Module 4 UNIT 1 The balloons are flying away!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊1

Module4UNIT1Theballoonsareflyingaway!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module4UNIT1Theballoonsareflyingaway!

2.教學(xué)年級和班級：六年級（3）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞外研版（三起）英語六年級下冊Module4UNIT1的主題“飛行中的氣球”，通過豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握本課重點(diǎn)詞匯、句型以及語法，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實(shí)踐性與實(shí)用性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module4UNIT1"Theballoonsareflyingaway!"，學(xué)生將能夠：1.提高英語聽力與口語表達(dá)能力，準(zhǔn)確運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型描述氣球飛走的場景；2.發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維，通過小組討論和角色扮演等活動，理解并表達(dá)出故事情節(jié)和情感態(tài)度；3.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，借助課本及輔助材料，積極探索詞匯和語法知識，提高解決問題的能力。通過以上教學(xué)活動，使學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)得到全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為六年級（3）班的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：1.學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力；2.在思維能力方面，學(xué)生們具有一定的邏輯思維和分析能力，能夠理解并運(yùn)用英語進(jìn)行簡單推理；3.在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和積極參與課堂活動的意識。

然而，學(xué)生之間在英語學(xué)習(xí)方面仍存在一定差異。部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)、自信心上有所不足，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。具體表現(xiàn)在：1.部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不高，課堂參與度較低；2.部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱，對課程內(nèi)容的理解和掌握程度有限；3.部分學(xué)生在口語表達(dá)和聽力方面存在困難，影響課堂互動和交流。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用豐富多樣的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心和參與度。通過小組合作、角色扮演等活動，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，促使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、角色扮演道具（氣球）。

2.軟件資源：外研版（三起）英語六年級下冊教材、教學(xué)PPT、音頻播放軟件、課堂活動指導(dǎo)手冊。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動平臺（用于課堂討論和作業(yè)提交）。

4.信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、在線詞匯游戲、聽力練習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：講授、小組合作、角色扮演、互動問答、游戲競賽、實(shí)時(shí)評價(jià)反饋。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我將利用PPT展示一組五彩繽紛的氣球圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并提問：“Doyoulikeballoons?Haveyoueverseenballoonsflyingaway?”通過學(xué)生的回答，自然導(dǎo)入本課主題“Theballoonsareflyingaway!”。

2.課程內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）學(xué)習(xí)課文詞匯

我將帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯，如“balloons”,“flying”,“picking”,“tree”等。通過展示實(shí)物、圖片和動作，幫助學(xué)生理解并記憶這些詞匯。

（2）分析課文句型

-“Theballoonsareflyingaway!”

-“Lookatthoseballoons!”

-“Theballoonsaregoingupintothesky.”

-“Icanseetheballoonsinthetree.”

（3）課文主旨內(nèi)容探究

讓學(xué)生分小組討論課文內(nèi)容，回答以下問題：

-Whatishappeninginthepicture?

-Whyaretheballoonsflyingaway?

-Howdothechildrenfeelwhentheballoonsareflyingaway?

3.小組合作（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場景，用本課所學(xué)的詞匯和句型編寫一段對話。要求每個(gè)成員都要參與其中，通過角色扮演展示出來。其他小組的同學(xué)觀看后，給出評價(jià)和建議。

4.課堂實(shí)踐（10分鐘）

組織一次課堂實(shí)踐活動，讓學(xué)生模擬課文中的場景，用氣球進(jìn)行表演。在此過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，同時(shí)注意語音語調(diào)的模仿。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

邀請學(xué)生分享他們在活動中的體驗(yàn)和收獲。我將對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵他們在課后繼續(xù)練習(xí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

（1）熟記本課所學(xué)的詞匯和句型；

（2）模仿課文編寫一個(gè)關(guān)于氣球飛走的小故事，并嘗試用英語進(jìn)行講述；

（3）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-balloons

-flying

-away

-look

-tree

-sky

-picking

-children

-colours(red,yellow,blue,green,etc.)

2.句型：

-Theballoonsareflyingaway!

-Lookatthoseballoons!

-Theballoonsaregoingupintothesky.

-Icanseetheballoonsinthetree.

-Thechildrenarepickingballoons.

3.語法：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)（PresentContinuousTense）的使用，如：Theballoonsareflyingaway.

-使用"Lookat"引起注意，如：Lookatthoseballoons!

-使用"can"表達(dá)能力，如：Icanseetheballoonsinthetree.

