山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學八年級政治下冊 11.2 養(yǎng)成親社會行為教案 魯人版六三制

山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學八年級政治下冊11.2養(yǎng)成親社會行為教案魯人版六三制課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是八年級政治下冊第11.2節(jié)“養(yǎng)成親社會行為”。本節(jié)內(nèi)容主要讓學生了解親社會行為的概念，明白親社會行為的重要性，以及如何養(yǎng)成親社會行為。具體內(nèi)容包括：親社會行為的定義，親社會行為的表現(xiàn)，親社會行為的意義，如何養(yǎng)成親社會行為等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在七年級已經(jīng)學習了“我與集體”的相關(guān)內(nèi)容，對集體的概念有了初步的了解。八年級將進一步深入理解個人與集體的關(guān)系，學習如何為集體做出貢獻，這就需要親社會行為的支持。通過本節(jié)課的學習，學生將對親社會行為有更深入的了解，并將所學內(nèi)容與已有知識相結(jié)合，更好地為集體和社會做出貢獻。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學生的社會參與能力和公民素養(yǎng)。通過學習親社會行為的概念和意義，學生將學會如何與他人合作，如何積極參與社會活動，如何為集體和社會做出貢獻。此外，通過案例分析和小組討論，學生將培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，能夠獨立思考，提出合理的解決方案。通過自我反思和小組分享，學生將提高自我認知和自我管理能力，學會如何與他人溝通和交流，如何處理人際關(guān)系?？傊竟?jié)課將幫助學生培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，提高他們的社會責任感和參與社會的能力。三、學情分析八年級政治下冊第11.2節(jié)“養(yǎng)成親社會行為”的教學對象是山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學八年級的學生。這些學生已經(jīng)完成了七年級的政治課程，對個人與集體的關(guān)系有了初步的了解。他們在知識方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠理解親社會行為的概念和意義。

在能力方面，學生們具備一定的分析問題和解決問題的能力。通過七年級的學習，他們已經(jīng)掌握了基本的思維方法和研究問題的方法。因此，在教學過程中，可以運用案例分析和小組討論等方式，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。此外，學生們在合作交流方面也有一定的基礎(chǔ)，能夠積極參與小組討論和活動。

在素質(zhì)方面，學生們具備一定的道德素養(yǎng)和社會責任感。他們關(guān)心集體，愿意為他人提供幫助。然而，部分學生可能過于內(nèi)向，不愿意主動與他人交流和合作。針對這一情況，教師應關(guān)注學生的個體差異，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的自信心和積極性。

在行為習慣方面，學生們具備較好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)和學習任務。然而，部分學生可能存在拖延、懶散等問題。教師應注重培養(yǎng)學生的自律意識，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，要關(guān)注學生的心理健康，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、教材、練習冊、筆記本等。

2.課程平臺：學校內(nèi)部的政治課程平臺，用于上傳教學資源和學生的學習材料。

3.信息化資源：多媒體教學課件、視頻材料、相關(guān)文章和案例、在線測試系統(tǒng)等。

4.教學手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、小組競賽、反思日志等。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“養(yǎng)成親社會行為”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“養(yǎng)成親社會行為”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“養(yǎng)成親社會行為”課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“養(yǎng)成親社會行為”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“養(yǎng)成親社會行為”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握親社會行為的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗親社會行為的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“養(yǎng)成親社會行為”知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握親社會行為的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解“養(yǎng)成親社會行為”知識點，掌握親社會行為的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“養(yǎng)成親社會行為”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“養(yǎng)成親社會行為”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的“養(yǎng)成親社會行為”知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是八年級政治下冊第11.2節(jié)“養(yǎng)成親社會行為”。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.親社會行為的定義：親社會行為是指個體為了適應社會、與他人建立良好關(guān)系而表現(xiàn)出來的一系列行為。這些行為包括助人、合作、分享、安慰、同情等。

2.親社會行為的表現(xiàn)：親社會行為表現(xiàn)在日常生活中的各種細節(jié)上，如幫助他人、參與集體活動、分享資源、關(guān)心他人等。

3.親社會行為的意義：親社會行為對于個體的成長和社會的發(fā)展具有重要意義。它有助于建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神，促進社會和諧。同時，親社會行為也有助于個體獲得他人的認可和尊重，提升自身的社交地位。

4.如何養(yǎng)成親社會行為：要養(yǎng)成親社會行為，首先需要樹立正確的價值觀，認識到親社會行為的重要性。其次，要積極參與社會實踐活動，通過實際行動去幫助他人和參與合作。此外，還需要培養(yǎng)自己的同理心，學會站在他人的角度思考問題，關(guān)心他人的需求和感受。

5.親社會行為與個人成長的關(guān)系：親社會行為是個體成長過程中不可或缺的一部分。通過參與社會活動和與他人互動，個體可以學會合作、溝通和解決問題，促進自我認知和自我管理能力的發(fā)展。

6.親社會行為與社會發(fā)展的關(guān)系：親社會行為是社會發(fā)展的重要基石。一個社會中，個體的親社會行為越多，社會的和諧程度就越高。因此，培養(yǎng)親社會行為不僅是個人成長的需求，也是社會發(fā)展的需要。

7.如何培養(yǎng)親社會行為：要培養(yǎng)親社會行為，可以從以下幾個方面著手。首先，要提供良好的家庭環(huán)境和教育，培養(yǎng)孩子的社會意識和責任感。其次，學校要開展相關(guān)的教育實踐活動，讓學生在實踐中學習和體驗親社會行為。最后，社會要創(chuàng)造良好的氛圍，鼓勵和表彰親社會行為，形成正向的激勵機制。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入情景教學法：通過設置真實的社會情境，讓學生在模擬實踐中體驗親社會行為的重要性，提高學生的參與度和興趣。

