10 我們所了解的環(huán)境污染（第二課時）（教學設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

10我們所了解的環(huán)境污染（第二課時）（教學設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容《道德與法治》四年級上冊第十章“我們所了解的環(huán)境污染”第二課時，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.空氣污染的原因、危害及防治方法；

2.水污染的原因、危害及防治方法；

3.垃圾分類的意義、方法及實踐；

4.環(huán)保意識在日常生活中的體現(xiàn)。

教學內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在讓學生了解環(huán)境污染的基本知識，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，使其認識到環(huán)境污染對人類生活的影響，自覺承擔起保護環(huán)境的責任；

2.培養(yǎng)學生的問題分析能力，學會從生活實際中發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染問題，并提出解決措施；

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過小組討論、分享經(jīng)驗，共同提高環(huán)保行為的實踐能力；

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們?yōu)楦纳骗h(huán)境問題提出創(chuàng)新性建議和解決方案。教學難點與重點1.教學重點

-空氣污染和水污染的原因、危害及防治方法，強調(diào)防治措施在日常生活中的應(yīng)用；

-垃圾分類的意義和方法，以及如何在實際生活中踐行垃圾分類；

-培養(yǎng)學生環(huán)保意識，使其認識到個人行為對環(huán)境的影響。

舉例：通過講解工業(yè)排放、汽車尾氣對空氣污染的影響，讓學生明白減少污染源的重要性；通過實際操作演示垃圾分類，讓學生掌握分類方法。

2.教學難點

-理解環(huán)境污染的復雜性和綜合性，如空氣污染與氣候變化的關(guān)系；

-掌握垃圾分類的具體標準和操作流程，如不同類型垃圾的處理方式；

-培養(yǎng)學生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實際行動的能力，克服行為習慣上的困難。

舉例：解釋氣候變化與空氣污染相互作用的過程，幫助學生建立宏觀與微觀的聯(lián)系；通過案例分析，讓學生學會在實際生活中克服困難，堅持環(huán)保行為。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解環(huán)境污染的原因、危害及防治方法，增強學生的理論認知；

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享環(huán)保行為經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的問題分析和團隊合作能力；

3.實踐法：設(shè)計垃圾分類實踐活動，讓學生在實際操作中掌握分類方法和環(huán)保行為。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：運用PPT、視頻等展示環(huán)境污染案例，直觀呈現(xiàn)環(huán)境污染現(xiàn)狀，提高學生的學習興趣；

2.教學軟件：利用互動軟件進行環(huán)保知識問答，鞏固所學內(nèi)容，提升教學趣味性；

3.實物展示：準備垃圾分類實物，讓學生直觀了解各類垃圾的特點，提高分類準確性。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括關(guān)于環(huán)境污染的視頻資料和預習問題列表。

設(shè)計預習問題：圍繞“環(huán)境污染的原因和危害”，設(shè)計問題引導學生思考日常生活中的污染現(xiàn)象。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習情況，確保學生提前了解課程內(nèi)容。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，初步了解環(huán)境污染的類型和影響。

思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的觀察和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記或疑問通過平臺提交，為課堂討論做準備。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺分享預習資料，提高預習效率。

-作用與目的：

讓學生提前接觸課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學習習慣，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示環(huán)境污染的案例，引發(fā)學生對環(huán)保的關(guān)注。

講解知識點：詳細講解空氣污染和水污染的原因、危害及防治方法。

組織課堂活動：設(shè)計垃圾分類實踐活動，讓學生動手操作，加深理解。

解答疑問：針對學生在活動中的疑問，進行實時解答。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，對講解的知識點進行思考和消化。

參與課堂活動：在垃圾分類實踐活動中，積極參與，學習分類技巧。

提問與討論：對不懂的問題提出疑問，與同學和老師進行討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學生理解環(huán)境污染的復雜性和防治方法。

實踐活動法：通過垃圾分類操作，使學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能。

合作學習法：小組討論促進學生間的交流和思維碰撞。

-作用與目的：

加深對環(huán)境污染知識點的理解，通過實踐活動提升解決實際問題的能力，增強團隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置與環(huán)境污染相關(guān)的思考題和實踐任務(wù)，如設(shè)計家庭環(huán)保計劃。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵學生深入研究環(huán)保話題。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋，指導改進方向。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用拓展資源，深化對環(huán)境污染的認識。

反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，主動探索新知識。

反思總結(jié)法：引導學生通過反思，提升自我認知。

-作用與目的：

鞏固課堂知識，通過拓展學習豐富知識體系，通過反思促進自我成長和改進。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《環(huán)保小衛(wèi)士手冊》：介紹環(huán)保的基本知識和日常生活中的環(huán)保行為，幫助學生將環(huán)保理念融入生活實踐。

-《地球生病了》：通過圖文并茂的形式，講述環(huán)境污染對地球的影響，引發(fā)學生對環(huán)境保護的思考。

-《垃圾分類我能行》：詳細講解垃圾分類的意義、方法和技巧，鼓勵學生成為垃圾分類的小能手。

2.課后自主學習和探究

-研究家庭所在地區(qū)的環(huán)境狀況，了解當?shù)孛媾R的環(huán)境問題，思考解決方法。

-調(diào)查周圍社區(qū)的垃圾分類實施情況，分析存在的問題，提出改進建議。

-組織一次環(huán)保主題活動，如植樹、清理垃圾等，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行動力。

-鼓勵學生利用廢舊物品進行創(chuàng)作，開展環(huán)保創(chuàng)意比賽，提高學生的環(huán)保創(chuàng)新能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結(jié)合所學內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“我身邊的環(huán)境污染”的觀察日記，描述身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象，分析可能的原因，并提出自己的防治建議。

