四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Welcome back to school Part B第三課時(shí)教案1 人教PEP

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartB第三課時(shí)教案1人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartB第三課時(shí)教案1人教PEP。主要包括以下內(nèi)容：

1.單詞：hello,hall,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,study,family,everyone,myself

2.句型：What'sthis?It's...What'sthat?It's...What'sinthelivingroom?Thereare...Whereisthebathroom?It's...

3.聽力練習(xí)：聽懂并模仿對(duì)話內(nèi)容，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)：能夠用所學(xué)單詞和句型介紹自己的房間和家庭成員。

5.書寫練習(xí)：抄寫單詞和句型，正確書寫字母和單詞。

6.小組活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、說(shuō)清、讀準(zhǔn)單詞和句型，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于房間和家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，使學(xué)生對(duì)西方家庭生活有所了解，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1的相關(guān)知識(shí)，包括基本的日常用語(yǔ)、簡(jiǎn)單的家庭成員詞匯以及基本的詢問(wèn)和描述物品的句型。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)生活中常見的物品和場(chǎng)景感興趣，因此在本節(jié)課中，可以通過(guò)展示圖片和真實(shí)物品來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以采用小組合作、角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡動(dòng)腦思考，有的喜歡動(dòng)手操作，因此在教學(xué)過(guò)程中，要注重采用多樣化的教學(xué)手段，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些新詞匯的發(fā)音和用法感到困難，如"bathroom"、"kitchen"等。此外，學(xué)生可能在聽力理解方面存在一定的困難，對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和聽力材料，他們可能無(wú)法完全理解。在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生可能會(huì)感到害羞，不敢開口說(shuō)英語(yǔ)。此外，書寫練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)單詞的正確書寫存在挑戰(zhàn)，特別是字母的書寫順序和單詞的拼寫。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和幫助，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、錄音機(jī)、教學(xué)卡片、單詞圖片、實(shí)物物品等。

2.課程平臺(tái)：人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、作業(yè)練習(xí)冊(cè)等。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線聽力練習(xí)、電子詞典、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、聽力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)、書寫練習(xí)、游戲教學(xué)等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭和學(xué)校環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭和學(xué)校環(huán)境有哪些不同嗎？它們分別有哪些特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于家庭和學(xué)校環(huán)境的圖片，讓學(xué)生初步感受它們的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭和學(xué)校環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭和學(xué)校環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭和學(xué)校環(huán)境的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解家庭和學(xué)校環(huán)境的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭和學(xué)校環(huán)境的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭和學(xué)校環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭和學(xué)校環(huán)境的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭和學(xué)校環(huán)境案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭和學(xué)校環(huán)境的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭和學(xué)校環(huán)境相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭和學(xué)校環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校環(huán)境的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭和學(xué)校環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校環(huán)境在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭和學(xué)校環(huán)境的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《探索我們的家》：一本關(guān)于家庭環(huán)境和功能的兒童繪本，通過(guò)豐富的圖片和簡(jiǎn)單的文字，介紹家庭各個(gè)房間的作用和特點(diǎn)。

-《學(xué)校的秘密》：一本關(guān)于學(xué)校環(huán)境和設(shè)施的兒童繪本，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的各個(gè)部分及其功能，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的興趣。

-《家庭與學(xué)校的手冊(cè)》：一份介紹家庭和學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)影響的指南，內(nèi)容包括家庭和學(xué)校環(huán)境的重要性、如何營(yíng)造良好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，深入了解家庭和學(xué)校環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)生可以觀察自己周圍的家庭和學(xué)校環(huán)境，發(fā)現(xiàn)其中的特點(diǎn)和問(wèn)題，并提出改進(jìn)的建議。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份屬于自己的家庭或?qū)W校環(huán)境布置方案，提高自己的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或老師參與，一起討論家庭和學(xué)校環(huán)境的重要性，以及如何營(yíng)造良好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。七、教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在本節(jié)課中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是值得肯定的：

1.學(xué)生的參與度很高，他們對(duì)于家庭和學(xué)校環(huán)境的討論非常積極，這表明他們對(duì)這個(gè)話題很感興趣。

2.學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行良好的互動(dòng)。

3.學(xué)生在課堂展示中能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠用所學(xué)知識(shí)提出一些合理的解決方案。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解復(fù)雜句子時(shí)有些困難，我需要找到更多的聽力材料，以幫助他們提高聽力理解能力。

2.在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，我需要鼓勵(lì)他們多開口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.在書寫練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的單詞書寫不夠規(guī)范，我需要加強(qiáng)對(duì)他們的書寫指導(dǎo)，提高他們的書寫質(zhì)量。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)增加更多的聽力練習(xí)，以提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.我會(huì)在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多開口說(shuō)英語(yǔ)，并為他們提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫指導(dǎo)，提高他們的書寫質(zhì)量。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)會(huì)更加有效，能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。八、重點(diǎn)題型整理1.名詞辨析題：

題目：請(qǐng)根據(jù)圖片選擇正確的名詞。

答案：A.bathroomB.hallC.kitchenD.livingroom

2.問(wèn)答匹配題：

題目：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，將問(wèn)題與答案匹配。

答案：1-C2-A3-B

3.閱讀理解題：

題目：根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

答案：1.Thelivingroom2.TherearesofasandaTV.3.Inthekitchen,thereisarefrigeratorandamicrowave.

4.填空題：

題目：請(qǐng)根據(jù)句子內(nèi)容，填入正確的單詞。

答案：1.Hello2.family3.everyone4.myself

5.句子仿寫題：

題目：請(qǐng)仿寫以下句子，描述自己的房間。

答案：Myroomissmallbutcozy.Ithasabed,adesk,andabookshelf.Iliketoreadbooksinmyroom.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括單詞辨析、問(wèn)答匹配、閱讀理解等。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭和學(xué)校環(huán)境的調(diào)查問(wèn)卷，采訪家庭成員或同學(xué)，了解他們對(duì)家