實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年》這一章節(jié)，主要講述了粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過程。內(nèi)容包括：

1.了解粗鹽提純的原理，掌握過濾操作的方法和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)習(xí)如何通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除情況。

3.能夠獨(dú)立完成粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)，并正確處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。

2.證據(jù)推理與論證：學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行合理的推理和論證，理解粗鹽提純的原理和過程。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，提高他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和好奇心。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性，培養(yǎng)他們的科學(xué)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

4.創(chuàng)新與遷移：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，解決實(shí)際問題，并將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移，應(yīng)用于其他化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生活中。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了粗鹽的溶解、過濾和蒸發(fā)等基本操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和實(shí)驗(yàn)操作有一定的了解。但是，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)處理、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理分析方面存在一定的困難。此外，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)也有待加強(qiáng)。

1.知識(shí)與能力方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了溶解、過濾和蒸發(fā)等基本操作，但部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中對(duì)于細(xì)節(jié)處理不夠到位，如濾紙的貼合、漏斗的下傾等。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和處理方面也存在一定的不足，如數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不夠深入等。

2.素質(zhì)與行為習(xí)慣方面：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出一定的不夠?qū)Ｗ⒑湍托模缭谌芙膺^程中未能充分?jǐn)嚢?，?dǎo)致溶解不均勻；在過濾過程中，部分學(xué)生未能嚴(yán)格按照“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行操作，導(dǎo)致濾液渾濁。此外，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)也有待提高，如在操作過程中，部分學(xué)生未能佩戴好防護(hù)用品，存在一定的安全隱患。

3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣方面：大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)保持著濃厚的興趣，但部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)雜性和繁瑣性感到困擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降。此外，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的探究和分析不夠主動(dòng)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。

1.知識(shí)與能力方面：學(xué)生已掌握基本實(shí)驗(yàn)操作，但在實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)處理、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析方面有待提高。

2.素質(zhì)與行為習(xí)慣方面：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出不夠?qū)Ｗ?、耐心和?shí)驗(yàn)安全意識(shí)不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的探究和分析不夠主動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣方面：大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)保持興趣，但部分學(xué)生因?qū)嶒?yàn)操作的復(fù)雜性和繁瑣性而降低學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力不足，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的示范與指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和處理能力。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和行為習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)處理和實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，通過實(shí)驗(yàn)探究和分析，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主動(dòng)探究能力。

4.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室用具（燒杯、漏斗、濾紙、玻璃棒等）、粗鹽樣品、電子天平、玻璃量筒、滴定管等。

2.課程平臺(tái)：人教版九年級(jí)化學(xué)教材、多媒體教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)案例分析、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)操作演示、分組討論、實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索粗鹽提純的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解粗鹽提純的基本概念。粗鹽提純是通過對(duì)粗鹽進(jìn)行溶解、過濾和蒸發(fā)等操作，去除其中的難溶性雜質(zhì)，得到純凈的食鹽。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了粗鹽提純?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們得到純凈的食鹽。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)溶解、過濾和蒸發(fā)這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于過濾和蒸發(fā)這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與粗鹽提純相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示粗鹽提純的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“粗鹽提純?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了粗鹽提純的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)粗鹽提純的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：介紹粗鹽提純的原理、步驟和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解粗鹽提純的重要性和實(shí)際意義。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：提供一些關(guān)于粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)步驟和操作技巧。

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件：推薦一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作的熟練度。

（4）相關(guān)習(xí)題集：提供一些關(guān)于粗鹽提純的習(xí)題和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀科普文章，了解粗鹽提純的原理和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（2）組織學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

（3）利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和解決問題的能力。

（4）布置相關(guān)習(xí)題集，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀鹽廠或?qū)嶒?yàn)室，讓學(xué)生親身體驗(yàn)粗鹽提純的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究項(xiàng)目，讓學(xué)生圍繞粗鹽提純的主題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生在課堂上的注意力集中情況和理解程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）觀察：在課堂過程中，觀察學(xué)生的參與程度、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，組織一次小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)粗鹽提純知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和講解，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)標(biāo)注，并提供正確的解答方法。鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)新，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和展示。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。同時(shí)，針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題，進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生互評(píng)

（1）小組內(nèi)互評(píng)：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）全班互評(píng)：組織全班范圍內(nèi)的學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的作業(yè)或表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力。

4.家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題。根據(jù)家長(zhǎng)提供的信息，制定針對(duì)性的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.教學(xué)反思

課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的效果和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要求，獨(dú)立完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)中的問題并提出改進(jìn)措施。

3.習(xí)題練習(xí)：完成課后習(xí)題，包括粗鹽提純的原理、操作步驟和注意事項(xiàng)等。

4.知識(shí)拓展：查閱資料，了解粗鹽提純?cè)诠I(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用和重要性。

5.問題解決：針對(duì)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題，提出解決方案并說明理由。

補(bǔ)充說明：

1.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：要求學(xué)生獨(dú)立完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：通過撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力。

3.習(xí)題練習(xí)：通過完成習(xí)題，鞏固粗鹽提純的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

4.知識(shí)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解粗鹽提純?cè)诠I(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用和重要性，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

5.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行思考和分析，提出解決方案。

例題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作步驟。

答案：粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作步驟包括：溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、干燥。

2.在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，如何檢驗(yàn)過濾是否完全？

答案：在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，可以通過檢查濾液是否清澈透明來檢驗(yàn)過濾是否完全。

3.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，如何判斷蒸發(fā)是否完成？

答案：在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，可以通過觀察蒸發(fā)皿中是否有水分存在來判斷蒸發(fā)是否完成。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中常用的玻璃儀器及其作用。

答案：粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中常用的玻璃儀器有：燒杯（溶解粗鹽）、漏斗（過濾）、蒸發(fā)皿（蒸發(fā)水分）、玻璃棒（攪拌和引流）。

5.在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，如何去除蒸發(fā)后的鹽中的水分？

答案：在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，可以通過自然晾干或用干燥劑（如無水硫酸鈉）吸附水分來去除蒸發(fā)后的鹽中的水分。板書設(shè)計(jì)①粗鹽提純的原理：溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、干燥。

②粗鹽提純的操作步驟：溶解粗鹽、過濾、蒸發(fā)水分、結(jié)晶、干燥。

③實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：過濾時(shí)需確保漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁，避免液體飛濺；蒸發(fā)過程中需不斷攪拌，防止局部過熱導(dǎo)致燒焦；結(jié)晶過程中需控制溫度和時(shí)間，確保結(jié)晶完整。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析粗鹽提純的效果，總結(jié)操作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

⑤實(shí)驗(yàn)安全與環(huán)保：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中的安全防護(hù)措施，如佩戴防護(hù)眼鏡、手套等；強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)后對(duì)廢液的處理和廢棄物分類，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)：通過視頻、動(dòng)畫等形式，直觀展示粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)組織不夠充分，部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，影響教學(xué)