Unit 6 The Media Lesson 1 From Page to Screen 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第二冊

Unit6TheMediaLesson1FromPagetoScreen教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Unit6TheMediaLesson1FromPagetoScreen》選自北師大版（2019）選擇性必修第二冊，本課以“媒體”為主題，探討書籍改編為電影的過程。教材內(nèi)容涉及新聞報道、劇本創(chuàng)作、電影評論等多元文本，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽說讀寫綜合運用能力。通過對比分析書籍與電影的不同之處，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對媒體作品的興趣，提高英語實際運用水平。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程以培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，旨在：

1.提升學(xué)生的語言能力，通過分析書籍與電影的語言特點，掌握豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高英語聽說讀寫綜合技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過對文本的深入解讀和批判性思考，發(fā)展邏輯思維、創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，了解中西方媒體文化的異同，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

4.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握與媒體相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如adaptation,screenplay,review等；

-理解并運用描述書籍和電影差異的語言，如“Whilethebookfocusesoncharacterthoughts,themovieemphasizesvisualeffects.”；

-學(xué)會分析文本信息，對比書籍和電影的不同改編手法及其效果。

2.教學(xué)難點

-難點在于準(zhǔn)確區(qū)分和運用不同場景下的詞匯和表達(dá)，例如，區(qū)分影評中表達(dá)個人觀點的句型結(jié)構(gòu)；

-理解和構(gòu)建對媒體作品的批判性分析，特別是如何從多個角度評價一部改編作品；

-有效運用所學(xué)知識進(jìn)行小組討論和口頭報告，這對于學(xué)生的語言組織和邏輯思維能力是一大挑戰(zhàn)；

-對于電影改編中涉及的文化差異和審美觀念的理解，如何在不同文化背景下進(jìn)行合理的解讀和表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-采用講授法，為學(xué)生講解媒體相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，對比分析書籍與電影的差異；

-使用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就改編作品的優(yōu)勢與不足進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維；

-實施案例研究，分析具體改編案例，讓學(xué)生深入了解改編過程和文化背景。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生模擬影評家，評價一部改編作品，提高口語表達(dá)和邏輯思維能力；

-小組合作：學(xué)生分組探討不同類型的改編手法，共同完成研究報告，提升團(tuán)隊協(xié)作能力；

-課堂辯論：組織學(xué)生就“改編是否應(yīng)忠實原著”進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示改編案例，幫助學(xué)生直觀了解書籍與電影的區(qū)別；

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生對媒體作品的了解，如觀看改編電影片段、閱讀影評等；

-引導(dǎo)學(xué)生運用平板電腦、手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行線上討論和資料查詢，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體播放一段熱門改編電影的預(yù)告片，引發(fā)學(xué)生對書籍與電影關(guān)系的思考。

-提出問題：“Whatdoyouthinkoftheadaptationofbooksintomovies?”，讓學(xué)生分享自己的看法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹本課主題：“FromPagetoScreen”，講解與媒體相關(guān)的核心詞匯和表達(dá)方式。

-通過對比分析，講解書籍和電影在表達(dá)方式、視覺效果等方面的差異。

-演示如何撰寫影評，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的質(zhì)量和審美價值。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組討論，分析一部改編電影的優(yōu)缺點，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

-課堂提問：教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握情況。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生模擬影評家，對一部改編作品進(jìn)行評價，提高口語表達(dá)和邏輯思維能力。

-教師點評：針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的評價和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點知識。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組探討不同類型的改編手法，共同完成研究報告。

-學(xué)生展示：各小組分享研究報告，其他學(xué)生進(jìn)行評價和提問。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點知識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在討論和分享中的優(yōu)秀表現(xiàn)。

-提醒學(xué)生關(guān)注媒體作品的審美價值，培養(yǎng)良好的審美觀念。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改編作品的影評，要求運用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注媒體資訊，了解不同類型的改編作品。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程緊扣教學(xué)目標(biāo)和實際學(xué)情，注重師生互動，通過創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和興趣。同時，關(guān)注核心素養(yǎng)能力的拓展，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、口語表達(dá)和信息處理能力。知識點梳理1.媒體相關(guān)詞匯：

