn)在請大家分組策劃一個環(huán)保行動，可以是宣傳、實踐或倡導(dǎo)等形式。請各組在限定時間內(nèi)完成策劃，并上臺展示。

（1）分組策劃：請同學(xué)們在小組內(nèi)討論，確定一個環(huán)保主題，并制定相應(yīng)的行動方案。

（2）展示策劃成果：各組上臺展示本組的環(huán)保行動策劃，大家互相評價、學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

今天我們一起學(xué)習(xí)了環(huán)境污染的知識，了解了其原因、影響及解決方法。請大家總結(jié)一下自己在這節(jié)課中的收獲，并思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中。

（1）總結(jié)收獲：請同學(xué)們分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)成果，鞏固所學(xué)知識。

（2）反思與應(yīng)用：請大家思考如何將環(huán)保知識融入日常生活，倡導(dǎo)綠色生活方式。

6.課后作業(yè)

請大家結(jié)合課堂所學(xué)，完成以下作業(yè)：

（1）列舉三種環(huán)境污染類型，并簡要說明其原因和影響。

（2）分享一個環(huán)保行動案例，介紹其目的、過程和成果。

（3）撰寫一篇短文，闡述自己如何將環(huán)保知識應(yīng)用到日常生活中，倡導(dǎo)綠色生活方式。六、知識點梳理1.環(huán)境污染的定義與分類

-環(huán)境污染是指有害物質(zhì)進入自然環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，對人類和生物造成危害的現(xiàn)象。

-主要分類包括水污染、空氣污染、土壤污染等。

2.環(huán)境污染的原因

-工業(yè)排放：工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣、廢水、固體廢棄物等污染物排放到環(huán)境中。

-汽車尾氣：汽車尾氣中含有多種有害物質(zhì)，如二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等。

-農(nóng)業(yè)化肥使用：過量使用化肥和農(nóng)藥，導(dǎo)致殘留物進入土壤和水源，引起污染。

3.環(huán)境污染的影響

-人類健康：環(huán)境污染對人類健康造成直接和間接的危害，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

-動植物生存：污染物質(zhì)破壞了生態(tài)系統(tǒng)平衡，影響動植物的生存和繁衍。

-生態(tài)系統(tǒng)平衡：環(huán)境污染導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受損，生物多樣性減少。

4.解決環(huán)境污染的途徑

-環(huán)保法律法規(guī)的制定和執(zhí)行：通過法律法規(guī)的約束和監(jiān)管，促使企業(yè)和個人減少污染排放。

-綠色技術(shù)的研發(fā)和推廣：發(fā)展清潔能源和環(huán)保技術(shù)，減少污染物的排放。

-公眾環(huán)保意識的提高：加強環(huán)保教育和宣傳，提高公眾對環(huán)境污染的認識和參與。

5.環(huán)保行動與實踐

-個人的環(huán)保行為：節(jié)約用水、減少一次性用品使用、垃圾分類等。

-社區(qū)的環(huán)?；顒樱褐矘湓炝?、環(huán)保志愿者活動、環(huán)保宣傳等。

-政府的環(huán)保政策：推動綠色發(fā)展、限制污染物排放、保護自然保護區(qū)等。

6.環(huán)保責(zé)任與倡導(dǎo)

-企業(yè)環(huán)保責(zé)任：加強企業(yè)內(nèi)部環(huán)保管理，減少污染物排放，承擔(dān)社會責(zé)任。

-公民環(huán)保責(zé)任：提高公民環(huán)保意識，積極參與環(huán)保行動，倡導(dǎo)綠色生活方式。

-媒體與社會的環(huán)保倡導(dǎo)：媒體加強環(huán)保宣傳，社會各界共同推動環(huán)保事業(yè)。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題、參與討論和活動。

-注意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀律，是否認真聽講、遵守課堂規(guī)則。

2.小組討論成果展示：

-評價各小組在討論中的合作程度，是否有良好的團隊合作和交流。

-評估學(xué)生的討論成果，是否能夠提出有深度的觀點和合理的解決方案。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對環(huán)境污染知識的理解和掌握程度。

-測試題目的設(shè)計要涵蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括環(huán)境污染的定義、原因、影響和解決方法等。

4.課后作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中。

-關(guān)注學(xué)生對環(huán)保行動案例的分析和自身環(huán)保行動的規(guī)劃。

5.教師評價與反饋：

-綜合評價學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)。

-給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，指出他們的優(yōu)點和改進的地方。

-提供進一步的學(xué)習(xí)建議和資源，幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用環(huán)境污染知識。八、課后作業(yè)1.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，論述環(huán)境污染的原因、影響以及解決方法。要求條理清晰，論述充分。

2.案例分析題：選取一個你了解的環(huán)保行動案例，分析其目的、過程和成果。要求案例真實，分析深入。

3.實踐作業(yè)題：設(shè)計一個環(huán)保行動計劃，可以是宣傳、實踐或倡導(dǎo)等形式。要求計劃具體可行，有實際意義。

4.觀點闡述題：針對環(huán)境污染問題，闡述你的觀點和建議。要求觀點明確，建議合理。

5.創(chuàng)作題：以“環(huán)保，從我做起”為主題，創(chuàng)作一篇短文或一幅畫作。要求內(nèi)容積極向上，富有創(chuàng)意。

參考答案：

1.環(huán)境污染的原因：工業(yè)排放、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)化肥使用等。影響：對人類健康、動植物生存、生態(tài)系統(tǒng)平衡等造成嚴重危害。解決方法：加強環(huán)保法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，發(fā)展綠色技術(shù)，提高公眾環(huán)保意識等。

2.案例分析：例如，某城市開展垃圾分類活動，目的是提高市民的環(huán)保意識，過程包括宣傳、培訓(xùn)、實施等，成果是垃圾分類參與率提高，垃圾處理效率提升。

3.環(huán)保行動計劃：例如，制作一份環(huán)保