《珍惜我們的眼睛：1 用眼習(xí)慣小調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《珍惜我們的眼睛：1用眼習(xí)慣小調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《珍惜我們的眼睛：1用眼習(xí)慣小調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教學(xué)內(nèi)容分析《珍惜我們的眼睛：1用眼習(xí)慣小調(diào)查》是2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版的一節(jié)課程。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查自己的用眼習(xí)慣，了解眼睛健康的重要性，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)視力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于眼睛的基本知識(shí)，如眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，以及保持良好視力的重要性。通過(guò)本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，提高視力健康水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究和健康生活。通過(guò)調(diào)查自己的用眼習(xí)慣，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，獨(dú)立完成調(diào)查任務(wù)，了解眼睛健康的重要性。在實(shí)踐探究過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何保護(hù)視力，通過(guò)實(shí)際操作培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高健康生活的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保持良好視力對(duì)日常生活的重要性，從而在日常生活中注重眼睛的保護(hù)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐探究能力。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于眼睛的基本知識(shí)，如眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，以及保持良好視力的重要性。這為本次課程的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

在能力方面，大部分學(xué)生具備獨(dú)立完成調(diào)查任務(wù)的能力，他們善于觀察和思考，能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握保護(hù)視力的方法。這將為實(shí)踐探究環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行提供保障。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍關(guān)注自己的健康，對(duì)健康生活有著較高的認(rèn)識(shí)。他們對(duì)眼睛健康的重要性有一定的理解，能夠意識(shí)到保護(hù)視力對(duì)日常生活的重要性。

然而，部分學(xué)生在日常生活中存在不良的用眼習(xí)慣，如長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩手機(jī)等，這可能會(huì)對(duì)他們的視力造成一定的影響。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的用眼觀念，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容具有較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但在實(shí)際操作和自我管理方面仍需加強(qiáng)。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦

-視力表

-眼保健操音樂(lè)

課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-滬科黔科版綜合實(shí)踐活動(dòng)教材

信息化資源：

-相關(guān)的在線視頻教育資料

-視力保護(hù)相關(guān)的智能手機(jī)應(yīng)用程序

-學(xué)校圖書館的電子資源

教學(xué)手段：

-小組討論

-案例分析

-互動(dòng)式問(wèn)答

-實(shí)踐操作

-角色扮演

這些資源的整合將有助于豐富教學(xué)手段，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并促進(jìn)他們對(duì)眼睛保護(hù)的深入理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“用眼習(xí)慣小調(diào)查”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解眼睛健康和用眼習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“用眼習(xí)慣小調(diào)查”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解眼睛健康和用眼習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何進(jìn)行調(diào)查和保護(hù)視力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)查和保護(hù)視力的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握調(diào)查和保護(hù)視力的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《愛(ài)護(hù)眼睛，從小做起》：一部關(guān)于眼睛健康和用眼習(xí)慣的兒童動(dòng)畫片，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，向孩子們普及眼睛保護(hù)的重要性。

《青少年視力保護(hù)手冊(cè)》：一本針對(duì)青少年視力保護(hù)的實(shí)用手冊(cè)，詳細(xì)介紹了視力保護(hù)的基本知識(shí)和方法。

《視覺(jué)心理學(xué)》：一本介紹視覺(jué)心理學(xué)領(lǐng)域的書籍，可以幫助學(xué)生深入了解眼睛和視覺(jué)的形成原理。

2.拓展建議

學(xué)生們可以利用課余時(shí)間觀看《愛(ài)護(hù)眼睛，從小做起》動(dòng)畫片，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，進(jìn)一步了解眼睛保護(hù)的重要性。同時(shí)，他們還可以閱讀《青少年視力保護(hù)手冊(cè)》，學(xué)習(xí)更多的視力保護(hù)知識(shí)和方法。對(duì)于對(duì)視覺(jué)心理學(xué)感興趣的學(xué)生，可以閱讀《視覺(jué)心理學(xué)》這本書，深入了解眼睛和視覺(jué)的形成原理。課后拓展1.拓展內(nèi)容

《眼睛的神奇之旅》：一本介紹眼睛結(jié)構(gòu)和功能的科普書籍，通過(guò)豐富的插圖和生動(dòng)的敘述，讓學(xué)生深入了解眼睛的奧秘。

《護(hù)眼寶典》：一部關(guān)于如何正確用眼、保護(hù)視力的紀(jì)錄片，分享了專家的建議和實(shí)際案例。

2.拓展要求

學(xué)生們可以在課后自主閱讀《眼睛的神奇之旅》書籍，了解眼睛的構(gòu)造和功能，加深對(duì)眼睛保護(hù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們還可以觀看《護(hù)眼寶典》紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)如何正確用眼和保護(hù)視力。在閱讀和觀看過(guò)程中，學(xué)生可以記錄下自己的感想和疑問(wèn)，并與同學(xué)或老師進(jìn)行分享和討論。教師可以根據(jù)學(xué)生的需求提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、推薦其他相關(guān)資源等。通過(guò)這些拓展活動(dòng)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《愛(ài)護(hù)眼睛，從小做起》動(dòng)畫片觀后感，要求學(xué)生結(jié)合動(dòng)畫片內(nèi)容，談?wù)剬?duì)眼睛保護(hù)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

2.閱讀《青少年視力保護(hù)手冊(cè)》后，選擇一個(gè)視力保護(hù)的方法，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇實(shí)踐報(bào)告。

3.觀察一周內(nèi)的用眼習(xí)慣，記錄下自己的用眼時(shí)間和方式，分析自己的用眼習(xí)慣是否存在問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

作業(yè)反饋：

1.教師將對(duì)學(xué)生的觀后感