東營市第二中學(xué)學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)

數(shù)的，而大量的不等關(guān)系存在在我們周圍。因此，不等關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用非常廣泛。如果同學(xué)們想進(jìn)一步研究不等關(guān)系，能更好的為社會(huì)服務(wù)，可以參選該模塊。三、選課建議數(shù)學(xué)選修課課程由四個(gè)系列組成，即：系列1、系列2、系列3、系列4.學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，志向和自身?xiàng)l件，不同的高校、專業(yè)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)方面的要求，進(jìn)行課程組合。1、學(xué)生完成10學(xué)分的必修課程，在數(shù)學(xué)方面達(dá)到高中畢業(yè)要求。2、社會(huì)科學(xué)（含體育、藝術(shù)）發(fā)展傾向的學(xué)生，選修系列1全部模塊，選修系列3中的1至2個(gè)專題，在選修系列4中的4-1幾何證明選講、4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程、4-5不等式選講等4個(gè)專題中選修1個(gè)專題。數(shù)學(xué)過程中需使用函數(shù)計(jì)算器。3、理工科發(fā)展傾向的學(xué)生，選修系列2全部模塊，選修系列3中的2個(gè)專題，在選修系列4中的4-1幾何證明選講、4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程、4-5不等式選講等3個(gè)專題中選修2至3個(gè)專題。教學(xué)過程中允許使用函數(shù)計(jì)算器，有條件的學(xué)校使用圖形計(jì)算器。4、高中畢業(yè)后準(zhǔn)備直接就業(yè)的學(xué)生，可以選修系列1全部模塊，選修系3中的1個(gè)專題。5、根據(jù)2009年高考考試說明，必修一至必修五為必考內(nèi)容。理工類選修2系列為必修內(nèi)容，社會(huì)文史類選修1系列為必修內(nèi)容。社會(huì)科學(xué)文史類在選修系列3、選修系列4中選修1—2個(gè)專題，理工類在選修系列3、選修系列4中選修2—3個(gè)專題。課程組合具有一定得靈活性，不同的組合可以相互轉(zhuǎn)換。學(xué)生做出選擇后，可以根據(jù)自己的意愿和條件向?qū)W校申請(qǐng)調(diào)整，通過測(cè)試獲得相應(yīng)的學(xué)分即可轉(zhuǎn)換。（四）思想政治（ZZ）一、思想政治課程結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求和山東省高中思想政治課程設(shè)置意見以及我校實(shí)際，共開設(shè)4個(gè)必修模塊，每個(gè)模塊36個(gè)學(xué)時(shí)，考試合格可獲得2個(gè)學(xué)分；在高三第一、二學(xué)段選修系列I開設(shè)4個(gè)模塊，每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)，考試合格可獲得2個(gè)學(xué)分；學(xué)生修完4個(gè)必修模塊，獲得8個(gè)學(xué)分即可達(dá)到畢業(yè)要求，如有特殊要求可選修部分選修內(nèi)容。建議在人文、社會(huì)科學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，至少選修3個(gè)模塊，理工方向?qū)W生可從中任選1個(gè)模塊。根據(jù)2009年高考考試說明，“經(jīng)濟(jì)生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活與哲學(xué)”為必考內(nèi)容；“國家和國際組織常識(shí)”、“公民道德與倫理常識(shí)”兩模塊為選考內(nèi)容，選做題目為二選一。必修課程經(jīng)濟(jì)生活以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，知道社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心；了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的必要知識(shí)和技能，理解公平與效率的關(guān)系，珍惜誠信的價(jià)值，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀。政治生活以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；了解中國特色社會(huì)主義政治制度，懂得建設(shè)社會(huì)主義政治文明，最根本的是把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來；了解公民在政治生活中依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的意義、途徑和方式；理解國際競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)于我國發(fā)展的影響，進(jìn)一步增強(qiáng)公民意識(shí)和國家觀念，堅(jiān)定正確的政治方向。文化生活以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認(rèn)同面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化；懂得文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義，大力弘揚(yáng)中華民族精神；正確對(duì)待各種文化現(xiàn)象，辨識(shí)落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。生活與哲學(xué)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會(huì)和人生的發(fā)展，知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，能夠在社會(huì)生活中做出正確的價(jià)值判斷與行為選擇，樹立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2.選修課程共6模塊：系列1科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)、系列2經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、系列3國家和國際組織常識(shí)、系列4科學(xué)思維常識(shí)、系列5生活中的法律常識(shí)、系列6公民道德與倫理常識(shí)。我校選修課程選取4模塊：選修2《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》、選修3《國家和國際組織常識(shí)》、選修5《生活中的法律常識(shí)》、選修6《公民道德與倫理常識(shí)》。二、選修I模塊設(shè)置學(xué)段選修1模塊名稱周課時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分任課教師高第5-6學(xué)段思想政治32362范洪衛(wèi)趙北京張玉巖趙紅梅第7-8學(xué)段思想政治42362范洪衛(wèi)趙北京張玉巖趙紅梅高三第9學(xué)段選修2《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》4362趙北京選修3《國家和國際組織常識(shí)》4362范洪衛(wèi)選修6《公民道德與倫理常識(shí)》4362趙紅梅第10學(xué)段選修3《國家和國際組織常識(shí)》4362范洪衛(wèi)選修5《生活中的法律常識(shí)》4362張玉巖選修6《公民道德與倫理常識(shí)》4362趙紅梅三、選修I模塊內(nèi)容介紹②經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同歷史時(shí)期，經(jīng)濟(jì)學(xué)面對(duì)的問題、研究的任務(wù)有所不同，經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和方法也在不斷豐富和發(fā)展。以近現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)為線索，結(jié)合不同時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件，有選擇地了解一些關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論與觀點(diǎn)，評(píng)析這些理論建樹對(duì)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)產(chǎn)生的影響，有助于初步認(rèn)識(shí)什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)，把握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的精髓，理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的探索過程，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理想信念。③國家和國際組織常識(shí)從我國國情出發(fā)，同時(shí)借鑒人類政治文明的有益成果，絕不照搬西方政治制度的模式，這是我國政治建設(shè)必須堅(jiān)持的重要原則。維護(hù)世界多樣性和發(fā)展模式多樣化，提倡各種文明、不同社會(huì)制度和發(fā)展道路彼此尊重，在競(jìng)爭(zhēng)比較中取長補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展，這是我國發(fā)展對(duì)外關(guān)系的明確主張。因此，‘著眼于“三個(gè)面向，”較為具體地了解西方主要國家的特點(diǎn)和問題，進(jìn)一步明確我國人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，知道幾個(gè)在國際社會(huì)中有重要影響的國際組織，有助于培養(yǎng)世界眼光和國家觀念。