四年級英語下冊 Unit 1 Welcome back to school Part A第三課時教案1 人教PEP

四年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartA第三課時教案1人教PEP學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP四年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartA第三課時教案

2.教學(xué)年級和班級：四年級英語一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解學(xué)校生活的相關(guān)文化背景，增強對不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、游戲等活動，學(xué)生能夠發(fā)展合作意識和解決問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級的學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、簡單的單詞和句型，對英語有一定的基礎(chǔ)。他們掌握了基本的聽、說、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對新事物充滿好奇，對于有趣的實踐活動和游戲化的學(xué)習(xí)方式較為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生善于聽說，有的學(xué)生擅長閱讀和寫作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上也各有不同，有的喜歡直觀演示，有的喜歡通過文字理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新的單詞和句型時，部分學(xué)生可能會遇到發(fā)音和記憶的問題。對于學(xué)校生活的相關(guān)文化背景，一些學(xué)生可能不太了解，影響他們的理解和表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能在小組活動和互動交流中較為內(nèi)向，需要鼓勵和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生之間的問答、游戲等互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

b.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)校生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)生的語言運用能力。

c.分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為不同的小組，進(jìn)行小組討論、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊精神和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

b.教學(xué)軟件輔助：運用適合學(xué)生的英語教學(xué)軟件，輔助進(jìn)行聽力、口語、閱讀等訓(xùn)練，提高教學(xué)效果。

c.實物道具：使用與學(xué)校生活相關(guān)的實物道具，如文具、課本等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞和句型。

d.課堂游戲：設(shè)計有趣的課堂游戲，如單詞接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

e.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

f.評價與反饋：通過在線平臺對學(xué)生進(jìn)行實時評價和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

g.家校溝通：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

h.持續(xù)性評價：注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解四年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartA第三課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本課時內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1WelcomebacktoschoolPartA第二課時的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的單詞和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校生活相關(guān)話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對單詞和句型的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校生活話題，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果板書設(shè)計①本節(jié)課的主要知識點：

-單詞：classroom,teacher,student,pen,pencil,book,desk,chair

-句型：Hello,Classroom/Teacher/Student.Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

②板書設(shè)計：

-利用簡潔的線條和圖形，將單詞和句型清晰地展示出來。

-使用不同顏色標(biāo)注重點單詞和句型，增加板書的視覺效果。

-在板書上加入有趣的插圖，如文具、教室等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性，如使用漂亮的字體、花紋等，使板書更具吸引力。

-加入有趣的卡通插圖，如小動物、人物等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書的創(chuàng)作，增加他們的參與感和成就感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極參與討論、提問等。

-注意學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯運用準(zhǔn)確性以及句子結(jié)構(gòu)的正確性。

-評估學(xué)生對課堂互動的響應(yīng)速度和質(zhì)量，如是否能迅速回答問題、是否能有效地與同伴合作等。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能積極貢獻(xiàn)自己的觀點、是否能傾聽并尊重他人的意見等。

-注意小組討論的成果展示，評估學(xué)生是否能清晰地表達(dá)自己的觀點，以及觀點的深度和廣度。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題，涵蓋本節(jié)課的重點知識點和詞句。

-評估學(xué)生的測試成績，關(guān)注學(xué)生的掌握程度和錯誤類型。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查