2.利用信息技術(shù)手段：運用多媒體教學課件、在線測試系統(tǒng)等信息化資源，豐富教學手段，提高教學效果。

3.加強小組合作：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，促進學生的全面發(fā)展。

（二）存在主要問題

1.部分學生參與度不高：在課堂活動中，部分學生可能因為害羞或內(nèi)向而不愿意積極參與，影響了教學效果。

2.教學評價方式單一：目前主要依賴于考試成績對學生進行評價，可能忽視了學生的實際能力和綜合素質(zhì)。

3.家校合作不足：家長對學生親社會行為的培養(yǎng)缺乏足夠的關(guān)注和指導，導致學生在家庭環(huán)境中缺乏良好的榜樣。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設置有趣的情景教學活動，鼓勵學生積極參與，提高學生的興趣和參與度。

2.多元化教學評價：除了考試成績，還應該關(guān)注學生的實際能力和綜合素質(zhì)，采用多元化的評價方式，如口頭報告、小組合作等。

3.加強家校合作：與家長建立良好的溝通機制，共同關(guān)注學生的親社會行為培養(yǎng)，提供家庭教育指導和支持。八、板書設計1.親社會行為的定義與表現(xiàn)

-定義：個體為了適應社會、與他人建立良好關(guān)系而表現(xiàn)出來的一系列行為。

-表現(xiàn)：助人、合作、分享、安慰、同情等。

2.親社會行為的意義與作用

-意義：建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神，促進社會和諧。

-作用：獲得他人的認可和尊重，提升自身的社交地位。

3.如何養(yǎng)成親社會行為

-樹立正確的價值觀

-積極參與社會實踐活動

-培養(yǎng)同理心，關(guān)心他人需求和感受

4.親社會行為與個人成長的關(guān)系

-促進自我認知和自我管理能力的發(fā)展

-學會合作、溝通和解決問題

5.親社會行為與社會發(fā)展的關(guān)系

-社會和諧程度高

-促進社會進步和文明發(fā)展

6.培養(yǎng)親社會行為的措施

-提供良好的家庭環(huán)境和教育

-開展相關(guān)的教育實踐活動

-創(chuàng)造良好的社會氛圍，鼓勵和表彰親社會行為課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課的主要內(nèi)容是養(yǎng)成親社會行為。我們學習了親社會行為的定義、表現(xiàn)、意義以及如何養(yǎng)成親社會行為。親社會行為是指個體為了適應社會、與他人建立良好關(guān)系而表現(xiàn)出來的一系列行為，如助人、合作、分享、安慰、同情等。親社會行為對于個體的成長和社會的發(fā)展具有重要意義，它有助于建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神，促進社會和諧。同時，親社會行為也有助于個體獲得他人的認可和尊重，提升自身的社交地位。要養(yǎng)成親社會行為，我們需要樹立正確的價值觀，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)同理心，關(guān)心他人的需求和感受。親社會行為與個人成長密切相關(guān)，它能夠促進自我認知和自我管理能力的發(fā)展，幫助我們在社會中更好地與他人合作、溝通和解決問題。此外，親社會行為對于社會發(fā)展也非常重要，一個社會中個體的親社會行為越多，社會的和諧程度就越高。為了培養(yǎng)親社會行為，我們需要提供良好的家庭環(huán)境和教育，開展相關(guān)的教育實踐活動，創(chuàng)造良好的社會氛圍，鼓勵和表彰親社會行為。

（二）當堂檢測

1.選擇題

（1）親社會行為的定義是什么？

A.個體為了適應社會、與他人建立良好關(guān)系而表現(xiàn)出來的一系列行為。

B.個體為了滿足自己的需求而表現(xiàn)出來的一系列行為。

C.個體為了展示自己的能力而表現(xiàn)出來的一系列行為。

D.個體為了獲取他人的認可而表現(xiàn)出來的一系列行為。

（2）親社會行為的意義是什么？

A.建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神，促進社會和諧。

B.獲得他人的認可和尊重，提升自身的社交地位。

C.促進自我認知和自我管理能力的發(fā)展，幫助我們在社會中更好地與他人合作、溝通和解決問題。

D.以上都對。

2.判斷題

（1）親社會行為的表現(xiàn)主要包括助人、合作、分享、安慰、同情等。

（2）親社會行為對于個人成長和社會發(fā)展的意義不大。

（3）要養(yǎng)成親社會行為，我們需要樹立正確的價值觀，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)同理心，關(guān)心他人的需求和感受。

（4）親社會行為與個人成長沒有關(guān)系。

（5）親社會行為對于社會發(fā)展不重要。

3.簡答題

（1）請簡述親社會行為與個人成長的關(guān)系。

（2）請簡述親社會行為與社會發(fā)展的關(guān)系。

（3）請簡述如何培養(yǎng)親社會行為。

4.論述題

（1）請結(jié)合實例，論述親社會行為在個人成長中的作用。

（2）請結(jié)合實例，論述親社會行為在社會發(fā)展中的作用。

（3）請結(jié)合實例，論述如何在學校中培養(yǎng)學生的親社會行為。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《親社會行為在個人成長中的作用》、《親社會行為與社會發(fā)展的重要性》等文章。

（2）視頻資源：《親社會行為案例分析》、《如何培養(yǎng)親社會行為》等視頻。

（3）實踐項目：參與社區(qū)志愿服務、組織校內(nèi)公益活動等。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：鼓勵