生活中的法律常識(shí)隨著現(xiàn)代社會(huì)生活的發(fā)展，人們的相互交往和聯(lián)系必然要出現(xiàn)許多新變化，生活中的摩擦、矛盾、糾紛也會(huì)日益增多。人們?cè)趲缀趺恳粋€(gè)生活領(lǐng)域中，都會(huì)不同程度地面臨一些法律問題。在建設(shè)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程中，每個(gè)人都要依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)，依法規(guī)范自己的行為。只有知法、守法、用法、護(hù)法，把法律作為自己行為選擇的準(zhǔn)繩，依法律己、依法做事，才能有效維護(hù)自己的合法權(quán)益，切實(shí)把握發(fā)展的機(jī)會(huì)，真正成為生活的主人。公民道德與倫理常識(shí)現(xiàn)代科技和我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正在深刻地改變著社會(huì)生活，對(duì)公民道德建設(shè)提出了新的要求，包括社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德；同時(shí)出現(xiàn)的新的倫理問題，如經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境倫理等，也需要認(rèn)真面對(duì)。加強(qiáng)公民道德建設(shè)，探討新的倫理問題，不僅是貫徹以德治國，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系的題中應(yīng)有之義，而且有助于豐富人的精神生活，提升人的道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。四、選課建議各課程模塊的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，實(shí)行學(xué)分管理。必修部分是所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，共8個(gè)學(xué)分。設(shè)4個(gè)模塊。選修部分是學(xué)生自主選擇的課程，但每個(gè)學(xué)生至少要選擇一門選修課程，共12學(xué)分。設(shè)6個(gè)模塊。必修和選修各模塊均以學(xué)期為單元設(shè)置，各模塊均安排36課時(shí)，每周2課時(shí)。學(xué)生經(jīng)考核合格，獲得2個(gè)學(xué)分。在理工方向發(fā)展的學(xué)生，修完4個(gè)必修模塊獲8學(xué)分，即達(dá)畢業(yè)要求。選修模塊可任選或不選。在人文社會(huì)傾向發(fā)展的學(xué)生，至少應(yīng)選修1個(gè)模塊，建議選修2個(gè)選修模塊，獲得4學(xué)分，總共獲得12學(xué)分（必修8學(xué)分＋選修4學(xué)分）（五）歷史（LS）一、歷史課程結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求和山東省高中歷史課程設(shè)置意見以及我校實(shí)際，共開設(shè)3個(gè)必修模塊：必修模塊1政治文明歷程，必修模塊2經(jīng)濟(jì)成長歷程，必修模塊3文化發(fā)展歷程，每個(gè)模塊36個(gè)學(xué)時(shí)，考試合格可獲得2個(gè)學(xué)分；在高二第七、八和高三第九、十學(xué)段開設(shè)三個(gè)選修模塊系列，每個(gè)模塊考試合格可獲得2個(gè)學(xué)分；學(xué)生修完3個(gè)必修模塊，獲得6個(gè)學(xué)分即可達(dá)到畢業(yè)要求，如有特殊要求可選修部分選修內(nèi)容。建議在人文、社會(huì)科學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，至少選修3個(gè)模塊，理工方向?qū)W生可從中任選1個(gè)模塊。根據(jù)2009年高考考試說明，“政治文明歷程“”文化發(fā)展歷程“”經(jīng)濟(jì)成長歷程”為必考內(nèi)容，而“重大歷史事件回眸”“20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”“中外歷史人物評(píng)說”為選修內(nèi)容，選做題二選一。必修課程必修模塊1政治文明歷程：幾千年文明史上，社會(huì)政治制度經(jīng)歷了不斷的演變過程，我們通過了解人類歷史上的重要政治制度，便能理解從專制到民主、從人制到法治的過程是人類文明的重大成果。必修模塊2經(jīng)濟(jì)成長歷程：本書講述中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容，提示歷史上不同國家和地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，分析我國的基本國情和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。必修模塊3文化發(fā)展歷程：在古代世界，曾經(jīng)出現(xiàn)一個(gè)哲人并出的時(shí)代，他們的智慧讓人們享用不盡；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步引發(fā)了工業(yè)革命，把人類社會(huì)推向現(xiàn)代工業(yè)文明，人類的思想文化經(jīng)歷了由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的歷程，并呈現(xiàn)出多元化的特征。選修課程歷史選修課程設(shè)有6個(gè)模塊:模塊1、歷史上重大改革回眸。模塊2、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐。模塊3、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。模塊4、中外歷史人物評(píng)說。模塊5、探索歷史的奧秘。模塊6、世界文化遺產(chǎn)薈萃。我校選修課程選取3模塊：選修1《重大歷史改革回眸》、選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、選修4《中外歷史人物評(píng)說》、。二、選修I模塊設(shè)置學(xué)段選修1模塊名稱周課時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分任課教師高第5-6學(xué)段歷史必修32362王玉霞韓玉花趙敏第7-8學(xué)段《歷史重大改革回眸》《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《中外歷史人物評(píng)說》2362王玉霞韓玉花趙敏高三第9—10學(xué)段《歷史重大改革回眸》《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《中外歷史人物評(píng)說》2362王玉霞韓玉花趙敏三、選修I模塊內(nèi)容介紹模塊1、歷史上重大改革回眸。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：梭倫改革、商鞅變法、王安石變法、歐洲的宗教改革、穆罕默德?阿里改革、1861年俄國農(nóng)奴制改革、明治維新、戊戌變法。模塊3、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：第一次世界大戰(zhàn)、凡爾賽—華盛頓體系下的和平、第二次世界大戰(zhàn)、雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平、烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與發(fā)展——當(dāng)今世界的時(shí)代主題。模塊4、中外歷史人物評(píng)說。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：古代中國的政治家、東西方的先哲、歐美資產(chǎn)階級(jí)時(shí)代的杰出人物、“亞洲覺醒”的先驅(qū)、無產(chǎn)階級(jí)革命家、杰出的科學(xué)家。四、選課建議各課程模塊的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，實(shí)行學(xué)分管理。必修部分是所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，共6個(gè)學(xué)分。設(shè)3個(gè)模塊。選修部分是學(xué)生自主選擇的課程，但每個(gè)學(xué)生至少要選擇一門選修課程，共6學(xué)分。設(shè)3個(gè)模塊。必修和選修各模塊均以學(xué)期為單元設(shè)置，各模塊均安排36課時(shí)，每周2課時(shí)。學(xué)生經(jīng)考核合格，獲得2個(gè)學(xué)分。1.在理工方向發(fā)展的學(xué)生，修完3個(gè)必修模塊獲6學(xué)分，即達(dá)畢業(yè)要求。選修模塊可任選或不選。在人文社會(huì)傾向發(fā)展的學(xué)生，建議選修3個(gè)選修模塊，獲得6學(xué)分，總共獲得12學(xué)分（必修6學(xué)分＋選修6學(xué)分）（六）地理（DL）一、課程結(jié)構(gòu)高中地理課程由3個(gè)必修模塊地理1、地理2和地理3以及7個(gè)選修模塊組成，必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。每個(gè)學(xué)期分兩個(gè)學(xué)段，每一學(xué)期完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)生修滿必修1——3三個(gè)模塊，共獲得12個(gè)學(xué)分，可視為完成本課程的基本學(xué)業(yè)。