部編版二年級下冊語文園地二教案

課時教學(xué)設(shè)計

課題

語文園地二

授課時間：課型：新授課時：第一課時

1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①文化自信：通過學(xué)習(xí)查字典，充分了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

②語言運用：初步培養(yǎng)學(xué)生口語表達和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度

和語言習(xí)慣。

③思維能力：1.知道在什么情況下要使用部首查字法，學(xué)習(xí)部首查字法，能使

用部首查字法查字。2.正確認讀“葡、萄”等7個生字。逐步養(yǎng)成在閱讀中勤查

字典的習(xí)慣，培養(yǎng)自主識字的意識。

④審美創(chuàng)造：學(xué)生通過理解和實踐操作，明白部首的含義，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。

2.學(xué)習(xí)重點難點：1.掌握部首查字典的方法，并通過部首查字法來查字典認識“葡、

萄”等7個生字。2.積累“日積月累”和“我愛閱讀”中的名句和歌謠。3.養(yǎng)成

勤查字典的習(xí)慣。了解每月開花的花名和特點。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：制作ppt課件，生字詞卡片

4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)舊知：同學(xué)們，我們在上學(xué)期學(xué)習(xí)了一個查字典的方法：音序查字法。

誰來說說音序查字法的步驟？（指名說）

2.復(fù)習(xí)音序查字法。誰還記得音序查字法的口訣？（指名背）

課件出示音序查字法口訣：

課件出示：

查字典口訣

音序查字要記牢，先把大寫字母找。

字母下面找章節(jié)，看看它在第幾頁。

3.全班齊讀、齊背。

二

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勵M一個重要知識點。在教學(xué)中，充分利用教

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添對堂襦0起查閱字典，把部首查字法進行

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字成朗密口的兒歌，便于學(xué)生記憶。

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活動意圖：在一年級下學(xué)期已經(jīng)學(xué)會了音序查字法查字典，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)

上導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)部首查字法。這樣，從復(fù)習(xí)入手，很自然地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

二、分步學(xué)習(xí)，探究部首查字法

1.火眼金睛認字典。

(1)教師通過展臺示范翻找，重點講解各部分名稱。

要點：部首目錄、檢字表、字典正文。

(2)教師報各部分名稱，學(xué)生跟著翻找。

2.根據(jù)示范，總結(jié)方法。

(1)卡片出示“狐”字，怎么用部首查字法來查字典呢？

教師示范：(把新華字典放在投影儀下)

第一步：先確定這個字的部首是為”，再數(shù)數(shù)為”的筆畫，共三畫。

教師板書：狐5三畫

第二步：確定部首后，在“部首目錄”里的“三畫”中找到部首坊”和它所在的頁碼。

學(xué)生練習(xí)，同桌互相幫助，教師巡視學(xué)生是否都掌握了翻頁。

第三步：按照頁碼，在“檢字表”中找為”部。再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首外還有幾畫,

然后在相應(yīng)位置找到“狐”字和在正文中的頁碼。

學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)會了的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。

第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了。

(2)總結(jié)部首查字典的四步法。

(3)學(xué)生自己試著用部首查字法查“狐”字，同桌互相檢查，發(fā)現(xiàn)不會的學(xué)生讓會的學(xué)

生去教，直到全班同學(xué)都掌握為止。

教師活動：學(xué)生活動：

教師在示范過程中，通過展臺示范翻找,學(xué)生練習(xí)，同桌互相幫助；小組合作，鼓

重點講解各部分名稱勵學(xué)會了的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。

三、掌握方法，確定部首

1.學(xué)生小組交流自己確定部首的方法。

2.教師歸納補充。

確定生字部首的規(guī)律：獨體字有時候自己本身就是部首，如：“不”“日”

等。合體字如果兩個字都是部首的話，取上不取下，取左不取右，取外不取內(nèi)，

如：“須”取“鄉(xiāng)”部；“尖”取“小”部等。

3.嘗試練習(xí)確定部首。

課件出示：

園識法毛它極?？?/p>

4.同學(xué)們基本掌握了確定部首的方法，讀讀這首兒歌，你會更能干的！

四、鞏固練習(xí)，方法內(nèi)化

1.眼疾手快查字典。

（1）練習(xí)查字典，先查查“練習(xí)一”中的部首在“檢字表”的第幾頁。

課件出示：

查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。

書"（）余（）牙（）

后（）酉（）

（2）數(shù)一數(shù)，“練習(xí)二”中的字除去部首還有幾畫。

課件出示：

數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。

葡（）紫（）貍（）

笨（）酸（）

（3）再查查兒歌中不認識的字填好表格，完成“練習(xí)三”。

課件出示：

用部首查字法，查查兒歌中不認識的字。

要查的字部首除去部首有字的頁碼讀音

幾畫

葡

紫

貍

笨

酸

(4)學(xué)生練習(xí)查字典。

(5)指名交流。

2.同桌互考看誰查得快。

一人寫一個字，讓同桌用部首查字法查字典。

3.小組比一比。

老師給每個小組出示三個生字，查得最快的小組獲勝。

4.這節(jié)課你們有什么收獲？

總結(jié)部首查字法的步驟：①確定部首；②找到部首所在頁碼；③數(shù)清所查字

的筆畫(除去部首的筆畫數(shù))。

教師活動：學(xué)生活動：

引導(dǎo)學(xué)生互相交流自己確定部同桌互相交流。說一說部首查字法的方

首的方法；法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

老師給每個小組出示三個生小組展示學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能

字，查得最快的小組獲勝。力。

活動意圖：在學(xué)習(xí)查字典的過程中，設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升。先是由教師引

導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)確定部首的方法，接著讓學(xué)生練習(xí)一次，再出示確定部首的兒歌，鞏

固難點，讓學(xué)生練習(xí)找部首、數(shù)出除部首外有幾畫，完成表格。最后進行鞏固練

習(xí)，通過同桌合作、小組比賽等多種多樣的形式讓學(xué)生練習(xí)查字典。這樣循序漸

進，讓學(xué)生在練習(xí)中提升能力，學(xué)會部首查字法查字。

4.作業(yè)設(shè)計

1.記一記部首查字法的四個步驟。

2.練習(xí)部首查字法。

課時教學(xué)設(shè)計

5.板書設(shè)計

青藪園地.

