山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東明學(xué)校九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題2 化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案 新人教版

山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東明學(xué)校九年級化學(xué)上冊第一單元課題2化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東明學(xué)校九年級化學(xué)上冊第一單元課題2，新人教版。主要涉及以下幾個方面的內(nèi)容：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作：了解并掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如稱量、溶解、過濾、蒸餾等。

2.實(shí)驗(yàn)觀察與分析：通過實(shí)驗(yàn)觀察物質(zhì)的性質(zhì)變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)報告的撰寫：學(xué)會撰寫實(shí)驗(yàn)報告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。

4.實(shí)驗(yàn)安全：了解實(shí)驗(yàn)安全常識，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全。

5.科學(xué)探究方法：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，學(xué)會運(yùn)用觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等方法進(jìn)行科學(xué)探究。

6.化學(xué)與生活：了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和實(shí)際操作能力。

教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在掌握化學(xué)知識的同時，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.實(shí)驗(yàn)與探究：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)、問題解決的能力。

2.科學(xué)思維：在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、判斷、推理等科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過實(shí)驗(yàn)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的重要性，提高學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的熱愛和尊重。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）：通過了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的STSE素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)與生活的密切關(guān)系，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

5.安全與環(huán)保：培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注重實(shí)驗(yàn)安全，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的化學(xué)概念，如原子、分子、離子等，同時也應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)，如使用顯微鏡、進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的問題解決能力和觀察能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常比較感興趣，因此，通過實(shí)驗(yàn)操作來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和分析問題的能力，因此，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和探究。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中有的人喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的人喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)，有的人喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)過程中，需要采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能會遇到一些實(shí)際操作問題，如不會正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀不準(zhǔn)確等。此外，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時，學(xué)生可能會遇到問題解決不了的情況，需要教師及時引導(dǎo)和幫助。同時，學(xué)生可能對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)不夠重視，需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)安全教育。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級化學(xué)上冊第一單元課題2的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作視頻，讓學(xué)生更清晰地了解實(shí)驗(yàn)步驟和操作技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和試劑，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在實(shí)驗(yàn)前，要對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保沒有損壞或遺漏。同時，要準(zhǔn)備一些備用的實(shí)驗(yàn)器材，以防止在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將教室布置成適合實(shí)驗(yàn)操作和小組討論的環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和交流。

5.安全器材：準(zhǔn)備一些必要的安全器材，如安全眼鏡、防護(hù)手套等，并確保學(xué)生了解如何正確使用這些安全器材。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和演示。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行自我檢測和學(xué)習(xí)記錄。

8.反饋評價表：準(zhǔn)備反饋評價表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課程內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋意見，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

9.教學(xué)指導(dǎo)書：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書，其中包括詳細(xì)的課堂教學(xué)步驟、教學(xué)資源和教學(xué)評估方法，以便教師能夠更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

10.在線資源：為學(xué)生提供一些相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站、在線化學(xué)知識庫等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和參考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)安全的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和安全知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)安全教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和安全知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)和安全知識學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的實(shí)驗(yàn)和安全知識學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟和實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出實(shí)驗(yàn)操作的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)操作和安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和安全新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)和安全知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)驗(yàn)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)和安全知識，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和安全知識的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)安全知識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)安全知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了讓學(xué)生在課后對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)安全知識有更深入的理解和掌握，提高他們的實(shí)際操作能力和安全意識，特提供以下拓展閱讀材料供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作詳解：

-稱量：天平的使用方法，如何準(zhǔn)確稱量固體和液體；

-溶解：如何在燒杯、容量瓶等容器中準(zhǔn)確溶解固體；

-過濾：如何正確進(jìn)行過濾操作，包括選用合適的濾紙、漏斗等；

-蒸餾：如何進(jìn)行液體混合物的分離，包括蒸餾裝置的選擇和操作步驟。

2.實(shí)驗(yàn)安全知識拓展：

-化學(xué)品的儲存和使用：如何正確保存化學(xué)品，如何正確使用化學(xué)品；

-實(shí)驗(yàn)中的個人防護(hù)：如何選擇和使用實(shí)驗(yàn)防護(hù)裝備，如安全眼鏡、防護(hù)手套等；

-實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案：如何應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件，如化學(xué)品泄漏、火災(zāi)等；

-實(shí)驗(yàn)廢棄物處理：如何正確處理實(shí)驗(yàn)廢棄物，防止對環(huán)境造成污染。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例分析：

-分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的風(fēng)險和問題，如操作不當(dāng)、化學(xué)品泄漏等；