必修課程高中地理必修課程的三個(gè)模塊，雖相互獨(dú)立，但都是按照人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的思想統(tǒng)一設(shè)計(jì)的：地理1模塊主要說明自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響（即“地”對(duì)“人”的影響），重點(diǎn)是闡明人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境，及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，應(yīng)該說本模塊內(nèi)容是高中地理課程知識(shí)和理論的基礎(chǔ)；地理2模塊主要說明人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響（即“人”對(duì)“地”的影響），主要是側(cè)重人文地理，模塊中選擇了四個(gè)主題：人口、聚落中的城市、生產(chǎn)活動(dòng)以及人文地理的基礎(chǔ)理論人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展理論；地理3模塊主要說明在一定區(qū)域內(nèi)如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系、實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展（即人地關(guān)系的綜合表現(xiàn)），本模塊包括三部分內(nèi)容。第一部分是區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)，第二部分是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，第三部分是地理信息技術(shù)的應(yīng)用。根據(jù)2009年山東高考考試說明，必修一（自然地理）、必修二（人文地理）、必修三（區(qū)域可持續(xù)發(fā)展）為必考內(nèi)容。選修課程由模塊1—宇宙與地球，模塊2—海洋地理，模塊3—旅游地理，模塊4—城鄉(xiāng)規(guī)劃，模塊5—自然災(zāi)害與防治，模塊6—環(huán)境保護(hù)，模塊7—地理信息技術(shù)應(yīng)用組成，這七個(gè)模塊是平行關(guān)系。這些模塊涉及地理學(xué)的理論、應(yīng)用、技術(shù)等各個(gè)層面，選擇的內(nèi)容大都關(guān)注人們生產(chǎn)生活與地理密切相關(guān)的領(lǐng)域，突現(xiàn)地理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與應(yīng)用價(jià)值，并且有些選修模塊的設(shè)置是以目前中學(xué)地理教學(xué)界的教學(xué)實(shí)踐為依據(jù)，以高中學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，目的是開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。根據(jù)2009年山東高考考試說明，選修模塊3（旅游地理）、選修模塊5（自然災(zāi)害與防治）、模塊6（環(huán)境與保護(hù)）三個(gè)模塊為選考內(nèi)容，題目三選一。二、地理選修課程設(shè)置方案年級(jí)學(xué)段選修1高二模塊名稱周課時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分代課教師第5—6學(xué)段地理必修三2362第7—8學(xué)段選修5《自然災(zāi)害》2362于見寶、董熠、選修6《環(huán)境保護(hù)》2362于見寶、董熠、高三第9—10學(xué)段選修5《自然災(zāi)害》2362于見寶、董熠、李海蘭選修6《環(huán)境保護(hù)》2362于見寶、董熠、李海蘭選修3《旅游地理》2362于見寶、董熠、李海蘭三、選修課程簡(jiǎn)介高中地理選修課程共包含7個(gè)模塊，我們?cè)诟咧兄婚_設(shè)其中的3個(gè)模塊，其內(nèi)容如下：（1）選修5《自然災(zāi)害》（2個(gè)學(xué)分）我國是一個(gè)多自然災(zāi)害的國家，2008年凍雨雪災(zāi)，5.12汶川地震是我們每一個(gè)中國人永遠(yuǎn)的“痛”。你知道凍雨雪災(zāi)發(fā)生的原因嗎？你知道地震前有哪些征兆嗎？你知道地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該如何自救嗎？《自然災(zāi)害》會(huì)給你一個(gè)滿意的回答。其研究?jī)?nèi)容如下：1．自然災(zāi)害的概述①自然災(zāi)害的概念和特點(diǎn)；②自然災(zāi)害的類型與分布；③人類活動(dòng)與自然災(zāi)害。2．我國主要的自然災(zāi)害①我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)與分布；②我國的干旱、洪澇、寒潮與臺(tái)風(fēng)；③我國的地震、泥石流與滑坡；④我國的蟲災(zāi)與鼠災(zāi)。3．自然災(zāi)害與環(huán)境①自然災(zāi)害損失的地域差異；②我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。4．防災(zāi)與減災(zāi)①我國防災(zāi)減災(zāi)的主要成就；②高新科學(xué)技術(shù)與防災(zāi)減災(zāi)；③自然災(zāi)害與我們。（2）選修6《環(huán)境保護(hù)》（2個(gè)學(xué)分）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與地理環(huán)境之間的矛盾日益突出，環(huán)境問題凸現(xiàn)出來，如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系，如何保護(hù)我們賴以生存的家園，是我們每個(gè)公民的責(zé)任。我們高中生是國家的希望，保護(hù)我國生態(tài)環(huán)境的重任落在我們肩上。我國面臨哪些環(huán)境問題？我們高中生應(yīng)該怎樣做？《環(huán)境保護(hù)》給了我們明確的答案。其主要研究?jī)?nèi)容如下：1.環(huán)境與環(huán)境問題①我們周圍的環(huán)境；②當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)；③解決環(huán)境問題的基2.環(huán)境污染與防治①水污染及其成因；②固體廢棄物污染及其危害；③大氣污染及其防治。自然資源的利用與保護(hù)①人類面臨的主要資源問題；②非可再生資源合理開發(fā)利用對(duì)策；③可再生資源的合理利用與保護(hù)。生態(tài)環(huán)境保護(hù)①森林及其保護(hù)；②草地退化及其防治；③濕地干涸及其恢復(fù)；④生物多樣性保護(hù)；⑤中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑。環(huán)境管理及公眾參與①認(rèn)識(shí)環(huán)境管理；②環(huán)境管理的國際合作；③公眾參與。（3）選修3《旅游地理》（2個(gè)學(xué)分）你想坐在教室里就了解世界的旅游資源嗎？你想免費(fèi)享受一次精神旅游嗎？如果你的答案是肯定的。那么你懂得如何欣賞旅游景觀嗎？你會(huì)旅游嗎？如果你的答案是否定的，那么，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下《旅游地理》！它會(huì)解決你有關(guān)旅游方面的困惑！《旅游地理》中我們主要研究以下問題：1．旅游和旅游資源①旅游概述；②旅游資源；③旅游資源的形成和分布2．旅游景觀的欣賞①旅游景觀欣賞方法；②中國名景欣賞；③國外名景欣賞3．旅游規(guī)劃①旅游規(guī)劃概述；②旅游資源評(píng)價(jià)；③旅游規(guī)劃4．文明旅游①做合格的旅游者；②出游前的準(zhǔn)備；③旅游常識(shí)和導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)；④旅游安全四、選課指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)完必修課程地理1、地理2、地理3之后獲6學(xué)分即可達(dá)到修滿學(xué)分的畢業(yè)要求。如果你對(duì)自然災(zāi)害的分布、成因、防護(hù)感興趣那么你應(yīng)該選擇選修5《自然災(zāi)害》；如果你想了解我國的環(huán)境問題成因，對(duì)解決環(huán)境問題感興趣你應(yīng)該選擇選修6《環(huán)境保護(hù)》；如果你志愿成為一名旅游者，那么你應(yīng)該選擇選修3《旅游地理》側(cè)重于人文方向發(fā)展的學(xué)生，選學(xué)自然災(zāi)害和旅游地理；側(cè)重于理工方向發(fā)展的學(xué)生選學(xué)環(huán)境保護(hù)，以拓寬知識(shí)面，提高地理素養(yǎng)。（七）物理（WL）一、課程結(jié)構(gòu)必修部分共有兩個(gè)模塊：物理1物理2，每個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分。選修1共有三個(gè)系列：系列1：1-11-2；系列2：2-12-22-3；系列3：3-13-23-33-43-5，每個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分。各系列的模塊是后面模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，模塊學(xué)習(xí)的邏輯順序不能顛倒。學(xué)生完成必修模塊的學(xué)習(xí)，獲得4個(gè)學(xué)分以后，還必須再從選修系列中，選擇一個(gè)模塊，總共完成6個(gè)必修學(xué)分，以達(dá)到畢業(yè)要求。二、物理選修課程設(shè)置方案年級(jí)選修1模塊名稱周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分任課教師高二第5-6學(xué)段選修1-12362李延良李紅玉選修3-12362李建中張耀飛第7-8學(xué)段選修1-22362李延良李紅玉選修3-22362李建中張耀飛高三第9-10學(xué)段選修3-32362選修3-42362選修3-52362三、選修課程簡(jiǎn)介1.選修1-1（2學(xué)分）：1-1是以物理學(xué)的核心內(nèi)容為載體，側(cè)重物理學(xué)與社會(huì)的相互關(guān)聯(lián)和相互作用，突出物理學(xué)的人文特色，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家們的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，注重物理學(xué)與日常生活、社會(huì)科學(xué)以及人文學(xué)科的融合，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)對(duì)人類文明的影響。