—語文園地二

授課蚓查卜L田的部首在'課堂榭搜勺叨L貝。課時：第二課時

東（

1.核心素器目標(biāo))4()

自信）引導(dǎo)典褊得q些為人處世的道理。

（2）數(shù)一數(shù)，“練習(xí)二”中的字除去部首還有幾畫。

解言運用）:通過朗麋耳積月舞，體會神嘛的意理，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用國家通

用語篝的意識和能力。酸（）

勖思海篦身思鐳函悟，體驗、誦讀、體會楹聯(lián)詩句，幫助小學(xué)生積累句子。

成功之處,

④審美創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生感受對聯(lián)的語言藝術(shù)，它表現(xiàn)為整齊、對稱、和諧美。

2.學(xué)礴皮夠點：1.借助拼音，能朗讀和熟記中華美德的名言，了解其意思。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：制作ppt課件，生字詞卡片

4.學(xué)駕若第鬟計：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)

———、二m“日積月累”-----------------------------------------------

1、摹姆睥扁讀“日積月累”中的三句詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。

2、指名學(xué)野鐮健麟囑官鬻蠡加汽噌釐嘎翹舌音、后鼻音,

“幽板南設(shè)誠”。

3、鼓潮豌園幽謔行朗讀練習(xí)，將詩句讀得更加正確流利，讀出詩句的節(jié)奏。

4、才豺?qū)㈩颓皹漕刖W(wǎng)醐霸。在學(xué)生交流的過程中：（1）.教師相機

出示圖片，引睫尊尊^察圖整稻錐杳表達，將句子說清楚說完整，感受詩句中所

表現(xiàn)尚國用族光之費書繼世長。

二、重點講解“忠厚傳家久，詩書繼世長”的意思:擁有忠實厚道的品德，家

7..教學(xué)反思寫題

族奉雅至不衰，就像詩和書，能夠在世間流傳如此之久。

5、多種扇式加強訓(xùn)練，在熟讀的基礎(chǔ)上行練習(xí)背誦。

翟魏；學(xué)生活動：

教師相機出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖多種形式加強訓(xùn)練，在熟讀的基

畫，藕蠢達，將句子說清楚說完整，感礎(chǔ)上行練習(xí)背誦。

受詩卷宜所表現(xiàn)的田園風(fēng)光之美。

活動意圖：讓學(xué)生在讀中理解、讀中感悟，在小學(xué)生的記憶黃金時期多背些古

詩詞、名言格言等，打下文化底蘊，會受益一生。因此，此教學(xué)環(huán)節(jié)，教師結(jié)合

生活的實例，借助圖片、小故事、反復(fù)朗讀，熟讀成誦等方式引導(dǎo)學(xué)生由不會到

會，由模糊到清晰，由淺顯到深刻的認知過程。

課時教學(xué)設(shè)計

課題語文園地二

授課時間:課型：新授課時：第三課時

1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①文化自信：通過學(xué)習(xí)《十二月花名歌》，了解一年四季不同月份的花及特點,

感受大自然的奇妙。

②語言運用：引導(dǎo)學(xué)生通過主動的積累、梳理，閱讀文本具有良好的語感和閱

讀能力。

③思維能力：引導(dǎo)學(xué)生通過提取關(guān)鍵性詞語來整合梳理文本內(nèi)容的能力

④審美創(chuàng)造：通過各具風(fēng)采的花仙子點綴，美化著人們的生活，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

歌謠的美和運用語言文字表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

2.學(xué)習(xí)重點難點：培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣。2.朗讀兒歌，老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：制作ppt課件，生字詞卡片

4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)

一、初次朗讀，讀準(zhǔn)字音

（1）出示《十二月花名歌》，指名讀下列詞語，糾正字音。

課件出示：

正月菊花芙蓉石榴牡丹茉莉臘月

（2）把難讀的字“正”“供”“菊花”“芙蓉”多讀兩次。

（3）同桌互讀，指名讀，多個學(xué)生輪讀。

（4）兒歌中提到了哪些花名？找出來。

課件出示：

山茶迎春桃花牡丹石榴荷花茉莉桂花菊花芙蓉

水仙寒梅

（5）利用偏旁歸類識字的方法，學(xué)習(xí)草字頭的字。

2.出示花名，了解知識。

（1）小組內(nèi)交流自己課前收集的有關(guān)花的知識。

（2）課件出示每個月的花，指名交流。

（3）花兒找朋友。（連一連）

課件出示：

正月桃花?七月梅花

噴設(shè)計石榴

八月水仙

匕謂你走進生活的校網(wǎng)感者家里，認識u［在開放他疥了解它們的特曼券簡單記

三月山氽

錄。

四月荷花十月桂花

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