-學(xué)會如何預(yù)防和控制實(shí)驗(yàn)風(fēng)險，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性；

-通過分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因，提高學(xué)生的問題解決能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新：

-鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力；

-學(xué)生可以嘗試使用不同的方法和技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和效率；

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新，提高實(shí)驗(yàn)操作的簡便性和實(shí)用性。

鼓勵學(xué)生充分利用課后時間，結(jié)合教材內(nèi)容和拓展閱讀材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。通過閱讀相關(guān)材料，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識，提高自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力和安全意識。同時，學(xué)生也可以通過自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和終身學(xué)習(xí)的意識。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作步驟：

-稱量：準(zhǔn)確稱量固體和液體；

-溶解：準(zhǔn)確溶解固體；

-過濾：正確進(jìn)行過濾操作；

-蒸餾：液體混合物的分離。

②實(shí)驗(yàn)安全知識：

-化學(xué)品儲存和使用：正確保存化學(xué)品，正確使用化學(xué)品；

-個人防護(hù)：選擇和使用實(shí)驗(yàn)防護(hù)裝備；

-實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案：應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件；

-實(shí)驗(yàn)廢棄物處理：正確處理實(shí)驗(yàn)廢棄物。

③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新：

-設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力；

-實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新：提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性和效率；

-實(shí)驗(yàn)操作簡便性和實(shí)用性：提高實(shí)驗(yàn)操作的簡便性和實(shí)用性。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的注意力并未完全集中。我計(jì)劃在未來教學(xué)中使用更多與學(xué)生生活相關(guān)的話題和案例，以提高他們的興趣和參與度。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)詳細(xì)講解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作步驟和實(shí)驗(yàn)安全知識，但有些學(xué)生仍然難以理解和掌握。我計(jì)劃使用更多的互動和實(shí)踐活動，如小組討論、角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識。

再次，我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)提供了隨堂練習(xí)題，但有些學(xué)生未能正確完成。我計(jì)劃對練習(xí)題進(jìn)行更仔細(xì)的篩選和設(shè)計(jì)，以確保每個學(xué)生都能正確完成練習(xí)，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

最后，我在拓展與延伸環(huán)節(jié)提供了拓展閱讀材料，但有些學(xué)生未能充分利用這些材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。我計(jì)劃提供更多的指導(dǎo)和鼓勵，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供學(xué)習(xí)資源等，以幫助學(xué)生更好地利用這些材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、提問頻率、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性等，評估學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)安全知識的掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評估學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)安全知識的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)安全知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

4.實(shí)驗(yàn)操作技能：通過觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，評估他們的實(shí)驗(yàn)操作技能，包括稱量、溶解、過濾、蒸餾等操作的準(zhǔn)確性。

5.實(shí)驗(yàn)安全表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的安全表現(xiàn)，評估他們的安全意識，如正確使用防護(hù)裝備、遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程、處理實(shí)驗(yàn)廢棄物等。

6.實(shí)驗(yàn)報告撰寫：通過評估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告，評估他們對實(shí)驗(yàn)操作的理解和分析能力，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。

教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)安全表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，給予及時的評價和反饋。

針對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報告撰寫方面的表現(xiàn)，給予詳細(xì)的評價和反饋，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)報告的撰寫能力。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)操作題：請寫出實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途。

答案：實(shí)驗(yàn)室常用儀器有燒杯、試管、量筒、滴定管、天平等。其中，燒杯用于溶解、加熱、稀釋等操作；試管用于臨時存放溶液、進(jìn)行小型實(shí)驗(yàn)等；量筒用于量取一定體積的液體；滴定管用于準(zhǔn)確量取一定體積的液體；天平用于準(zhǔn)確稱量固體和液體的質(zhì)量。

2.實(shí)驗(yàn)安全題：請列出實(shí)驗(yàn)室常見的安全隱患及預(yù)防措施。

答案：實(shí)驗(yàn)室常見的安全隱患有化學(xué)品泄漏、火災(zāi)、爆炸等。預(yù)防措施有：正確保存化學(xué)品，避免陽光直射；使用實(shí)驗(yàn)防護(hù)裝備，如安全眼鏡、防護(hù)手套等；遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性；使用滅火器、消防栓等消防設(shè)備，以應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。

3.實(shí)驗(yàn)操作題：請寫出實(shí)驗(yàn)室常用洗滌劑的名稱及用途。

答案：實(shí)驗(yàn)室常用洗滌劑有稀鹽酸、稀硫酸、洗滌劑等。其中，稀鹽酸和稀硫酸用于洗滌玻