本模塊涉及電磁現(xiàn)象和規(guī)律、電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展，家用電器與日常生活等內(nèi)容；電磁學(xué)的研究成果及技術(shù)應(yīng)用改變了人類的生活，現(xiàn)代生活處處都會(huì)遇到電的知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)是非常重要的，所以建議學(xué)生選修此模塊。在選修1－1中，學(xué)生將學(xué)習(xí)“電磁現(xiàn)象與規(guī)律”、“電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展、”“家用電器與日常生活”等主題內(nèi)容。2.選修3系列（選修3-1、選修3-2、選修3-3、選修3-4、選修3-5通稱為選修3系列，共10學(xué)分）：側(cè)重讓學(xué)生較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本內(nèi)容，進(jìn)一步了解物理學(xué)的思想和方法，較為深入地認(rèn)識(shí)物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。在選修3－1中，學(xué)生將學(xué)習(xí)“電場(chǎng)、”“電路”、“磁場(chǎng)”等內(nèi)容；在選修3－2中，學(xué)生將學(xué)習(xí)“電磁感應(yīng)、”“交變電流”、“傳感器”等內(nèi)容；在選修系列3－3中，學(xué)生將學(xué)習(xí)“分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)思想、”“固體、液體與氣體、”“熱力學(xué)定律與能量守恒”、“能源與可持續(xù)發(fā)展”；在選修系列3－4中，學(xué)生將學(xué)習(xí)“機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波”、“電磁振蕩與電磁波”、“光”、“相對(duì)論”等內(nèi)容；在選修3－5中，學(xué)生將學(xué)習(xí)“碰撞與動(dòng)量守恒”、“原子結(jié)構(gòu)”、“原子核”、“波粒二象性”等內(nèi)容。根據(jù)2009年山東理綜（物理）高考說明，理科學(xué)生必考必修一、必修二，選修3—1、3—2；選考選修3—3、3—4、3—5中的兩個(gè)模塊。四、選課建議1、必修課程與選修課程由12個(gè)模塊構(gòu)成，每個(gè)模塊占2個(gè)學(xué)分，其中物理1與物理2為共同必修模塊，其余皆為選修模塊。學(xué)習(xí)完成共同必修模塊的學(xué)習(xí)后，可獲4學(xué)分，接著必須再選擇學(xué)習(xí)一個(gè)模塊，以便完成6個(gè)必修學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)，考慮到必修學(xué)分中盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)物理主干知識(shí)且與生活聯(lián)系密切，而且電磁學(xué)的研究成果及技術(shù)應(yīng)用改變了人類生活，現(xiàn)代生活處處都會(huì)遇到電的知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)是非常重要的，所以建議學(xué)生選修此模塊。因此后來的這個(gè)必選模塊只能在選修1-1，選修3-1中選擇。2、系列1傾向于人文，系列3傾向于理工，兩個(gè)系列設(shè)計(jì)內(nèi)容相近，只是層次不同，所以并列開設(shè)，有不同發(fā)展要求的學(xué)生可以進(jìn)行不同的選擇。3、系列3全面了解物理學(xué)的思想和方法，認(rèn)識(shí)物理學(xué)在認(rèn)識(shí)自然規(guī)律推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和技術(shù)中的應(yīng)用。從電的發(fā)現(xiàn)到應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)的使用，核能、太陽能等新能源的開發(fā)對(duì)人類個(gè)方面的影響，在各行各業(yè)中物理學(xué)的思想、研究方法和知識(shí)占有重要地位，這更是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己崇高理想的重要通道之一：通過學(xué)習(xí)這項(xiàng)知識(shí)可以增強(qiáng)邏輯思維抽象思維能力、理解力、想象力、創(chuàng)新能力和分析問題解決問題的能力，開闊眼界俯世界的胸懷，增強(qiáng)自控理智能力，鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，能有更多的機(jī)會(huì)和更多的社會(huì)崗位上展示自己，更快地適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)要求。系列3中的3-13-2時(shí)順序選修關(guān)系，在選擇學(xué)習(xí)了3-1后才能選擇3-2，所以這兩個(gè)模塊安排在不同的學(xué)段開設(shè)。3-33-43-5三者之間是并列關(guān)系，所以在高三的9、10學(xué)段，每個(gè)學(xué)段開設(shè)兩個(gè)模塊，供學(xué)生任意選擇。這樣編排一方面使學(xué)生可以根據(jù)自己情況靈活修學(xué)完成必修的畢業(yè)學(xué)分，另一方面也能根據(jù)自己的未來的發(fā)展方向選擇學(xué)習(xí)不同的系列，其中一般對(duì)文科感興趣的學(xué)生，建議在選修系列1中選擇1個(gè)模塊。對(duì)理科感興趣的學(xué)生，建議在系列3中選學(xué)模塊，3-33-43-5中的任意兩個(gè)模塊或是選擇全部三個(gè)模塊。（八）化學(xué)（HX）一．課程結(jié)構(gòu)高中化學(xué)課程由2個(gè)必修模塊化學(xué)1、化學(xué)2和6個(gè)選修模塊組成。每個(gè)模塊2學(xué)分?；瘜W(xué)選修課的6個(gè)模塊是平行關(guān)系。選修1化學(xué)與生活選修2化學(xué)與技術(shù)選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)選修4化學(xué)反應(yīng)原理選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)選修6化學(xué)實(shí)驗(yàn)。高中學(xué)生在學(xué)完必修一、必修二之后，至少還應(yīng)學(xué)習(xí)選修課程中的一個(gè)模塊，以達(dá)到修滿6學(xué)分的畢業(yè)要求。二．化學(xué)選修課設(shè)置方案年級(jí)開設(shè)學(xué)段模塊名稱周課時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分任課教師高第1.2學(xué)段選修1化學(xué)與生活2362陳翠蘭郭燕選修4化學(xué)反應(yīng)原理2362楊才麗楊英禮第3.4學(xué)段選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2362陳翠蘭郭燕選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)2362楊才麗楊英禮高第1.2學(xué)段選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2362選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)2362第3.4學(xué)段總復(fù)習(xí)三．選修課程設(shè)置模塊說明高中化學(xué)新課程設(shè)置了6個(gè)具有不同特點(diǎn)的選修課程模塊，旨在拓展學(xué)生選擇的空間，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多樣化需要，從而更好地體現(xiàn)普通高中化學(xué)課程的選擇性和多樣性選修課程模塊是在必修模塊的基礎(chǔ)上為滿足學(xué)生的不同需要而設(shè)置的，是在必修課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展和延伸，既適合于對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)有較強(qiáng)興趣的學(xué)生，也適合于對(duì)學(xué)習(xí)其他理科以及工、農(nóng)、醫(yī)、商、經(jīng)、貿(mào)等有較強(qiáng)興趣的學(xué)生，有著比較廣泛的適應(yīng)面，從而比較好地體現(xiàn)了高中化學(xué)課程的選擇性、層次性。高中化學(xué)新課程設(shè)置的選修課程模塊，在內(nèi)容選擇上充分反映了現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展和應(yīng)用的趨勢(shì)，以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和反應(yīng)為主線，重視反映化學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互聯(lián)系。下面我們逐一對(duì)這些選修模塊進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。高中化學(xué)選修課程包括6個(gè)模塊，每個(gè)模塊2學(xué)分，所有學(xué)生至少應(yīng)從中選擇一個(gè)模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考2009年山東理綜（化學(xué)）考高說明，理科考生必做題涉及選修4的化學(xué)反應(yīng)原理內(nèi)容。