4.課文內(nèi)容理解：

-課文主要描述了一群孩子看到氣球飛走的情景。

-孩子們對氣球的顏色和飛行方向的描述。

-通過課文，學(xué)生可以了解到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)用于描述正在進(jìn)行的動作。

5.口語表達(dá)：

-描述物體飛行的動作和方向，如：Theballoonsaregoingupintothesky.

-表達(dá)對顏色的描述，如：Theballoonsarered,yellow,blue,andgreen.

-在實(shí)際場景中，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對話。

6.寫作技能：

-編寫簡單的句子，描述氣球飛行的情景。

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，創(chuàng)作一個(gè)小故事。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過圖片和實(shí)物輔助記憶詞匯。

-通過小組合作，練習(xí)句型和口語表達(dá)。

-通過角色扮演，加深對課文內(nèi)容的理解。

8.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-鼓勵學(xué)生在小組活動中積極合作，互相幫助。

-培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度，如氣球飛走時(shí)孩子們的反應(yīng)。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子補(bǔ)充完整。

-Thechildrenare_______theballoons.

-Theballoonsare_______intothesky.

-Icanseetheballoons_______thetree.

答案：

-Thechildrenarepickingtheballoons.

-Theballoonsaregoingupintothesky.

-Icanseetheballoonsinthetree.

2.例題二：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述下列圖片中的情景。

-（圖片：一個(gè)男孩正在放氣球）

-Theboyis_______theballoons.

答案：

-Theboyisreleasingtheballoons.

3.例題三：根據(jù)所給詞匯，編寫一段對話，描述氣球飛走的情景。

-詞匯：balloons,flying,away,children,colours

答案：

-Child1:Lookatthoseballoons!Theyareflyingaway!

-Child2:Yes,theyaregoingupintothesky.Theballoonsareindifferentcolours.

-Child1:Icanseered,yellow,blue,andgreenballoons.Theylookbeautiful!

4.例題四：將下列句子改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

-Theballoonsareflyingoverthecity.

-Thechildrenare_______theballoons.

答案：

-Theballoonsareflyingoverthecity.

-Thechildrenarewatchingtheballoons.

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

-Whyarethechildrenpickingtheballoons?

-Howdothechildrenfeelwhentheballoonsareflyingaway?

答案：

-Thechildrenarepickingtheballoonsbecausetheywanttohavethem.

-Thechildrenmayfeelexcitedandsadwhentheballoonsareflyingaway.Theyareexcitedtoseetheballoonsflyinghigh,butsadbecausetheyaregoingaway.課堂1.課堂評價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問、觀察和實(shí)時(shí)測試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-針對本課的重點(diǎn)詞匯和句型，我會設(shè)計(jì)一些問題，邀請學(xué)生回答，以檢驗(yàn)他們對知識的掌握程度。

-通過觀察學(xué)生在小組合作、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，了解他們的聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量、詞匯運(yùn)用、語法正確性和書寫規(guī)范等方面。

-針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們找到提高的方向。

-在作業(yè)反饋中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高英語水平。

-定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Module4UNIT1Theballoonsareflyingaway!

2.主要內(nèi)容：

-詞匯：balloons,flying,away,look,tree,sky,picking,children,colours

-句型：

-Theballoonsareflyingaway!

-Lookatthoseballoons!

-Theballoonsaregoingupintothesky.

-Icanseetheballoonsinthetree.

-Thechildrenarepickingballoons.

-語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)（PresentContinuousTense）

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：詞匯列表

-右側(cè)：句型列表和語法點(diǎn)

-中間：課文情景圖（氣球飛走的簡筆畫）

4.設(shè)計(jì)特色：

-目的明確：通過板書，使學(xué)生直觀地掌握本課的重點(diǎn)詞匯、句型和語法。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書分為詞匯、句型和情景圖三個(gè)部分，條理分明，易于理解。

-簡潔明了：采用簡潔的字體和顏色，突出重點(diǎn)，避免冗余。

-準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容準(zhǔn)確、精煉，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生記憶。

-藝術(shù)性和趣味性：課文情景圖采用簡筆畫，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施-采用多媒體教學(xué)設(shè)備，以生動形象的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)豐富的課堂活動，如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

2.存在主要問題：

-教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。

-教學(xué)方法方面：對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的積極性。

-教學(xué)評價(jià)方面：課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)的反饋不夠及時(shí)，未能有效促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

3.改進(jìn)措施：

-針對教