-adaptation（改編）

-screenplay（劇本）

-review（評論）

-casting（選角）

-visualeffects（視覺效果）

-narrative（敘述）

-genre（類型）

2.書籍與電影的差異：

-語言表達(dá)：書籍更注重內(nèi)心獨白和詳細(xì)描寫，電影更側(cè)重于視覺和聽覺表現(xiàn)。

-敘事方式：書籍可采用多角度、多時間線的敘事，而電影通常遵循線性敘事。

-角色塑造：電影中角色形象通過演員的表演和形象設(shè)計展現(xiàn)，而書籍則通過文字描述。

3.改編手法：

-忠實原著：盡可能保留原作的情節(jié)和人物設(shè)定。

-意大利式改編：保留原作的基本框架，但對情節(jié)和角色進(jìn)行較大程度的改動。

-重新解讀：以原作為靈感，創(chuàng)作一個全新的故事。

4.影評寫作要點：

-引言：簡述電影的基本信息，包括導(dǎo)演、演員、類型等。

-主體：分析電影的主題、情節(jié)、角色、導(dǎo)演手法等，提出自己的觀點。

-結(jié)尾：總結(jié)電影的優(yōu)勢與不足，給出個人評分。

5.小組討論與研究報告：

-分析改編作品的優(yōu)缺點，探討改編手法對原作的影響。

-研究不同類型的改編作品，總結(jié)各自的特點和成功的要素。

6.文化差異與審美觀念：

-了解中西方在媒體作品改編上的不同態(tài)度和審美取向。

-分析改編作品在不同文化背景下的接受程度和影響力。

7.口語表達(dá)與邏輯思維：

-學(xué)會運用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行口頭評價和分析。

-培養(yǎng)邏輯思維能力，能條理清晰地陳述自己的觀點。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了與媒體相關(guān)的主要詞匯、書籍與電影的差異、改編手法、影評寫作、小組討論、文化差異與審美觀念以及口語表達(dá)與邏輯思維等方面，與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，實用性較強(qiáng)，有助于學(xué)生全面掌握本節(jié)課的知識。重點題型整理1.簡答題：

-描述一下書籍和電影在表達(dá)方式上的主要差異。

-答案：書籍更側(cè)重于文字描述，可以詳細(xì)描繪人物的內(nèi)心世界和情感變化；而電影則通過視覺和聽覺手段，如演員表演、畫面構(gòu)圖、音樂音效等來表現(xiàn)故事。

2.分析題：

-分析一部你熟悉的改編電影，討論它是如何成功地將原著內(nèi)容轉(zhuǎn)化為視覺語言的。

-答案：例如，《哈利·波特》系列電影通過精心設(shè)計的場景、特效和演員表演，將原著中的魔法世界生動地呈現(xiàn)在觀眾面前，同時保留了核心情節(jié)和人物關(guān)系。

3.論述題：

-論述忠實原著改編的優(yōu)缺點。

-答案：優(yōu)點是能夠保留原著的精神和風(fēng)格，讓讀者和觀眾感到親切；缺點是有可能因為過于忠實原著，而限制了導(dǎo)演和演員的創(chuàng)作空間，影響電影的創(chuàng)新性。

4.應(yīng)用題：

-假如你要將一本你喜歡的小說改編成電影，你會如何選擇演員和設(shè)計場景？請給出你的理由。

-答案：例如，如果改編《傲慢與偏見》，我會選擇具有古典氣質(zhì)的演員來扮演主要角色，以保持原著的時代感。場景設(shè)計上，我會選擇具有英倫風(fēng)格的莊園和鄉(xiāng)村風(fēng)光，以增強(qiáng)故事的地域特色。

5.創(chuàng)作題：

-編寫一段影評，評價一部你最近觀看的改編電影。

-答案：影評應(yīng)包括電影的簡介、對改編的評價、演員表演、導(dǎo)演手法、視覺效果等方面的分析，以及個人觀點和評分。板書設(shè)計①重點知識點：

-TheMedia

-Adaptation

-Bookvs.Movie

-Review

-Keyvocabulary:adaptation,screenplay,review,casting,visualeffects,narrative,genre

②重點句型：

-"Whilethebookfocusesoncharacterthoughts,themovieemphasizesvisualeffects."

-"Theadaptationstaystruetotheoriginalnovel,butwithsomecreativechanges."

-"Themovie'scastingisspot-on,bringingthecharacterstolifeonscreen."

③藝術(shù)性與趣味性