選做題有三個(gè)題，從中選擇一題，涉及選修2的化學(xué)應(yīng)用技術(shù)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，選修5的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)。模塊1——化學(xué)與生活：了解日常生活中常見的化學(xué)性質(zhì)，探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，體會(huì)化學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用，形成合理化使用科學(xué)化學(xué)用品的意識(shí)，以及運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決有關(guān)問題的能力。通過該選修模塊的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解化學(xué)的重要作用，認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活有著非常密切的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極并富有責(zé)任心的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。模塊3——物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：了解人類探索物質(zhì)的重要意義和基本方法，研究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，提高分析解決問題的能力。該選修模塊是針對(duì)一些對(duì)化學(xué)特別感興趣、具有較好理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、準(zhǔn)備將來報(bào)考化學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的，通過對(duì)本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步建立起與現(xiàn)代化學(xué)以至現(xiàn)代科學(xué)相適應(yīng)的微觀物質(zhì)研究的科學(xué)思想，為學(xué)生未來在化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展打下良好的理論基礎(chǔ)。模塊4——化學(xué)反應(yīng)原理：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本原理，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律，了解化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。該選修模塊是為了對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理感興趣的學(xué)生開設(shè)的，通過該模塊的學(xué)習(xí)，加深和發(fā)展對(duì)化學(xué)變化的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到人們可以根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律控制和利用化學(xué)反應(yīng)，不斷豐富社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，提高人類的生活質(zhì)量，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，從而幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的志向，為有志于從事化學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供較為完整和系統(tǒng)的化學(xué)反應(yīng)原理相關(guān)知識(shí)，為他們將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。模塊5——有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)：探討有機(jī)化合物的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及應(yīng)用，學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)研究的基本方法，了解有機(jī)化學(xué)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)。該選修模塊是為對(duì)有機(jī)化學(xué)感興趣的學(xué)生開設(shè)的，通過該模塊的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物在人類生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要意義，為學(xué)生將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的志向，進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)?？傊陨细鬟x修模塊從不同的層面和視角建構(gòu)內(nèi)容體系，有關(guān)科學(xué)探究能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)在各模塊中都有所體現(xiàn)，而且，上述各選修模塊的不同組合方式，將為普通高中化學(xué)課程的層次性、廣適性、多樣性和靈活性提供很大的可能。四、選課建議學(xué)生在學(xué)完必修課程化學(xué)1、化學(xué)2之后，至少還應(yīng)學(xué)習(xí)選修課程中的一個(gè)模塊，以達(dá)到修滿6學(xué)分的畢業(yè)要求。側(cè)重于人文方向發(fā)展的學(xué)生，選學(xué)化學(xué)與生活或化學(xué)與技術(shù)，再獲取2學(xué)分；側(cè)重于理工方向發(fā)展的學(xué)生選學(xué)模塊化學(xué)反應(yīng)原理，物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)等的2~3個(gè)，以拓寬知識(shí)面，提高化學(xué)素養(yǎng)，便于選擇深造大學(xué)專業(yè)如化學(xué)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)等。（九）生物（SW）一、課程結(jié)構(gòu)1必修課程必修共3個(gè)模塊：必修1：分子與細(xì)胞、必修2：遺傳與進(jìn)化、必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。必修模塊是高中生物的最基礎(chǔ)內(nèi)容，每個(gè)模塊36個(gè)課時(shí)，2學(xué)分，共6學(xué)分。其中必修1安排在第一學(xué)年第1、2個(gè)學(xué)段完成，周課時(shí)2節(jié)，必修3安排在第3、4學(xué)段完全，周課時(shí)2節(jié)，必修2安排在第5、6學(xué)段完成，周課時(shí)2節(jié)。2選修課程選修課程共3個(gè)模塊：選修I:生物技術(shù)實(shí)踐、選修II:生物科學(xué)與社會(huì)專題，選修III:現(xiàn)代生物科技專題，每個(gè)模塊36個(gè)課時(shí)，2學(xué)分，共6學(xué)分。我校選擇：選修2：生物科學(xué)與社會(huì)專題，選修3：現(xiàn)代生物科技專題。選修模塊是為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的，有助于拓展學(xué)生的生物科技視野，增進(jìn)學(xué)生對(duì)生物科技與社會(huì)關(guān)系的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐和探索能力，三個(gè)選修模塊的學(xué)習(xí)必須以必修模塊的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。完成必修1、必修2、必修3修滿6個(gè)學(xué)分，即達(dá)到畢業(yè)要求。根據(jù)2009年山東高考考試說明，必修的3個(gè)模塊為必考內(nèi)容，選修3為選考內(nèi)容，題目二選一。二、課程開設(shè)方案年級(jí)開設(shè)學(xué)段模塊名稱周課時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分任課教師高第5、6學(xué)段必修II2362燕金亮、龐寶亮、戰(zhàn)翠香二第7、8學(xué)段選修II2362燕金亮、龐寶亮、戰(zhàn)翠香選修山2362燕金亮、龐寶亮、戰(zhàn)翠香高第9、10學(xué)段選修II2362三選修山2362第11、12學(xué)段總復(fù)習(xí)三、選修模塊內(nèi)容介紹和選課建議對(duì)于選修模塊的學(xué)習(xí)有以下具體建議供學(xué)生參考：選修2：“生物科學(xué)與社會(huì)”模塊圍繞生物科學(xué)技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療保健和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用，較全面地介紹了生物科技在社會(huì)中應(yīng)用，可幫助學(xué)生理深入地理解生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)中的應(yīng)用，適于繼續(xù)學(xué)習(xí)人文和社會(huì)科學(xué)類專業(yè)及直接就業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。選修3：“現(xiàn)代生物科技專題”模塊以專題形成介紹了現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)生生物科學(xué)專業(yè)奠定了基礎(chǔ)。傾向于理工科的同學(xué)選修本模塊方能達(dá)到高考要求。