小學Scratch趣味編程課 第19課：音樂繪本（教學設計）

小學Scratch趣味編程課第19課：音樂繪本（教學設計）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是小學Scratch趣味編程課的第19課：音樂繪本。本節(jié)課的教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：學生需要掌握Scratch編程軟件的基本操作，包括角色的創(chuàng)建、移動、旋轉等；同時，學生還需要了解音樂相關的知識，如音符、節(jié)拍等。

2.過程與方法：學生需要通過自主探究、小組合作的方式，學會如何使用Scratch編程軟件制作一個簡單的音樂繪本。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生可以培養(yǎng)對編程和音樂的興趣，提高創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

本節(jié)課的教學內容主要包括以下幾個部分：

1.導入：教師通過展示一個簡單的音樂繪本作品，激發(fā)學生的學習興趣。

2.基礎知識講解：教師講解Scratch編程軟件的基本操作，以及音樂相關的知識。

3.實踐操作：學生分組進行Scratch編程實踐，制作一個簡單的音樂繪本。

4.作品展示與評價：學生展示自己的作品，互相評價，教師進行總結和點評。

5.拓展延伸：教師引導學生思考如何改進和完善作品，提高創(chuàng)新能力。

整個教學過程注重學生的實踐操作和團隊協(xié)作，培養(yǎng)學生的編程能力和音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.信息素養(yǎng)：學生需要掌握Scratch編程軟件的基本操作，提高信息獲取、處理和應用的能力。

2.創(chuàng)新思維：學生通過自主探究和小組合作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

3.團隊協(xié)作：學生在制作音樂繪本的過程中，提高溝通協(xié)作能力和團隊精神。

4.審美情趣：學生通過學習音樂繪本的制作，培養(yǎng)對音樂和藝術的審美鑒賞能力。

5.自主學習：學生通過自主探究和小組討論，提高獨立思考和自主學習的能力。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作、審美情趣和自主學習等核心素養(yǎng)，為學生日后的學習和生活打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-Scratch編程軟件的基本操作：學生需要掌握角色創(chuàng)建、移動、旋轉等基本操作，這是制作音樂繪本的基礎。

-音樂繪本的制作流程：學生需要了解并掌握從故事構思、角色設計到編程實現(xiàn)的整個制作流程。

-音樂與編程的結合：學生需要學會如何使用Scratch中的音樂模塊，實現(xiàn)音樂與編程的結合，使繪本更具互動性。

2.教學難點：

-Scratch編程軟件的熟練操作：對于初學者來說，熟練使用Scratch編程軟件可能會有一定的難度，需要通過實踐和指導逐漸熟練。

-音樂節(jié)奏的編程：學生需要理解音符和節(jié)拍的概念，并將這些知識應用到編程中，實現(xiàn)音樂節(jié)奏的準確性，這是制作音樂繪本的關鍵。

-創(chuàng)意實現(xiàn)：學生需要在制作音樂繪本的過程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，將創(chuàng)意融入到作品中，使作品具有獨特性和趣味性。教學資源1.軟硬件資源：

-Scratch編程軟件

-計算機教室

-投影儀

-音響設備

2.課程平臺：

-學校提供的教學平臺

-Scratch官方網站

3.信息化資源：

-音樂繪本案例庫

-編程教程視頻

-音樂素材庫

4.教學手段：

-講授法

-示范法

-實踐操作法

-小組合作法教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是Scratch趣味編程課的第19課：音樂繪本。在上課之前，老師先給大家展示一個簡單的音樂繪本作品，請大家欣賞并思考，這個作品是如何制作出來的？

2.基礎知識講解（10分鐘）

（1）Scratch編程軟件的基本操作

同學們，我們現(xiàn)在來學習如何使用Scratch編程軟件。首先，請大家打開Scratch軟件，跟隨老師的步驟，創(chuàng)建一個角色，然后讓它移動、旋轉等。

（2）音樂相關的知識

3.實踐操作（10分鐘）

同學們，現(xiàn)在請大家分組進行Scratch編程實踐，制作一個簡單的音樂繪本。每組可以選擇一個故事主題，設計角色，并編程實現(xiàn)角色的動作和音樂效果。

4.作品展示與評價（5分鐘）

同學們，現(xiàn)在請大家展示自己的作品，互相評價。大家在評價時，可以從創(chuàng)意、編程技巧、音樂效果等方面進行。

5.拓展延伸（5分鐘）

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們已經掌握了制作音樂繪本的基本方法。那么，如何改進和完善我們的作品呢？請大家思考一下，并分享自己的見解。

