四年級信息技術(shù)上冊 第一單元 第1課《制作月歷》課堂教案 冀教版

四年級信息技術(shù)上冊第一單元第1課《制作月歷》課堂教案冀教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級信息技術(shù)上冊第一單元第1課《制作月歷》，使用的教材是冀教版。課程內(nèi)容包括了解月歷的制作目的和意義，學(xué)習(xí)使用相關(guān)的軟件工具，如Word、PPT等，制作出格式規(guī)范、設(shè)計(jì)美觀的月歷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)、鍵盤輸入等。同時(shí)，他們對日常的月份和日期有一定的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)軟件工具，結(jié)合日期和時(shí)間知識，制作出個性化的月歷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計(jì)算機(jī)操作能力、創(chuàng)新思維和審美意識。通過學(xué)習(xí)制作月歷，學(xué)生將培養(yǎng)對信息的敏感度，能夠主動尋找和利用相關(guān)信息。同時(shí)，他們的計(jì)算機(jī)操作能力將進(jìn)一步得到提升，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)軟件工具進(jìn)行創(chuàng)作。在制作過程中，學(xué)生將被鼓勵發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出具有個性的月歷。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)審美意識，學(xué)會如何審美地安排和設(shè)計(jì)月歷的布局和內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握利用計(jì)算機(jī)軟件工具制作月歷的方法。具體重點(diǎn)包括：

（1）了解月歷的制作目的和意義，以及它在日常生活和工作中的應(yīng)用。

（2）學(xué)會使用Word、PPT等軟件工具制作格式規(guī)范、設(shè)計(jì)美觀的月歷。

（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，如規(guī)劃時(shí)間、安排活動等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）對軟件工具的操作不熟悉，導(dǎo)致制作過程困難。針對這一難點(diǎn)，教師可以采取先講解軟件的基本操作，然后引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，最后進(jìn)行互動交流和答疑。

（2）在設(shè)計(jì)月歷過程中，學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意和審美意識。為突破這一難點(diǎn)，教師可以展示優(yōu)秀作品供學(xué)生參考，組織小組討論，讓學(xué)生分享設(shè)計(jì)心得，互相借鑒。

（3）部分學(xué)生可能對日期的推算和安排不夠熟悉，導(dǎo)致制作的月歷存在錯誤。教師可以通過講解實(shí)例、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作、互相檢查等方式，幫助學(xué)生掌握日期推算和安排的方法。

（4）在制作月歷的過程中，學(xué)生可能對軟件的高級功能（如插入圖片、設(shè)置藝術(shù)字等）運(yùn)用不夠熟練。教師可以針對這一難點(diǎn)進(jìn)行講解和示范，然后讓學(xué)生實(shí)際操作，最后進(jìn)行互動交流和答疑。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：教師通過提出具體的制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作月歷的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.互助合作法：學(xué)生分組合作，互相交流和討論制作月歷的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.實(shí)例教學(xué)法：教師通過展示優(yōu)秀作品和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用投影儀和計(jì)算機(jī)，展示制作月歷的實(shí)例和教學(xué)內(nèi)容，提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的月歷制作素材和參考作品，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

3.教學(xué)軟件：利用Word、PPT等軟件工具，輔助學(xué)生進(jìn)行月歷的制作，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和創(chuàng)作能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞月歷制作的意義和基本要求，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解月歷制作的基本概念和步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解月歷制作的意義和基本要求，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個有趣的月歷案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解月歷的制作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中掌握月歷制作的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)月歷制作的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解月歷制作的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握月歷制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解月歷制作的知識點(diǎn)，掌握制作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與月歷制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的月歷制作知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括月歷的基本概念、月歷的制作步驟、月歷的設(shè)計(jì)原則以及利用計(jì)算機(jī)軟件工具制作月歷的方法。下面將詳細(xì)梳理這些知識點(diǎn)。

1.月歷的基本概念

-月歷是一種記錄每月日期、星期和重要事件的表格。

-月歷的組成部分包括日期、星期、月份、年份和重要節(jié)日等。

-月歷的作用是幫助人們安排和規(guī)劃日常生活和工作。

2.月歷的制作步驟

-確定月歷的格式和布局：包括日期、星期、月份、年份的排列方式。

-收集和整理重要事件：根據(jù)個人需求，收集和整理每月的的重要事件和紀(jì)念日。

-設(shè)計(jì)月歷的樣式和格式：包括字體、顏色、背景、邊框等的設(shè)計(jì)。

-制作月歷的封面和內(nèi)頁：封面包括月歷的名稱、日期范圍等信息，內(nèi)頁是每月的日期表格。

3.月歷的設(shè)計(jì)原則

-實(shí)用性：月歷應(yīng)方便人們查看日期、星期和重要事件。

-簡潔性：月歷的設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，不過于繁瑣。

-個性化：根據(jù)個人喜好和需求，設(shè)計(jì)具有個性的月歷。

-美觀性：月歷的設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的審美價(jià)值，吸引人們的注意。