（十）信息技術(shù)（XJ）一、課程結(jié)構(gòu)高中信息技術(shù)課程由1個(gè)必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和5個(gè)選修模塊組成。每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。學(xué)生必須修滿必修及選修的1個(gè)模塊，共獲得4個(gè)學(xué)分，可視為完成本課程的基本學(xué)業(yè)。必修模塊為信息技術(shù)基礎(chǔ)，講述信息得概念，信息得獲取、加工、評(píng)價(jià)、管理、利用等方面得基本知識(shí)。選修模塊為《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)》、《算法與程序設(shè)計(jì)》、《人工智能初步》。二．信息技術(shù)選修課設(shè)置方案年級(jí)開設(shè)學(xué)段模塊名稱周課時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分任課教師高第1.2學(xué)段《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》2362袁敦超、馬小麗《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》2362袁敦超、馬小麗第3.4學(xué)段《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》2362袁敦超、馬小麗《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》2362袁敦超、馬小麗高第1.2學(xué)段第3.4學(xué)段總復(fù)習(xí)三．選修課程設(shè)置模塊說明《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》本模塊由三個(gè)主題組成：因特網(wǎng)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用技能；掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作的基本技術(shù)與評(píng)價(jià)方法，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的變化。并且能知道網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)是如何連接起來的，搜索引擎為什么能找到我們需要的信息以及網(wǎng)絡(luò)中的通信是怎樣實(shí)現(xiàn)的等。甚至自己能制作出頁面更精美、功能更強(qiáng)大的個(gè)人網(wǎng)站。多媒體技術(shù)應(yīng)用》本模塊由三個(gè)主題組成：多媒體技術(shù)與社會(huì)生活、多媒體信息采集與加工、多媒體信息表達(dá)與交流。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在親身體驗(yàn)的過程中認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)對(duì)人類生活、社會(huì)發(fā)展的影響；學(xué)會(huì)對(duì)不同來源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；初步了解多媒體信息采集、加工原理掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)促進(jìn)交流并解決實(shí)際問題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達(dá)的要求，規(guī)劃、設(shè)計(jì)與制作多媒體作品的能力。四。選課建議在多媒體方面有一定基礎(chǔ)和特長，且對(duì)多媒體技術(shù)感興趣的學(xué)生可以選修多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用模塊內(nèi)容比較廣泛實(shí)用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣得同學(xué)可以考慮選修。（十一）通用技術(shù)（TJ）一．課程結(jié)構(gòu)高中通用技術(shù)課程包括必修和選修兩個(gè)部分，必修占兩個(gè)模塊，4學(xué)分，選修七個(gè)模塊。高中畢業(yè)資格必需完成必修4學(xué)分。選修模塊是必修在不同技術(shù)領(lǐng)域的延伸，著眼學(xué)生的不同發(fā)展。1、必修模塊：《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》（2學(xué)分）《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》（2學(xué)分）2、選修模塊：電子控制技術(shù)（2學(xué)分）建筑及其設(shè)計(jì)（2學(xué)分）簡(jiǎn)易機(jī)器人制作（2學(xué)分）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)（2學(xué)分）家政與生活技術(shù)（2學(xué)分）服裝及其設(shè)計(jì)（2學(xué)分）汽車駕駛與保養(yǎng)（2學(xué)分）二．通用技術(shù)選修課設(shè)置方案年級(jí)開設(shè)學(xué)段模塊名稱周課時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分任課教師高第5.6學(xué)段《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》2362袁敦超第7.8學(xué)段《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》2362袁敦超高第9.10學(xué)段《家政與生活技術(shù)》《電子控制技術(shù)》2362袁敦超三．選修課程簡(jiǎn)介選修1《電子控制技術(shù)》：介紹常用的電子控制基本知識(shí)，本模塊以電子技術(shù)為基礎(chǔ)設(shè)立的選修模塊，涉及傳感器、數(shù)字電路、電磁繼電器、電子控制及其應(yīng)用。學(xué)生可以通過設(shè)計(jì)和制作電子控制產(chǎn)品進(jìn)行一些簡(jiǎn)易的技術(shù)試驗(yàn)，接觸一些簡(jiǎn)易的技術(shù)試驗(yàn)，接觸一些更具挑戰(zhàn)意義、更富有趣味的技術(shù)問題。重視這些知識(shí)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中得應(yīng)用。該模塊適合各類學(xué)校開設(shè)，可供各類學(xué)生，特別是具有理工科發(fā)展傾向得學(xué)生選修。選修2《家政與生活技術(shù)》：就是一門關(guān)于家庭生活的管理和規(guī)劃、交流和分享的技術(shù)課程。它是一門親切而有趣的課程，它和我們每個(gè)人都那么息息相關(guān)。在這門課程中，我們將學(xué)習(xí)基本的家政知識(shí)，了解中外典型的家政理念，掌握管理家庭、規(guī)劃生活的方法和技巧。這門課可使我們更加熱愛家庭、珍惜家庭，并能增強(qiáng)我們構(gòu)建幸福家庭生活的自信心。同時(shí)，我們也能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用在日常家庭生活中。四．選課建議對(duì)于選修課的選擇上，尊重學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生可以根據(jù)自己得興趣和未來就業(yè)或者升學(xué)需要進(jìn)行選擇，具有理工取向得學(xué)生可以選修《電子控制技術(shù)》，希望在人文、社會(huì)科學(xué)方面的學(xué)生可以選修《家政與生活技術(shù)》。（十二）體育與健康（TY）一、學(xué)科結(jié)構(gòu)高中體育與健康課程包括必修課程和選修課程，必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)模塊18學(xué)時(shí)，1學(xué)分。學(xué)生修滿11學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課畢業(yè)要求。11學(xué)分中必須在四個(gè)共同必修系列（田徑類項(xiàng)目系列、體操類項(xiàng)目系列、民族民間體育類項(xiàng)目系列、健康教育專題系列）中每個(gè)系列至少修得1學(xué)分，在此基礎(chǔ)上，可以再選擇感興趣的其他項(xiàng)目，發(fā)展運(yùn)動(dòng)特長。二、選修I模塊設(shè)置年級(jí)學(xué)期學(xué)段學(xué)分周課時(shí)必修系列選修系類任課教師高二年級(jí)上學(xué)期第五學(xué)段22健康教育籃球、足球、排球李安徽司江波第六學(xué)段2田徑武術(shù)、體操、羽毛球、乒乓球李安徽司江波下學(xué)期第七學(xué)段22健康教育籃球、足球、排球李安徽司江波第八學(xué)段2田徑武術(shù)、體操、羽毛球、乒乓球李安徽司江波第九學(xué)段2健康教育籃球、足球、排球、田徑上學(xué)期2武術(shù)、體操、第十學(xué)段2羽毛球、乒乓高三年球級(jí)第十一學(xué)段2健康教育籃球、足球、排球、田徑下學(xué)期1武術(shù)、體操、第十二學(xué)段2羽毛球、乒乓球三、選修模塊簡(jiǎn)介1、田徑類項(xiàng)目：包括短跑、長跑、跨欄、跳高、投擲等模塊。田徑運(yùn)動(dòng)是一切運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生體能的發(fā)展、意志品質(zhì)的培養(yǎng)和健康水平的提高等方面都有重要的價(jià)值。高二階段的田徑選修課時(shí)在高一的必修課的基礎(chǔ)上鞏固和提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能。2、球類項(xiàng)目：包括籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等模塊。球類運(yùn)動(dòng)是以球作為基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)或游戲，趣味性較強(qiáng)，是學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。