2.設(shè)計一份家庭垃圾分類指南，包括垃圾分類的意義、方法和操作流程，鼓勵家庭成員共同參與垃圾分類實踐。

3.制作一份關(guān)于環(huán)保的宣傳海報，主題可以是“保護環(huán)境，從我做起”，通過圖文并茂的形式，宣傳環(huán)保知識，提高人們的環(huán)保意識。

作業(yè)反饋：

1.對觀察日記進行批改時，關(guān)注學生是否能準確描述環(huán)境污染現(xiàn)象，分析原因是否合理，提出的建議是否有針對性和可行性。針對存在的問題，給出具體的改進建議，幫助學生提高觀察和思考能力。

2.對家庭垃圾分類指南進行評價，關(guān)注學生是否掌握了垃圾分類的方法和操作流程，指南的設(shè)計是否簡潔明了，易于操作。針對不足之處，提出修改意見，鼓勵學生在實踐中不斷完善。

3.對宣傳海報進行評審，關(guān)注學生的創(chuàng)意表達和環(huán)保知識運用。從設(shè)計風格、圖文搭配、宣傳效果等方面給予評價，指導學生提高海報的制作水平。

在作業(yè)反饋過程中，教師應(yīng)及時與學生溝通，了解他們在完成作業(yè)過程中的困惑和問題，給予針對性的指導，以促進學生的學習和成長。同時，鼓勵學生相互評價，學會欣賞他人的優(yōu)點，從同伴的作品中學習和提高。課后拓展1.《地球的呼喚》：一本圖文并茂的環(huán)?？破兆x物，介紹了全球面臨的各類環(huán)境問題及其影響，以及應(yīng)對策略。

2.《環(huán)保小衛(wèi)士》：一部以環(huán)保為主題的兒童動畫短片，通過生動的情節(jié)和角色，傳遞環(huán)保知識和行為規(guī)范。

3.《我們的地球》：一部紀錄片，展示了地球自然環(huán)境的美麗與脆弱，呼吁人們珍惜資源，保護環(huán)境。

拓展要求：

1.閱讀材料：學生選擇一本環(huán)?？破兆x物進行閱讀，了解全球環(huán)境問題及應(yīng)對措施，培養(yǎng)國際視野。

2.觀看視頻：學生觀看《環(huán)保小衛(wèi)士》動畫短片，學習日常生活中的環(huán)保行為規(guī)范，提高環(huán)保意識。

3.觀看紀錄片：學生觀看《我們的地球》紀錄片，感受地球環(huán)境的美麗與脆弱，增強保護環(huán)境的責任感。

在課后拓展過程中，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，鼓勵學生進行自主學習，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。教師可組織分享會，讓學生分享自己的閱讀心得和觀影感悟，促進學生之間的交流與成長。通過課后拓展，幫助學生拓寬知識視野，提高環(huán)保意識，將所學知識運用到實際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理

-空氣污染的原因：工業(yè)排放、交通尾氣、燃燒化石燃料等；

-空氣污染的危害：呼吸系統(tǒng)疾病、氣候變化、生態(tài)系統(tǒng)破壞等；

-防治方法：減少排放、使用清潔能源、植樹造林等；

-水污染的原因：工業(yè)廢水排放、生活污水、農(nóng)業(yè)污染等；

-水污染的危害：水質(zhì)惡化、生物多樣性減少、人類健康受損等；

-防治方法：污水處理、合理使用化肥、水源保護等；

-垃圾分類的意義：資源回收、減少污染、保護環(huán)境等；

-垃圾分類的方法：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等分類標準。

②重點詞句

-環(huán)境污染：影響人類生活和生態(tài)系統(tǒng)平衡的污染物排放現(xiàn)象；

-防治措施：采取有效手段減少污染源，保護環(huán)境；

-垃圾分類：將垃圾按類型分開，提高資源利用率，減少環(huán)境污染；

-環(huán)保意識：認識到環(huán)境問題的嚴重性，積極參與環(huán)保行動。

③板書設(shè)計

-空氣污染

-原因：工業(yè)排放、交通尾氣、化石燃料

-危害：呼吸系統(tǒng)疾病、氣候變化、生態(tài)破壞

-防治：減少排放、清潔能源、植樹造林

-水污染

-原因：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)污染

-危害：水質(zhì)惡化、生物多樣性減少、健康受損

-防治：污水處理、化肥合理使用、水源保護

-垃圾分類

-意義：資源回收、減少污染、保護環(huán)境

-方法：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾

-環(huán)保意識

-行動：日常行為改變、參與環(huán)?；顒?/p>

板書設(shè)計條理清晰，重點突出，通過關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系的展示，幫助學生構(gòu)建知識框架，便于理解和記憶。教學反思與總結(jié)在完成《我們所了解的環(huán)境污染》這一章節(jié)的教學后，我對整個教學過程進行了深刻的反思和總結(jié)。

教學反思：

在教學過程中，我采用了講授法、討論法和實踐活動法等多種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過生動的案例和實踐活動，學生們對環(huán)境污染有了更直觀的理解。然而，我也意識到在討論環(huán)節(jié)中，部分學生參與度不高，這可能是因為討論話題設(shè)計不夠貼近他們的生活實際。因此，在未來的教學中，我需要更加關(guān)注學生的興趣點，設(shè)計更具吸引力的討論話題。

教學總結(jié)：

在知識層面，學生們對空氣污染、水污染和垃圾分類有了基本的了解，并