4.利用計(jì)算機(jī)軟件工具制作月歷的方法

-使用Word制作月歷：Word提供了多種表格樣式和格式設(shè)置功能，可以方便地制作出規(guī)范的月歷。

-使用PPT制作月歷：PPT具有豐富的排版和設(shè)計(jì)功能，可以制作出更具創(chuàng)意和美觀的月歷。

-利用專業(yè)排版軟件制作月歷：如InDesign、Publisher等，可以制作出更加專業(yè)和個性化的月歷。七、課堂1.課堂評價(jià)

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對月歷制作知識的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、合作情況和動手操作能力，了解學(xué)生對軟件工具的掌握情況。

-測試：設(shè)計(jì)一些有關(guān)月歷制作的小測試，如快速制作一個簡單的月歷，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價(jià)

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，注意學(xué)生的操作步驟、設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意表現(xiàn)。

-點(diǎn)評和反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給予積極的肯定和鼓勵，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議。

-鼓勵學(xué)生：鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，不斷提高月歷制作的能力。

3.學(xué)生互評

-組織學(xué)生進(jìn)行互評：讓學(xué)生互相評價(jià)彼此的作業(yè)，從不同角度給出意見和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-促進(jìn)反思：引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)和提高自己的月歷制作技巧。

-培養(yǎng)審美意識：通過互評，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，學(xué)會欣賞和評價(jià)他人的作品。

4.教學(xué)反思

-教師自我評價(jià)：教師對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，評估教學(xué)效果和學(xué)生的參與程度，思考如何調(diào)整教學(xué)方法和策略。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課堂教學(xué)的看法和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)。

-持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、課后作業(yè)1.利用Word制作一個2023年的月歷，要求包括每月的重要節(jié)日和紀(jì)念日，格式規(guī)范、設(shè)計(jì)美觀。

2.使用PPT制作一個以“我的夢想”為主題的月歷，每月展示一張與夢想相關(guān)的圖片和一句鼓勵自己的話。

3.設(shè)計(jì)一個個性化的月歷封面，包括自己的名字、照片和喜歡的顏色，以及每個月的日期范圍。

4.利用InDesign或Publisher等專業(yè)排版軟件，制作一個具有創(chuàng)意的月歷，可以包含圖形、藝術(shù)字和特殊效果。

5.制作一個包含每日計(jì)劃和待辦事項(xiàng)的月歷，幫助自己更好地安排和規(guī)劃日常生活和工作。

解答：

1.答案：制作一個2023年的月歷，包括每月的重要節(jié)日和紀(jì)念日，格式規(guī)范、設(shè)計(jì)美觀。

2.答案：使用PPT制作一個以“我的夢想”為主題的月歷，每月展示一張與夢想相關(guān)的圖片和一句鼓勵自己的話。

3.答案：設(shè)計(jì)一個個性化的月歷封面，包括自己的名字、照片和喜歡的顏色，以及每個月的日期范圍。

4.答案：利用InDesign或Publisher等專業(yè)排版軟件，制作一個具有創(chuàng)意的月歷，可以包含圖形、藝術(shù)字和特殊效果。

5.答案：制作一個包含每日計(jì)劃和待辦事項(xiàng)的月歷，幫助自己更好地安排和規(guī)劃日常生活和工作。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《制作月歷》這一課的教學(xué)后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了評估，并識別了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對教學(xué)過程的反思以及未來的改進(jìn)措施。

首先，我注意到在課堂講解過程中，部分學(xué)生在理解和掌握月歷制作的基本概念和步驟方面存在困難。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握月歷制作的知識。

其次，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對軟件工具的操作不夠熟練，影響了他們的創(chuàng)作效率。為了解決這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加對軟件工具的講解和示范，讓學(xué)生在課堂上就有機(jī)會熟悉和掌握軟件工具的操作。

此外，我也注意到在作業(yè)評價(jià)中，部分學(xué)生對作業(yè)的反饋不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗ψ鳂I(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)不夠明確。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加明確作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，并提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

最后，我也意識到自己在教學(xué)過程中可能過于強(qiáng)調(diào)結(jié)果，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。為了改善這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵他們探索