球類運(yùn)動(dòng)能全面、有效、綜合的促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展，而且能培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神，在提高學(xué)生與人交流的能力方面球類項(xiàng)目的作用積極、有效。高二階段開設(shè)籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等課程，以鞏固和提高基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)為主，為教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。在高三開設(shè)球類項(xiàng)目，可以進(jìn)一步提高技戰(zhàn)術(shù)水平，為學(xué)生培養(yǎng)成終身體育習(xí)慣打下基礎(chǔ)。3、體操類項(xiàng)目：包括基本體操、單杠、雙杠、技巧、支撐跳躍、健身操等模塊。體操可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于人體運(yùn)動(dòng)力與美的認(rèn)識(shí)、鍛煉學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，具有很高的健身價(jià)值。通過體操練習(xí)可以塑造學(xué)生形體美，陶冶學(xué)生情操。4、武術(shù)：武術(shù)是中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，武術(shù)具有極其廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中國人民在長期的社會(huì)社會(huì)實(shí)踐中不斷積累和豐富起來的一項(xiàng)寶貴的文化遺產(chǎn)。經(jīng)過長期武術(shù)鍛煉可以培養(yǎng)學(xué)生勤奮、刻苦、果敢、頑強(qiáng)、勇于進(jìn)取的良好習(xí)性和意志品質(zhì)。在高二開設(shè)武術(shù)課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過武術(shù)基本功、基本動(dòng)作和套路練習(xí)，達(dá)到健身的目的，在高三開設(shè)武術(shù)課可以強(qiáng)化基本功和套路練習(xí)，為學(xué)生自身發(fā)展作準(zhǔn)備。四、選課建議1、根據(jù)《山東省高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》要求，高中學(xué)生修滿11個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課畢業(yè)要求。學(xué)生修滿11學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課畢業(yè)要求。11學(xué)分中必須在四個(gè)共同必修系列（田徑類項(xiàng)目系列、體操類項(xiàng)目系列、民族民間體育類項(xiàng)目系列、健康教育專題系列）中每個(gè)系列至少修得1學(xué)分，在此基礎(chǔ)上，可以再選擇感興趣的其他項(xiàng)目，發(fā)展運(yùn)動(dòng)特長。2、如果你對(duì)球類項(xiàng)目感興趣，那你還猶豫什么呢，趕快來選我們?yōu)槟阍O(shè)置的球類項(xiàng)目吧。它能全面、有效、綜合的提高和促進(jìn)你身體素質(zhì)的全面發(fā)展，而且能培養(yǎng)你的集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神，在提高你與人交流的能力方面球類項(xiàng)目的作用積極、有效。3、如果你的身體素質(zhì)還不是很理想，希望跑的快、跳的遠(yuǎn)、跳的高、投的遠(yuǎn)并且希望有一個(gè)健壯、健美的身體，快來選擇田徑運(yùn)動(dòng)吧，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)把你帶進(jìn)理想的殿堂。4、體操運(yùn)動(dòng)也許你接觸的還不是很多，對(duì)器械體操還有點(diǎn)力不從心，但是體操運(yùn)動(dòng)帶給人的那種力量、輕巧、柔美、飄逸感使我們回味無窮，加入我們的體操運(yùn)動(dòng)吧，優(yōu)美的身體曲線，健美的體形在你參與體操運(yùn)動(dòng)后的不經(jīng)意間留在你的身上。5、武術(shù)是我國的民間體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，是我國人民在長期的社會(huì)實(shí)踐中不斷積累和豐富起來的一項(xiàng)寶貴的文化遺產(chǎn)，如果想提升你的精、氣、神，修習(xí)你的心性、強(qiáng)身健體，武術(shù)是你最好的選擇。（十三）音樂（YY）一、課程結(jié)構(gòu)高中音樂課程共由六個(gè)模塊組成，分別是：《音樂鑒賞》、《歌唱》、《演奏》、《音樂創(chuàng)作》、《音樂與舞蹈》、《音樂與戲劇表演》，這六個(gè)模塊既相對(duì)獨(dú)立，又有機(jī)相連。其中，《音樂鑒賞》是必修課程，在高一、高二兩個(gè)學(xué)年開設(shè)，共36個(gè)學(xué)時(shí)，2個(gè)學(xué)分。其余五個(gè)模塊為選修模塊，根據(jù)學(xué)生需要和我校師資及硬件設(shè)施配備情況，在高三學(xué)年開設(shè)《歌唱》、《音樂與戲劇表演》、《音樂與舞蹈》三個(gè)選修模塊，學(xué)生任選一個(gè)模塊18學(xué)時(shí)，獲得1個(gè)學(xué)分。學(xué)生修滿必修及選修的2個(gè)模塊，共獲得3個(gè)學(xué)分，可視為完成本課程的基本學(xué)業(yè)。二、課程安排年級(jí)學(xué)段模塊名稱課時(shí)學(xué)分任課教師備注孫長萍第5、6學(xué)段《音樂鑒賞》（必修）90.5張洋音樂美術(shù)高黃燕燕兩個(gè)學(xué)科間周開設(shè)第7、8學(xué)段《音樂鑒賞》（必修）90.5孫長萍張洋黃燕燕高第9、10學(xué)段《歌唱》（選修）181黃燕燕每周一節(jié)《音樂與戲劇表演》（選修）181張洋《音樂與舞蹈》（選修）181孫長萍三、選修課程說明1、《歌唱》是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的有效途徑。欣賞優(yōu)秀的聲樂作品，感受人聲的豐富表現(xiàn)力與美感，積極參與合唱、重唱、獨(dú)唱等實(shí)踐活動(dòng)，不僅能美化學(xué)生的嗓音，而且還能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造潛能，能夠運(yùn)用歌唱形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融洽感情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在歌唱中享受美的愉悅，得到情感的陶冶與升華。2、《音樂與戲劇表演》是將音樂與戲劇表演相結(jié)合，重視表演及編創(chuàng)等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的表演才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生可以通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握一般的舞臺(tái)表演技巧，體驗(yàn)不同的角色情感。3、《音樂與舞蹈》對(duì)豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)、形成健康的審美情趣、促進(jìn)身心發(fā)展具有重要價(jià)值。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一定的舞蹈動(dòng)作技巧，塑造健康優(yōu)美的形體。四、選課建議在高中階段的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們必須在音樂學(xué)科獲得3個(gè)學(xué)分，高中音樂課程的六個(gè)模塊中，《音樂鑒賞》為2學(xué)分，另外，同學(xué)們可根據(jù)自己的興趣愛好從《歌唱》、《音樂與戲劇表演》、《音樂與舞蹈》三個(gè)模塊中任選一個(gè)，修滿18學(xué)時(shí)，獲得另外1學(xué)分。《音樂鑒賞》模塊為必修科目，以教學(xué)行政班為單位組織教學(xué)，其他幾個(gè)模塊學(xué)生可跨班組進(jìn)行選課。（十四）美術(shù)（MS）一、學(xué)科結(jié)構(gòu)高中美術(shù)課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)由五個(gè)系列、九個(gè)模塊組成，供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。這九個(gè)模塊是：美術(shù)鑒賞、繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、工藝、書法、篆刻、攝影與攝像、電腦繪畫與電腦設(shè)計(jì)。九個(gè)模塊既有相對(duì)的獨(dú)立性，又是一個(gè)有機(jī)相連的整體，不同模塊間的內(nèi)容相互滲透，作用相輔相成。雖然包括“美術(shù)鑒賞”在內(nèi)的九個(gè)模塊都屬于選修模塊，但由于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)在學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成中所起的重要作用和基礎(chǔ)性地位，《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“1+2”的選課策略，因此，將“1”（美術(shù)鑒賞模塊）視為必修模塊來開設(shè)，在此基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生選修其他至少2個(gè)模塊進(jìn)行修習(xí)。