6.總結與反思（5分鐘）

同學們，本節(jié)課我們學習了如何使用Scratch編程軟件制作音樂繪本。希望大家能夠通過實踐，不斷提高自己的編程能力和音樂素養(yǎng)。下面，老師給大家留下一個課后作業(yè)：請同學們根據自己的興趣，制作一個音樂繪本作品，下節(jié)課分享給大家。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

同學們，請大家利用課后時間，制作一個音樂繪本作品，并準備好下節(jié)課分享。希望大家能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出有趣的作品。學生學習效果1.掌握Scratch編程軟件的基本操作：學生能夠熟練使用Scratch編程軟件，包括角色的創(chuàng)建、移動、旋轉等基本操作。

2.了解音樂相關的知識：學生將掌握音符、節(jié)拍等音樂基本知識，并能夠將這些知識應用到編程中。

3.提高創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力：學生在制作音樂繪本的過程中，將培養(yǎng)對編程和音樂的興趣，提高創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)審美情趣：通過學習音樂繪本的制作，學生將培養(yǎng)對音樂和藝術的審美鑒賞能力。

5.提高自主學習能力和問題解決能力：學生在自主探究和小組合作的過程中，將提高獨立思考和自主學習的能力，并能夠有效地解決問題。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學的互動情況，了解學生的學習狀態(tài)和興趣水平。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組合作中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意的提出、協(xié)作解決問題以及成果的質量。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課堂所學知識的掌握程度，包括Scratch編程軟件的基本操作和音樂繪本的制作流程。

4.作品展示與評價：評價學生的音樂繪本作品，從創(chuàng)意、編程技巧、音樂效果等方面進行綜合評價。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)和學習成果，教師給予及時的肯定和鼓勵，并提出改進意見和指導建議，以促進學生的持續(xù)進步。板書設計-序號①：Scratch編程軟件基本操作步驟

-創(chuàng)建角色

-角色移動

-角色旋轉

-序號②：音樂繪本制作流程

-故事構思

-角色設計

-編程實現(xiàn)

-序號③：音樂與編程結合的關鍵點

-音符與節(jié)拍的應用

-音樂模塊的使用

2.板書設計簡潔明了：

-使用簡潔的文字和圖示，清晰地展示Scratch編程軟件的基本操作步驟、音樂繪本制作流程以及音樂與編程結合的關鍵點。

-避免冗長的解釋和復雜的圖表，確保學生能夠快速理解和記憶。

3.板書設計具有藝術性和趣味性：

-使用彩色粉筆或電子板書工具，增加板書的視覺效果，吸引學生的注意力。

-插入與音樂繪本主題相關的插圖或圖標，使板書更具趣味性和生動性。

-在板書中加入一些有趣的比喻或卡通形象，幫助學生更好地記憶和理解知識點。重點題型整理1.編程操作題：請使用Scratch編程軟件，制作一個角色移動的程序。

答案：學生需要使用Scratch編程軟件，通過舞臺區(qū)創(chuàng)建一個角色，并使用運動模塊的“移動”積木，設置角色的移動距離和方向，實現(xiàn)角色的移動。

2.音樂理解題：請解釋音符和節(jié)拍的概念，并說明它們在音樂繪本制作中的作用。

答案：音符是音樂的基本單位，表示音的高低、長短和強度。節(jié)拍是音樂節(jié)奏的基本單位，用來表示音樂的強弱規(guī)律。在音樂繪本制作中，音符和節(jié)拍的應用可以創(chuàng)造出符合故事情感的音樂效果。

3.編程應用題：請編寫一個Scratch程序，實現(xiàn)角色的移動和音樂播放。

答案：學生需要使用Scratch編程軟件，通過運動模塊和音樂模塊的積木，編寫程序實現(xiàn)角色的移動和音樂的播放。例如，使用“移動”積木設置角色的移動距離和方向，使用“播放聲音”積木選擇合適的音樂模塊，實現(xiàn)音樂的播放。

4.創(chuàng)意設計題：請設計一個音樂繪本的故事情節(jié)，并說明如何使用Scratch編程軟件實現(xiàn)。

答案：學生需要構思一個有趣的故事情節(jié)，包括角色、場景和音樂元素。然后，學生需要使用Scratch編程軟件，通過角色模塊、舞臺模塊和音樂模塊，實現(xiàn)故事情節(jié)的編程。例如，通過角色模塊創(chuàng)建角色，通過舞臺模塊設置場景背景，通過音樂模塊編寫音樂劇本和播放音樂。

5.問