每學(xué)年完成一個(gè)模塊共18學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，獲得1個(gè)學(xué)分，學(xué)生在三年的高中學(xué)習(xí)中，修完規(guī)定的54學(xué)時(shí)的美術(shù)學(xué)科的選修課程，共獲得3個(gè)學(xué)分，可視為完成本課程的基本學(xué)業(yè)。二、美術(shù)選修課程的開設(shè)（一）模塊選擇方法普通高中美術(shù)課程實(shí)行學(xué)分制管理，通過設(shè)定必修學(xué)分，讓學(xué)生都能獲得參與現(xiàn)代社會(huì)生活應(yīng)具備的最基本的藝術(shù)文化素質(zhì)。《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，每個(gè)高中學(xué)生必須在美術(shù)課中獲得必修學(xué)分為3分。學(xué)生每完成18學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過考核，可獲得1學(xué)分。在獲得必修學(xué)分后，鼓勵(lì)對(duì)于有特殊興趣愛好和發(fā)展需求的學(xué)生，可以根據(jù)他們的意愿再增加選修模塊的學(xué)習(xí)，以滿足學(xué)生對(duì)美術(shù)的不同愛好和特長需求。根據(jù)我校的實(shí)際情況和師資配備，我校的選修課程開設(shè)情況如下：美術(shù)選修課程設(shè)置一覽表年級(jí)開設(shè)學(xué)段模塊名稱周課時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分任課教師高一1、2美術(shù)鑒賞0.590.53、4美術(shù)鑒賞0.590.5高二5、6繪畫、工藝0.590.57、8繪畫、工藝0.590.5高三9、10現(xiàn)代媒體藝術(shù)、書法0.590.511、12現(xiàn)代媒體藝術(shù)、書法0.590.5課程安排說明：1、根據(jù)我校實(shí)際，目前開設(shè)的課程是高中美術(shù)和音樂兩個(gè)學(xué)科課程間周開設(shè)，因此，美術(shù)課程每?jī)芍?學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)期為9學(xué)時(shí)。2、學(xué)生選擇一個(gè)模塊，修習(xí)18學(xué)時(shí)可獲得1個(gè)學(xué)分。每個(gè)學(xué)生必須在高中三年內(nèi)修習(xí)美術(shù)課程至少54學(xué)時(shí)，以獲得規(guī)定的3個(gè)基本學(xué)分。3個(gè)基本學(xué)分采取“1+2”的選課策略，即選修“美術(shù)鑒賞”獲得1個(gè)學(xué)分，再從其他內(nèi)容系列中任意選修兩個(gè)模塊，以獲得另外2個(gè)學(xué)分。3．考慮到“美術(shù)鑒賞”模塊在美術(shù)學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用，故將其視為必修課程，在高一年級(jí)開設(shè)18學(xué)時(shí)，要求全體學(xué)生修習(xí)。4．高二學(xué)年開設(shè)兩個(gè)選修模塊，指導(dǎo)學(xué)生至少選修其中1個(gè)，以獲得第2個(gè)學(xué)分。5．高三學(xué)年繼續(xù)開設(shè)豐富的選修課程，指導(dǎo)學(xué)生至少選修其中1個(gè)模塊，以獲得第3個(gè)學(xué)分。（二）、美術(shù)各模塊介紹給據(jù)我校的實(shí)際情況，暫開設(shè)以下5個(gè)模塊供學(xué)生學(xué)習(xí)。下面對(duì)幾個(gè)模塊做簡(jiǎn)要說明：1、美術(shù)鑒賞現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活越來越豐富，人們?cè)跐M足物質(zhì)生活的同時(shí)，也在追求精神生活的品位，藝術(shù)作品可以成為人們很好的精神食糧。但如何欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，體驗(yàn)經(jīng)典作品深厚的內(nèi)涵和底蘊(yùn)就需要有一定的美術(shù)鑒賞的常識(shí)。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目的學(xué)習(xí)模塊之一，通過鑒賞古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品，能了解中外美術(shù)發(fā)生發(fā)展的基本軌跡；了解美術(shù)在不同區(qū)域的文化含義、歷史變遷和風(fēng)格特征，獲得相關(guān)的美術(shù)知識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品，學(xué)會(huì)對(duì)美術(shù)現(xiàn)象作出判斷；了解本民族文化，尊重和理解世界多元文化，提高審美與鑒賞的能力。2、繪畫學(xué)習(xí)內(nèi)容為油畫、版畫、中國畫、素描、色彩和卡通漫畫等。繪畫學(xué)習(xí)過程中通過鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的繪畫作品，用美術(shù)語言表達(dá)自己的感受。同時(shí)在繪畫技法的學(xué)習(xí)過程中感受和認(rèn)識(shí)形體明暗、虛實(shí)和色彩冷暖以及空間等現(xiàn)象；學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)美術(shù)造型語言；使用多種工具、材料，體驗(yàn)不同的藝術(shù)效果；選擇具象或抽象的繪畫語言和方式表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)驗(yàn)。并學(xué)會(huì)以口頭或書面形式評(píng)價(jià)自己和他人的繪畫作品。繪畫是美術(shù)學(xué)習(xí)重要的內(nèi)容之一。要求所有同學(xué)必須選擇其中一種繪畫形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。報(bào)考美術(shù)院校和大學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生還須增加一定時(shí)間的深入學(xué)習(xí)。3、工藝本模塊的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作能力，形成創(chuàng)造意識(shí)。通過鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的設(shè)計(jì)作品，學(xué)習(xí)能用美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對(duì)作品的感受與理解。學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)用功能和審美要求進(jìn)行有創(chuàng)意的構(gòu)思和設(shè)計(jì)方法，感受不同材料的物理特性和美感特性，了解各種工具的功能和正確的使用方法，并進(jìn)行陶藝、布藝、紙藝等形式的設(shè)計(jì)實(shí)踐。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，首先開設(shè)陶藝課。4、現(xiàn)代媒體藝術(shù)“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”是美術(shù)與現(xiàn)代科技結(jié)合而形成的一個(gè)新的藝術(shù)領(lǐng)域，是指運(yùn)用光學(xué)原理、電子技術(shù)等表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想和情感的新興的視覺藝術(shù)形式。隨著多媒體技術(shù)和國際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代媒體藝術(shù)日益普及，正發(fā)揮著越來越重要的作用。本模塊是普通高中階段新開設(shè)的一個(gè)學(xué)習(xí)模塊。通過這一學(xué)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生獲得運(yùn)用現(xiàn)代媒體設(shè)備、技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)造、展示的能力，以及全球性傳播和交流能力，因此設(shè)置這一學(xué)習(xí)模塊。5、書法書法是用中國特有的傳統(tǒng)工具和方法，塑造漢字的藝術(shù)形象，抒發(fā)情感的活動(dòng)。書法活動(dòng)能幫助同學(xué)提高書寫能力，感受中國漢字藝術(shù)獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的繼承、認(rèn)同和理解。介紹和使用不同的毛筆工具以及宣紙等材料，體驗(yàn)不同的藝術(shù)效果。三、選課建議每個(gè)高中學(xué)生必須在美術(shù)課中獲得必修學(xué)分為3分。學(xué)生每完成18學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過考核，可獲得1學(xué)分?？紤]到“美術(shù)鑒賞”模塊在美術(shù)學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用，故將其視為必修課程，在高一年級(jí)開設(shè)18學(xué)時(shí)，要求全體學(xué)生修習(xí)。高二學(xué)年開設(shè)兩個(gè)選修模塊，學(xué)生至少選修其中1個(gè)，以獲得第2個(gè)學(xué)分。高三學(xué)年繼續(xù)開設(shè)豐富的選修課程，學(xué)生可選修其中1個(gè)模塊，以獲得第3個(gè)學(xué)分。根據(jù)我校的實(shí)際情況和師資配備，目前可以開設(shè)美術(shù)鑒賞、繪畫、工藝、現(xiàn)代媒體藝術(shù)和書法這五個(gè)模塊供學(xué)生選課。下面就如何進(jìn)行美術(shù)課程選課，我們?yōu)閷W(xué)生提供以下建議：1、學(xué)生如果有志于報(bào)考美術(shù)院?；?qū)L畫（油畫、版畫、中國畫、素描、色彩和卡通漫畫）感興趣，在高二階段可以選修繪畫模塊。通